2023-2024_УП 48_03_01оз23_plx_Основы экономики_Теория и история православной теологии
 
Автономная некоммерческая образовательная организация высшего образования

«СВЯТО-ФИЛАРЕТОВСКИЙ ИНСТИТУТ»

(СФИ)

 
Принято
Утверждено
ученым советом СФИ
приказом ректора
протокол от 21.09.2020 № 6
от 29.10.2020 № 52/1-20 од
(в ред., принятой ученым советом,

протокол от 25.08.2025 № 4

(в ред., утвержденной приказом ректора

от 26.08.2025 № 42-25 од

 
Test_web
 
Титул: РПД

Основы экономики

Добавить все, что требуется сюда

 
Основы экономики
 
 
Общая нагрузка 2 з. е., 72 ак. ч.
Форма обучения
Очно-заочная
Курс / Семестр
/ 0
Итого
Итого
Итого
Контактная работа,

в том числе:

24
24
0
0
Лекции
8
8
0
Практические занятия
10
10
0
Семинары
6
6
0
Самостоятельная работа
0
ИТОГО
72
72
0
0
В том числе в форме практической подготовки
0
0
0
Форма промежуточной аттестации
Зачет
 
 
 
1. Цели и задачи дисциплины
 
Целью изучения курса «Основы экономики» является освоение обучающимися универсальной компетенции УК-10 через общее ознакомление с концепциями и категориями современной экономической теории. Изучение дисциплины направлено на формирование экономического сознания для применения его в профессиональной деятельности.

Для достижения данной цели предполагается решить следующие задачи: (1) изучить закономерности функционирования рыночной экономики и поведения ее субъектов; (2) ознакомиться с механизмами формирования цен и объемов производства на различных типах рынков; (3) сформировать общее представление о взаимосвязи и динамике объемов национального производства, инфляции, занятости и других макроэкономических агрегатов, об особенностях экономической деятельности религиозных организаций.

 

2. Место дисциплины в структуре образовательной программы

 
Место дисциплины в программе
 
Б1.О.01.01 - Обязательная часть.
 
Требования к предварительной подготовке обучающегося
 
Дисциплина базируется на знаниях, умениях и навыках, приобретённых в ходе получения образования предыдущего уровня.
 
Дисциплины и практики, для которых изучение дисциплины необходимо как предшествующее
 
Нет.

 
3. Требования к результатам обучения по дисциплине
 
Код и наименование компетенции

(УК - универсальные,

ОПК - общепрофессиональные,

ПК - профессиональные)

Результаты обучения по дисциплине
Код и наименование индикатора достижения компетенции
 
ИУК-10.1 Анализирует проблемы, возникающие в процессе экономической деятельности, в том числе, религиозной организации.
УК-10 Способен принимать обоснованные экономические решения в различных областях жизнедеятельности.
Знать:

- закономерности функционирования современной экономики на макро- и микроуровне;

- основные понятия, категории и инструменты экономической теории и прикладных экономических дисциплин;

- особенности экономической деятельности религиозных организаций.

Уметь:

- выявлять проблемы экономического характера при анализе конкретных ситуаций;

- применять полученные знания при моделировании конкретной экономической ситуации;

- определять возможность применения экономических показателей к деятельности 

 
2
 
Код и наименование компетенции

(УК - универсальные,

ОПК - общепрофессиональные,

ПК - профессиональные)

Результаты обучения по дисциплине
Код и наименование индикатора достижения компетенции
 
религиозной организации.

Владеть:

- навыками анализа и интерпретации текстов экономической тематики.

 

 
 
4. Содержание и структура дисциплины
 
4.1. Содержание дисциплины
 
Тема 1.

Введение в экономическую теорию

 
Тема 2.

Факторы производства и экономический выбор. Типы экономических систем

 
Тема 3.

Основы анализа спроса и предложения. Теория потребительского выбора

 
Тема 4.

Основные формы организации бизнеса. Теория производства. Издержки производства и максимизация прибыли

 
Тема 5.

Фирма в условиях совершенной и несовершенной конкуренции. Рынок факторов производства и распределение доходов

 
Тема 6. Основные макроэкономические показатели. Деньги. Финансовый и кредитный рынки. Макроэкономическое равновесие и экономический рост
 
Тема 7.

Безработица: сущность, формы, последствия

 
Тема 8.

Государственное регулирование экономики

 
Тема 9. Особенности экономической деятельности религиозных организаций
 

 
4.2. Структура дисциплины
 
 
Для очной формы обучения
 
 
Для очно-заочной формы обучения
 
Для заочной формы обучения
 

5. Текущий контроль успеваемости и промежуточная аттестация по дисциплине

 
5.1. Текущий контроль успеваемости
 
Форма

Формой проведения текущего контроля успеваемости является оценка участия студентов в дискуссии по вопросам семинаров, выполнения практических заданий на практических

 
3
 
занятиях (см. п. 4.1).

Периодичность

Текущий контроль успеваемости проводится в течение семестра.

Порядок проведения

 
Список вопросов к семинарам

Семинар №1

Тема: Роль и функции денег

Вопросы для обсуждения.

1) Причины возникновения и формы денег. (УК-10: ИУК-10.1)

2) Роль денег как средства обмена, измерения и сбережения. (УК-10: ИУК-10.1)

3) Где и как фирмы получают деньги для своего развития? (УК-10: ИУК-10.1)

4) Источники семейных доходов. (УК-10: ИУК-10.1)

5) Что такое безработица и ее виды. Причины и виды инфляции. (УК-10: ИУК-10.1)

Семинар №2

Тема 9: Особенности экономической деятельности религиозных организаций

Вопросы для обсуждения:

1. Может ли экономика быть христианской? (УК-10: ИУК-10.1)

2. Какие экономические показатели применимы в деятельности религиозной организации? (УК-10: ИУК-10.1)

Критерии оценивания

Оценка «зачтено» выставляется учащемуся, если студент продемонстрировал знание особенностей экономической деятельности религиозных организаций, умение определять возможность применения экономических показателей к деятельности религиозной организации, ориентироваться в макроэкономической тематике в рамках поставленных вопросов, участвуя в дискуссии, внося продуманные реплики и предложения.

Оценка «не зачтено» выставляется учащемуся, если он не подготовился к семинару по неуважительной причине и не смог на приемлемом уровне продемонстрировать знание особенностей экономической деятельности религиозных организаций, умение определять возможность применения экономических показателей к деятельности религиозной организации, умение ориентироваться в макроэкономической тематике в рамках поставленных вопросов, свободно участвуя в дискуссии, внося продуманные реплики и предложения.

Перечень практических заданий

Практическое занятие № 1

Тема 3. Основы анализа спроса и предложения. Теория потребительского выбора

Case-study: «Мировой рынок кофе — предложение превышает спрос».

В последние несколько лет цена на кофе постоянно снижалась, что привело отрасль в состояние серьезного кризиса. Один из последних пиков цены на кофе был в мае 1997 г., когда среднемесячная величина композитного ценового индикатора ICO (International Coffee Organisation) составляла 180,44 цента за фунт. Напомним, что данный показатель включает в себя средневзвешенные цены как арабики, так и робусты. С тех пор композитный ценовой индикатор ICO снизился до 44,70 цента за фунт.

Причина падения цены на кофе — устойчивый рост объемов производства, которые увеличились с 97,6 млн мешков сезона 1997/98 гг. до 114,3 млн мешков сезона на 2000/01 г. (по определениям ICO кофейный год или сезон начинается в октябре и заканчивается в

 
4
 
сентябре). При этом объемы потребления оставались достаточно стабильными и составляли 105–106 млн мешков. Таким образом, на мировом рынке кофе наблюдается ситуация значительного превышения предложения кофе над спросом. Ответственность за перепроизводство возлагается на Бразилию и Вьетнам, которые совместно увеличили объемы производства кофе на 17,3 млн мешков за тот же период.

Усилия Ассоциации стран — производителей кофе (Association of Coffee Producing Countries ACPC), направленные на ограничение экспорта оказались тщетными. В мае 2000 г. 11 стран участниц АСРС договорились сдерживать до 20% своего экспорта по крайней мере в течение двух лет. Этот план был поддержан пятью странами, не являющимися членами АСРС, в том числе Вьетнамом, Мексикой и Гватемалой. Цель программы — поднять цену на кофе, измеряемую композитным ценовым индикатором ICO до 95% за фунт. Кризис перепроизводства, конкуренция между странами производителями и, как следствие, продолжающееся снижение цены, несмотря на ограничение экспорта, привели к отмене этой программы. Следующим шагом стран производителей стала разработка программы по исключению из обращения такого кофе, качество которого ниже определенного стандарта. Считается, что исполнение этой программы в среднем улучшило качество, в результате чего возрастет потребление и мировая цена поднимется. Данная идея, в противоположность сдерживанию поставок имеет преимущество — она предусматривает безвозвратное сокращение части избытка предложения. Но применять эту схему будет нелегко, несмотря на всю ее привлекательность Основные возражения поступают от стран специализирующихся на поставках низкокачественного кофе.

Одной из главных причин теперешнего состояния кофейной отрасли стали изменения со стороны предложения. Перспективы развития кофейного рынка в основном также связаны с оценками предполагаемого производства кофе в новом сезоне. Общий мировой объем производства кофе в сезоне 2001/02 гг., как прогнозируется, может составить 110,8 млн мешков, в отличие от 114,3 млн мешков в прошлом году. Производство робусты может увеличиться до 46,3 млн мешков по сравнению с 45 млн мешков за прошлый год, в то же время производство арабики скорее всего снизится до 64,5 млн с 69,3 млн мешков сезона 2000/01 гг. Удельный вес робусты в общем мировом объеме производства кофе продолжает увеличиваться и в настоящее время составляет 42% (по сравнению с 30% сезона 1992/93 гг.) Основной вклад в рост доли робусты на рынке кофе в сезоне 2001/02 гг. внесли Вьетнам, Бразилия и в меньшей степени Индия.

Примечание: Цены указаны на 1 января каждого года. Журнал РЦБ «Товарные рынки».

Продумать ответы на следующие вопросы, обосновывая их:

1. К каким последствиям ведет превышение на рынке предложения над спросом? (УК-10: ИУК-10.1)

2. К какой рыночной структуре относится мировой рынок кофе? (УК-10: ИУК-10.1)

3. Какие шаги были предприняты ассоциацией странами-производителями кофе в целях регулирования цены на кофе? (УК-10: ИУК-10.1)

4. Каковы перспективы развития кофейного рынка? (УК-10: ИУК-10.1)

5. Какие причины вызвали программы ассоциации АСРС, направленной на установление приемлемой цены на рынке кофе? (УК-10: ИУК-10.1)

Практическое занятие № 2

Тема: Имитационная игра «Акционерное общество «Производственная компания “А и В”»

Задание: Разбившись на малые группы смоделировать проект создания акционерного общества. Должны быть продуманы следующие моменты:

1. Какие основные документы понадобятся для функционирования АО. (УК-10:

 
5
 
ИУК-10.1)

2. Каким образом будет формироваться уставный капитал компании. (УК-10: ИУК-10.1)

3. Номинальная и курсовая стоимость акции (если будет). (УК-10: ИУК-10.1)

4. Что будет являться основным и оборотным капиталом компании. (УК-10: ИУК-10.1)

5. Каким образом будет финансироваться деятельность компании в краткосрочной, среднесрочной и долгосрочной перспективе. (УК-10: ИУК-10.1)

6. Какие виды товаров или услуг будет производить (оказывать) компания и какие виды издержек с будут с этим связаны. (УК-10: ИУК-10.1)

7. Каким образом будет учитываться правило максимизации прибыли. (УК-10: ИУК-10.1)

Практическое занятие №3

Тема: Государственное регулирование экономики

Задание:

1. Найти в СМИ аналитическую статью по экономике, посвящённую данной теме. (УК-10: ИУК-10.1)

2. Прочитать, объяснить смысл и значение экономических терминов, которые встречаются в данной статье. (УК-10: ИУК-10.1)

Критерии оценивания

Оценка «зачтено» выставляется учащемуся, если при выполнении практического задания студент продемонстрировал умение выявлять проблемы экономического характера при анализе конкретных ситуаций на микроуровне; применять полученные знания при моделировании конкретной экономической ситуации; в целом основательное владение навыками анализа и интерпретации текстов экономической тематики.

Оценка «не зачтено» выставляется, если студент не подготовился к практическому занятию по неуважительной причине, не смог выполнить задание и на приемлемом уровне продемонстрировать умение выявлять проблемы экономического характера при анализе конкретных ситуаций на микроуровне; применять полученные знания при моделировании конкретной экономической ситуации; студент не владеет навыками анализа и интерпретации текстов экономической тематики.

 
5.2.Промежуточная аттестация
 
 
Форма

Зачет.

Периодичность

По завершении изучения дисциплины в конце семестра.

Порядок проведения

Формой проведения промежуточной аттестации обучающихся по дисциплине «Основы экономики» является зачёт, который проводится в виде собеседования с преподавателем по вопросам билета (два вопроса в билете), которые соответствуют изученным темам дисциплины.

При выставлении итоговой оценки принимаются во внимание результаты текущего контроля, проводимого в течение семестра: участие в дискуссии на семинарах, выполнение практических заданий.

 
Список вопросов к зачёту

1. Что изучает экономическая теория?

2. Какие основные этапы развития и становления прошла экономическая наука?

3. Что понимается под экономической эффективностью?

 
6
 
4. Какие типы экономических систем существуют и чем они отличаются друг от друга?

5. Какие «плюсы» и «минусы» имеет рыночный механизм?

6. Какую зависимость выражают закон спроса и закон предложения?

7. Что понимается под рыночным равновесием? Насколько оно устойчиво?

8. Что стоит за термином «эластичность» и какие виды эластичности существуют?

9. Что такое предельная полезность и почему она имеет тенденцию к снижению? Как предельная полезность связана со спросом?

10. Что означают линии «кривая безразличия» и «бюджетные ограничения»?

11. Что означает ситуация потребительского равновесия?

12. Какие организационно-правовые формы предприятий вы знаете? Что такое малый бизнес?

13. Что является основным управляющим органом в современной корпорации? Как она управляется?

14. Каковы основные документы акционерного общества?

15. Что такое акция? Какие виды акций бывают? Чем акция отличается от облигации? Как рассчитать номинальную и курсовую стоимость акции?

16. Что такое факторы производства и процесс производства? Какова взаимосвязь между затратами факторов производства и его результатом?

17. Чем отличаются краткосрочный и долгосрочный периоды в деятельности фирмы?

18. При каких условиях возникает равновесие производителя?

19. Что такое издержки производства? Почему они носят альтернативный характер? Какие виды издержек вы знаете?

20. Каково правило максимизации прибыли?

21. В чем различие между основным и оборотным капиталом фирмы?

22. Чем совершенная конкуренция отличается от несовершенной?

23. Какие причины порождают монополию, в чем ее экономический вред? Что такое естественная монополия? Как в ее условиях регулируются цены?

24. Какие виды объединений предприятий вам известны?

25. От чего зависит индивидуальное предложение труда? Как формируется рыночная цена труда?

26. Что такое номинальная и реальная заработная плата?

27. Что означает прожиточный минимум?

28. Как формируется равновесие на рынке капитала?

29. Что такое процентная ставка?

30. В чем суть нормативного метода определения дифференциации доходов в обществе?

31. Каков смысл политики доходов государства?

32. Два уровня экономики. Что их связывает между собою?

33. Из каких секторов экономики складывается экономическая макроструктура? Какие циклические потоки их соединяют?

34. Назовите основные макроэкономические проблемы. В чем их особенности в отличие от проблем микроэкономики?

35. Что такое валовой национальный продукт? Какие положения возможны в его расчете?

36. Что такое индекс цен? Что означают номинальный и реальный ВНП?

37. Что такое деньги как экономическая категория? Какие функции денег вы знаете? О чем говорит закон денежного обращения?

38. Что такое инфляция? Почему она возникает? Каковы ее последствия?

39. В чем содержание понятия «финансы»?

40. Что такое банк? В чем смысл двухуровневой банковской системы? Каковы принципы кредитования, виды кредитов?

41. Какие агрегированные показатели применяются при анализе равновесия на

 
7
 
макрорынке?

42. Какие типы экономического роста вам известны?

43. Каковы причины циклического развития экономики?

44. Из каких фаз складывается цикл деловой активности?

45. Какие формы безработицы вы знаете?

46. Что такое полная занятость?

47. Какова роль биржи труда в решении проблем занятости?

48. В чем содержание антикризисного регулирования экономики со стороны государства?

49. Что такое финансовая политика?

50. Какие виды налогов вам известны? Каковы принципы налогообложения?

51. Что такое монетарная политика государства? Кто и как регулирует денежную массу?

52. Какие формы экономических отношений используются на международном уровне?

53. Чем определяется экономическая безопасность страны?

54. Особенности экономической деятельности религиозных организаций.

Пример билета к зачету

Билет №N

1. Что изучает экономическая теория?

2. Особенности экономической деятельности религиозных организаций.

Критерии оценивания

Оценка «зачтено» выставляется, если студент ответил на оба вопроса в билете и продемонстрировал знание закономерностей функционирования современной экономики на микро- и макроуровнях, основных понятий, категорий и инструментов экономической теории и прикладных экономических дисциплин по микро- и макроэкономике, особенностей экономической деятельности религиозных организаций.

Оценка «не зачтено» выставляется, если студент не смог ответить ни на один вопрос в билете и продемонстрировать на приемлемом уровне знание закономерностей функционирования современной экономики на микро- и макроуровнях, основных понятий, категорий и инструментов экономической теории и прикладных экономических дисциплин по микро- и макроэкономике, особенностей экономической деятельности религиозных организаций.

 
 
 
Критерии оценивания

Оценка «отлично» выставляется слушателю, если он свободно и корректно отвечает на вопрос в билете, а также на дополнительные вопросы преподавателя. В своем ответе студент демонстрирует углубленное знание определения понятия «катехетика» и его компонентов; углубленное знание определения, главных принципов и основных ошибок, этапов христианской катехизации и ее особенностей в современных условиях; углубленное знание истории и основ катехизической традиций, рассматриваемых в рамках данного курса, основные этапы их формирования; развитое умение различать этапы катехизации, учитывать принципы христианской катехизации, развитое умение применять знания по истории формирования катехизической традиции православной церкви, а также знания в области катехизической проблематики в целях духовно-нравственного развития для различных аудиторий в процессе межличностного и межрелигиозного взаимодействия; свободное владение понятийным аппаратом дисциплины; свободное владение нормой христианского катехизического делания, в том числе церковным (соборным) аспектом катехизации.

Оценка «хорошо» выставляется, если слушатель корректно и уверенно отвечает на вопрос в билете, но не вполне уверенно отвечает на дополнительные вопросы преподавателя.

 
8
 
В целом учащийся демонстрирует основательное определения понятия «катехетика» и его компонентов; основательное знание определения, главных принципов и основных ошибок, этапов христианской катехизации и ее особенностей в современных условиях; основательное знание истории и основ катехизической традиций, рассматриваемых в рамках данного курса, основные этапы их формирования; сформированное умение различать этапы катехизации, учитывать принципы христианской катехизации, сформированное умение применять знания по истории формирования катехизической традиции православной церкви, а также знания в области катехизической проблематики в целях духовно-нравственного развития для различных аудиторий в процессе межличностного и межрелигиозного взаимодействия; уверенное владение понятийным аппаратом дисциплины; уверенное владение нормой христианского катехизического делания, в том числе церковным (соборным) аспектом катехизации.

Оценка «удовлетворительно» выставляется, если слушатель неточно отвечает на вопрос в билете, дополнительные вопросы преподавателя вызывают затруднения. В целом ответ учащегося указывает на начальное знание определения понятия «катехетика» и его компонентов; начальное знание определения, главных принципов и основных ошибок, этапов христианской катехизации и ее особенностей в современных условиях; начальное знание истории и основ катехизической традиций, рассматриваемых в рамках данного курса, основные этапы их формирования; первичное умение различать этапы катехизации, учитывать принципы христианской катехизации, первичное умение применять знания по истории формирования катехизической традиции православной церкви, а также знания в области катехизической проблематики в целях духовно-нравственного развития для различных аудиторий в процессе межличностного и межрелигиозного взаимодействия; начальное владение понятийным аппаратом дисциплины; начальное владение нормой христианского катехизического делания, в том числе церковным (соборным) аспектом катехизации.

Оценка «неудовлетворительно» выставляется, если на зачёте слушатель не в состоянии ответить ни на один вопрос и самостоятельно продемонстрировать знание определения понятия «катехетика» и его компонентов; знание определения, главных принципов и основных ошибок, этапов христианской катехизации и ее особенностей в современных условиях; знание истории и основ катехизической традиции, рассматриваемых в рамках данного курса, основные этапы их формирования; не умеет различать этапы катехизации, учитывать принципы христианской катехизации, не умеет применять знания по истории формирования катехизической традиции православной церкви, а также знания в области катехизической проблематики в целях духовно-нравственного развития для различных аудиторий в процессе межличностного и межрелигиозного взаимодействия; не владеет понятийным аппаратом дисциплины; не владеет нормой христианского катехизического делания, в том числе церковным (соборным) аспектом катехизации.

 

6. Учебно-методическое и материально-техническое обеспечение дисциплины

 
6.1. Печатные и электронные издания
 
6.2. Электронные образовательные ресурсы
 
Название
Ссылка
 
Официальный сайт Свято-Филаретовского института
https://sfi.ru
Личный кабинет обучающегося
http://eios.sfi.ru/WebApp/#/
 
Электронная библиотека СФИ / Свято-Филаретовский институт
http://biblio.sfi.ru
Университетская библиотека онлайн : Электронная библиотечная система
biblioclub.ru/index.php?page=book_blocks&view=main_ub
 
9
 
РУКОНТ : национальный цифровой ресурс : межотраслевая электронная библиотека
https://rucont.ru
eLIBRARY.RU : научная электронная библиотека
https://elibrary.ru
 
Русская Православная Церковь : официальный сайт Московского патриархата
patriarchia.ru/
 
Русская Православная Церковь : официальный сайт Московского патриархата
patriarchia.ru/
 
6.3. Перечень профессиональных баз данных и информационных справочных систем
 
Ссылка
Название
 
БОГОСЛОВ RU : Научный богословский портал
bogoslov.ru
 
 
6.4. Лицензионное и свободно распространяемое программное обеспечение, в том числе отечественного производства
 
Название
Описание
 
Операционная система корпорации Microsoft, ориентированная на управление компьютером и прикладными программами с помощью графического интерфейса.
Windows 8, Windows 10
 
Пакет программ для работы с документами, электронной почтой и подготовки презентаций.
Office Standard 2013 Russian: Word 2013, Excel 2013, PowerPoint 2013, OneNote 2013, Outlook 2013, Publisher 2013
 
Медиапроигрыватель.
VLC, ver. 3.0.8
 
Бесплатная программа для просмотра и печати документов PDF.
Adobe Acrobat Reader DC 
 
Российская программа обнаружения текстовых заимствований.
Программа по поиску плагиата и оценке уникальности текстов от ETXT
 
Библиотечная программа.
ИРБИС64+ в составе четырех АРМ «Администратор, «Каталогизатор», «Книговыдача», модуля Web ИРБИС64+
 
Программа для перевода изображения документов в электронные редактируемые форматы.
ABBYY FineReader 11
 
Отечественная программа конференцсвязи с использованием облачной среды
Программа TrueConf, тариф на 21 пользователя и 10 одновременных соединений
 
Бесплатная программа экранного доступа для операционных систем семейства Windows, позволяющая незрячим и слабовидящим пользователям работать на компьютере.
NonVisual Desktop Access (NVDA)
 
 
6.5. Материально-техническое обеспечение дисциплины 
 
- парты, стулья для студентов;

- стол, стул для преподавателя;

- интерактивная доска или маркерная доска, или ЖК панель;

- проектор;

- настольный микрофон;

- акустическая система;

- компьютер для преподавателя с видеокамерой;

- возможность подключения к сети Интернет (в том числе по каналу Wi-Fi) и обеспечения доступа к ЭИОС для преподавателя и обучающихся.

 
 
7. Методические указания для обучающихся
 
Для освоения дисциплины следует ознакомиться с содержанием данной рабочей
 
10
 
программы, с целями и задачами дисциплины, ее тематическим планом, связями с другими дисциплинами образовательной программы, с рекомендованной литературой (электронные и печатные издания) и др. В самостоятельной работе необходимо соблюдать рекомендации преподавателя. Для прохождения текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации необходимо ознакомиться с типовыми контрольными заданиями и материалами, содержащимися в разделе 5.

Для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья предусмотрены условия полноценного освоения материала данной программы на основе применения комбинированного обучения в инклюзивных группах, индивидуальных занятий, дистанционного обучения. При необходимости для каждого студента данной категории составляется индивидуальный учебный график, учитывающий, в том числе, рекомендации медико-социальной экспертизы, отраженные в индивидуальной программе реабилитации инвалида.

 
11
 
Автономная некоммерческая образовательная организация высшего образования

«СВЯТО-ФИЛАРЕТОВСКИЙ ИНСТИТУТ»

(СФИ)

 
Принято
Утверждено
ученым советом СФИ
приказом ректора
протокол от 
от 29.10.2020 № 52/1-20 од
(в ред., утвержденной приказом ректора

от 26.08.2025 № 42-25 од

 
 
Титул: ФОС

Основы экономики

Добавить все, что требуется сюда

 
Основы экономики
 
 
 
 
1. Оценочные средства для проверки сформированности компетенций по дисциплине
 
 
 
ПРОИЗОШЛА КРИТИЧЕСКАЯ ОШИБКА, произошло прерывание формирования отчета:

НА СТРАНИЦЕ №13
В 15:23:18 | Источник: Событие FinishPage
--------------------------------------------------
ТЕКСТ: @@ sender == null

callerName=Неизвестный источник

@@ err CloneBandToPage: src is not ICloneable

src=DataCompet; type=FastReport.DataBand

количество страниц= 4

-------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД!

-------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД!

-------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! -------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД!

-------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! -------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД!

-------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! -------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! -------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД!

-------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! -------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! -------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД!

-------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! -------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! -------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! -------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД!

-------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! -------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! -------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! -------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД!

-------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! -------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! -------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! -------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! -------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД!

-------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! -------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! -------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! -------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! -------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД!

Дисциплина: Осн

 
овы экономики

-------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! -------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! -------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! -------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! -------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД!

Дисциплина: Основы экономики

-------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! -------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! -------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! -------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! -------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД!

Дисциплина: Основы экономики

-------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! -------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! -------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! -------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! -------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД!

-------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! -------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! -------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! -------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! -------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! -------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД!

-------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! -------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! -------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! -------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! -------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД!

 
Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! -------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД!

Дисциплина: Основы экономики

-------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! -------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! -------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! -------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! -------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! -------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД!

-------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! -------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! -------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! -------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! -------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! -------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! -------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД!

-------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! -------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! -------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! -------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! -------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! -------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! -------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД!

Дисциплина: Основы экономики

-------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! -------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! -------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! -------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! -------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД!

 
Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! -------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! -------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД!

-------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! -------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! -------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! -------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! -------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! -------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! -------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! -------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД!

-------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! -------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! -------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! -------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! -------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! -------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! -------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! -------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД!

@@ err exam