2023-2024_УП 48_03_01оз23_plx_Догматическое богословие_Теория и история православной теологии
 
Автономная некоммерческая образовательная организация высшего образования

«СВЯТО-ФИЛАРЕТОВСКИЙ ИНСТИТУТ»

(СФИ)

 
Принято
Утверждено
ученым советом СФИ
приказом ректора
протокол от 21.09.2020 № 6
от 29.10.2020 № 52/1-20 од
(в ред., принятой ученым советом,

протокол от 25.08.2025 № 4

(в ред., утвержденной приказом ректора

от 26.08.2025 № 42-25 од

 
Test_web
 
Титул: РПД

Догматическое богословие

Добавить все, что требуется сюда

 
Догматическое богословие
 
 
Общая нагрузка 4 з. е., 144 ак. ч.
Форма обучения
Очно-заочная
Курс / Семестр
/ 0
Итого
Итого
Итого
Контактная работа,

в том числе:

52
52
0
0
Лекции
32
32
0
Семинары
12
12
0
Мини-конференции
8
8
0
Самостоятельная работа
0
Промежуточная аттестация и подготовка к ней
0
0
0
ИТОГО
144
144
0
0
В том числе в форме практической подготовки
0
0
0
Форма промежуточной аттестации
Экзамен
 
 
 
1. Цели и задачи дисциплины
 
Целью изучения дисциплины «Догматическое богословие» является освоение обучающимися освоение обучающимися общепрофессиональной (ОПК-2) компетенции через изучение православного догматического богословия как упорядоченной системы христианского вероучения, способствующее квалифицированному применению приобретенных знаний по профилю «Теология» для продолжения научной специализации в области теологии, решения практических задач теологической проблематики, экспертной деятельности. Изучение дисциплины направлено на формирование у обучающихся знаний о системе православного догматического богословия для применения их в профессиональной деятельности.

Для достижения поставленной цели необходимо решить следующие задачи:

- усвоение основных сведений о свойствах систематического богословского дискурса;

- усвоение содержания нормативных догматических формул и способов идентификации их нарушений;

- усвоение правил и методов ведения богословских дискуссий.

 

2. Место дисциплины в структуре образовательной программы

 
Место дисциплины в программе
 
Б1.О.01.01 - Обязательная часть.
 
Требования к предварительной подготовке обучающегося
 
Дисциплина базируется на знаниях, умениях и навыках, приобретённых при изучении дисциплин:
 
- История древней христианской церкви.
 
Дисциплины и практики, для которых изучение дисциплины необходимо как предшествующее
 
- Православное учение о таинствах.
 
- Патрология.
 
3. Требования к результатам обучения по дисциплине
 
Код и наименование компетенции

(УК - универсальные,

ОПК - общепрофессиональные,

ПК - профессиональные)

Результаты обучения по дисциплине
Код и наименование индикатора достижения компетенции
 
ИОПК-2.1 Основательно знаком с системой православного вероучения и историей его формирования.
ОПК-2 Способен применять базовые знания вероучительных дисциплин (модулей) при решении теологических задач.
Знать:

-  назначение, смысл и источники догматического богословия; содержание принятой в рамках дисциплины научно-богословской терминологии;

-  основания и системообразующие элементы православного вероучения;

-  принципы идентификации и рецепции вероучительных определений;

-  содержание и экзегетическую традицию догматически значимых фрагментов сакральных текстов;

 
2
 
Код и наименование компетенции

(УК - универсальные,

ОПК - общепрофессиональные,

ПК - профессиональные)

Результаты обучения по дисциплине
Код и наименование индикатора достижения компетенции
 
-  главные доктринальные определения Соборов Православной церкви и историю их формирования;

-  принципы идентификации вероучительных заблуждений, их разновидности и способы опровержения;

-  проблемы и перспективы развития догматического богословия.

Уметь:

-  грамотно пользоваться принятой научной терминологией;

-  соотносить полученные знания со своим личным духовным и религиозным опытом, используя их для повышения своей богословской культуры (в быту и в учебе;

-  различать в каждом положении православного вероучения универсальную неизменную составляющую и вариативные элементы;

-  обосновывать основные положения православного догматического богословия;

-  отличать православные вероучительные положения от неправославных;

-  соотносить базовые знания по догматическому богословию с базовыми знаниями по всем предметам профиля.

Владеть:

- навыками установления связей основных положений православного вероучения с христианскими сакральными текстами, церковно-правовыми источниками, вероучительными сочинениями христианских авторов и историческими документами;

- навыками богословской аргументации и дискуссии по актуальным богословским, научным и общегуманитарным проблемам.

 

 
 
4. Содержание и структура дисциплины
 
4.1. Содержание дисциплины
 
Раздел I. Назначение, методы, источники и основные понятия догматического
 
3
 
богословия
 
Раздел II. Библейское откровение: содержание, фиксация и толкование
 
Раздел III. Догматическое богословие доникейского периода, тематика, подходы, проблемы
 
Раздел IV. Формирование тринитарной догматической формулы. Каппадокийский синтез
 
Раздел V. Православная христология и «несформулированные догматы»
 

 
4.2. Структура дисциплины
 
 
Для очной формы обучения
 
 
Для очно-заочной формы обучения
 
Для заочной формы обучения
 

5. Текущий контроль успеваемости и промежуточная аттестация по дисциплине

 
5.1. Текущий контроль успеваемости
 
Форма

Формой проведения текущего контроля успеваемости является оценка участия студентов в дискуссии по вопросам семинаров, выступления с устным сообщением на мини-конференциях (см. п. 4.1).

Периодичность

Текущий контроль успеваемости проводится в течение семестра.

Порядок проведения

 
Список вопросов к семинарам

Семинар № 1

Критерии истинности в догматическом богословии и признаки уклонения в ересь

1. Истина в догматике и критерий истинности вероучительного положения. (ОПК-2: ИОПК-2.1)

2. Принцип св. Викентия Леринского и границы его применимости. (ОПК-2: ИОПК-2.1)

3. Соотношение разномыслия и единодушия в церковном вероучении. (ОПК-2: ИОПК-2.1)

4. Представление о границах допустимого инакомыслия в разные периоды истории Церкви. (ОПК-2: ИОПК-2.1)

5. Мнение, догматическая ошибка, ересь. (ОПК-2: ИОПК-2.1)

6. Отличительные признаки ереси. (ОПК-2: ИОПК-2.1)

7. Проблема идентификации ереси и ее отличительные признаки. (ОПК-2: ИОПК-2.1)

Семинар № 2

Общие свойства догматического богословия доникейского периода

1. Ключевые проблемы богословия доникейского периода. (ОПК-2: ИОПК-2.1)

2. Общие особенности богословия апологетов. (ОПК-2: ИОПК-2.1)

3. Попытки преодоления двойственности апологетического богословия в системах Тертуллиана и Оригена. (ОПК-2: ИОПК-2.1)

Семинар № 3

Богословские, историко-церковные и философско-культурологические аспекты формирования православной тринитарной догматической формулы

 
4
 

1. Терминологические вопросы каппадокийской формулы. (ОПК-2: ИОПК-2.1)

2. Каппадокийские формулы в сопоставлении с положениями неоплатонизма. (ОПК-2: ИОПК-2.1)

3. Догматический статус выражения «филиокве». (ОПК-2: ИОПК-2.1)

Критерии оценивания:

– оценка «отлично» выставляется обучающемуся, если ответы на вопросы семинара аргументированы и указывают: на уверенное умение соотносить полученные знания со своим личным духовным и религиозным опытом, используя их для повышения своей богословской культуры (в быту и в учебе), отличать православные вероучительные положения от неправославных; уверенное владение навыками установления связей основных положений православного вероучения с христианскими сакральными текстами, церковно-правовыми источниками, вероучительными сочинениями христианских авторов и историческими документами; твёрдое знание содержания и экзегетической традиции догматически значимых фрагментов сакральных текстов, уверенное умение различать в каждом положении православного вероучения универсальную неизменную составляющую и вариативные элементы, обосновывать основные положения православного догматического богословия, соотносить базовые знания по догматическому богословию с базовыми знаниями по всем предметам профиля.

– оценка «хорошо» выставляется, если ответы аргументированы, последовательны, но допущены некоторые неточности: студент в целом продемонстрировал умение соотносить полученные знания со своим личным духовным и религиозным опытом, используя их для повышения своей богословской культуры (в быту и в учебе), отличать православные вероучительные положения от неправославных; владение навыками установления связей основных положений православного вероучения с христианскими сакральными текстами, церковно-правовыми источниками, вероучительными сочинениями христианских авторов и историческими документами.

Знание содержания и экзегетической традиции догматически значимых фрагментов сакральных текстов, умение различать в каждом положении православного вероучения универсальную неизменную составляющую и вариативные элементы, обосновывать основные положения православного догматического богословия; умение грамотно пользоваться принятой научной терминологией, соотносить базовые знания по догматическому богословию с базовыми знаниями по всем предметам профиля; владение навыками богословской аргументации и дискуссии по актуальным богословским, научным и общегуманитарным проблемам.

– оценка «удовлетворительно» выставляется, если ответы неполны и имеют некоторые логические несоответствия, однако студент продемонстрировал начальное умение соотносить полученные знания со своим личным духовным и религиозным опытом, используя их для повышения своей богословской культуры (в быту и в учебе), отличать православные вероучительные положения от неправославных; владение основными навыками установления связей основных положений православного вероучения с христианскими сакральными текстами, церковно-правовыми источниками, вероучительными сочинениями христианских авторов и историческими документами; общее знание содержания и экзегетической традиции догматически значимых фрагментов сакральных текстов; общее умение различать в каждом положении православного вероучения универсальную неизменную составляющую и вариативные элементы, обосновывать основные положения православного догматического богословия. начальное умение грамотно пользоваться принятой научной терминологией, соотносить базовые знания по догматическому богословию с базовыми знаниями по всем предметам профиля; владение основными навыками богословской аргументации и дискуссии по актуальным богословским, научным и общегуманитарным проблемам.

 
5
 
– оценка «неудовлетворительно» выставляется, если студент не в состоянии продемонстрировать начальное умение соотносить полученные знания со своим личным духовным и религиозным опытом, используя их для повышения своей богословской культуры (в быту и в учебе), отличать православные вероучительные положения от неправославных; владение основными навыками установления связей основных положений православного вероучения с христианскими сакральными текстами, церковно-правовыми источниками, вероучительными сочинениями христианских авторов и историческими документами; общее знание содержания и экзегетической традиции догматически значимых фрагментов сакральных текстов; общее умение различать в каждом положении православного вероучения универсальную неизменную составляющую и вариативные элементы, обосновывать основные положения православного догматического богословия. начальное умение грамотно пользоваться принятой научной терминологией, соотносить базовые знания по догматическому богословию с базовыми знаниями по всем предметам профиля; владение основными навыками богословской аргументации и дискуссии по актуальным богословским, научным и общегуманитарным проблемам.

Темы сообщений для мини-конференций

Мини-конференция № 1

Трактовки происхождения зла и последствий грехопадения

1. Базовые представления о креационистском характере библейского откровения (на материале гностических доктрин и их критики). (ОПК-2: ИОПК-2.1)

2. Свойства Творца и человека как «венца творения». (ОПК-2: ИОПК-2.1)

3. Крайности в оценке последствий грехопадения (на материале постановлений Карфагенского собора и концепции бл. Августина). (ОПК-2: ИОПК-2.1)

Мини-конференция № 2

Христологический догмат в трудах православных богословов XX века

1) Христологическая проблематика в трудах прот. Сергия Булгакова. (ОПК-2: ИОПК-2.1)

2) Христологическая проблематика в трудах прот. Иоанна Мейендорфа. (ОПК-2: ИОПК-2.1)

3) Христологическая проблематика в трудах прот. Георгия Флоровского. (ОПК-2: ИОПК-2.1)

Критерии оценивания:

– оценка «отлично» выставляется обучающемуся, если выступление студента на мини-конференции последовательно и аргументированно, указывая на твёрдое знание принципов идентификации вероучительных заблуждений, их разновидностей и способов опровержения; свободное умение грамотно пользоваться принятой научной терминологией уверенное владение навыками установления связей основных положений православного вероучения с христианскими сакральными текстами, церковно-правовыми источниками, вероучительными сочинениями христианских авторов и историческими документами;навыками богословской аргументации и дискуссии по актуальным богословским, научным и общегуманитарным проблемам.

– оценка «хорошо» выставляется, если выступление студента на мини-конференции последовательно и аргументированно, однако содержит некоторые неточности и мелкие недочеты: студент продемонстрировал знание ; принципов идентификации вероучительных заблуждений, их разновидностей и способов опровержения , умение грамотно пользоваться принятой научной терминологией; владение навыками установления связей основных положений православного вероучения с христианскими сакральными текстами, церковно-правовыми источниками, вероучительными сочинениями христианских авторов и историческими документами; навыками богословской аргументации и дискуссии по

 
6
 
актуальным богословским, научным и общегуманитарным проблемам.

– оценка «удовлетворительно» выставляется, если выступление студента на мини-конференции не всегда последовательно, может содержать некоторые логические несоответствия, однако студент продемонстрировал общее знание принципов идентификации вероучительных заблуждений, их разновидностей и способов опровержения; начальное умение грамотно пользоваться принятой научной терминологией, владение основными навыками богословской аргументации и дискуссии по актуальным богословским, научным и общегуманитарным проблемам; владение основными навыками установления связей основных положений православного вероучения с христианскими сакральными текстами, церковно-правовыми источниками, вероучительными сочинениями христианских авторов и историческими документами.

– оценка «неудовлетворительно» выставляется, если студент не продемонстрировал общее знание принципов идентификации вероучительных заблуждений, их разновидностей и способов опровержения; начальное умение грамотно пользоваться принятой научной терминологией, владение основными навыками богословской аргументации и дискуссии по актуальным богословским, научным и общегуманитарным проблемам; владение основными навыками установления связей основных положений православного вероучения с христианскими сакральными текстами, церковно-правовыми источниками, вероучительными сочинениями христианских авторов и историческими документами.

 
5.2.Промежуточная аттестация
 
 
Форма

Экзамен.

Периодичность

По завершении изучения дисциплины в конце семестра.

Порядок проведения

Формой проведения промежуточной аттестации обучающихся по дисциплине «Догматическое богословие» является экзамен, который проводится в виде собеседования с преподавателем по вопросам билета (два вопроса в билете), которые соответствуют изученным темам дисциплины.

При выставлении итоговой оценки принимаются во внимание результаты текущего контроля, проводимого в течение семестра: участия в семинарах, выступлении на мини-конференциях.

 
Перечень экзаменационных вопросов

1. Понятие догмата. Догмат и догматическая формула.

2. Что такое антропологический минимализм?

3. Догмат, теологумен, частное мнение.

4. I Вселенский собор. Трудности рецепции термина ομοουσιος.

5. Мнение, догматическая ошибка, ересь.

6. Богословские достижения и спорные положения Оригена.

7. Бог библейского откровения и Его свойства. Апофатическое и катафатическое богословие.

8. Что такое антропологический максимализм?

9. Бог как Творец. Соотношение качеств «единый» и «живой», «трансцендентный» и «Творец».

10. Что такое антропологический минимализм?

11. Писание и писания. Критерии различения канонических и неканонических книг.

12. Причина происхождения и критика монофелитства.

13. Предание и предания.

14. Причины появления и критика динамистического монархианства.

 
7
 
15. Назначение человека. Экзегетика «древа жизни» и «древа познания добра и зла».

16. История и смысл термина Filioque. Filioque как теологумен. Препятствует ли западный Символ веры воссоединению церквей?

17. Смысл откровения о сотворении мира и человека. Необходимость и свобода в акте творения.

18. Критика юридической теории искупления.

19. Проблема происхождения зла. Вопрос о предпосылках зла.

20. Сложная природа и принцип воипостазирования.

21. Последствия грехопадения. Бессмертие человека в апологетической литературе.

22. Значение терминов ομιος, ομιος κατα παντα, ομιος κατ’ ουσιαν, ομιουσιος.

23. Вопрос о грехопадении ангелов. Происхождение зла у гностиков.

24. Каппадокийский синтез. Смысл божественной монархии.

25. Антропология и смысл спасения у гностиков.

26. Принцип перестановки имен при одном предикате.

27. Августин и Пелагий о последствиях грехопадения.

28. Халкидонская формула и трудности ее церковной рецепции.

29. Общие особенности богословия апологетов. Λογος ενδιαθετος и λογος προφορικος.

30. Причины появления и критика модалистического монархианства.

Пример билета

1. Последствия грехопадения. Бессмертие человека в апологетической литературе.

2. Каппадокийский синтез. Смысл божественной монархии.

Критерии оценивания:

– оценка «отлично» выставляется обучающемуся, если ответы на вопросы экзамена развернуты и аргументированы, студент продемонстрировал твёрдое знание назначения, смысла и источников догматического богословия, оснований и системообразующих элементов православного вероучения, принципов идентификации и рецепции вероучительных определений, содержания и экзегетической традиции догматически значимых фрагментов сакральных текстов, главных доктринальных определений Соборов Православной церкви и истории их формирования; принципов идентификации вероучительных заблуждений, их разновидностей и способов опровержения, содержания принятой в рамках дисциплины научно-богословской терминологии, проблем и перспектив развития догматического богословия; свободное умение грамотно пользоваться принятой научной терминологией, соотносить полученные знания со своим личным духовным и религиозным опытом, используя их для повышения своей богословской культуры (в быту и в учебе).

– оценка «хорошо» выставляется, если ответы студента на экзамене аргументированы, последовательны, но допущены некоторые неточности, студент продемонстрировал знание содержания принятой в рамках дисциплины научно-богословской терминологии, проблем и перспектив развития догматического богословия; назначения, смысла и источников догматического богословия, оснований и системообразующих элементов православного вероучения, принципов идентификации и рецепции вероучительных определений, содержания и экзегетической традиции догматически значимых фрагментов сакральных текстов, главных доктринальных определений Соборов Православной церкви и истории их формирования; принципов идентификации вероучительных заблуждений, их разновидностей и способов опровержения; умение грамотно пользоваться принятой научной терминологией, соотносить полученные знания со своим личным духовным и религиозным опытом, используя их для повышения своей богословской культуры (в быту и в учебе).

– оценка «удовлетворительно» выставляется, если ответы на экзамене неполны и имеют некоторые логические несоответствия, при этом студент продемонстрировал общее знание назначения, смысла и источников догматического богословия, оснований и

 
8
 
системообразующих элементов православного вероучения, принципов идентификации и рецепции вероучительных определений, содержания и экзегетической традиции догматически значимых фрагментов сакральных текстов, главных доктринальных определений Соборов Православной церкви и истории их формирования; принципов идентификации вероучительных заблуждений, их разновидностей и способов опровержения; общее представление о содержании принятой в рамках дисциплины научно-богословской терминологии, проблем и перспектив развития догматического богословия; начальное умение грамотно пользоваться принятой научной терминологией, начальное умение соотносить полученные знания со своим личным духовным и религиозным опытом, используя их для повышения своей богословской культуры (в быту и в учебе).

– оценка «неудовлетворительно» выставляется, если студент не продемонстрировал даже общее знание назначения, смысла и источников догматического богословия, оснований и системообразующих элементов православного вероучения, принципов идентификации и рецепции вероучительных определений, содержания и экзегетической традиции догматически значимых фрагментов сакральных текстов, главных доктринальных определений Соборов Православной церкви и истории их формирования; принципов идентификации вероучительных заблуждений, их разновидностей и способов опровержения; Общее представление о содержании принятой в рамках дисциплины научно-богословской терминологии, проблем и перспектив развития догматического богословия; начальное умение грамотно пользоваться принятой научной терминологией, начальное умение соотносить полученные знания со своим личным духовным и религиозным опытом, используя их для повышения своей богословской культуры (в быту и в учебе).

 
 
 
Критерии оценивания

Оценка «отлично» выставляется слушателю, если он свободно и корректно отвечает на вопрос в билете, а также на дополнительные вопросы преподавателя. В своем ответе студент демонстрирует углубленное знание определения понятия «катехетика» и его компонентов; углубленное знание определения, главных принципов и основных ошибок, этапов христианской катехизации и ее особенностей в современных условиях; углубленное знание истории и основ катехизической традиций, рассматриваемых в рамках данного курса, основные этапы их формирования; развитое умение различать этапы катехизации, учитывать принципы христианской катехизации, развитое умение применять знания по истории формирования катехизической традиции православной церкви, а также знания в области катехизической проблематики в целях духовно-нравственного развития для различных аудиторий в процессе межличностного и межрелигиозного взаимодействия; свободное владение понятийным аппаратом дисциплины; свободное владение нормой христианского катехизического делания, в том числе церковным (соборным) аспектом катехизации.

Оценка «хорошо» выставляется, если слушатель корректно и уверенно отвечает на вопрос в билете, но не вполне уверенно отвечает на дополнительные вопросы преподавателя. В целом учащийся демонстрирует основательное определения понятия «катехетика» и его компонентов; основательное знание определения, главных принципов и основных ошибок, этапов христианской катехизации и ее особенностей в современных условиях; основательное знание истории и основ катехизической традиций, рассматриваемых в рамках данного курса, основные этапы их формирования; сформированное умение различать этапы катехизации, учитывать принципы христианской катехизации, сформированное умение применять знания по истории формирования катехизической традиции православной церкви, а также знания в области катехизической проблематики в целях духовно-нравственного развития для различных аудиторий в процессе межличностного и межрелигиозного взаимодействия; уверенное владение понятийным аппаратом дисциплины; уверенное владение нормой христианского катехизического делания, в том числе церковным (соборным) аспектом

 
9
 
катехизации.

Оценка «удовлетворительно» выставляется, если слушатель неточно отвечает на вопрос в билете, дополнительные вопросы преподавателя вызывают затруднения. В целом ответ учащегося указывает на начальное знание определения понятия «катехетика» и его компонентов; начальное знание определения, главных принципов и основных ошибок, этапов христианской катехизации и ее особенностей в современных условиях; начальное знание истории и основ катехизической традиций, рассматриваемых в рамках данного курса, основные этапы их формирования; первичное умение различать этапы катехизации, учитывать принципы христианской катехизации, первичное умение применять знания по истории формирования катехизической традиции православной церкви, а также знания в области катехизической проблематики в целях духовно-нравственного развития для различных аудиторий в процессе межличностного и межрелигиозного взаимодействия; начальное владение понятийным аппаратом дисциплины; начальное владение нормой христианского катехизического делания, в том числе церковным (соборным) аспектом катехизации.

Оценка «неудовлетворительно» выставляется, если на зачёте слушатель не в состоянии ответить ни на один вопрос и самостоятельно продемонстрировать знание определения понятия «катехетика» и его компонентов; знание определения, главных принципов и основных ошибок, этапов христианской катехизации и ее особенностей в современных условиях; знание истории и основ катехизической традиции, рассматриваемых в рамках данного курса, основные этапы их формирования; не умеет различать этапы катехизации, учитывать принципы христианской катехизации, не умеет применять знания по истории формирования катехизической традиции православной церкви, а также знания в области катехизической проблематики в целях духовно-нравственного развития для различных аудиторий в процессе межличностного и межрелигиозного взаимодействия; не владеет понятийным аппаратом дисциплины; не владеет нормой христианского катехизического делания, в том числе церковным (соборным) аспектом катехизации.

 

6. Учебно-методическое и материально-техническое обеспечение дисциплины

 
6.1. Печатные и электронные издания
 
6.2. Электронные образовательные ресурсы
 
Название
Ссылка
 
Официальный сайт Свято-Филаретовского института
https://sfi.ru
Личный кабинет обучающегося
http://eios.sfi.ru/WebApp/#/
 
Электронная библиотека СФИ / Свято-Филаретовский институт
http://biblio.sfi.ru
Университетская библиотека онлайн : Электронная библиотечная система
biblioclub.ru/index.php?page=book_blocks&view=main_ub
РУКОНТ : национальный цифровой ресурс : межотраслевая электронная библиотека
https://rucont.ru
eLIBRARY.RU : научная электронная библиотека
https://elibrary.ru
 
Библиотека Святоотеческой литературы : Православная Гимназия во имя Преподобного Сергия Радонежского : Новосибирск, Академгородок
orthlib.ru
 
Электронная Библиотека Одинцовского благочиния 
odinblago.ru/
 
Семинарская и святоотеческая православные библиотеки 
otechnik.narod.ru/
 
6.3. Перечень профессиональных баз данных и информационных справочных систем
 
Ссылка
Название
 
10
 
Ссылка
Название
 
БОГОСЛОВ RU : Научный богословский портал
bogoslov.ru
 
 
6.4. Лицензионное и свободно распространяемое программное обеспечение, в том числе отечественного производства
 
Название
Описание
 
Операционная система корпорации Microsoft, ориентированная на управление компьютером и прикладными программами с помощью графического интерфейса.
Windows 8, Windows 10
 
Пакет программ для работы с документами, электронной почтой и подготовки презентаций.
Office Standard 2013 Russian: Word 2013, Excel 2013, PowerPoint 2013, OneNote 2013, Outlook 2013, Publisher 2013
 
Медиапроигрыватель.
VLC, ver. 3.0.8
 
Бесплатная программа для просмотра и печати документов PDF.
Adobe Acrobat Reader DC 
 
Российская программа обнаружения текстовых заимствований.
Программа по поиску плагиата и оценке уникальности текстов от ETXT
 
Библиотечная программа.
ИРБИС64+ в составе четырех АРМ «Администратор, «Каталогизатор», «Книговыдача», модуля Web ИРБИС64+
 
Программа для перевода изображения документов в электронные редактируемые форматы.
ABBYY FineReader 11
 
Отечественная программа конференцсвязи с использованием облачной среды
Программа TrueConf, тариф на 21 пользователя и 10 одновременных соединений
 
 
6.5. Материально-техническое обеспечение дисциплины 
 
- парты, стулья для студентов;

- стол, стул для преподавателя;

- интерактивная доска или маркерная доска, или ЖК панель;

- проектор;

- настольный микрофон;

- акустическая система;

- компьютер для преподавателя с видеокамерой;

- возможность подключения к сети Интернет (в том числе по каналу Wi-Fi) и обеспечения доступа к ЭИОС для преподавателя и обучающихся.

 
 
7. Методические указания для обучающихся
 
Для освоения дисциплины следует ознакомиться с содержанием данной рабочей программы, с целями и задачами дисциплины, ее тематическим планом, связями с другими дисциплинами образовательной программы, с рекомендованной литературой (электронные и печатные издания) и др. В самостоятельной работе необходимо соблюдать рекомендации преподавателя. Для прохождения текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации необходимо ознакомиться с типовыми контрольными заданиями и материалами, содержащимися в разделе 5.

Для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья предусмотрены условия полноценного освоения материала данной программы на основе применения комбинированного обучения в инклюзивных группах, индивидуальных занятий, дистанционного обучения. При необходимости для каждого студента данной категории составляется индивидуальный учебный график, учитывающий, в том числе, рекомендации медико-социальной экспертизы, отраженные в индивидуальной программе реабилитации инвалида.

 
11
 
Автономная некоммерческая образовательная организация высшего образования

«СВЯТО-ФИЛАРЕТОВСКИЙ ИНСТИТУТ»

(СФИ)

 
Принято
Утверждено
ученым советом СФИ
приказом ректора
протокол от 
от 29.10.2020 № 52/1-20 од
(в ред., утвержденной приказом ректора

от 26.08.2025 № 42-25 од

 
 
Титул: ФОС

Догматическое богословие

Добавить все, что требуется сюда

 
Догматическое богословие
 
 
 
 
1. Оценочные средства для проверки сформированности компетенций по дисциплине
 
 
 
ПРОИЗОШЛА КРИТИЧЕСКАЯ ОШИБКА, произошло прерывание формирования отчета:

НА СТРАНИЦЕ №13
В 16:40:43 | Источник: Событие FinishPage
--------------------------------------------------
ТЕКСТ: @@ sender == null

callerName=Неизвестный источник

@@ err CloneBandToPage: src is not ICloneable

src=DataCompet; type=FastReport.DataBand

количество страниц= 4

-------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД!

-------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД!

-------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! -------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД!

-------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! -------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД!

-------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! -------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! -------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД!

-------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! -------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! -------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД!

-------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! -------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! -------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! -------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД!

-------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! -------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! -------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! -------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД!

-------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! -------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! -------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! -------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! -------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД!

-------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! -------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! -------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! -------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! -------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД!

Дисциплина: Догматическ

 
ое богословие

-------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! -------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! -------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! -------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! -------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД!

Дисциплина: Догматическое богословие

-------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! -------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! -------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! -------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! -------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД!

Дисциплина: Догматическое богословие

-------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! -------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! -------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! -------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! -------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД!

-------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! -------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! -------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! -------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! -------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! -------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД!

-------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! -------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! -------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! -------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! -------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД!

 
Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! -------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД!

Дисциплина: Догматическое богословие

-------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! -------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! -------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! -------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! -------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! -------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД!

Дисциплина: Догматическое богословие

-------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! -------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! -------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! -------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! -------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! -------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД!

-------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! -------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! -------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! -------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! -------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! -------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! -------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД!

-------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! -------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! -------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! -------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! -------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД!

 
Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! -------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! -------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД!

Дисциплина: Догматическое богословие

-------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! -------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! -------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! -------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! -------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! -------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! -------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД!

-------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! -------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! -------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! -------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! -------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! -------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! -------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! -------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД!

-------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! -------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! -------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! -------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! -------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! -------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД!

 
Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! -------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! -------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД!

@@ err exam