2023-2024_УП 48_03_01оз23_plx_Практическая литургика_Теория и история православной теологии
 
Автономная некоммерческая образовательная организация высшего образования

«СВЯТО-ФИЛАРЕТОВСКИЙ ИНСТИТУТ»

(СФИ)

 
Принято
Утверждено
ученым советом СФИ
приказом ректора
протокол от 21.09.2020 № 6
от 29.10.2020 № 52/1-20 од
(в ред., принятой ученым советом,

протокол от 25.08.2025 № 4

(в ред., утвержденной приказом ректора

от 26.08.2025 № 42-25 од

 
Test_web
 
Титул: РПД

Практическая литургика

Добавить все, что требуется сюда

 
Практическая литургика
 
 
Общая нагрузка 4 з. е., 144 ак. ч.
Форма обучения
Очно-заочная
Курс / Семестр
/ 0
/ 0
Итого
Итого
Итого
Контактная работа,

в том числе:

20
20
40
0
0
Практические занятия
20
20
40
0
Самостоятельная работа
0
ИТОГО
72
72
144
0
0
В том числе в форме практической подготовки
0
0
0
0
Форма промежуточной аттестации
Зачет с оценкой
 
 
 
1. Цели и задачи дисциплины
 
Целью изучения дисциплины «Практическая литургика» является освоение обучающимися общепрофессиональной компетенции ОПК-4 через знакомство с практикой подготовки и проведения основных православных богослужений, совершаемых в храме и вне его (в тех частях, которые традиционно считаются доступными для мирян). Изучение дисциплины направлено на формирование навыков подготовки и проведения основных православных богослужений для использования этих навыков в профессиональной деятельности.

Для достижения поставленной цели необходимо ознакомить студентов с обязанностями пономаря (алтарника), уставщика, проповедника и старшего в соответствии с литургической традицией Русской православной церкви.

 

2. Место дисциплины в структуре образовательной программы

 
Место дисциплины в программе
 
Б1.О.01.01 - Обязательная часть.
 
Требования к предварительной подготовке обучающегося
 
Дисциплина базируется на знаниях, умениях и навыках, приобретённых в ходе получения образования предыдущего уровня.
 
Дисциплины и практики, для которых изучение дисциплины необходимо как предшествующее
 
Нет.

 
3. Требования к результатам обучения по дисциплине
 
Код и наименование компетенции

(УК - универсальные,

ОПК - общепрофессиональные,

ПК - профессиональные)

Результаты обучения по дисциплине
Код и наименование индикатора достижения компетенции
 
ИОПК-4.1 Знает структуру церковного богослужения, богословский смысл церковных чинопоследований, праздников и таинств.
ОПК-4 Способен применять базовые знания практико-ориентированных теологических дисциплин при решении теологических задач.
Знать:

- правила совершения богослу-жений и правила взаимодействия меж-ду участниками богослужения;

- правила чтения песней канона на утрене;

- богослужебное предназначе-ние и содержание богослужебных книг Апостол, Служебник, Часослов, Окто-их, Минея, Триодь Постная, Триодь Цветная, Типикон;

- уставной порядок совершения воскресной утрени в период пения Ок-тоиха, Постной и Цветной Триодей;

- уставной порядок чтения Апостола на литургии.

Уметь:

- пользоваться богослужебными книгами для подготовки богослужений, понимая принятые в 

 
2
 
Код и наименование компетенции

(УК - универсальные,

ОПК - общепрофессиональные,

ПК - профессиональные)

Результаты обучения по дисциплине
Код и наименование индикатора достижения компетенции
 
них сокращения;

- прочитать тропари песней ка-нона на утрене вместе с чтецом и хо-ром;

- самостоятельно составить или сравнить чинопоследования служб, по-нимать принятые в богослужебных книгах сокращения.

Владеть:

- навыком чтения полного ка-нона на утрене двумя чтецами и хором;

- навыками грамотного, внятно-го и благоговейного чтения на церков-нославянском языке.

 

 
 
4. Содержание и структура дисциплины
 
4.1. Содержание дисциплины
 
Раздел I.

Воскресная утреня

 
Раздел II.

Чтение книги «Апостол» на литургии

 
Раздел III.

Совершение воскресной утрени в период пения Триоди Постной

 
Раздел IV.

Совершение воскресной утрени в период пения Триоди Цветной

 

 
4.2. Структура дисциплины
 
 
Для очной формы обучения
 
 
Для очно-заочной формы обучения
 
Для заочной формы обучения
 

5. Текущий контроль успеваемости и промежуточная аттестация по дисциплине

 
5.1. Текущий контроль успеваемости
 
Форма

Формой проведения текущего контроля успеваемости является оценка выполнения практических заданий на практических занятиях (см. п. 4.1).

Периодичность

Текущий контроль успеваемости проводится в течение семестра.

Порядок проведения

 
3
 
Список заданий к практическим занятиям

Практическое занятие № 1

Чинопоследование воскресной утрени

1) перечислить уставные особенности чинопоследования воскресной утрени; (ОПК-4: ИОПК-4.1)

2) пояснить принятые сокращения; (ОПК-4: ИОПК-4.1)

3) прочитать предложенный фрагмент канона на утрене с припевами. (ОПК-4: ИОПК-4.1)

Практическое занятие № 2

Составление чинопоследования воскресной утрени на заданный день

1) перечислить изменяемые части утрени; (ОПК-4: ИОПК-4.1)

2) назвать уставные особенности воскресной утрени в период пения Октоиха; (ОПК-4: ИОПК-4.1)

3) найти по два тропаря в каждой песни канона из Октоиха и Минеи; (ОПК-4: ИОПК-4.1)

4) составить чинопоследование воскресной утрени с использованием Октоиха и Минеи. (ОПК-4: ИОПК-4.1)

Практическое занятие № 3

Порядок чтения книги «Апостол» на литургии

1) назвать и охарактеризовать основные части книги «Апостол»; (ОПК-4: ИОПК-4.1)

2) найти в книге прокимен, зачало и аллилуарий на заданный день, пользуясь православным календарем на текущий год; (ОПК-4: ИОПК-4.1)

3) прочитать найденные прокимен, зачало и аллилуарий на церковнославянском языке.

(ОПК-4: ИОПК-4.1)

Практическое занятие № 4

Подготовка и чтение книги «Апостол» при одном, двух и трёх литургических чтениях

1) составить и выписать на отдельном листе составной прокимен и составной аллилуарий для двух и более чтений; (ОПК-4: ИОПК-4.1)

2) выписать первые строчки двух и более апостольских отрывков с учетом изменения начальных слов по Апостолу; (ОПК-4: ИОПК-4.1)

3) прочитать на церковнославянском языке составной прокимен, оба чтения (в правильном порядке) и составной аллилуарий со всеми полагающимися возгласами чтеца, правильно соотнося их с возгласами священника и диакона; (ОПК-4: ИОПК-4.1)

Практическое занятие № 5

Особенности утрени в воскресные дни Великого поста

1) перечислить уставные особенности утрени в воскресные дни Великого поста; (ОПК-4: ИОПК-4.1)

2) прочитать на церковнославянском языке фрагмент канона с песнями Священного Писания. (ОПК-4: ИОПК-4.1)

Практическое занятие №6

Составление чинопоследования утрени на заданный воскресный день Великого поста

1) составить чинопоследование утрени на заданный день Великого поста с использованием Триоди Постной, Ирмология, Октоиха и Минеи; ( ОПК-4: ИОПК-4.1)

2) выбрать и перевести по два тропаря в каждой песни канона из Триоди Постной, Октоиха и Минеи. (ОПК-4: ИОПК-4.1)

Практическое занятие №7

 
4
 
Разбор особенностей богослужений Страстной седмицы по Триоди Постной

1) пользуясь только Триодью Постной, сравнить чинопоследования утрени в Великий понедельник и утрени в Великую пятницу; (ОПК-4: ИОПК-4.1)

2) выделить элементы, которые текстуально совпадают в этих службах. (ОПК-4: ИОПК-4.1)

Практическое занятие № 8

Чинопоследование утрени Пасхи по Триоди Цветной

1) перечислить уставные особенности утрени в воскресные дни от недели Фоминой до Вознесения; (ОПК-4: ИОПК-4.1)

2) составить чинопоследование утрени Пасхи; (ОПК-4: ИОПК-4.1)

3) выбрать и прочитать на церковнославянском по одному тропарю в каждой песни канона. (ОПК-4: ИОПК-4.1)

Практическое занятие № 9

Составление чинопоследования утрени на заданный воскресный день периода от Пасхи до Пятидесятницы

1) пользуясь только Триодью Цветной, сравнить чинопоследования вечерни в воскресенье Пасхи и вечерни в воскресенье Пятидесятницы (под День Святого Духа); ( ОПК-4: ИОПК-4.1)

2) выделить элементы, которые текстуально совпадают в этих службах. (ОПК-4: ИОПК-4.1)

Критерии оценивания (1-й семестр)

Оценка «отлично» выставляется учащемуся, если при выполнении практического задания студент продемонстрировал углубленное знание правил совершения богослужений и правила взаимодействия между участниками богослужения; богослужебного предназначения и содержания богослужебных книг Апостол, Служебник, Часослов, Октоих, Минея, Типикон; уставного порядка чтения Апостола на литургии; уверенное умение пользоваться богослужебными книгами для подготовки богослужений, понимая принятые в них сокращения; свободное владение навыками грамотного, внятного и благоговейного чтения на церковнославянском языке.

Оценка «хорошо» выставляется учащемуся, если при выполнении практического задания студент допустил некоторые неточности, в целом продемонстрировав структурированное знание правил совершения богослужений и правила взаимодействия между участниками богослужения; богослужебного предназначения и содержания богослужебных книг Апостол, Служебник, Часослов, Октоих, Минея, Типикон; уставного порядка чтения Апостола на литургии; развитое умение пользоваться богослужебными книгами для подготовки богослужений, понимая принятые в них сокращения; основательное владение навыками грамотного, внятного и благоговейного чтения на церковнославянском языке.

Оценка «удовлетворительно» выставляется, если при выполнении практического задания студент продемонстрировал общее знание правил совершения богослужений и правила взаимодействия между участниками богослужения; богослужебного предназначения и содержания богослужебных книг Апостол, Служебник, Часослов, Октоих, Минея, Типикон; уставного порядка чтения Апостола на литургии; умение пользоваться богослужебными книгами для подготовки богослужений, понимая принятые в них сокращения; владение навыками грамотного, внятного и благоговейного чтения на церковнославянском языке.

Оценка «неудовлетворительно» выставляется, если студент не смог выполнить итоговое практическое задание и на приемлемом уровне продемонстрировать фрагментарное знание правил совершения богослужений и правила взаимодействия между участниками богослужения; богослужебного предназначения и содержания богослужебных книг Апостол,

 
5
 
Служебник, Часослов, Октоих, Минея, Типикон; уставного порядка чтения Апостола на литургии; неуверенное умение пользоваться богослужебными книгами для подготовки богослужений, понимая принятые в них сокращения; слабое владение навыками грамотного, внятного и благоговейного чтения на церковнославянском языке.

Критерии оценивания (2-й семестр)

Оценка «отлично» выставляется учащемуся, если при выполнении практического задания студент продемонстрировал углубленное знание правил чтения песней канона на утрене; уставного порядка совершения воскресной утрени в период пения Октоиха, Постной и Цветной Триодей; уверенное умение прочитать тропари песней канона на утрене вместе с чтецом и хором; самостоятельно составить или сравнить чинопоследования служб, студент отлично понимает принятые в богослужебных книгах сокращения; демонстрирует свободное владение навыком чтения полного канона на утрене двумя чтецами и хором.

Оценка «хорошо» выставляется учащемуся, если при выполнении практического задания студент допустил некоторые неточности, в целом продемонстрировав структурированное знание правил чтения песней канона на утрене; уставного порядка совершения воскресной утрени в период пения Октоиха, Постной и Цветной Триодей; развитое умение прочитать тропари песней канона на утрене вместе с чтецом и хором; самостоятельно составить или сравнить чинопоследования служб, хорошо понимает принятые в богослужебных книгах сокращения; основательное владение навыком чтения полного канона на утрене двумя чтецами и хором.

Оценка «удовлетворительно» выставляется, если при выполнении практического задания студент продемонстрировал начальные знание правил чтения песней канона на утрене; уставного порядка совершения воскресной утрени в период пения Постной и Цветной Триодей; неуверенное умение прочитать тропари песней канона на утрене вместе с чтецом и хором; самостоятельно составить или сравнить чинопоследования служб, плохо понимает принятые в богослужебных книгах сокращения; слабое владение навыком чтения полного канона на утрене двумя чтецами и хором.

Оценка «неудовлетворительно» выставляется, если студент не смог выполнить итоговое практическое задание и на приемлемом уровне продемонстрировать знание правил чтения песней канона на утрене; уставного порядка совершения воскресной утрени в период пения Октоиха, Постной и Цветной Триодей; отсутствует умение прочитать тропари песней канона на утрене вместе с чтецом и хором; самостоятельно составить или сравнить чинопоследования служб, студент не понимает принятые в богослужебных книгах сокращения; не владеет навыком чтения полного канона на утрене двумя чтецами и хором.

 
5.2.Промежуточная аттестация
 
 
Форма

Зачет с оценкой.

Периодичность

По завершении изучения дисциплины в конце семестра.

Порядок проведения

Формой проведения промежуточной аттестации обучающихся по дисциплине «Практическая литургика» является зачёт с оценкой, который проводится в виде демонстрации выполненного зачётного практического задания.

При выставлении итоговой оценки принимаются во внимание результаты текущего контроля, проводимого в течение семестра: выполнение заданий на практических занятиях.

 
Список практических заданий к зачетам с оценкой

Для допуска к зачетам важно обязательное участие в зачетной утрене курса и выполнение практических заданий по богослужебным книгам «Апостол» (1-й семестр) и «Триодь Цветная» (2-й семестр).

 
6
 

1-й семестр: Найти и прочитать Апостол, прокимен и аллилуарий на заданный день (на церковнославянском языке).

Студент получает от преподавателя один из дней текущего года (по новому стилю), на который по уставу полагается два апостольских чтения на литургии (список таких дней для аттестационного задания составляется преподавателем заново на каждый богослужебный год).

Задание

1) пользуясь только книгой «Апостол» и православным календарем на текущий год, найти прокимен, зачало и аллилуарий для каждого из двух положенных чтений;

2) составить и выписать на отдельном листе составной прокимен и составной аллилуарий для двух чтений, а также первые строчки обоих апостольских отрывков с учетом изменения начальных слов по Апостолу;

3) прочитать на церковнославянском языке, в соответствии с принятой в Русской Православной Церкви практикой, составной прокимен, оба чтения (в правильном порядке) и составной аллилуарий со всеми полагающимися возгласами чтеца, правильно соотнося их с возгласами священника и диакона.

2-й семестр: Сравнение чинопоследований двух богослужений периода пения Цветной Триоди.

Задание

1) пользуясь только Триодью Цветной, сравнить чинопоследования вечерни в воскресенье Пасхи и вечерни в воскресенье Пятидесятницы (под День Святого Духа);

2) выделить элементы, которые текстуально совпадают в этих службах.

Критерии оценивания (1-й семестр)

Оценка «отлично» выставляется, если при выполнении итогового практического задания студент продемонстрировал углубленное знание богослужебного предназначе-ния и содержания богослужебных книг (Апостол, Служебник, Часослов, Октоих, Минея, Типикон), уверенное умение пользоваться богослужебными книгами для под-готовки богослужений, понимая принятые в них сокращения, свободное владение навыками грамотного, внятного и благоговейного чтения на церковнославянском язы-ке.

Оценка «хорошо» выставляется, если при выполнении итогового практического задания студент допустил некоторые неточности, в целом продемонстрировав структу-рированное знание богослужебного предназначения и содержания богослужебных книг (Апостол, Служебник, Часослов, Октоих, Минея, Типикон), достаточно развитое уме-ние пользоваться богослужебными книгами для подготовки богослужений, понимая принятые в них сокращения, основательное владение навыками грамотного, внятного и благоговейного чтения на церковнославянском языке.

Оценка «удовлетворительно» выставляется, если при выполнении итогового практического задания студент продемонстрировал знание в общем виде богослужебного предназначения и содержания богослужебных книг (Апостол, Служебник, Часослов, Октоих, Минея, Типикон), начальное умение пользоваться богослужебными книгами для подготовки богослужений, понимая принятые в них сокращения, начальное владение навыками грамотного, внятного и благоговейного чтения на церковнославянском языке.

Оценка «неудовлетворительно» выставляется, если студент не смог выполнить итоговое практическое задание и на приемлемом уровне продемонстрировать знание богослужебного предназначения и содержания богослужебных книг (Апостол, Служебник, Часослов, Октоих, Минея, Типикон), отсутствует умение пользоваться богослужебными книгами для подготовки богослужений, понимая принятые в них сокращения, студент не владеет навыками грамотного, внятного и благоговейного чтения на церковнославянском языке.

 
7
 
Критерии оценивания (2-й семестр)

Оценка «отлично» выставляется, если при выполнении итогового практического задания студент продемонстрировал углубленное знание богослужебного предназначения и содержания богослужебных книг (Апостол, Служебник, Часослов, Октоих, Минея, Триодь Постная, Триодь Цветная, Типикон), уверенное умение самостоятельно составить или сравнить чинопоследования служб, свободно понимает принятые в богослужебных книгах сокращения.

Оценка «хорошо» выставляется, если при выполнении итогового практического задания студент допустил некоторые неточности, в целом продемонстрировав структурированное знание богослужебного предназначения и содержания богослужебных книг (Апостол, Служебник, Часослов, Октоих, Минея, Триодь Постная, Триодь Цветная, Типикон), развитое умение самостоятельно составить или сравнить чинопоследования служб, в целом уверенно понимает принятые в богослужебных книгах сокращения.

Оценка «удовлетворительно» выставляется, если при выполнении итогового практического задания студент продемонстрировал начальное знание богослужебного предназначения и содержания богослужебных книг (Апостол, Служебник, Часослов, Октоих, Минея, Триодь Постная, Триодь Цветная, Типикон), умение по основным пунктам самостоятельно составить или сравнить чинопоследования служб, плохо понимает принятые в богослужебных книгах сокращения.

Оценка «неудовлетворительно» выставляется, если студент не смог выполнить итоговое практическое задание и на приемлемом уровне продемонстрировать знание богослужебного предназначения и содержания богослужебных книг (Апостол, Служебник, Часослов, Октоих, Минея, Триодь Постная, Триодь Цветная, Типикон), отсутствует умение самостоятельно составить или сравнить чинопоследования служб, студент не понимает принятые в богослужебных книгах сокращения.

 
 
 
Критерии оценивания

Оценка «отлично» выставляется слушателю, если он свободно и корректно отвечает на вопрос в билете, а также на дополнительные вопросы преподавателя. В своем ответе студент демонстрирует углубленное знание определения понятия «катехетика» и его компонентов; углубленное знание определения, главных принципов и основных ошибок, этапов христианской катехизации и ее особенностей в современных условиях; углубленное знание истории и основ катехизической традиций, рассматриваемых в рамках данного курса, основные этапы их формирования; развитое умение различать этапы катехизации, учитывать принципы христианской катехизации, развитое умение применять знания по истории формирования катехизической традиции православной церкви, а также знания в области катехизической проблематики в целях духовно-нравственного развития для различных аудиторий в процессе межличностного и межрелигиозного взаимодействия; свободное владение понятийным аппаратом дисциплины; свободное владение нормой христианского катехизического делания, в том числе церковным (соборным) аспектом катехизации.

Оценка «хорошо» выставляется, если слушатель корректно и уверенно отвечает на вопрос в билете, но не вполне уверенно отвечает на дополнительные вопросы преподавателя. В целом учащийся демонстрирует основательное определения понятия «катехетика» и его компонентов; основательное знание определения, главных принципов и основных ошибок, этапов христианской катехизации и ее особенностей в современных условиях; основательное знание истории и основ катехизической традиций, рассматриваемых в рамках данного курса, основные этапы их формирования; сформированное умение различать этапы катехизации, учитывать принципы христианской катехизации, сформированное умение применять знания по истории формирования катехизической традиции православной церкви, а также знания в области катехизической проблематики в целях духовно-нравственного развития для

 
8
 
различных аудиторий в процессе межличностного и межрелигиозного взаимодействия; уверенное владение понятийным аппаратом дисциплины; уверенное владение нормой христианского катехизического делания, в том числе церковным (соборным) аспектом катехизации.

Оценка «удовлетворительно» выставляется, если слушатель неточно отвечает на вопрос в билете, дополнительные вопросы преподавателя вызывают затруднения. В целом ответ учащегося указывает на начальное знание определения понятия «катехетика» и его компонентов; начальное знание определения, главных принципов и основных ошибок, этапов христианской катехизации и ее особенностей в современных условиях; начальное знание истории и основ катехизической традиций, рассматриваемых в рамках данного курса, основные этапы их формирования; первичное умение различать этапы катехизации, учитывать принципы христианской катехизации, первичное умение применять знания по истории формирования катехизической традиции православной церкви, а также знания в области катехизической проблематики в целях духовно-нравственного развития для различных аудиторий в процессе межличностного и межрелигиозного взаимодействия; начальное владение понятийным аппаратом дисциплины; начальное владение нормой христианского катехизического делания, в том числе церковным (соборным) аспектом катехизации.

Оценка «неудовлетворительно» выставляется, если на зачёте слушатель не в состоянии ответить ни на один вопрос и самостоятельно продемонстрировать знание определения понятия «катехетика» и его компонентов; знание определения, главных принципов и основных ошибок, этапов христианской катехизации и ее особенностей в современных условиях; знание истории и основ катехизической традиции, рассматриваемых в рамках данного курса, основные этапы их формирования; не умеет различать этапы катехизации, учитывать принципы христианской катехизации, не умеет применять знания по истории формирования катехизической традиции православной церкви, а также знания в области катехизической проблематики в целях духовно-нравственного развития для различных аудиторий в процессе межличностного и межрелигиозного взаимодействия; не владеет понятийным аппаратом дисциплины; не владеет нормой христианского катехизического делания, в том числе церковным (соборным) аспектом катехизации.

 

6. Учебно-методическое и материально-техническое обеспечение дисциплины

 
6.1. Печатные и электронные издания
 
6.2. Электронные образовательные ресурсы
 
Название
Ссылка
 
Официальный сайт Свято-Филаретовского института
https://sfi.ru
Личный кабинет обучающегося
http://eios.sfi.ru/WebApp/#/
 
Электронная библиотека СФИ / Свято-Филаретовский институт
http://biblio.sfi.ru
Университетская библиотека онлайн : Электронная библиотечная система
biblioclub.ru/index.php?page=book_blocks&view=main_ub
РУКОНТ : национальный цифровой ресурс : межотраслевая электронная библиотека
https://rucont.ru
eLIBRARY.RU : научная электронная библиотека
https://elibrary.ru
 
Око церковное. Литургическая библиотека 
liturgica.ru/
 
Минеи богослужебные : Полный комплект богослужебных книг 
minei.ru
 
Библиотека Святоотеческой литературы : Православная Гимназия во имя Преподобного Сергия Радонежского : Новосибирск, Академгородок
orthlib.ru
 
Русская Православная Церковь : официальный сайт Московского 
patriarchia.ru/
 
9
 
патриархата
 
Русская Православная Церковь : официальный сайт Московского патриархата
patriarchia.ru/
 
Предание.ру : Православный портал 
predanie.ru
 
Православная энциклопедия «Азбука веры» : портал с 2005 года
azbyka.ru/
 
6.3. Перечень профессиональных баз данных и информационных справочных систем
 
Ссылка
Название
 
БОГОСЛОВ RU : Научный богословский портал
bogoslov.ru
 
 
6.4. Лицензионное и свободно распространяемое программное обеспечение, в том числе отечественного производства
 
Название
Описание
 
Операционная система корпорации Microsoft, ориентированная на управление компьютером и прикладными программами с помощью графического интерфейса.
Windows 8, Windows 10
 
Пакет программ для работы с документами, электронной почтой и подготовки презентаций.
Office Standard 2013 Russian: Word 2013, Excel 2013, PowerPoint 2013, OneNote 2013, Outlook 2013, Publisher 2013
 
Медиапроигрыватель.
VLC, ver. 3.0.8
 
Бесплатная программа для просмотра и печати документов PDF.
Adobe Acrobat Reader DC 
 
Российская программа обнаружения текстовых заимствований.
Программа по поиску плагиата и оценке уникальности текстов от ETXT
 
Библиотечная программа.
ИРБИС64+ в составе четырех АРМ «Администратор, «Каталогизатор», «Книговыдача», модуля Web ИРБИС64+
 
Программа для перевода изображения документов в электронные редактируемые форматы.
ABBYY FineReader 11
 
Отечественная программа конференцсвязи с использованием облачной среды
Программа TrueConf, тариф на 21 пользователя и 10 одновременных соединений
 
Бесплатная программа экранного доступа для операционных систем семейства Windows, позволяющая незрячим и слабовидящим пользователям работать на компьютере.
NonVisual Desktop Access (NVDA)
 
 
6.5. Материально-техническое обеспечение дисциплины 
 
- парты, стулья для студентов;

- стол, стул для преподавателя;

- интерактивная доска или маркерная доска, или ЖК панель;

- проектор;

- настольный микрофон;

- акустическая система;

- компьютер для преподавателя с видеокамерой;

- возможность подключения к сети Интернет (в том числе по каналу Wi-Fi) и обеспечения доступа к ЭИОС для преподавателя и обучающихся.

 
 
7. Методические указания для обучающихся
 
Для освоения дисциплины следует ознакомиться с содержанием данной рабочей программы, с целями и задачами дисциплины, ее тематическим планом, связями с другими
 
10
 
дисциплинами образовательной программы, с рекомендованной литературой (электронные и печатные издания) и др. В самостоятельной работе необходимо соблюдать рекомендации преподавателя. Для прохождения текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации необходимо ознакомиться с типовыми контрольными заданиями и материалами, содержащимися в разделе 5.

Для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья предусмотрены условия полноценного освоения материала данной программы на основе применения комбинированного обучения в инклюзивных группах, индивидуальных занятий, дистанционного обучения. При необходимости для каждого студента данной категории составляется индивидуальный учебный график, учитывающий, в том числе, рекомендации медико-социальной экспертизы, отраженные в индивидуальной программе реабилитации инвалида.

 
11
 
Автономная некоммерческая образовательная организация высшего образования

«СВЯТО-ФИЛАРЕТОВСКИЙ ИНСТИТУТ»

(СФИ)

 
Принято
Утверждено
ученым советом СФИ
приказом ректора
протокол от 
от 29.10.2020 № 52/1-20 од
(в ред., утвержденной приказом ректора

от 26.08.2025 № 42-25 од

 
 
Титул: ФОС

Практическая литургика

Добавить все, что требуется сюда

 
Практическая литургика
 
 
 
 
1. Оценочные средства для проверки сформированности компетенций по дисциплине
 
 
 
ПРОИЗОШЛА КРИТИЧЕСКАЯ ОШИБКА, произошло прерывание формирования отчета:

НА СТРАНИЦЕ №13
В 16:41:44 | Источник: Событие FinishPage
--------------------------------------------------
ТЕКСТ: @@ sender == null

callerName=Неизвестный источник

@@ err CloneBandToPage: src is not ICloneable

src=DataCompet; type=FastReport.DataBand

количество страниц= 4

-------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД!

-------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД!

-------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! -------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД!

-------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! -------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД!

-------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! -------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! -------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД!

-------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! -------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! -------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД!

-------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! -------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! -------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! -------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД!

-------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! -------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! -------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! -------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД!

-------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! -------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! -------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! -------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! -------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД!

-------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! -------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! -------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! -------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! -------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД!

Дисциплина: Практичес

 
кая литургика

-------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! -------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! -------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! -------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! -------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД!

-------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! -------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! -------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! -------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! -------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! -------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД!

-------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! -------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! -------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! -------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! -------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! -------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД!

Дисциплина: Практическая литургика

-------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! -------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! -------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! -------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! -------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! -------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД!

-------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! -------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! -------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! -------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! -------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! -------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД!

 
-------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД!

-------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! -------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! -------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! -------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! -------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! -------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! -------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД!

Дисциплина: Практическая литургика

-------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! -------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! -------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! -------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! -------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! -------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! -------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД!

-------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! -------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! -------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! -------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! -------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! -------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! -------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! -------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД!

-------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! -------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! -------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! -------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! -------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! -------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД!

 
-------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! -------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД!

@@ err exam