2023-2024_УП 48_03_01оз23_plx_Современные практики христианской миссии_Теория и история православной теологии

Автономная некоммерческая образовательная организация высшего образования

«СВЯТО-ФИЛАРЕТОВСКИЙ ИНСТИТУТ»

(СФИ)

Принято

Утверждено

ученым советом СФИ

приказом ректора

протокол от 21.09.2020 № 6

от 29.10.2020 № 52/1-20 од

(в ред., принятой ученым советом,

протокол от 25.08.2025 № 4

(в ред., утвержденной приказом ректора

от 26.08.2025 № 42-25 од

Test_web

Титул: РПД

Современные практики христианской миссии

Добавить все, что требуется сюда

Современные практики христианской миссии

Общая нагрузка 2 з. е., 72 ак. ч.

Форма обучения

Очно-заочная

Курс / Семестр

/ 0

Итого

Контактная работа,

в том числе:

Лекции

Практические занятия

Самостоятельная работа

ИТОГО

В том числе в форме практической подготовки

Форма промежуточной аттестации

Зачет с оценкой

1. Цели и задачи дисциплины

Целью освоения дисциплины «Современные практики христианской миссии» является освоение обучающимися профессиональной компетенции ПК-1 через закрепление знаний, полученных в результате освоения раздела «Миссиология» дисциплины «Миссиология, катехетика и гомилетика», формирование у выпускника целостного и четкого представления о внутренней и внешней структуре наиболее распространенных практик современной христианской миссии, а также помощь в обретении собственной практики миссии. Изучение дисциплины направлено на формирование практических навыков современной христианской миссии для использования их в профессиональной деятельности.

Для достижения этой цели предполагается решить следующие задачи:

- освоить алгоритм целостного исследования миссионерских практик;

- изучить наиболее распространенные и действенные практики христианской миссии, используя предложенный алгоритм;

- найти современную практику миссии и проанализировать с помощью алгоритма целостного анализа христианских миссий;

- представить полученные результаты преподавателю и другим студентам.

2. Место дисциплины в структуре образовательной программы

Место дисциплины в программе

Б1.О.01.01 - Часть, формируемая участниками образовательных отношений.

Требования к предварительной подготовке обучающегося

Дисциплина базируется на знаниях, умениях и навыках, приобретённых в ходе получения образования предыдущего уровня.

Дисциплины и практики, для которых изучение дисциплины необходимо как предшествующее

Нет.

3. Требования к результатам обучения по дисциплине

Код и наименование компетенции

(УК - универсальные,

ОПК - общепрофессиональные,

ПК - профессиональные)

Результаты обучения по дисциплине

Код и наименование индикатора достижения компетенции

ИПК-1.1 Знаком с историей становления и развития христианской миссии и катехизации и её современныме состоянием.

ПК-1 Способен использовать теологические знания в решении задач в области миссиологии, катехетики и гомилетики.

Знать:

- основные принципы, этапы и подходы в практике современного христианского миссионерства;

- где и как находятся материалы для исследований практик миссии;

- основные составляющие алгоритма анализа современных практик христианской миссии;

- наиболее распространенные практики современной христианской миссии;

- основные характеристики информации о практиках христианской миссии, собранной

Код и наименование компетенции

(УК - универсальные,

ОПК - общепрофессиональные,

ПК - профессиональные)

Результаты обучения по дисциплине

Код и наименование индикатора достижения компетенции

студентом самостоятельно.

Уметь:

- адекватно представить результаты исследования конкретной аудитории;

- пользоваться общими инструментами анализа собранного материала, выделяя общее и специфическое в каждой практике;

- пользоваться специальным инструментом анализа — алгоритмом анализа современных практик христианской миссии;

- формулировать результаты анализа;

- самостоятельно работать с литературой, информационными базами в интернете и иными информационными источниками на основе информационной и библиографической культуры с применением информационно-коммуникационных технологий и с учетом основных требований информационной безопасности.

Владеть:

- навыком участия в дискуссии в рамках предложенной темы;

- навыками самостоятельного анализа современных практик христианской миссии, используя необходимые источники, литературу, публикации в СМИ.

4. Содержание и структура дисциплины

4.1. Содержание дисциплины

Раздел 1.

Возможные критерии оценки современных практик христианской миссии

Раздел 2.

Современные наиболее распространенные практики личной миссии

Раздел 3.

Современные наиболее распространенные практики миссии группе людей

Раздел 4.

Подготовка итогового аналитического отчета

4.2. Структура дисциплины

Для очной формы обучения

Для очно-заочной формы обучения

Для заочной формы обучения

5. Текущий контроль успеваемости и промежуточная аттестация по дисциплине

5.1. Текущий контроль успеваемости

Форма

Формой проведения текущего контроля успеваемости является оценка выполнения практических заданий на практических занятиях (см. п. 4.1).

Периодичность

Текущий контроль успеваемости проводится в течение семестра.

Порядок проведения

Перечень практических заданий

Раздел II. Современные наиболее распространенные практики личной миссии.

Практические занятия №1-4

Тема: Анализ практики личной миссии, материалы о которой предложены преподавателем

Задание:

1) ознакомиться с материалами; (ПК-1: ИПК-1.1)

2) сделать анализ по предложенному в лекции алгоритму исследования миссионерской практики; (ПК-1: ИПК-1.1)

3) представить на обсуждение полученные результаты. (ПК-1: ИПК-1.1)

Раздел III. Современные наиболее распространенные практики миссии группе людей.

Практические занятия №5-7

Тема: Анализ практики групповой миссии, материалы о которой предложены преподавателем

Задание:

1) ознакомиться с материалами;

2) сделать анализ по предложенному в лекции алгоритму исследования миссионерской практики; (ПК-1: ИПК-1.1)

3) представить на обсуждение полученные результаты. (ПК-1: ИПК-1.1)

Раздел IV. Подготовка итогового аналитического отчета.

Практическое занятие №8

Тема: Неизменное и изменяемое в практике христианской миссии

Задание: на основании промежуточных практических занятий, используя алгоритм анализа миссионерских практик, сделать устное сообщение на 5-7 мин. на тему «Неизменное и изменяемое в практике христианской миссии на примере…»:

1) проанализировать собственные промежуточные доклады-отчеты, выявляя общее и специфическое в каждой исследованной студентом ранее в рамках курса практики групповой и личной миссии; (ПК-1: ИПК-1.1)

2) представить сообщение и ответить на вопросы в ходе возможной дискуссии. (ПК-1:

ИПК-1.1)

Критерии оценивания

Оценка «отлично» выставляется учащемуся, если при выполнении практического задания студент продемонстрировал уверенное умение пользоваться общими инструментами анализа собранного материала, выделяя общее и специфическое в каждой практике, а также специальным инструментом анализа – алгоритмом анализа современных практик христианской миссии; формулировать результаты анализа и адекватно представить результаты исследования конкретной аудитории; свободное владение навыком участия в дискуссии в рамках предложенной темы, самостоятельно работать с литературой, информационными базами в интернете и иными информационными источниками, на основе информационной и библиографической культуры с применением информационно-коммуникационных технологий и с учетом основных требований информационной безопасности. Уверенное владение навыками самостоятельного анализа современных практик христианской миссии, используя необходимые источники, литературу, публикации в СМИ.

Оценка «хорошо» выставляется учащемуся, если при выполнении практического задания студент допустил некоторые неточности, в целом продемонстрировав достаточно уверенное умение пользоваться общими инструментами анализа собранного материала, выделяя общее и специфическое в каждой практике, а также специальным инструментом анализа – алгоритмом анализа современных практик христианской миссии; формулировать результаты анализа и адекватно представить результаты исследования конкретной аудитории; в целом основательное владение навыком участия в дискуссии в рамках предложенной темы, самостоятельно работать с литературой, информационными базами в интернете и иными информационными источниками, на основе информационной и библиографической культуры с применением информационно-коммуникационных технологий и с учетом основных требований информационной безопасности. Владение навыками самостоятельного анализа современных практик христианской миссии, используя необходимые источники, литературу, публикации в СМИ.

Оценка «удовлетворительно» выставляется, если при выполнении практического задания студент продемонстрировал начальное умение пользоваться общими инструментами анализа собранного материала, выделяя общее и специфическое в каждой практике, а также специальным инструментом анализа – алгоритмом анализа современных практик христианской миссии; формулировать результаты анализа и адекватно представить результаты исследования конкретной аудитории, самостоятельно работать с литературой, информационными базами в интернете и иными информационными источниками, на основе информационной и библиографической культуры с применением информационно-коммуникационных технологий и с учетом основных требований информационной безопасности; начальное владение навыком участия в дискуссии в рамках предложенной темы, навыками самостоятельного анализа современных практик христианской миссии, используя необходимые источники, литературу, публикации в СМИ.

Оценка «неудовлетворительно» выставляется, если студент не подготовился к практическому занятию по неуважительной причине, не смог выполнить задание и на приемлемом уровне продемонстрировать начальное умение пользоваться общими инструментами анализа собранного материала, выделяя общее и специфическое в каждой практике, а также специальным инструментом анализа – алгоритмом анализа современных практик христианской миссии; формулировать результаты анализа и адекватно представить результаты исследования конкретной аудитории, самостоятельно работать с литературой, информационными базами в интернете и иными информационными источниками, на основе информационной и библиографической культуры с применением информационно-коммуникационных технологий и с учетом основных требований

информационной безопасности; начальное владение навыком участия в дискуссии в рамках предложенной темы, навыками самостоятельного анализа современных практик христианской миссии, используя необходимые источники, литературу, публикации в СМИ.

5.2.Промежуточная аттестация

Форма

Зачет с оценкой.

Периодичность

По завершении изучения дисциплины в конце семестра.

Порядок проведения

Формой проведения промежуточной аттестации обучающихся по дисциплине «Современные практики христианской миссии» является зачёт с оценкой, который проводится в виде собеседования с преподавателем по вопросам билета (два вопроса в билете), которые соответствуют изученным темам дисциплины.

При выставлении итоговой оценки принимаются во внимание результаты текущего контроля, проводимого в течение семестра: выполнение практических заданий.

Список вопросов к зачёту с оценкой

На примере выбранной миссионерской практики дать ответы на следующие вопросы (по выбору преподавателя).

1. Краткая история выбранной миссионерской практики. Ответом на какое призвание стало появление данной практики миссии?

2. Модель миссии в выбранной миссионерской практике: привлекающая модель миссии или воплощающая (участие в mission Dei)? К кому обращена описываемая практика? К кому посланы миссионеры, осуществляющие её?

3. Как формулируется цель миссии в выбранной миссионерской практике? Какой результат ожидается?

4. Какая форма миссии в выбранной миссионерской практике является предпочтительной: личная или группе людей (или массовая)?

5. По своему содержанию описываемая практика относится больше к предоглашению или к предварительной миссии?

6. Что представляет собой данная практика с организационной стороны? Основная внутренняя и внешняя структура данной миссионерской практики. Ее место в жизни церкви.

7. Основные моменты содержательной стороны описываемой практики.

8. Основные черты молитвенной практики, связанные с описываемым опытом миссии.

9. Деятельный аспект данной практики миссии.

10. Как организовывается забота о новообращенных? Есть ли практика ученичества у Христа (катехизация и т. д.)?

11. Как осуществляется связь с церковью?

12. Где и как готовят миссионеров для данной практики миссии?

13. Нет ли в данной практике следов нарушения основных принципов православной миссии (в виде прозелитизма, лжемиссии, контрмиссии или др.)?

14. Чему из этой практики можно научиться членам РПЦ (в т. ч. членам Преображенского братства)?

Пример билета к зачету с оценкой

Билет №1.

2. Основные черты молитвенной практики, связанные с описываемым опытом миссии.

Критерии оценивания

Оценка «отлично» выставляется, если в ответе на вопрос билета студент продемонстрировал углубленное знание основных принципов, этапов и подходов в практике современного христианского миссионерства, того, где и как находятся материалы для исследований практик миссии, основных составляющих алгоритма анализа современных практик христианской миссии, наиболее распространенных практик современной христианской миссии, основных характеристик информации о практиках христианской миссии, собранной студентом самостоятельно. Свободное умение самостоятельно работать с литературой, информационными базами в интернете и иными информационными источниками на основе информационной и библиографической культуры с применением информационно-коммуникационных технологий и с учетом основных требований информационной безопасности. Уверенное владение навыками самостоятельного анализа современных практик христианской миссии, используя необходимые источники, литературу, публикации в СМИ.

Оценка «хорошо» выставляется, если в ходе собеседования студент допустил некоторые неточности и не смог дать развернутый ответ на основной и дополнительные вопросы билета, в целом студент продемонстрировал структурированное знание основных принципов, этапов и подходов в практике современного христианского миссионерства, того, где и как находятся материалы для исследований практик миссии, основных составляющих алгоритма анализа современных практик христианской миссии, наиболее распространенных практик современной христианской миссии, основных характеристик информации о практиках христианской миссии, собранной студентом самостоятельно. Умение самостоятельно работать с литературой, информационными базами в интернете и иными информационными источниками на основе информационной и библиографической культуры с применением информационно-коммуникационных технологий и с учетом основных требований информационной безопасности. Владение навыками самостоятельного анализа современных практик христианской миссии, используя необходимые источники, литературу, публикации в СМИ.

Оценка «удовлетворительно» выставляется, если в ходе собеседования студент продемонстрировал начальное знание основных принципов, этапов и подходов в практике современного христианского миссионерства, того, где и как находятся материалы для исследований практик миссии, основных составляющих алгоритма анализа современных практик христианской миссии, наиболее распространенных практик современной христианской миссии, основных характеристик информации о практиках христианской миссии, собранной студентом самостоятельно. Начальное умение самостоятельно работать с литературой, информационными базами в интернете и иными информационными источниками на основе информационной и библиографической культуры с применением информационно-коммуникационных технологий и с учетом основных требований информационной безопасности. Начальное владение навыками самостоятельного анализа современных практик христианской миссии, используя необходимые источники, литературу, публикации в СМИ.

Оценка «неудовлетворительно» выставляется, если в ходе собеседования студент не смог ответить ни на один вопрос и не сумел на приемлемом уровне продемонстрировать знание основных принципов, этапов и подходов в практике современного христианского миссионерства, того, где и как находятся материалы для исследований практик миссии, основных составляющих алгоритма анализа современных практик христианской миссии, наиболее распространенных практик современной христианской миссии, основных характеристик информации о практиках христианской миссии, собранной студентом самостоятельно. Начальное умение самостоятельно работать с литературой, информационными базами в интернете и иными информационными источниками на основе информационной и библиографической культуры с применением

информационно-коммуникационных технологий и с учетом основных требований информационной безопасности, начальное владение навыками самостоятельного анализа современных практик христианской миссии, используя необходимые источники, литературу, публикации в СМИ.

Критерии оценивания

Оценка «отлично» выставляется слушателю, если он свободно и корректно отвечает на вопрос в билете, а также на дополнительные вопросы преподавателя. В своем ответе студент демонстрирует углубленное знание определения понятия «катехетика» и его компонентов; углубленное знание определения, главных принципов и основных ошибок, этапов христианской катехизации и ее особенностей в современных условиях; углубленное знание истории и основ катехизической традиций, рассматриваемых в рамках данного курса, основные этапы их формирования; развитое умение различать этапы катехизации, учитывать принципы христианской катехизации, развитое умение применять знания по истории формирования катехизической традиции православной церкви, а также знания в области катехизической проблематики в целях духовно-нравственного развития для различных аудиторий в процессе межличностного и межрелигиозного взаимодействия; свободное владение понятийным аппаратом дисциплины; свободное владение нормой христианского катехизического делания, в том числе церковным (соборным) аспектом катехизации.

Оценка «хорошо» выставляется, если слушатель корректно и уверенно отвечает на вопрос в билете, но не вполне уверенно отвечает на дополнительные вопросы преподавателя. В целом учащийся демонстрирует основательное определения понятия «катехетика» и его компонентов; основательное знание определения, главных принципов и основных ошибок, этапов христианской катехизации и ее особенностей в современных условиях; основательное знание истории и основ катехизической традиций, рассматриваемых в рамках данного курса, основные этапы их формирования; сформированное умение различать этапы катехизации, учитывать принципы христианской катехизации, сформированное умение применять знания по истории формирования катехизической традиции православной церкви, а также знания в области катехизической проблематики в целях духовно-нравственного развития для различных аудиторий в процессе межличностного и межрелигиозного взаимодействия; уверенное владение понятийным аппаратом дисциплины; уверенное владение нормой христианского катехизического делания, в том числе церковным (соборным) аспектом катехизации.

Оценка «удовлетворительно» выставляется, если слушатель неточно отвечает на вопрос в билете, дополнительные вопросы преподавателя вызывают затруднения. В целом ответ учащегося указывает на начальное знание определения понятия «катехетика» и его компонентов; начальное знание определения, главных принципов и основных ошибок, этапов христианской катехизации и ее особенностей в современных условиях; начальное знание истории и основ катехизической традиций, рассматриваемых в рамках данного курса, основные этапы их формирования; первичное умение различать этапы катехизации, учитывать принципы христианской катехизации, первичное умение применять знания по истории формирования катехизической традиции православной церкви, а также знания в области катехизической проблематики в целях духовно-нравственного развития для различных аудиторий в процессе межличностного и межрелигиозного взаимодействия; начальное владение понятийным аппаратом дисциплины; начальное владение нормой христианского катехизического делания, в том числе церковным (соборным) аспектом катехизации.

Оценка «неудовлетворительно» выставляется, если на зачёте слушатель не в состоянии ответить ни на один вопрос и самостоятельно продемонстрировать знание определения понятия «катехетика» и его компонентов; знание определения, главных принципов и основных ошибок, этапов христианской катехизации и ее особенностей в современных

условиях; знание истории и основ катехизической традиции, рассматриваемых в рамках данного курса, основные этапы их формирования; не умеет различать этапы катехизации, учитывать принципы христианской катехизации, не умеет применять знания по истории формирования катехизической традиции православной церкви, а также знания в области катехизической проблематики в целях духовно-нравственного развития для различных аудиторий в процессе межличностного и межрелигиозного взаимодействия; не владеет понятийным аппаратом дисциплины; не владеет нормой христианского катехизического делания, в том числе церковным (соборным) аспектом катехизации.

6. Учебно-методическое и материально-техническое обеспечение дисциплины

6.1. Печатные и электронные издания

6.2. Электронные образовательные ресурсы

Название

Ссылка

Официальный сайт Свято-Филаретовского института

https://sfi.ru

Личный кабинет обучающегося

http://eios.sfi.ru/WebApp/#/

Электронная библиотека СФИ / Свято-Филаретовский институт

http://biblio.sfi.ru

Университетская библиотека онлайн : Электронная библиотечная система

biblioclub.ru/index.php?page=book_blocks&view=main_ub

РУКОНТ : национальный цифровой ресурс : межотраслевая электронная библиотека

https://rucont.ru

eLIBRARY.RU : научная электронная библиотека

https://elibrary.ru

Православная миссия и катехизация

kateheo.ru/

Русская православная церковь. Отдел внешних церковных связей : официальный сайт

mospat.ru/ru/department/

Преображенское братство : сайт

psmb.ru/

6.3. Перечень профессиональных баз данных и информационных справочных систем

Ссылка

Название

БОГОСЛОВ RU : Научный богословский портал

bogoslov.ru

6.4. Лицензионное и свободно распространяемое программное обеспечение, в том числе отечественного производства

Название

Описание

Операционная система корпорации Microsoft, ориентированная на управление компьютером и прикладными программами с помощью графического интерфейса.

Windows 8, Windows 10

Пакет программ для работы с документами, электронной почтой и подготовки презентаций.

Office Standard 2013 Russian: Word 2013, Excel 2013, PowerPoint 2013, OneNote 2013, Outlook 2013, Publisher 2013

Медиапроигрыватель.

VLC, ver. 3.0.8

Бесплатная программа для просмотра и печати документов PDF.

Adobe Acrobat Reader DC

Российская программа обнаружения текстовых заимствований.

Программа по поиску плагиата и оценке уникальности текстов от ETXT

Библиотечная программа.

ИРБИС64+ в составе четырех АРМ «Администратор, «Каталогизатор»,

Название

Описание

«Книговыдача», модуля Web ИРБИС64+

Программа для перевода изображения документов в электронные редактируемые форматы.

ABBYY FineReader 11

Отечественная программа конференцсвязи с использованием облачной среды

Программа TrueConf, тариф на 21 пользователя и 10 одновременных соединений

Бесплатная программа экранного доступа для операционных систем семейства Windows, позволяющая незрячим и слабовидящим пользователям работать на компьютере.

NonVisual Desktop Access (NVDA)

6.5. Материально-техническое обеспечение дисциплины

- парты, стулья для студентов;

- стол, стул для преподавателя;

- интерактивная доска или маркерная доска, или ЖК панель;

- проектор;

- настольный микрофон;

- акустическая система;

- компьютер для преподавателя с видеокамерой;

- возможность подключения к сети Интернет (в том числе по каналу Wi-Fi) и обеспечения доступа к ЭИОС для преподавателя и обучающихся.

7. Методические указания для обучающихся

Для освоения дисциплины следует ознакомиться с содержанием данной рабочей программы, с целями и задачами дисциплины, ее тематическим планом, связями с другими дисциплинами образовательной программы, с рекомендованной литературой (электронные и печатные издания) и др. В самостоятельной работе необходимо соблюдать рекомендации преподавателя. Для прохождения текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации необходимо ознакомиться с типовыми контрольными заданиями и материалами, содержащимися в разделе 5.

Для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья предусмотрены условия полноценного освоения материала данной программы на основе применения комбинированного обучения в инклюзивных группах, индивидуальных занятий, дистанционного обучения. При необходимости для каждого студента данной категории составляется индивидуальный учебный график, учитывающий, в том числе, рекомендации медико-социальной экспертизы, отраженные в индивидуальной программе реабилитации инвалида.

Автономная некоммерческая образовательная организация высшего образования

«СВЯТО-ФИЛАРЕТОВСКИЙ ИНСТИТУТ»

(СФИ)

Принято

Утверждено

ученым советом СФИ

приказом ректора

протокол от

от 29.10.2020 № 52/1-20 од

(в ред., утвержденной приказом ректора

от 26.08.2025 № 42-25 од

Титул: ФОС

Современные практики христианской миссии

Добавить все, что требуется сюда

Современные практики христианской миссии

1. Оценочные средства для проверки сформированности компетенций по дисциплине

ПРОИЗОШЛА КРИТИЧЕСКАЯ ОШИБКА, произошло прерывание формирования отчета:

НА СТРАНИЦЕ №12
В 15:31:01 | Источник: Событие FinishPage
--------------------------------------------------
ТЕКСТ: @@ sender == null

callerName=Неизвестный источник

@@ err CloneBandToPage: src is not ICloneable

src=DataCompet; type=FastReport.DataBand

количество страниц= 4

-------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД!

-------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД!

-------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! -------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! -------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! -------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! -------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД!

Дисциплина: Современные практики христи

анской миссии

Дисциплина: Современные практики христианской миссии

-------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД!
-------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! -------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! -------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! -------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! -------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! -------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! -------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД!
-------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! -------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! -------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! -------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! -------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! -------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! -------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД!
Дисциплина: Современные практики христианской миссии
-------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! -------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! -------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! -------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! -------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! -------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! -------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД!
-------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! -------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! -------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! -------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! -------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД!