2023-2024_УП 46_04_01оз23_plx_История Русского студенческого христианского движения_История Русской православной церкви в XX веке
 
Автономная некоммерческая образовательная организация высшего образования

«СВЯТО-ФИЛАРЕТОВСКИЙ ИНСТИТУТ»

(СФИ)

 
Принято
Утверждено
ученым советом СФИ
приказом ректора
протокол от 27.06.2022 № 4
от 28.06.2022 № 24-22 од
(в ред., принятой ученым советом,

протокол от 25.08.2025 № 4

(в ред., утвержденной приказом ректора

от 26.08.2025 № 42-25 од

 
Test_web
 
Титул: РПД

История Русского студенческого христианского движения

Добавить все, что требуется сюда

 
История Русского студенческого христианского движения
 
 
Общая нагрузка 3 з. е., 108 ак. ч.
Курс / Семестр
/ 0
Итого
Контактная работа,

в том числе:

24
24
Лекции
8
8
Практические занятия
2
2
Семинары
14
14
Самостоятельная работа
ИТОГО
108
108
В том числе в форме практической подготовки
0
0
Форма промежуточной аттестации
Зачет с оценкой
 
 
 
1. Цели и задачи дисциплины
 
Целью изучения курса является освоение обучающимися универсальной компетенции УК-1 через формирование способности выявлять проблемную ситуацию, критически анализировать ее составляющие и связи между ними на основе системного подхода. Изучение дисциплины направлено на формирование углубленных представлений о Русском студенческом христианском движении как духовном явлении русской эмиграции ХХ в. и Русской православной церкви, о проблематике изучения истории Русского студенческого христианского движения.

Для достижения этой цели предполагается решить следующие задачи: (1) сформировать общее представление о малоизученных и неисследованных проблемах в области истории Русского студенческого христианского движения; (2) научиться определять и анализировать проблемные ситуации в области истории Русского студенческого христианского движения; (3) сформировать навык системного подхода к изучению составляющих частей конкретной проблемной ситуации и связей между ними в области истории Русского студенческого христианского движения; (4) овладеть навыком критического анализа составляющих частей конкретной проблемной ситуации и связей между ними на основе системного подхода.

 

2. Место дисциплины в структуре образовательной программы

 
Место дисциплины в программе
 
Б1.О.01 - Часть, формируемая участниками образовательных отношений. Элективные дисциплины.
 
Требования к предварительной подготовке обучающегося
 
Для успешного изучения дисциплины студентам необходимо иметь базовые знания по истории Русской православной церкви в XX вв. в рамках программы вступительного испытания «История» на программу 46.04.01 «История Русской православной церкви в XX веке».
 
Дисциплины и практики, для которых изучение дисциплины необходимо как предшествующее
 
Нет.

 
3. Требования к результатам обучения по дисциплине
 
Код и наименование компетенции

(УК - универсальные,

ОПК - общепрофессиональные,

ПК - профессиональные)

Результаты обучения по дисциплине
Код и наименование индикатора достижения компетенции
 
ИУК-1.1 Выявляет проблемную ситуацию, критически анализирует ее составляющие и связи между ними на основе 
УК-1 Способен осуществлять критический анализ проблемных ситуаций на основе системного подхода, вырабатывать стратегию действий.
Знать:

- малоизученные и неисследованные проблемы в области истории Русского студенческого христианского движения.

Уметь:

- определять и анализировать проблемные ситуации в области истории Русского студенческого христианского движения.

Владеть:

 
2
 
Код и наименование компетенции

(УК - универсальные,

ОПК - общепрофессиональные,

ПК - профессиональные)

Результаты обучения по дисциплине
Код и наименование индикатора достижения компетенции
 
системного подхода.
- навыком системного подхода к изучению составляющих частей конкретной проблемной ситуации и связей между ними в области истории Русского студенческого христианского движения;

- навыком критического анализа составляющих частей конкретной проблемной ситуации и связей между ними на основе системного подхода.

 
3
 
<u>Список билетов к зачету с оценкой</u>:

Билет № 1.

1. РСХД — организация или духовное движение?

2. Деятельность РСХД после Второй мировой войны.

Билет № 2.

1. Истоки РСХД.

2. Период спада деятельности РСХД 1933–1939 гг.).

Билет № 3.

1. Роль русских религиозных философов в организации и деятельности РСХД.

2. Период расцвета РСХД (1926 -1932).

Билет № 4.

1. Роль протестантских организаций в становлении и деятельности РСХД.

2. 1-й съезд РСХД в Пшерове: история его проведения и последствия.

Билет № 5.

1. Что подразумевается под «идеологией» РСХД?

2. Роль ИМКА в создании РСХД.

Билет № 6.

1. Студенческие кружки как основная форма деятельности РСХД.

2. Дайте характеристику русской эмиграции первой волны (1918–1923 гг.).

Билет № 7.

1. Съезды РСХД, их характеристика и значение.

2. Основные формы деятельности РСХД и их характеристика.

Билет № 8.

1. Основные этапы истории РСХД, их краткая характеристика.

2. Журнал «Вестник РСХД» и его роль в истории церкви в изгнании и в России.

Билет № 9.

1. Роль В. В. Зеньковского в истории РСХД.

2. Период расцвета РСХД (1926 -1932).

 
 
4. Содержание и структура дисциплины
 
4.1. Содержание дисциплины
 
Тема 1. Истоки РСХД
 
Тема 2. Зарождение РСХД. Первый съезд РСХД как отправная точка его существования
 
Тема 3. Основные периоды развития РСХД 1923-1939 гг.
 
Тема 4. Основные формы деятельности РСХД — кружки и съезды
 
Тема 5. РСХД как организация и духовное движение
 

 
4.2. Структура дисциплины
 
Тема
Объём, ак. ч.
В том числе в форме практической подготовки
Вид учебной деятельности
 
 
4
 
Тема
Объём, ак. ч.
В том числе в форме практической подготовки
Вид учебной деятельности
 
Контактная работа
24
 
2
Истоки РСХД.
Лекция
 
 
 
2
Зарождение РСХД. Первый съезд РСХД как отправная точка его существования.
Лекция
 
 
 
2
Русское религиозное возрождение начала ХХ в. как источник РСХД. Идеология РСХД (Религиозно-философские общества, сборник «Вехи», «Из глубины» как явление духовного развития русской интеллигенции. Творчество Н.А. Бердяева, С.Н. Булгакова).
Семинар
 
 
 
2
Первый съезд РСХД в Пшерове как основа деятельности и развития РСХД.
Семинар
 
 
 
2
Основные периоды развития РСХД 1923-1939 гг.
Лекция
 
 
 
2
Чтение и анализ статей из журналов «Вестник РСХД» и «Путь».
Практическое занятие
 
 
 
2
Основные формы деятельности РСХД — кружки и съезды.
Лекция
 
 
 
2
Съезды РСХД как попытка реализации соборности.
Семинар
 
 
 
4
РСХД как организация и как духовное движение.
Семинар
 
 
 
4
Итоговый семинар.
Семинар
 
 
 
 
Самостоятельная работа
84
 
 
Лекция
 
 
 
 
 
Для очно-заочной формы обучения
 
Для заочной формы обучения
 

5. Текущий контроль успеваемости и промежуточная аттестация по дисциплине

 
5.1. Текущий контроль успеваемости
 
Форма

Формой проведения текущего контроля успеваемости является дискуссия на практическом занятии (см. п. 4.1).

Периодичность

Текущий контроль успеваемости проводится в течение семестра.

Порядок проведения

 
Практическое занятие 1. Чтение и анализ статей из журналов «Вестник РСХД» и «Путь»

Задание: выбрать статью из представленных в списке литературы и проанализировать по следующим вопросам:

1. Выявить основные направления деятельности РСХД в 1923-1939 гг.

2. Определить идеологию РСХД.

Критерии оценивания

Оценка «отлично» выставляется обучающемуся, если ответы на вопросы практического занятия аргументированы, обоснованы и дана самостоятельная оценка изученного материала.

 
5
 
Студент продемонстрировал подробное знание малоизученных и неисследованных проблем в области истории Русского студенческого христианского движения; свободное умение определять и анализировать проблемные ситуации в области истории Русского студенческого христианского движения; уверенное владение навыком системного подхода к изучению составляющих частей конкретной проблемной ситуации и связей между ними в области истории Русского студенческого христианского движения; критического анализа составляющих частей конкретной проблемной ситуации и связей между ними на основе системного подхода.

Оценка «хорошо» выставляется обучающемуся, если ответы на вопросы практического занятия аргументированы, последовательны, но допущены некоторые неточности. Студент продемонстрировал основательное знание малоизученных и неисследованных проблем в области истории Русского студенческого христианского движения; обоснованное умение определять и анализировать проблемные ситуации в области истории Русского студенческого христианского движения; уверенное владение навыком системного подхода к изучению составляющих частей конкретной проблемной ситуации и связей между ними в области истории Русского студенческого христианского движения; критического анализа составляющих частей конкретной проблемной ситуации и связей между ними на основе системного подхода.

Оценка «удовлетворительно» выставляется обучающемуся, если ответы неполны и имеют существенные логические несоответствия. Студент продемонстрировал приемлемое знание малоизученных и неисследованных проблем в области истории Русского студенческого христианского движения; посредственное умение определять и анализировать проблемные ситуации в области истории Русского студенческого христианского движения; минимальное владение навыком системного подхода к изучению составляющих частей конкретной проблемной ситуации и связей между ними в области истории Русского студенческого христианского движения; критического анализа составляющих частей конкретной проблемной ситуации и связей между ними на основе системного подхода.

Оценка «неудовлетворительно» выставляется обучающемуся, если в ответах отсутствует аргументация, тема не раскрыта. Студент не продемонстрировал приемлемое знание малоизученных и неисследованных проблем в области истории Русского студенческого христианского движения; посредственное умение определять и анализировать проблемные ситуации в области истории Русского студенческого христианского движения; даже минимальное владение навыком системного подхода к изучению составляющих частей конкретной проблемной ситуации и связей между ними в области истории Русского студенческого христианского движения; критического анализа составляющих частей конкретной проблемной ситуации и связей между ними на основе системного подхода.

 
5.2.Промежуточная аттестация
 
 
Форма

Зачет с оценкой.

Периодичность

По завершении изучения дисциплины в конце семестра.

Порядок проведения

Формой проведения промежуточной аттестации обучающихся по дисциплине является зачет с оценкой, который проводится на итоговом семинаре в форме устного собеседования с преподавателем по вопросам билета, которые соответствуют изученным темам дисциплины. При выставлении итоговой оценки принимаются во внимание результаты текущего контроля, проводимого в течение семестра — участие в дискуссии на семинарах и практических занятиях.

 
 
Пример билета

 
6
 
1. РСХД — организация или духовное движение?

2. Деятельность РСХД после Второй мировой войны.

 

6. Учебно-методическое и материально-техническое обеспечение дисциплины

 
6.1. Печатные и электронные издания
 
6.2. Электронные образовательные ресурсы
 
Название
Ссылка
 
Официальный сайт Свято-Филаретовского института
https://sfi.ru
Личный кабинет обучающегося
http://eios.sfi.ru/WebApp/#/
 
Электронная библиотека СФИ / Свято-Филаретовский институт
http://biblio.sfi.ru
Университетская библиотека онлайн : Электронная библиотечная система
biblioclub.ru/index.php?page=book_blocks&view=main_ub
РУКОНТ : национальный цифровой ресурс : межотраслевая электронная библиотека
https://rucont.ru
eLIBRARY.RU : научная электронная библиотека
https://elibrary.ru
 
6.3. Перечень профессиональных баз данных и информационных справочных систем
 
Ссылка
Название
 
Государственная Публичная Историческая Библиотека России (Москва)
shpl.ru
 
 
6.4. Лицензионное и свободно распространяемое программное обеспечение, в том числе отечественного производства
 
Название
Описание
 
Операционная система корпорации Microsoft, ориентированная на управление компьютером и прикладными программами с помощью графического интерфейса.
Windows 8, Windows 10
 
Пакет программ для работы с документами, электронной почтой и подготовки презентаций.
Office Standard 2013 Russian: Word 2013, Excel 2013, PowerPoint 2013, OneNote 2013, Outlook 2013, Publisher 2013
 
Медиапроигрыватель.
VLC, ver. 3.0.8
 
Бесплатная программа для просмотра и печати документов PDF.
Adobe Acrobat Reader DC 
 
Российская программа обнаружения текстовых заимствований.
Программа по поиску плагиата и оценке уникальности текстов от ETXT
 
Библиотечная программа.
ИРБИС64+ в составе четырех АРМ «Администратор, «Каталогизатор», «Книговыдача», модуля Web ИРБИС64+
 
Программа для перевода изображения документов в электронные редактируемые форматы.
ABBYY FineReader 11
 
Отечественная программа конференцсвязи с использованием облачной среды
Программа TrueConf, тариф на 21 пользователя и 10 одновременных соединений
 
Бесплатная программа экранного доступа для операционных систем семейства Windows, позволяющая незрячим и слабовидящим пользователям работать на компьютере.
NonVisual Desktop Access (NVDA)
 
 
6.5. Материально-техническое обеспечение дисциплины 
 
7
 
- парты, стулья для студентов;

- стол, стул для преподавателя;

- интерактивная доска или маркерная доска, или ЖК панель;

- проектор;

- настольный микрофон;

- акустическая система;

- компьютер для преподавателя с видеокамерой;

- возможность подключения к сети Интернет (в том числе по каналу Wi-Fi) и обеспечения доступа к ЭИОС для преподавателя и обучающихся.

 
 
7. Методические указания для обучающихся
 
Для освоения дисциплины следует ознакомиться с содержанием данной рабочей программы, с целями и задачами дисциплины, ее тематическим планом, связями с другими дисциплинами образовательной программы, с рекомендованной литературой (электронные и печатные издания) и др. В ходе лекционных занятий необходимо вести конспектирование учебного материала. При подготовке к очередным лекциям целесообразно кратко повторить пройденное, обращаясь к конспекту и учебной литературе с особым вниманием к проблемному полю той или иной темы. В самостоятельной работе необходимо соблюдать рекомендации преподавателя. Для прохождения текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации необходимо ознакомиться с формой, периодичностью, порядком проведения, критериями оценивания, содержащимися в разделе 5.

Для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья предусмотрены условия полноценного освоения материала данной программы на основе применения комбинированного обучения в инклюзивных группах, индивидуальных занятий, дистанционного обучения. При необходимости для каждого студента данной категории составляется индивидуальный учебный график, учитывающий, в том числе, рекомендации медико-социальной экспертизы, отраженные в индивидуальной программе реабилитации инвалида.

 
8
 
Автономная некоммерческая образовательная организация высшего образования

«СВЯТО-ФИЛАРЕТОВСКИЙ ИНСТИТУТ»

(СФИ)

 
Принято
Утверждено
ученым советом СФИ
приказом ректора
протокол от 
от 28.06.2022 № 24-22 од
(в ред., утвержденной приказом ректора

от 26.08.2025 № 42-25 од

 
 
Титул: ФОС

История Русского студенческого христианского движения

Добавить все, что требуется сюда

 
История Русского студенческого христианского движения
 
 
 
 
1. Оценочные средства для проверки сформированности компетенций по дисциплине
 
Оценочными средствами текущего контроля успеваемости по дисциплине в ходе обучения и процессе формирования компетенций являются:

- список вопросов к семинарам,

- список вопросов к практическим занятиям.

Оценочными средствами для проверки сформированности компетенций в процессе промежуточной аттестации являются:

- список билетов к зачету.

 
 
ПРОИЗОШЛА КРИТИЧЕСКАЯ ОШИБКА, произошло прерывание формирования отчета:

НА СТРАНИЦЕ №10
В 00:16:25 | Источник: Событие FinishPage
--------------------------------------------------
ТЕКСТ: @@ sender == null

callerName=Неизвестный источник

@@ err CloneBandToPage: src is not ICloneable

src=DataCompet; type=FastReport.DataBand

количество страниц= 4

@@ sender == null

callerName=Неизвестный источник

_ Нет слова "оценка"

Формой проведения текущего контроля успеваемости является дискуссия на практическом занятии.

Дисциплина: История Русского студенческого христианского движения

количество страниц= 5

@@ err exam

@@ err exam