Автономная некоммерческая образовательная организация высшего образования
«СВЯТО-ФИЛАРЕТОВСКИЙ ИНСТИТУТ»
(СФИ)
протокол от 22.04.2024 № 2
от 29.04.2024 № 19/1-24 од
Титул: РПД
Методология исторического исследования
Добавить все, что требуется сюда
Методология исторического исследования
Контактная работа,
в том числе:
В том числе в форме практической подготовки
Форма промежуточной аттестации
1. Цель изучения дисциплины
Целью изучения курса является ознакомление слушателей с основными методологическими подходами современной исторической науки (количественная история, новая социальная история, антропологический подход, гендерная история, устная история, микроистория, биографические исследования и просопография, компаративный метод, имперские исследования, постколониальные исследования). Основное внимание уделяется освоению понятийного аппарата этих методологических полей, выработку навыка чтения профессиональной исторической литературы, изучению методологических школ современной российской историографии в их привязке к научной и издательской инфраструктуре современной российской гуманитаристики (университеты, кафедры, научные центры, журналы, издательства, постоянно действующие семинары).
2. Место дисциплины в структуре образовательной программы
Место дисциплины в программе
Дисциплина читается на 1-м курсе в 1-м семестре для слушателей очной формы обучения.
Требования к предварительной подготовке обучающегося
Дисциплина базируется на знаниях, умениях и навыках, приобретённых в ходе получения профессионального образования.
Дисциплины и практики, для которых изучение дисциплины необходимо как предшествующее
- Введение в практическое источниковедение.
- Социально-политические доктрины и концепции государственного устройства в XX в.
- Власть и общество в XX веке: особенности социальной политики в 1917-1991 годах.
3. Требования к результатам обучения по дисциплине
В результате освоения дисциплины обучающиеся должны будут:
- знать понятийный аппарат методологии истории на уровне, необходимом для понимания научной литературы, и на уровне ведения историографических дискуссий;
- уметь давать самостоятельную методологическую характеристику прочитанным монографиям;
- владеть навыком выбора методологии исследования.
4. Содержание и структура дисциплины
4.1. Содержание дисциплины
Тема 1. Введение в методологию истории. Новая социальная история в мировой и российской историографии
Тема 2. Количественная история. Современные биографические исследования. Просопографический метод
Тема 3. Гендерная история. Реализация гуманитарных проектов среди народов
Тема 4. Методы историко-антропологических исследований
Тема 5. Историческая компаративистика
4.2. Структура дисциплины
В том числе в форме практической
Введение в методологию истории. Новая социальная история в мировой и российской историографии.
Количественная история. Современные биографические исследования. Просопографический метод.
Количественная история. Современные биографические исследования. Просопографический метод. Семиотика.
Гендерная история. Реализация гуманитарных проектов среди народов.
Методы историко-антропологических исследований.
Историческая компаративистика.
Промежуточная аттестация – зачет
Для очно-заочной формы обучения
5. Текущий контроль успеваемости и промежуточная аттестация по дисциплине
5.1. Текущий контроль успеваемости
Форма Учет посещаемости занятий.
Периодичность
Текущий контроль успеваемости проводится в течение семестра.
Порядок проведения
Преподаватель ведет учет посещаемости студентов. В случае отсутствия студента в журнале текущего контроля успеваемости и посещаемости ставится отметка «Н» (не был).
5.2.Промежуточная аттестация
Форма Зачет.
Периодичность
По завершении изучения дисциплины в конце семестра.
Порядок проведения
Промежуточная аттестация проводится на итоговом семинаре в виде коллоквиума по заранее выбранным методологическим подходам.
Критерии оценивания
Оценка «зачтено» выставляется, если студент показал понимание специальных терминов, знание текстов, которые являются ключевыми для того или иного методологического направления, умение анализировать методологический аппарат незнакомых текстов.
Оценка «не зачтено» выставляется, если студент не показал понимание специальных терминов, знание текстов, которые являются ключевыми для того или иного методологического направления, умение анализировать методологический аппарат незнакомых текстов.
6. Учебно-методическое и материально-техническое обеспечение дисциплины
6.1. Печатные и электронные издания
6.2. Электронные образовательные ресурсы
Официальный сайт Свято-Филаретовского института
6.3. Перечень профессиональных баз данных и информационных справочных систем
Государственная Публичная Историческая Библиотека России (Москва)
6.4. Лицензионное и свободно распространяемое программное обеспечение, в том числе отечественного производства
Операционная система корпорации Microsoft, ориентированная на управление компьютером и прикладными программами с помощью графического интерфейса.
Пакет программ для работы с документами, электронной почтой и подготовки презентаций.
Office Standard 2013 Russian: Word 2013, Excel 2013, PowerPoint 2013, OneNote 2013, Outlook 2013, Publisher 2013
Бесплатная программа для просмотра и печати документов PDF.
Российская программа обнаружения текстовых заимствований.
Программа по поиску плагиата и оценке уникальности текстов от ETXT
ИРБИС64+ в составе четырех АРМ «Администратор, «Каталогизатор», «Книговыдача», модуля Web ИРБИС64+
Программа для перевода изображения документов в электронные редактируемые форматы.
Отечественная программа конференцсвязи с использованием облачной среды
Программа TrueConf, тариф на 21 пользователя и 10 одновременных соединений
6.5. Материально-техническое обеспечение дисциплины
- парты, стулья для студентов;
- стол, стул для преподавателя;
- интерактивная доска или маркерная доска, или ЖК панель;
- проектор;
- настольный микрофон;
- акустическая система;
- компьютер для преподавателя с видеокамерой;
- возможность подключения к сети Интернет (в том числе по каналу Wi-Fi) и обеспечения доступа к ЭИОС для преподавателя и обучающихся.
7. Методические указания для обучающихся
Для освоения дисциплины следует ознакомиться с содержанием данной рабочей программы, с целями и задачами дисциплины, ее тематическим планом, связями с другими дисциплинами образовательной программы, с рекомендованной литературой (электронные и печатные издания) и др. В ходе лекционных занятий необходимо вести конспектирование учебного материала. При подготовке к очередным лекциям целесообразно кратко повторить пройденное, обращаясь к конспекту и учебной литературе с особым вниманием к проблемному полю той или иной темы. В самостоятельной работе необходимо соблюдать рекомендации преподавателя. Для прохождения текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации необходимо ознакомиться с типовыми контрольными заданиями и материалами, содержащимися в разделе 5.
Автономная некоммерческая образовательная организация высшего образования
«СВЯТО-ФИЛАРЕТОВСКИЙ ИНСТИТУТ»
(СФИ)
от 29.04.2024 № 19/1-24 од
Титул: ФОС
Методология исторического исследования
Добавить все, что требуется сюда
Методология исторического исследования
1. Оценочные средства для проверки сформированности компетенций по дисциплине