«СВЯТО-ФИЛАРЕТОВСКИЙ ИНСТИТУТ»
(СФИ)
История сословий и социальных групп дореволюционной России
Добавить все, что требуется сюда
и социальных групп дореволюционной России
в том числе:
2. Место дисциплины в структуре образовательной программы
- знать о процессах формирования, развития и трансформации основных сословных и социально-профессиональных групп дореволюционного российского общества (дворянстве, духовенстве, купечестве, почетных гражданах, казачестве, крестьянстве, мещанстве, интеллигенции, офицерстве, мастеровых и рабочих, присяжных поверенных, врачах, учителях и др.);
- уметь самостоятельно ставить и рассматривать актуальные проблемы, использовать верифицированные источники и исследования;
- владеть навыком участия в дискуссии.
5. Текущий контроль успеваемости и промежуточная аттестация по дисциплине
Учет посещаемости занятий.
Периодичность
Текущий контроль успеваемости проводится в течение семестра.
Порядок проведения
Критерии оценивания
Оценка «зачтено» выставляется, если обучающийся посетил не менее 70% занятий или прослушал пропущенные занятия в аудиозаписи.
Оценка «не зачтено» выставляется, если обучающийся посетил менее 70% занятий и не прослушал пропущенные занятия в аудиозаписи.
Зачет с оценкой.
Периодичность
По завершении изучения дисциплины в конце семестра.
Порядок проведения
Промежуточная аттестация проводится в виде итогового семинара, на котором студенты представляют устные сообщения по заранее выбранным темам.
Список тем для устного сообщения
1. Власть и общество в московский период. Постановка проблемы.
2. Власть и общество в петербургский период. Постановка проблемы.
3. Проблема закрепощения и раскрепощения сословий.
4. Дворянство.
5. Купечество.
6. Духовенство.
7. Казачество.
8. Горожане и мещане.
9. Почетные граждане и интеллигенция.
10. Крестьяне.
11. Крестьянский вопрос в царской России в начале ХХ века.
12. Рабочий вопрос в царской России в начале ХХ века.
Критерии оценивания
Оценка «отлично» выставляется, если студент показал понимание выбранной темы, знание причин, условий формирования и основными этапами развития главных сословных и социально-профессиональных групп дореволюционной России, их общественными функциями, трансформациями, особенностями быта, культуры и корпоративного поведения; умение самостоятельно ставить и рассматривать актуальные проблемы, использовать верифицированные источники и исследования; владение навыком участия в дискуссии.
Оценка «хорошо» выставляется, если студент показал достаточно хорошее понимание выбранной темы, базовое знание причин, условий формирования и основными этапами развития главных сословных и социально-профессиональных групп дореволюционной России, их общественными функциями, трансформациями, особенностями быта, культуры и корпоративного поведения; умение на достаточном уровне ставить и рассматривать актуальные проблемы, использовать верифицированные источники и исследования; достаточное владение навыком участия в дискуссии.
Оценка «удовлетворительно» выставляется, если студент показал понимание в общих чертах выбранной темы, знание причин, условий формирования и основными этапами развития главных сословных и социально-профессиональных групп дореволюционной России, их общественными функциями, трансформациями, особенностями быта, культуры и корпоративного поведения; умение на минимально необходимом уровне ставить и рассматривать актуальные проблемы, использовать верифицированные источники и исследования; минимальное владение навыком участия в дискуссии.
Оценка «неудовлетворительно» выставляется, если студент не показал даже понимание в общих чертах выбранной темы, знание причин, условий формирования и основными этапами развития главных сословных и социально-профессиональных групп дореволюционной России, их общественными функциями, трансформациями, особенностями быта, культуры и корпоративного поведения; умение на минимально необходимом уровне ставить и рассматривать актуальные проблемы, использовать верифицированные источники и исследования; минимальное владение навыком участия в дискуссии.
6. Учебно-методическое и материально-техническое обеспечение дисциплины
- стол, стул для преподавателя;
- интерактивная доска или маркерная доска, или ЖК панель;
- проектор;
- настольный микрофон;
- акустическая система;
- компьютер для преподавателя с видеокамерой;
- возможность подключения к сети Интернет (в том числе по каналу Wi-Fi) и обеспечения доступа к ЭИОС для преподавателя и обучающихся.
«СВЯТО-ФИЛАРЕТОВСКИЙ ИНСТИТУТ»
(СФИ)
История сословий и социальных групп дореволюционной России
Добавить все, что требуется сюда
и социальных групп дореволюционной России
callerName=Неизвестный источник
@@ err CloneBandToPage: src is not ICloneable
src=DataCompet; type=FastReport.DataBand
количество страниц= 4