2023-2024_УП 48_03_01о23_plx_Иностранный язык_Теория и история православной теологии

Автономная некоммерческая образовательная организация высшего образования

«СВЯТО-ФИЛАРЕТОВСКИЙ ИНСТИТУТ»

(СФИ)

Принято

Утверждено

ученым советом СФИ

приказом ректора

протокол от 21.09.2020 № 6

от 29.10.2020 № 52/1-20 од

(в ред., принятой ученым советом,

протокол от 25.08.2025 № 4

(в ред., утвержденной приказом ректора

от 26.08.2025 № 42-25 од

Test_web

Титул: РПД

Иностранный язык

Добавить все, что требуется сюда

Иностранный язык

Общая нагрузка 12 з. е., 432 ак. ч.

Форма обучения

Очная

Курс / Семестр

3 / 5

3 / 6

Итого

Контактная работа,

в том числе:

188

Практические занятия

168

Семинары

Мини-конференции

Самостоятельная работа

ИТОГО

216

432

В том числе в форме практической подготовки

Форма промежуточной аттестации

Зачет с оценкой

1. Цели и задачи дисциплины

Целью изучения курса является освоение обучающимися универсальной компетенции УК-4 через повышение учащимися исходного уровня владения иностранным языком, достигнутого на предыдущей ступени образования, а также формирование коммуникативной компетенции для решения социально-коммуникативных задач в различных областях деятельности, при подготовке научных работ, а также для дальнейшего самообразования. Изучение дисциплины направлено на формирование знаний, умений и навыков овладения иностранным языком для использования их в профессиональной деятельности.

Для достижения этой цели предполагается решение следующих задач:

- повышение уровня языковой компетенции учащихся;

- развитие знаний, умений и навыков, способствующих овладению языком на необходимом профессиональном уровне;

- расширение словарного запаса и формирование терминологического аппарата на иностранном языке в пределах профессиональной сферы;

- повышение уровня учебной автономии;

- расширение кругозора и повышение общей культуры и профессиональной компетенции студентов.

2. Место дисциплины в структуре образовательной программы

Место дисциплины в программе

Б1.О.01.01 - Обязательная часть.

Требования к предварительной подготовке обучающегося

Дисциплина базируется на знаниях, умениях и навыках, приобретённых при изучении дисциплин:

- Русский язык и культура речи.

- Введение в языкознание.

Дисциплины и практики, для которых изучение дисциплины необходимо как предшествующее

- Производственная практика, преддипломная практика.

3. Требования к результатам обучения по дисциплине

Код и наименование компетенции

(УК - универсальные,

ОПК - общепрофессиональные,

ПК - профессиональные)

Результаты обучения по дисциплине

Код и наименование индикатора достижения компетенции

ИУК-4.2 Способен к устной и письменной коммуникации в религиозной сфере с использованием иностранного языка.

УК-4 Способен осуществлять коммуникацию в религиозной сфере в устной и письменной формах на государственном языке Российской Федерации и иностранном(ых) языке(ах).

Знать:

- фонетику, правила чтения и словообразования английского языка;

- грамматические явления английского языка;

- лексику в объеме изученных по программе тем.

Уметь:

- понимать английскую речь на слух;

- анализировать тексты на английском языке обыденной тематики;

Код и наименование компетенции

(УК - универсальные,

ОПК - общепрофессиональные,

ПК - профессиональные)

Результаты обучения по дисциплине

Код и наименование индикатора достижения компетенции

- анализировать тексты на английском языке профессионально-теологической тематики;

- пользоваться двуязычными и моноязычными словарями.

Владеть:

- способностью к пониманию речи на слух и к построению связной речи (устной, письменной) на темы обыденного характера;

- способностью к пониманию речи на слух и к построению связной речи (устной, письменной) на темы теологического характера;

- техникой устного и письменного перевода, учитывая особенности теологической тематики.

Список вопросов к зачету с оценкой

5-й/7-й семестр

1. Простое настоящее время Present Indefinite Tense — утвердительная, отрицательная и вопросительная формы.

2. Структура вопросительного предложения — основной вопрос, альтернативный вопрос. Глагол to be в простом прошедшем времени. Специальные вопросы к подлежащему и дополнению.

3. Настоящее продолженное время Present Continuous Tense — утвердительная, отрицательная и вопросительная формы.

4. Настоящее продолженное время для обозначения намерения в ближайшем будущем (Present Continuous Tense for Future). Конструкция going to.

5. Простое прошедшее время Past Indefinite Tense — утвердительная, отрицательная и вопросительная формы.

6. Правильные и неправильные глаголы простого прошедшего времени.

7. Простое будущее время Future Indefinite Tense — утвердительная, отрицательная и вопросительная формы. Функция вопросительного оборота shall I/we? Его употребление в речи.

8. Будущее продолженное время Future Continuous Tense — утвердительная, отрицательная и вопросительная формы.

9. Причастие прошедшего времени. Пассивный залог Passive voice — утвердительная, вопросительная и отрицательная формы.

10. Пассивный залог во временах группы Continuous — утвердительная, отрицательная и вопросительная формы. Пассивный залог во временах группы Perfect – утвердительная, отрицательная и вопросительная формы.

Практическое задание

Работа с текстом: сделать резюме образца текста.

Список вопросов к зачету с оценкой

6-й/8-й семестр

1. Прошедшее продолженное время Past Continuous Tense — утвердительная, отрицательная и вопросительная формы.

2. Причастие — The Participle. Формы причастий.

3. Настоящее совершенное время Present Perfect Tense — утвердительная, отрицательная и вопросительная формы.

4. Сравнение времен Past Simple Tense и Present Perfect Tense — особенности употребления.

5. Герундий — The Gerund. Функции герундия в предложении.

6. Инфинитив — The Infinitive. Функции инфинитива в предложении.

7. Объектный инфинитивный оборот (сложное дополнение) — The Objective Infinitive Construction. Объектный причастный оборот — The Objective Participle Construction.

8. Будущее продолженное время Future Continuous Tense — утвердительная, отрицательная и вопросительная формы.

9. Future in the Past — утвердительная, отрицательная и вопросительная формы.

10. Прошедшее совершенное время Past Perfect Tense — утвердительная, отрицательная и вопросительная формы.

11. Будущее совершенное время Future Perfect Tense — утвердительная, отрицательная и вопросительная формы.

Практическое задание

Работа с текстом: сделать анализ лексики и грамматический разбор образца текста.

4. Содержание и структура дисциплины

4.1. Содержание дисциплины

Раздел 1.

“Self and others. Personal Profile” («Я и другие. Рассказ о себе»)

Раздел 2.

“Everyday life” («Повседневная жизнь»)

Раздел 3.

“Leisure” («Время досуга»)

Раздел 4.

“World around us” («Мир вокруг нас»)

Раздел 5.

“Traveling. Learning about other countries and cultures” («Путешествия. Познаем другие страны и культуры»)

Раздел 6.

“Our life in God” («Жизнь в Боге»)

Раздел 7.

“Historical background of Christianity” («История христианства»)

Раздел 8.

“Christianity in contemporary world. Tradition and life” («Христианство в современном мире. Традиция и жизнь»)

4.2. Структура дисциплины

Для очной формы обучения

Для очно-заочной формы обучения

Для заочной формы обучения

5. Текущий контроль успеваемости и промежуточная аттестация по дисциплине

5.1. Текущий контроль успеваемости

Форма

Формой проведения текущего контроля успеваемости являются мини-конференции, практические задания на практических занятиях (см. п. 4.1).

Периодичность

Текущий контроль успеваемости проводится в течение семестра.

Порядок проведения

Список практических заданий

Для выполнения упражнений используются следующие издания:

1. Богатырёва М. А. Учебник английского языка: для неязыковых гуманитарных вузов. Начальный этап обучения.

2. Бурова З. И. Учебник английского языка для гуманитарных специальностей ВУЗов : учебник для вузов.

Практическое занятие № 1

Introduction («Знакомство»)

Студенты выполняют контрольные упражнения в чтении № № 4-7 по учебнику З. И. Буровой (с. 22-23) и упражнения для устной работы № № 1-3 (с. 30), а также самостоятельно в письменном виде упражнения по грамматике № № 1-13 (с. 24-27) с последующей совместной

проверкой результатов. Чтение и устный перевод текста «My Office» [Богатырёва М. А., с. 21]. (УК-4: ИУК-4.2)

Практическое занятие № 2

Everyday communication, norms and etiquette («Нормы повседневного общения и этикет»)

Студенты устно выполняют упражнения по учебнику З. И. Буровой (Lessons 1-2). Чтение и устный перевод текста «At the Conference» [Богатырёва М. А., с. 35]. (УК-4: ИУК-4.2)

Практическое занятие № 3

Education and professional background («Образование и профессиональный опыт»)

Студенты устно выполняют упражнения по учебникам М. А. Богатырёвой (Unit 2) и З. И. Буровой (Lessons 2-3). Чтение и устный перевод текста «My flat» [Бурова З. И., с. 92-94]. (УК-4: ИУК-4.2)

Практическое занятие № 4

Family life. («Семья»)

Студенты устно выполняют упражнения по учебникам М. А. Богатырёвой (Units 3-4) и З. И. Буровой (Lessons 3-4). Чтение и устный перевод текста «A big problem» [Богатырёва М. А., с. 68]. (УК-4: ИУК-4.2)

Практическое занятие № 5

Friends and acquaintances («Друзья»)

Студенты устно выполняют упражнения по учебникам М. А. Богатырёвой (Unit 4) и З. И. Буровой (Lessons 4-5, 8). Чтение и устный перевод текста «A letter from London» [Богатырёва М. А., с. 54]. (УК-4: ИУК-4.2)

Практическое занятие № 6

Daily routine («Повседневный распорядок дня»)

Студенты устно выполняют упражнения по учебникам М. А. Богатырёвой (Unit 5) и З. И. Буровой (Lesson 5-6; 8-9). Чтение и устный перевод текста «A day in the life of the Queen» [Богатырёва М. А., с. 129]. (УК-4: ИУК-4.2)

Практическое занятие № 7

Daily routine («Повседневный распорядок дня»). A day at work («Рабочий день»)

Студенты устно выполняют упражнения по учебникам М. А. Богатырёвой (Units 6-7) и З. И. Буровой (Lesson 6). Чтение и устный перевод текста «My working day» [Богатырёва М. А., с. 128]. (УК-4: ИУК-4.2)

Практическое занятие № 8

Food («Еда»)

Студенты устно выполняют упражнения по учебникам М. А. Богатырёвой (Unit 8) и З. И. Буровой (Lesson 6). Чтение и устный перевод текста «Have a break!» [Богатырёва М. А., с. 149]. (УК-4: ИУК-4.2)

Практическое занятие № 9

Shopping («Покупки»)

Студенты устно выполняют упражнения по учебникам М. А. Богатырёвой (Unit 8) и З. И. Буровой (Lessons 9-10). Чтение и устный перевод текста «Harrods» [Богатырёва М. А., с. 152]. (УК-4: ИУК-4.2)

Практическое занятие № 10

Home, sweet home («Родной дом»)

Студенты устно выполняют упражнения по учебникам М. А. Богатырёвой (Unit 9-10) и З. И. Буровой (Lesson 10). Чтение и устный перевод текста «A letter home» [Богатырёва М. А., с. 105]. (УК-4: ИУК-4.2)

Практическое занятие № 11

Hobbies and pastime («Досуг и хобби»)

Студенты устно выполняют упражнения по учебникам М. А. Богатырёвой (Units 10-11). Чтение и устный перевод текста «What are they interested in?» [Богатырёва М. А., с. 171]. (УК-4: ИУК-4.2)

Практическое занятие № 12

Cultural life («Культурная жизнь»)

Студенты устно выполняют упражнения по учебникам М. А. Богатырёвой (Unit 12). Чтение и устный перевод текста «Tawley Arts Festival» [Богатырёва М. А., с. 229]. (УК-4: ИУК-4.2)

Практическое занятие № 13

Holidays («Праздники»)

Студенты устно выполняют упражнения по учебникам М. А. Богатырёвой (Unit 11) и З. И. Буровой (Lesson 11). Чтение и устный перевод текста «Hill Street Blues» [Богатырёва М. А., с. 209]. (УК-4: ИУК-4.2)

Практическое занятие № 14

Learning a foreign language («Изучение иностранного языка»)

Студенты устно выполняют упражнения по учебникам М. А. Богатырёвой (Unit 13). Чтение и устный перевод текста «The degeneration of the English language» [Сборник текстов, ч. 1, с. 39]. (УК-4: ИУК-4.2)

Практическое занятие № 15

Weekend in the countryside («Выходные за городом»)

Студенты устно выполняют упражнения по учебникам М. А. Богатырёвой (Unit 13) и З. И. Буровой (Lesson 12). Чтение и устный перевод текста «How I spent the weekend» [Бурова З. И., с. 239]. (УК-4: ИУК-4.2)

Практическое занятие № 16

Science and scientific interests («Наука и научные интересы»)

Студенты устно выполняют упражнения по учебникам М. А. Богатырёвой (Unit 18) и З. И. Буровой (Lessons 14-16). Чтение и устный перевод текста «My biography» [Бурова З. И., c. 318]. (УК-4: ИУК-4.2)

Практическое занятие № 17

The environment («Окружающий мир»)

Студенты устно выполняют упражнения по учебникам М. А. Богатырёвой (Unit 17) и З. И. Буровой (Lesson 13). Чтение и устный перевод текста «Walking in the woods» [Богатырёва М. А., c. 509]. (УК-4: ИУК-4.2)

Практическое занятие № 18

Means of Transport («Средства транспорта»)

Студенты устно выполняют упражнения по учебникам М. А. Богатырёвой (Unit 14) и З. И. Буровой (Lesson 12). Чтение и устный перевод текста «Road Traffic Reduction» [Богатырёва М. А., c. 379]. (УК-4: ИУК-4.2)

Практическое занятие № 19

Problems of big cities («Проблемы больших городов»)

Студенты устно выполняют упражнения по учебникам М. А. Богатырёвой (Units 15-16) и З. И. Буровой (Lesson 14). Чтение и устный перевод текста «Ahead of its time» [Богатырёва М. А., c. 422]. (УК-4: ИУК-4.2)

Практическое занятие № 20

Nature Conservation («Охрана природы»)

Студенты устно выполняют упражнения по учебникам М. А. Богатырёвой (Unit 17) и З. И. Буровой (Lesson 14). Чтение и устный перевод текста «The world conservation movement» [Богатырёва М. А., c. 500]. (УК-4: ИУК-4.2)

Практическое занятие № 21

Traveling («Путешествия»)

Студенты устно выполняют упражнения по учебнику З. И. Буровой (Lessons 14-15). Чтение и устный перевод текста «A trip to Saint-Petersburg» [Бурова З. И., c. 286]. (УК-4: ИУК-4.2)

Практическое занятие № 22

Great Britain and USA: cultures and traditions compared («Великобритания и США: сравнение двух культур»)

Студенты устно выполняют упражнения по учебнику З. И. Буровой (Lessons 15, 18). Чтение и устный перевод текста «Great Britain» [Бурова З. И., c. 374]. (УК-4: ИУК-4.2)

Практическое занятие № 23

Multiculturalism: a virtue or a woe of contemporary world? («Мультикультурализм: благословение или проклятие современности?»)

Студенты устно выполняют упражнения по учебнику М. А. Богатырёвой (Units 16, 18). Чтение и устный перевод текста «The Universal declaration of human rights» [Богатырёва М. А., c. 536]. (УК-4: ИУК-4.2)

Практическое занятие № 24

Prayer («Молитва»)

Студенты устно выполняют упражнения по учебнику З. И. Буровой (Lesson 17). Чтение и устный перевод текста «The daily prayers» [Сборник текстов, ч. 1, с. 7]. (УК-4: ИУК-4.2)

Практическое занятие № 25

Holy Bible («Библия»)

Студенты устно выполняют упражнения по учебнику З. И. Буровой (Lesson 17). Чтение и устный перевод текста «The Holy Bible. The King James version. The Gospel according to Luke» [Сборник текстов, ч. 1, с. 44]. (УК-4: ИУК-4.2)

Практическое занятие № 26

Ten commandments («Десять заповедей»)

Студенты устно выполняют упражнения по учебнику З. И. Буровой (Lessons 15-16). Чтение и устный перевод текста «The sixth commandment: Thou shalt not kill» [Сборник текстов, ч. 1, с. 30]. (УК-4: ИУК-4.2)

Практическое занятие № 27

Christian holidays («Христианские праздники»)

Студенты устно выполняют упражнения по учебникам Арнольд И. В. (Глава 12) и З. И. Буровой (Lesson 16). Чтение и устный перевод текста «The miracle of the Holy Fire in Jerusalem» [Сборник текстов, ч. 1, с. 58]. (УК-4: ИУК-4.2)

Практическое занятие № 28

Church history («История церкви»)

Студенты устно выполняют упражнения по учебникам Арнольд И. В. (Глава 12) и З. И. Буровой (Lessons 16-17). Чтение и устный перевод текста «The Easter Sermon of Saint John Chrysostom Patriarch of Constantinople» [Сборник текстов, ч. 1, с. 47]. (УК-4: ИУК-4.2)

Практическое занятие № 29

Life of the saints («Жизнь святых»)

Студенты устно выполняют упражнения по учебнику З. И. Буровой (Lesson 17). Чтение и устный перевод текста «Being Saint Francis» [Сборник текстов, ч. 1, с. 118]. (УК-4: ИУК-4.2)

Практическое занятие № 30

Bible studies («Библейские исследования»)

Студенты устно выполняют упражнения по учебнику З. И. Буровой (Lesson 18). Чтение и устный перевод текста «A great flood of Bible mistakes» [Сборник текстов, ч. 1, с. 46]. (УК-4: ИУК-4.2)

Практическое занятие № 31

Church art («Церковное искусство»)

Студенты устно выполняют упражнения по учебнику З. И. Буровой (Lesson 19). Чтение и устный перевод текста «Christ» [Сборник текстов, ч. 1, с. 126]. (УК-4: ИУК-4.2)

Практическое занятие № 32

Life and mission («Миссия и жизнь»)

Студенты устно выполняют упражнения по учебнику З. И. Буровой (Lesson 20). Чтение и устный перевод текста «On “secular” Christianity» [Сборник текстов, ч. 1, с. 54]. (УК-4: ИУК-4.2)

Практическое занятие № 33

Life in Christian communities («Жизнь современных христиан в общине»)

Студенты устно выполняют упражнения по учебникам Арнольд И. В. (Глава 12) и З. И. Буровой (Lesson 21). Чтение и устный перевод текста «Current situation of the Orthodox Church in Kosovo and Metohija» [Сборник текстов, ч. 1, с. 100]. (УК-4: ИУК-4.2)

Критерии оценивания

5-й/7-й семестр:

Оценка «отлично» выставляется, если при выполнении практического задания студент продемонстрировал углубленное знание фонетики, правил чтения и словообразования английского языка, уверенное умение понимать английскую речь на слух, анализировать тексты обыденной тематики, пользоваться двуязычными словарями, свободное владение способностью к пониманию речи на слух и к построению связной речи (устной, письменной) на темы обыденного характера, техникой устного и письменного перевода.

Оценка «хорошо» выставляется, если при выполнении практического задания студент допустил незначительные ошибки, но в целом продемонстрировал структурированное знание фонетики, правил чтения и словообразования английского языка, достаточно развитое умение понимать английскую речь на слух, анализировать тексты обыденной тематики, пользоваться двуязычными словарями, основательное владение способностью к пониманию речи на слух и

к построению связной речи (устной, письменной) на темы обыденного характера, техникой устного и письменного перевода.

Оценка «удовлетворительно» выставляется, если при выполнении практического задания студент продемонстрировал общее знание фонетики, правил чтения и словообразования английского языка, начальное умение понимать английскую речь на слух, анализировать тексты обыденной тематики, пользоваться двуязычными словарями, слабое владение способностью к пониманию речи на слух и к построению связной речи (устной, письменной) на темы обыденного характера, техникой устного и письменного перевода.

Оценка «неудовлетворительно» выставляется, если студент не смог выполнить практическое задание и продемонстрировать на приемлемом уровне знание фонетики, правил чтения и словообразования английского языка, не сформировано умение понимать английскую речь на слух, анализировать тексты обыденной тематики, пользоваться двуязычными словарями; студент не владеет способностью к пониманию речи на слух и к построению связной речи (устной, письменной) на темы обыденного характера, техникой устного и письменного перевода.

6-й/8-й семестр:

Оценка «отлично» выставляется, если при выполнении практического задания студент продемонстрировал углубленное знание грамматических явлений английского языка, лексики в объеме изученных по программе тем, уверенное умение понимать английскую речь на слух, анализировать тексты профессионально-теологической тематики, пользоваться моноязычными словарями, свободное владение способностью к пониманию речи на слух и к построению связной речи (устной, письменной) на темы теологического характера, техникой устного и письменного перевода, учитывая особенности теологической тематики.

Оценка «хорошо» выставляется, если при выполнении практического задания студент допустил незначительные ошибки, но в целом продемонстрировал структурированное знание грамматических явлений английского языка, лексики в объеме изученных по программе тем, достаточно развитое умение понимать английскую речь на слух, анализировать тексты профессионально-теологической тематики, пользоваться моноязычными словарями, основательное владение способностью к пониманию речи на слух и к построению связной речи (устной, письменной) на темы теологического характера, техникой устного и письменного перевода, учитывая особенности теологической тематики.

Оценка «удовлетворительно» выставляется, если при выполнении практического задания студент продемонстрировал общее знание грамматических явлений английского языка лексики в объеме изученных по программе тем, начальное умение понимать английскую речь на слух, анализировать тексты профессионально-теологической тематики, пользоваться моноязычными словарями, владение минимальной способностью к пониманию речи на слух и к построению связной речи (устной, письменной) на темы теологического характера, техникой устного и письменного перевода, учитывая особенности теологической тематики.

Оценка «неудовлетворительно» выставляется, если студент не смог выполнить практическое задание и продемонстрировать на приемлемом уровне знание грамматических явлений английского языка, лексики в объеме изученных по программе тем, отсутствует умение понимать английскую речь на слух, анализировать тексты профессионально-теологической тематики, пользоваться моноязычными словарями; студент не владеет способностью к пониманию речи на слух и к построению связной речи (устной, письменной) на темы теологического характера, техникой устного и письменного перевода, учитывая особенности теологической тематики.

Список тем устных сообщений на мини-конференциях

Мини-конференция № 1

1. The place where you live. (УК-4: ИУК-4.2)

2. Your favorite writer. (УК-4: ИУК-4.2)

3. Plans for the next weekend. (УК-4: ИУК-4.2)

4. Your meals. (УК-4: ИУК-4.2)

5. Your school life. (УК-4: ИУК-4.2)

6. Your family. (УК-4: ИУК-4.2)

7. Your favorite holiday. (УК-4: ИУК-4.2)

8. The role of mass media in our life. (УК-4: ИУК-4.2)

9. The pollution of the environment. (УК-4: ИУК-4.2)

10. The role of English language in modern world. (УК-4: ИУК-4.2)

11. Cinema. (УК-4: ИУК-4.2)

12. The role of technology in present day life. (УК-4: ИУК-4.2)

13. Living in a big city. (УК-4: ИУК-4.2)

14. Your favorite music. (УК-4: ИУК-4.2)

Мини-конференция № 2

Traveling.

1. Great Britain and USA: cultures and traditions compared. (УК-4: ИУК-4.2)

2. Holy Bible. (УК-4: ИУК-4.2)

3. Types of prayers. (УК-4: ИУК-4.2)

4. Ten commandments. (УК-4: ИУК-4.2)

5. Christian holidays (Easter, Christmas, …). (УК-4: ИУК-4.2)

6. Church history. (УК-4: ИУК-4.2)

7. Life of the saints. (УК-4: ИУК-4.2)

8. Church art. (УК-4: ИУК-4.2)

9. Life and mission. (УК-4: ИУК-4.2)

Критерии оценивания

5-й/7-й семестр:

Оценка «отлично» выставляется, если в своем выступлении на мини-конференции студент продемонстрировал углубленное знание лексики в объеме изученных в семестре тем, уверенное умение понимать английскую речь на слух и выстраивать связную устную речь на темы обыденного характера.

Оценка «хорошо» выставляется, если в своем выступлении на мини-конференции студент продемонстрировал в целом структурированное знание лексики в объеме изученных в семестре тем, достаточно развитое умение понимать английскую речь на слух и выстраивать связную устную речь на темы обыденного характера.

Оценка «удовлетворительно» выставляется, если в своем выступлении на мини-конференции студент продемонстрировал общее знание лексики в объеме изученных в семестре тем, начальное умение понимать английскую речь на слух и выстраивать связную устную речь на темы обыденного характера.

Оценка «неудовлетворительно» выставляется, если студент не смог продемонстрировать на приемлемом уровне знание лексики в объеме изученных в семестре тем, а также умение понимать английскую речь на слух и выстраивать связную устную речь на темы обыденного характера.

6-й/8-й семестр:

Оценка «неудовлетворительно» выставляется, если студент не подготовился к мини-конференции по неуважительной причине и не смог продемонстрировать на приемлемом уровне знание лексики в объеме изученных в семестре тем, а также умение понимать английскую речь на слух и выстраивать связную устную речь на темы теологического характера.

3. Types of prayers.

4. Ten commandments.

5. Christian holidays (Easter, Christmas, …).

6. Church history.

7. Life of the saints.

8. Church art.

9. Life and mission.

Критерии оценивания

5-й/7-й семестр:

6-й/8-й семестр:

Оценка «удовлетворительно» выставляется, если в своем выступлении на

мини-конференции студент продемонстрировал общее знание лексики в объеме изученных в семестре тем, начальное умение понимать английскую речь на слух и выстраивать связную устную речь на темы теологического характера.

5.2.Промежуточная аттестация

Форма

Зачет с оценкой.

Периодичность

По завершении изучения дисциплины в конце семестра.

Порядок проведения

Формой проведения промежуточной аттестации обучающихся по дисциплине «Иностранный язык» является зачёт с оценкой, который проводится в форме собеседования с преподавателем по вопросам билета (два вопроса в билете), которые соответствуют изученным темам дисциплины. Первый вопрос содержит теоретический материал, второй — работу с текстом.

При выставлении итоговой оценки принимаются во внимание результаты текущего контроля, проводимого в течение семестра: выступление с сообщением на мини-конференциях, выполнение заданий на практических занятиях.

Список вопросов к зачету с оценкой

5-й/7-й семестр

1. Простое настоящее время Present Indefinite Tense — утвердительная, отрицательная и вопросительная формы.

3. Настоящее продолженное время Present Continuous Tense — утвердительная, отрицательная и вопросительная формы.

5. Простое прошедшее время Past Indefinite Tense — утвердительная, отрицательная и вопросительная формы.

6. Правильные и неправильные глаголы простого прошедшего времени.

8. Будущее продолженное время Future Continuous Tense — утвердительная, отрицательная и вопросительная формы.

Практическое задание

Работа с текстом: сделать резюме образца текста.

Список вопросов к зачету с оценкой

6-й/8-й семестр

1. Прошедшее продолженное время Past Continuous Tense — утвердительная, отрицательная и вопросительная формы.

2. Причастие — The Participle. Формы причастий.

3. Настоящее совершенное время Present Perfect Tense — утвердительная, отрицательная и вопросительная формы.

4. Сравнение времен Past Simple Tense и Present Perfect Tense — особенности употребления.

5. Герундий — The Gerund. Функции герундия в предложении.

6. Инфинитив — The Infinitive. Функции инфинитива в предложении.

8. Будущее продолженное время Future Continuous Tense — утвердительная, отрицательная и вопросительная формы.

9. Future in the Past — утвердительная, отрицательная и вопросительная формы.

10. Прошедшее совершенное время Past Perfect Tense — утвердительная, отрицательная и вопросительная формы.

11. Будущее совершенное время Future Perfect Tense — утвердительная, отрицательная и вопросительная формы.

Практическое задание

Работа с текстом: сделать анализ лексики и грамматический разбор образца текста.

Пример билета

5-й/7-й семестр

1. Простое настоящее время Present Indefinite Tense — утвердительная, отрицательная и вопросительная формы.

2. Сделать резюме образца текста.

Albert Schweitzer

Albert Schweitzer became a doctor so he could devote the rest of his life to helping people who most needed help. He also traveled the world, advocating for peace and “reverence for life,” and won the Nobel Peace Prize for his humanitarian work.

“Do something wonderful with your life,” said Albert Schweitzer. “People may imitate you!” Dr. Schwei

Критерии оценивания

Оценка «отлично» выставляется, если в ответах на вопросы билета студент продемонстрировал углубленное знание грамматических явлений английского языка, лексики в объеме изученных по программе тем, уверенное умение понимать английскую речь на слух, анализировать тексты профессионально-теологической тематики, пользоваться моноязычными словарями.

Оценка «хорошо» выставляется, если в ответах на вопросы билета студент допустил некоторые ошибки, но в целом продемонстрировал достаточно структурированное знание грамматических явлений английского языка, лексики в объеме изученных по программе тем, достаточно развитое умение понимать английскую речь на слух, анализировать тексты профессионально-теологической тематики, пользоваться моноязычными словарями.

Оценка «удовлетворительно» выставляется, если в целом студент продемонстрировал общее знание грамматических явлений английского языка, лексики в объеме изученных по программе тем, начальное умение понимать английскую речь на слух, анализировать тексты профессионально-теологической тематики, пользоваться моноязычными словарями.

Оценка «неудовлетворительно» выставляется, если студент не смог ответить ни на один

вопрос в билете и продемонстрировать на приемлемом уровне знание грамматических явлений английского языка, лексики в объеме изученных по программе тем, отсутствует умение понимать английскую речь на слух, анализировать тексты профессионально-теологической тематики, пользоваться моноязычными словарями.

6. Учебно-методическое и материально-техническое обеспечение дисциплины

6.1. Печатные и электронные издания

6.2. Электронные образовательные ресурсы

Название

Ссылка

Официальный сайт Свято-Филаретовского института

https://sfi.ru

Личный кабинет обучающегося

http://eios.sfi.ru/WebApp/#/

Электронная библиотека СФИ / Свято-Филаретовский институт

http://biblio.sfi.ru

Университетская библиотека онлайн : Электронная библиотечная система

biblioclub.ru/index.php?page=book_blocks&view=main_ub

РУКОНТ : национальный цифровой ресурс : межотраслевая электронная библиотека

https://rucont.ru

eLIBRARY.RU : научная электронная библиотека

https://elibrary.ru

Грамматика английского языка. Английская грамматика на MyStudy.ru

mystudy.ru/

Study-English.info : cайт для изучающих английский язык, студентов, преподавателей вузов и переводчиков

study-english.info/

6.3. Перечень профессиональных баз данных и информационных справочных систем

Ссылка

Название

Native English

native-english.ru/

6.4. Лицензионное и свободно распространяемое программное обеспечение, в том числе отечественного производства

Название

Описание

Операционная система корпорации Microsoft, ориентированная на управление компьютером и прикладными программами с помощью графического интерфейса.

Windows 8, Windows 10

Пакет программ для работы с документами, электронной почтой и подготовки презентаций.

Office Standard 2013 Russian: Word 2013, Excel 2013, PowerPoint 2013, OneNote 2013, Outlook 2013, Publisher 2013

Медиапроигрыватель.

VLC, ver. 3.0.8

Бесплатная программа для просмотра и печати документов PDF.

Adobe Acrobat Reader DC

Российская программа обнаружения текстовых заимствований.

Программа по поиску плагиата и оценке уникальности текстов от ETXT

Библиотечная программа.

ИРБИС64+ в составе четырех АРМ «Администратор, «Каталогизатор», «Книговыдача», модуля Web ИРБИС64+

Программа для перевода изображения документов в электронные редактируемые форматы.

ABBYY FineReader 11

Отечественная программа конференцсвязи с использованием облачной среды

Программа TrueConf, тариф на 21 пользователя и 10 одновременных соединений

Название

Описание

Бесплатная программа экранного доступа для операционных систем семейства Windows, позволяющая незрячим и слабовидящим пользователям работать на компьютере.

NonVisual Desktop Access (NVDA)

6.5. Материально-техническое обеспечение дисциплины

- парты, стулья для студентов;

- стол, стул для преподавателя;

- интерактивная доска или маркерная доска, или ЖК панель;

- проектор;

- настольный микрофон;

- акустическая система;

- компьютер для преподавателя с видеокамерой;

- возможность подключения к сети Интернет (в том числе по каналу Wi-Fi) и обеспечения доступа к ЭИОС для преподавателя и обучающихся.

7. Методические указания для обучающихся

Для освоения дисциплины следует ознакомиться с содержанием данной рабочей программы, с целями и задачами дисциплины, ее тематическим планом, связями с другими дисциплинами образовательной программы, с рекомендованной литературой (электронные и печатные издания) и др. В самостоятельной работе необходимо соблюдать рекомендации преподавателя. Для прохождения текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации необходимо ознакомиться с типовыми контрольными заданиями и материалами, содержащимися в разделе 5.

Для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья предусмотрены условия полноценного освоения материала данной программы на основе применения комбинированного обучения в инклюзивных группах, индивидуальных занятий, дистанционного обучения. При необходимости для каждого студента данной категории составляется индивидуальный учебный график, учитывающий, в том числе, рекомендации медико-социальной экспертизы, отраженные в индивидуальной программе реабилитации инвалида.

Автономная некоммерческая образовательная организация высшего образования

«СВЯТО-ФИЛАРЕТОВСКИЙ ИНСТИТУТ»

(СФИ)

Принято

Утверждено

ученым советом СФИ

приказом ректора

протокол от

от 29.10.2020 № 52/1-20 од

(в ред., утвержденной приказом ректора

от 26.08.2025 № 42-25 од

Титул: ФОС

Иностранный язык

Добавить все, что требуется сюда

Иностранный язык

1. Оценочные средства для проверки сформированности компетенций по дисциплине

Оценочными средствами текущего контроля успеваемости по дисциплине в ходе обучения и процессе формирования компетенций являются:

- список практических заданий,

- список тем мини-конференций.

Оценочными средствами для проверки сформированности компетенций в процессе промежуточной аттестации являются:

- список билетов к зачету с оценкой,

- список текстов к билетам,

- тестовое задание.

ПРОИЗОШЛА КРИТИЧЕСКАЯ ОШИБКА, произошло прерывание формирования отчета:

НА СТРАНИЦЕ №18
В 05:42:49 | Источник: Событие FinishPage
--------------------------------------------------
ТЕКСТ: @@ sender == null

callerName=Неизвестный источник

@@ err CloneBandToPage: src is not ICloneable

src=DataCompet; type=FastReport.DataBand

количество страниц= 4

-------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД!

-------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД!

Дисциплина: Ино

странный язык

-------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! -------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! -------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! -------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! -------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД!

Дисциплина: Иностранный язык

Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! -------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! -------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! -------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! -------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД!
Дисциплина: Иностранный язык
-------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! -------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! -------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! -------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! -------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! -------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД!
-------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! -------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! -------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! -------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! -------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! -------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! -------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД!
-------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! -------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! -------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! -------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! -------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД!

Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! -------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! -------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД!
Дисциплина: Иностранный язык
-------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! -------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! -------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! -------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! -------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! -------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! -------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД!
-------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! -------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! -------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! -------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! -------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! -------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! -------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! -------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД!
-------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! -------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! -------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД!

Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! -------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! -------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! -------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! -------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! -------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД!
@@ sender == null
callerName=Неизвестный источник
_ Нет слова "оценка"
Формой проведения текущего контроля успеваемости являются мини-конференции, практические задания на практических занятиях.
Дисциплина: Иностранный язык
количество страниц= 5
@@ err PageRP_DataFondTkuControl_Text
@@ err exam
err score
err score