2023-2024_УП 48_03_01о23_plx_Православная экклезиология_Теория и история православной теологии

Автономная некоммерческая образовательная организация высшего образования

«СВЯТО-ФИЛАРЕТОВСКИЙ ИНСТИТУТ»

(СФИ)

Принято

Утверждено

ученым советом СФИ

приказом ректора

протокол от 21.09.2020 № 6

от 29.10.2020 № 52/1-20 од

(в ред., принятой ученым советом,

протокол от 25.08.2025 № 4

(в ред., утвержденной приказом ректора

от 26.08.2025 № 42-25 од

Test_web

Титул: РПД

Православная экклезиология

Добавить все, что требуется сюда

Православная экклезиология

Общая нагрузка 3 з. е., 108 ак. ч.

Форма обучения

Очная

Курс / Семестр

4 / 7

Итого

Контактная работа,

в том числе:

Лекции

Семинары

Коллоквиумы

Самостоятельная работа

Промежуточная аттестация и подготовка к ней

ИТОГО

108

В том числе в форме практической подготовки

Форма промежуточной аттестации

Экзамен

1. Цели и задачи дисциплины

Целью преподавания дисциплины «Православная экклезиология» является освоение обучающимися общепрофессиональной компетенции ОПК-2 через их ознакомление с основными концептуальными подходами в построении православного учения о Церкви, а также через усвоение ими основных понятий православной экклезиологии, сформировавшихся в русской богословской мысли в XIX–XXI вв. Изучение дисциплины направлено на освоение студентами основных тем и базовых понятий православной экклезиологии для использования полученных знаний в профессиональной деятельности.

Для достижения поставленной цели необходимо решить следующие задачи:

- познакомить студентов с наиболее известными православными экклезиологами XIX–XXI вв. и их основными трудами;

- предоставить студентам возможность ознакомиться с основными подходами в концептуализации православного учения о Церкви в XIX–XXI вв.;

- способствовать усвоению студентами основных понятий православной экклезиологии на примере сопоставления их объема и содержания у различных экклезиологов.

2. Место дисциплины в структуре образовательной программы

Место дисциплины в программе

Б1.О.01.01 - Обязательная часть.

Требования к предварительной подготовке обучающегося

Дисциплина базируется на знаниях, умениях и навыках, приобретённых при изучении дисциплин:

- Введение в специальность.

- Догматическое богословие.

- Сочинения отцов-догматистов.

Дисциплины и практики, для которых изучение дисциплины необходимо как предшествующее

Нет.

3. Требования к результатам обучения по дисциплине

Код и наименование компетенции

(УК - универсальные,

ОПК - общепрофессиональные,

ПК - профессиональные)

Результаты обучения по дисциплине

Код и наименование индикатора достижения компетенции

ИОПК-2.4 Знает принципы соотнесения изучаемых идей и концепций с православным вероучением.

ОПК-2 Способен применять базовые знания вероучительных дисциплин (модулей) при решении теологических задач.

Знать:

- имена и ключевые труды наиболее значительных русских экклезиологов XIX–XXI вв.

- основные понятия православной экклезиологии;

- основные подходы к формированию экклезиологических концепций сформулированные в трудах русских экклезиологов XIX–XXI вв.

Код и наименование компетенции

(УК - универсальные,

ОПК - общепрофессиональные,

ПК - профессиональные)

Результаты обучения по дисциплине

Код и наименование индикатора достижения компетенции

Уметь:
- самостоятельно находить источники и специальные исследования по основным вопросам православной экклезиологии;
- выделять основные этапы развития представлений о Церкви в русском богословии XIX–XXI вв.;
- различать объем и содержание основных экклезиологических понятий и особенности их употребления у различных авторов;
- самостоятельно находить источники и специальные исследования по основным вопросам православной экклезиологии;
- выделять основные этапы развития представлений о Церкви в русском богословии XIX–XXI вв.;
- различать объем и содержание основных экклезиологических понятий и особенности их употребления у различных авторов.
Владеть:
- навыками работы с источниками и исследованиями по тематике курса, опираясь на имеющиеся знания;
- терминологией в области православной экклезиологии в устной и письменной речи.

4. Содержание и структура дисциплины

4.1. Содержание дисциплины

Раздел 1.
Православная экклезиология в системе богословского знания

Раздел 2.
Богословские аспекты экклезиологии

Раздел 3.
Служение народа Божьего

Раздел 4.
Церковь в истории

Раздел 5.
Границы Церкви

Раздел 6.
Церковь и конец истории

3

Реферат

4.2. Структура дисциплины

Для очной формы обучения

Для очно-заочной формы обучения

Для заочной формы обучения

5. Текущий контроль успеваемости и промежуточная аттестация по дисциплине

5.1. Текущий контроль успеваемости

Форма
Формой проведения текущего контроля успеваемости является дискуссия по вопросам семинаров, устный опрос на коллоквиумах (см. п. 4.1).
Периодичность
Текущий контроль успеваемости проводится в течение семестра.
Порядок проведения

Список вопросов к семинарам
Семинар № 1. Учение о Церкви и вера в Церковь.
1. На чем основано наше знание о Церкви. Что мы о ней знаем? (ОПК-2: ИОПК-2.4)
2. Каковы основные черты экклезиологии апостолов Петра, Павла, Иоанна, Иакова? (ОПК-2: ИОПК-2.4)
3. Какие понятия, употреблявшиеся в истории к церкви обозначают церковь как общество и как общину? (ОПК-2: ИОПК-2.4)

Семинар № 2. Богословские аспекты православной экклезиологии
1. Прокомментируйте выражение св. Иринея Лионского «Где Церковь, там и Дух Божий, и где Дух Божий, там Церковь и полнота благодати». (ОПК-2: ИОПК-2.4)
2. Различие понятий «народ Божий», «храм Божий» в Ветхом и Новом заветах. (ОПК-2: ИОПК-2.4)
3. О каких служениях Иисуса Христа мы можем говорить, опираясь на Священное писание Нового Завета? (ОПК-2: ИОПК-2.4)

Семинар № 3. Церковь в истории
1. Вопрос о власти в Церкви и церквах. (ОПК-2: ИОПК-2.4)
2. Церковь как сакраментально-иерархическая организация. (ОПК-2: ИОПК-2.4)
3. Единство Церкви и церковные разделения: пути решения проблемы. (ОПК-2: ИОПК-2.4)

Семинар № 4. Эсхатологический аспект православного учения о Церкви
1. Эсхатон (конец) и телос (цель) мира с точки зрения православной экклезиологии. (ОПК-2: ИОПК-2.4)
2. Церковь и Царство Божье – православный взгляд на их соотношение. (ОПК-2: ИОПК-2.4)
3. Церковь и христианская культура. Церковная культура. (ОПК-2: ИОПК-2.4)

Критерии оценивания
Оценка «отлично» выставляется обучающемуся, если в ходе ответов на семинаре студент демонстрирует прочное знание основных принципов внутреннего устройства древней Церкви на основании прочитанной литературы по курсу; уверенное умение самостоятельно

4

изучать источники и исследования по вопросам границ Церкви и церковного устройства, уверенно выделяет основные этапы развития представлений о Церкви в Православии и их характерные черты; демонстрирует свободное владение терминологией в области экклезиологии и навыками работы с источниками и исследованиями по тематике курса, опираясь на имеющиеся знания учебных дисциплин.
Оценка «хорошо» выставляется, если ответы студента на семинаре показывают, что он знает основные принципы внутреннего устройства древней Церкви на основании прочитанной основной литературы по курсу; умеет самостоятельно изучать источники и исследования по вопросам границ Церкви и церковного устройства, возможны незначительные неточности в выделении основных этапов развития представлений о Церкви в православии и их характерных черт; владеет терминологией в области экклезиологии, навыками работы с источниками и исследованиями по тематике курса, опираясь на имеющиеся знания учебных дисциплин.
Оценка «удовлетворительно» выставляется, если студент продемонстрировал общее представление об основных принципах внутреннего устройства древней Церкви; начальное умение изучать источники и исследования по вопросам границ Церкви и церковного устройства, допускает неточности в выделении основных этапов развития представлений о Церкви в православии и их характерных черт; владеет на начальном уровне терминологией в области экклезиологии, владеет на начальном уровне навыками работы с источниками и исследованиями по тематике курса.
Оценка «неудовлетворительно» выставляется, если студент не знает основные принципы внутреннего устройства древней Церкви, затрудняется в ответах на вопросы о том, с какими древними экклезиологическими источниками соотносятся эти принципы; не умеет самостоятельно изучать источники и исследования по вопросам границ Церкви и церковного устройства, не может выделить основные этапы развития представлений о Церкви в православии и их характерных черты; не владеет терминологией в области экклезиологии, допускает ошибки в употреблении тех или иных терминов и их определении; не владеет навыками работы с источниками и исследованиями по тематике курса, опираясь на имеющиеся знания учебных дисциплин, материалы не проработаны.

Список вопросов к коллоквиумам
Коллоквиум № 1. Служение мирян в церкви по книге протопр. Николая Афанасьева «Церковь Духа Святого».
1. Как определяет царственно-священническое достоинство лаика протопр. Н. Афанасьев? (ОПК-2: ИОПК-2.4)
2. Каково первое служение новопросвещенных лаиков? (ОПК-2: ИОПК-2.4)
3. Кто может принимать участие в Евхаристии? (ОПК-2: ИОПК-2.4)
4. Что значит «быть во Христе» с точки зрения евхаристической экклезиологии? (ОПК-2: ИОПК-2.4)
5. Чем отличаются термины «литургия» и «латрия»? (ОПК-2: ИОПК-2.4)
6. Как называл апостол Павел денежный сбор на Иерусалимскую церковь? (ОПК-2: ИОПК-2.4)
7. Как вы понимаете соотношение общей и частных харизм в жизни Церкви? (ОПК-2: ИОПК-2.4)
8. В каких областях находит себя служение в Церкви (по протопр. Н. Афанасьеву, согласно догматическому учению)? (ОПК-2: ИОПК-2.4)
9. Различие понятий «миряне» и «лаики». Как протопр. Н. Афанасьев различает их служение в Церкви? (ОПК-2: ИОПК-2.4)
10. Какие священнодействия могут совершать лаики? (ОПК-2: ИОПК-2.4)
11. В чем выражается сослужение мирян (лаиков)? (ОПК-2: ИОПК-2.4)
12. Кто является совершителем таинств в Церкви согласно школьному богословию и

5

учению о священническом достоинстве всего народа Божьего? (ОПК-2: ИОПК-2.4)
13. Почему, по мнению о. Николая, без служения пресвитеров служение лаиков не может найти своего выражения в Церкви, точнее оказывается вне Церкви? (ОПК-2: ИОПК-2.4)
14. Как влияет греховность отдельных членов собрания на действительность священнодействия, совершаемого всей Церковью? (ОПК-2: ИОПК-2.4)
15. О. Николай Афанасьев утверждает, что между таинством и магией нет ничего общего. Исходя из чего, по-Вашему, он делает такой вывод? Объясните с точки зрения православной экклезиологии. (ОПК-2: ИОПК-2.4)
16. Объясните значение терминов «лаик», «мирянин», «биотики», «иерархия». (ОПК-2: ИОПК-2.4)
17. Приведите экклезиологическое обоснование чтения таинственных молитв вслух (по о. Николаю Афанасьеву). (ОПК-2: ИОПК-2.4)
18. Что такое «дисциплина аркани»? К кому она применяется и почему? (ОПК-2: ИОПК-2.4)
19. В какое время в церковь вошла практика чтения таинственных молитв тихо в алтаре? (ОПК-2: ИОПК-2.4)
20. Кто в Церкви является совершителем таинств? Объясните с позиций православной экклезиологии. (ОПК-2: ИОПК-2.4)
21. Каковы экклезиологические основания следующих церковных правил:
a. «II правило Антиохийского Собора: Все, входящие в церковь и слушающие Священные Писания, но, по некоему уклонению от порядка, не участвующие в молитве с народом или отвращающиеся от причащения Святой Евхаристии, да будут отлучены от Церкви дотоле, как исповедуются, окажут плоды покаяния и будут просить прощения, и таким образом возмогут получить оное. Да не будет же позволено иметь общение с отлученными от общения, ни сходиться в дома и молиться с находящимися вне церковного общения; чуждающихся собраний одной церкви не принимать и в другой церкви. Если же кто из епископов, пресвитеров, диаконов или кто-либо из клира окажется сообщающимся с отлученными от общения, да будет и сам вне общения церковного как производящий замешательство в церковном чине»; (ОПК-2: ИОПК-2.4)
b. «9 Апостольское правило: Всех верных, входящих в церковь, и слушающих Писания, но не пребывающих на молитве и святом Причащении до конца, как производящих бесчиние в церкви, подобает отлучать от церковного общения». (ОПК-2: ИОПК-2.4)
22. В чем основа столь радикального отношения к тем, кто нарушает единство собрания? Почему для церкви столь важно единство формы и времени служения клира и народа? Актуальны ли эти правило в наши дни? Оправдано ли требовать их исполнения от церковного народа? (ОПК-2: ИОПК-2.4)
23. Какова, по-Вашему, причина противоречия церковной практики канонам? (ОПК-2: ИОПК-2.4)
24. Каковы причины учащения совершения Евхаристии на приходах и, одновременно, редкого причастия мирян (с. 98)? О чем это свидетельствует? (ОПК-2: ИОПК-2.4)
25. Каковы черты современного приходского совершения Евхаристии как «частной требы» (с. 102)? (ОПК-2: ИОПК-2.4)
26. Являются ли лаики сослужителями епископа в деле церковного управления? В чем это выражается? (ОПК-2: ИОПК-2.4)
27. Московский собор 1917–1918 гг. является, по мнению о. Николая, развитием церковной традиции или исключением из канонического порядка? Почему? (ОПК-2: ИОПК-2.4)
28. Как Вы понимаете выражение о. Николая Афанасьева (с. 109-110): «Свидетельство народа об открывшейся воле Божьей в древней Церкви носило характер согласия (консенсуса) на то, что должно совершиться в Церкви, и принятия (рецепции) того, что в ней совершилось, как соответствующее воле Божьей… Церковная власть в лице епископов не была связана

6

волей лаиков, как и народ не был связан волей своих предстоятелей. Ни воля лаиков, ни воля епископов не достаточны сами по себе для действования в Церкви. Церковь живет не волей человека, а волей Бога. Согласие и рецепция означали свидетельство Церкви через свидетельство народа, что предстоятели действуют и управляют согласно воле Божьей». (ОПК-2: ИОПК-2.4)
29. Какова норма церковной активности в области управления по мнению о. Николая? (ОПК-2: ИОПК-2.4)
30. Каково, по-Вашему, отличие благодатного принципа церковного (епископского) управления от правового? (ОПК-2: ИОПК-2.4)
31. Что такое ктиторское право в Русской православной церкви? Каково его экклезиологическое значение? (ОПК-2: ИОПК-2.4)
32. Какие могут быть и существуют условия в церкви, когда в епископе через согласие и рецепцию действует вся церковь (См. с. 118)? (ОПК-2: ИОПК-2.4)
33. Значение слова «дидаскал». Что такое учительство в церкви? Кому принадлежит благодать «учительского слова»? (ОПК-2: ИОПК-2.4)
34 Могут ли быть делегированы служения (священнослужение, учительство, управление, пророчество, царство)? (ОПК-2: ИОПК-2.4)
35. Почему решения соборов (синодов) обязательны в порядке церковной дисциплины, но не могут претендовать на церковную истинность их суждений? (ОПК-2: ИОПК-2.4)
36. Проблема научной деятельности и свободного богословского исследования. Является ли оно особым служением? (ОПК-2: ИОПК-2.4)

Коллоквиум № 2. Частные служения в церкви
1. Как Вы думаете, можно ли различать служение дидаскала и катехизатора в древней церкви. Если да, то каково это различие? (ОПК-2: ИОПК-2.4)
2. Каково главное проявление предстоятельского служения в церкви? (ОПК-2: ИОПК-2.4)
3. Как Вы думаете, Евхаристическое собрание местной церкви было «эмпирическим собранием членов местной церкви» или «собранием Церкви во всей ее полноте, как собрание народа Божьего во Христе»? (ОПК-2: ИОПК-2.4)
4. Служение управления и предстоятельства совмещались в одном лице, или в разных? (ОПК-2: ИОПК-2.4)
5. В Деян 20:17–18, и 28 сказано: «Из Милета же послав в Ефес, он (т.е. ап. Павел) призвал пресвитеров церкви… И когда они пришли к нему, он сказал им: …внимайте себе и всему стаду, в котором Дух святой поставил вас епископами (…) пасти Церковь Господа и Бога, которую он приобрел кровию Своей». Как Вы думаете, «пресвитеры» и «епископы» в данном случае означают одних и тех же лиц, или разных? (ОПК-2: ИОПК-2.4)
6. В Тит 1:5–7 говорится: «Для того я оставил тебя на Крите, чтобы ты довершил недоконченное и поставил по всем городам пресвитеров как я тебе приказывал: если кто непорочен, муж одной жены, детей имеет верных, не укоряемых в распутстве или непокорности, ибо епископ должен быть непорочен, как Божий домостроитель, не дерзок, не гневлив, не пьяница, не бийца, не корыстолюбив». «Пресвитер» и «епископ» в данном случае означают одно и то же служение и лицо, или разные? (ОПК-2: ИОПК-2.4)
7. Как Вы считаете, почему в Деяниях святых апостолов нет упоминания о том, как проходило Евхаристическое собрание первых христиан? Как, по-Вашему, оно проходило? (ОПК-2: ИОПК-2.4)
8. Каково участие лаиков в церковном управлении? (ОПК-2: ИОПК-2.4)

Критерии оценивания
Оценка «отлично» выставляется обучающемуся, если в ответах он демонстрирует уверенное умение ориентироваться как в тексте книги «Церковь Духа Святого, так и в

7

источниках, на которые опирается о. Николай в своей работе, а также понимание логики автора в описании принципов устройства древней Церкви, четко различает границы и содержание экклезиологических понятий, используемых о. Николаем, ответы обучающегося целостны, последовательны, имеют характер целостного высказывания.
Оценка «хорошо» выставляется обучающемуся, если в ответах он в целом ориентируется в тексте книги «Церковь Духа Святого», знает название и основное содержание источников, на которые опирается о. Николай в своей работе, также демонстрирует общее понимание связанности концепции автора, различает границы и содержание экклезиологических понятий, используемых о. Николаем, ответы обучающегося целостны, последовательны, имеют характер целостного высказывания.
Оценка «удовлетворительно» выставляется обучающемуся, если в ответах он в целом ориентируется в тексте книги «Церковь Духа Святого, а также имеет представление об источниках, на которые опирается о. Николай в своей работе, также демонстрирует общее понимание основных идей автора, в целом различает границы и содержание экклезиологических понятий, используемых о. Николаем, ответы обучающегося имеют характер законченных предложений.
Оценка «неудовлетворительно» выставляется обучающемуся, если в ответах он не ориентируется в тексте книги «Церковь Духа Святого, а также не имеет даже общего представления об источниках, на которые опирается о. Николай в своей работе, также не демонстрирует понимания основных идей автора, с трудом различает границы и содержание экклезиологических понятий, используемых о. Николаем, ответы обучающегося отрывочны, не имеют характера законченных высказываний.

Реферат
Обучающие готовят реферат по книге протопр. Николая Афанасьева «Церковь Духа Святого» по одной из предложенных тем. Необходимо самостоятельно изложить позицию о. Николая по одной из предложенных тем. Объем реферата – 8–11 тыс. знаков. Работа оформляется в соответствии с принятыми в СФИ правилами оформления письменных работ.

Список тем рефератов
1. Учение о рецепции по книге протопр. Николая Афанасьева «Церковь Духа Святого».
2. Протопр. Николай Афанасьев о царственном священстве народа Божьего.
3. Протопр. Николай Афанасьев о границах Церкви («Церковь Духа Святого», «Una Sancta» и др.).
4. Возникновение служения предстоятеля по книге о. Николая Афанасьева «Церковь Духа Святого».
5. Протопр. Николай Афанасьев о происхождении епископского служения.
6. Служение мирян по книге о. Николая Афанасьева «Церковь Духа Святого».
7. Протопр. Николай Афанасьев о вопросе апостольского преемства.
8. Служение епископов-пресвитеров по книге о. Николая Афанасьева «Церковь Духа Святого».
9. Протопр. Николай Афанасьев о служениях апостола и евангелиста.
10. Протопр. Николай Афанасьев о служениях пророка и учителя.

Критерии оценивания
Оценка «отлично» выставляется обучающемуся, если реферат написан грамотно и по существу поставленной темы, тема реферата хорошо раскрыта, соответствует проблематике, изучаемой в рамках дисциплины «Православная экклезиология», приведена качественно подобранная литература, проведен корректный анализ представленных в источниках и литературе точек зрения на рассматриваемую проблему, ответы на дополнительные вопросы по реферату правильные; студент продемонстрировал уверенное знание экклезиологических

8

взглядов протопр. Н. Афанасьева и отличное владение навыками работы с источниками и исследованиями по тематике курса, опираясь на имеющиеся знания учебных дисциплин.
Оценка «хорошо» выставляется обучающемуся, если реферат написан четко и грамотно, по существу поставленной темы, тема реферата раскрыта, но имеются неточности в изложении материала, либо привлечена недостаточно актуальная литература, приведенная литература в целом отвечает методологическим принципам, разрабатываемым в ходе освоения дисциплины «Православная экклезиология», ответы на дополнительные вопросы по реферату в целом правильные; студент продемонстрировал знание экклезиологических взглядов протопр. Н. Афанасьева, владение навыками работы с источниками и исследованиями по тематике курса, опираясь на имеющиеся знания учебных дисциплин.
Оценка «удовлетворительно» выставляется обучающемуся, если тема реферата раскрыта, но не полностью, текст реферата перегружен цитатами, ответы на дополнительные вопросы по реферату правильные, но неполные; студент продемонстрировал общее знание экклезиологических взглядов протопр. Н. Афанасьева и начальное владение навыками работы с источниками и исследованиями по тематике курса, опираясь на имеющиеся знания учебных дисциплин.
Оценка «неудовлетворительно» выставляется обучающемуся, если тема реферата не раскрыта, рассмотрение темы уклоняется от ее сути и практически не соотносится с проблематикой дисциплины «Православная экклезиология», текст в значительной степени представляет собой заимствование из источников, ответы на дополнительные вопросы по реферату неправильные; студент продемонстрировал полное незнание экклезиологических взглядов протопр. Н. Афанасьева и отсутствие навыков работы с источниками и исследованиями по тематике курса.

5.2.Промежуточная аттестация

Форма
Экзамен.
Периодичность
По завершении изучения дисциплины в конце семестра.
Порядок проведения
Формой проведения промежуточной аттестации является экзамен, который проводится в письменной форме: обучающиеся пишут эссе по одному из экзаменационных вопросов (5000–7000 знаков). При выставлении итоговой оценки по курсу принимаются во внимание результаты текущего контроля, проводимого в течение семестра: участие в дискуссии на семинарах; устный опрос на коллоквиумах, написание реферата.

Список экзаменационных вопросов для написания эссе
1. Знание о Церкви и вера в Церковь. Апофатический и катафатический аспекты веры Церкви в себя. (ОПК-2: ИОПК-2.4)
2. «Общинная» и «общественная» традиции жизни церкви, их характерные особенности. (ОПК-2: ИОПК-2.4)
3. Пневматологический аспект православной экклезиологии. Его значение для веры в Церковь. (ОПК-2: ИОПК-2.4)
4. Тринитарно-патерологический аспект православной экклезиологии. Его значение для веры в Церковь. (ОПК-2: ИОПК-2.4)
5. Христологический аспект православной экклезиологии. Его значение для веры в Церковь. (ОПК-2: ИОПК-2.4)
6. Общие и частные дары и служения членов Церкви. (ОПК-2: ИОПК-2.4)
7. Космологический аспект православной экклезиологии. Жизнь церкви «в мире сем, но не от мира сего». (ОПК-2: ИОПК-2.4)
8. Церковь единая, una et sola. Проблема церковных разделений. (ОПК-2: ИОПК-2.4)
9. Церковь соборная. Сущность кафоличности. (ОПК-2: ИОПК-2.4)

9

10. Церковь святая. Святость Церкви и грехи ее членов. (ОПК-2: ИОПК-2.4)
11. Церковь апостольская. Вопрос апостольского преемства. (ОПК-2: ИОПК-2.4)
12. Старшинство и власть в Церкви и церквах. Соподчиненность в Церкви. (ОПК-2: ИОПК-2.4)
13. Значение терминов «пресвитер» и «священник», их различие. Критика клерикализма и папизма. (ОПК-2: ИОПК-2.4)
14. Типы православной экклезиологии. (ОПК-2: ИОПК-2.4)
15. Протопр. Николай Афанасьев о границах Церкви. (ОПК-2: ИОПК-2.4)
16. Свящ. Георгий Кочетков о границах Церкви. (ОПК-2: ИОПК-2.4)
17. Писание и предание в учении и жизни церкви. Вопрос о преемстве предания. (ОПК-2: ИОПК-2.4)
18. Суд Церкви и суд в церкви. Смысл отлучения от причастия. (ОПК-2: ИОПК-2.4)
19. Эсхатологический аспект православного учения о Церкви. Его значение для веры в Церковь. (ОПК-2: ИОПК-2.4)
20. Основные лжеучения о Церкви. Крайности в представлениях о Церкви в католицизме, протестантизме и православии. (ОПК-2: ИОПК-2.4)

Критерии оценивания
Оценка «отлично» выставляется, если эссе представляет собой целостное высказывание, раскрывающее тему в полном объеме, обучающийся демонстрирует систематизированное и точное употребление терминологии по вопросу, отмечая все важны аспекты темы.
Оценка «хорошо» выставляется, если эссе представляет собой целостное высказывание, раскрывающее в целом тему, обучающийся демонстрирует систематизированное знание и владение основными понятиями по вопросу, отмечает основные аспекты темы, но не демонстрирует отличной грамотности и способности раскрывать идеи на письме.
Оценка «удовлетворительно» выставляется, если эссе представляет собой в целом связанный текст необходимого объёма, обучающийся в целом раскрывает тему, но упускает существенный аспекты; демонстрирует несистематизированное владение основными понятиями по вопросу, допускает ошибки в письменной речи и оформлении работы.
Оценка «неудовлетворительно» выставляется, если текст эссе не представляет собой целостное высказывание, где все его части логически связаны между собой, обучающийся не раскрывает тему; демонстрирует слабое владение основными понятиями по вопросу, допускает грубые ошибки в письменной речи и оформлении работы.

6. Учебно-методическое и материально-техническое обеспечение дисциплины

6.1. Печатные и электронные издания

6.2. Электронные образовательные ресурсы

Название

Ссылка

Официальный сайт Свято-Филаретовского института

https://sfi.ru

Личный кабинет обучающегося

http://eios.sfi.ru/WebApp/#/

Электронная библиотека СФИ / Свято-Филаретовский институт

http://biblio.sfi.ru

Университетская библиотека онлайн : Электронная библиотечная система

biblioclub.ru/index.php?page=book_blocks&view=main_ub

РУКОНТ : национальный цифровой ресурс : межотраслевая электронная библиотека

https://rucont.ru

eLIBRARY.RU : научная электронная библиотека

https://elibrary.ru

10

Библиотека Святоотеческой литературы : Православная Гимназия во имя Преподобного Сергия Радонежского : Новосибирск, Академгородок

orthlib.ru

Семинарская и святоотеческая православные библиотеки

otechnik.narod.ru/

Электронная Библиотека Одинцовского благочиния

odinblago.ru/

6.3. Перечень профессиональных баз данных и информационных справочных систем

Ссылка

Название

БОГОСЛОВ RU : Научный богословский портал

bogoslov.ru

6.4. Лицензионное и свободно распространяемое программное обеспечение, в том числе отечественного производства

Название

Описание

Операционная система корпорации Microsoft, ориентированная на управление компьютером и прикладными программами с помощью графического интерфейса.

Windows 8, Windows 10

Пакет программ для работы с документами, электронной почтой и подготовки презентаций.

Office Standard 2013 Russian: Word 2013, Excel 2013, PowerPoint 2013, OneNote 2013, Outlook 2013, Publisher 2013

Медиапроигрыватель.

VLC, ver. 3.0.8

Бесплатная программа для просмотра и печати документов PDF.

Adobe Acrobat Reader DC

Российская программа обнаружения текстовых заимствований.

Программа по поиску плагиата и оценке уникальности текстов от ETXT

Библиотечная программа.

ИРБИС64+ в составе четырех АРМ «Администратор, «Каталогизатор», «Книговыдача», модуля Web ИРБИС64+

Программа для перевода изображения документов в электронные редактируемые форматы.

ABBYY FineReader 11

Отечественная программа конференцсвязи с использованием облачной среды

Программа TrueConf, тариф на 21 пользователя и 10 одновременных соединений

Бесплатная программа экранного доступа для операционных систем семейства Windows, позволяющая незрячим и слабовидящим пользователям работать на компьютере.

NonVisual Desktop Access (NVDA)

6.5. Материально-техническое обеспечение дисциплины

- парты, стулья для студентов;
- стол, стул для преподавателя;
- интерактивная доска или маркерная доска, или ЖК панель;
- проектор;
- настольный микрофон;
- акустическая система;
- компьютер для преподавателя с видеокамерой;
- возможность подключения к сети Интернет (в том числе по каналу Wi-Fi) и обеспечения доступа к ЭИОС для преподавателя и обучающихся.

7. Методические указания для обучающихся

Для освоения дисциплины следует ознакомиться с содержанием данной рабочей программы, с целями и задачами дисциплины, ее тематическим планом, связями с другими дисциплинами образовательной программы, с рекомендованной литературой (электронные

11

и печатные издания) и др. В самостоятельной работе необходимо соблюдать рекомендации преподавателя. Для прохождения текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации необходимо ознакомиться с типовыми контрольными заданиями и материалами, содержащимися в разделе 5.
Для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья предусмотрены условия полноценного освоения материала данной программы на основе применения комбинированного обучения в инклюзивных группах, индивидуальных занятий, дистанционного обучения. При необходимости для каждого студента данной категории составляется индивидуальный учебный график, учитывающий, в том числе, рекомендации медико-социальной экспертизы, отраженные в индивидуальной программе реабилитации инвалида.

12

Автономная некоммерческая образовательная организация высшего образования
«СВЯТО-ФИЛАРЕТОВСКИЙ ИНСТИТУТ»
(СФИ)

Принято

Утверждено

ученым советом СФИ

приказом ректора

протокол от

от 29.10.2020 № 52/1-20 од

(в ред., утвержденной приказом ректора
от 26.08.2025 № 42-25 од

Титул: ФОС
Православная экклезиология
Добавить все, что требуется сюда

Православная экклезиология

1. Оценочные средства для проверки сформированности компетенций по дисциплине

Оценочными средствами текущего контроля успеваемости по дисциплине в ходе обучения и процессе формирования компетенций являются:
- список вопросов к семинарам,
- список вопросов к коллоквиумам,
- список тем рефератов.
Оценочными средствами для проверки сформированности компетенций в процессе промежуточной аттестации являются:
- список экзаменационных вопросов для написания эссе,
- тестовое задание.

ПРОИЗОШЛА КРИТИЧЕСКАЯ ОШИБКА, произошло прерывание формирования отчета:

НА СТРАНИЦЕ №14
В 05:43:56 | Источник: Событие FinishPage
--------------------------------------------------
ТЕКСТ: @@ sender == null
callerName=Неизвестный источник
@@ err CloneBandToPage: src is not ICloneable
src=DataCompet; type=FastReport.DataBand
количество страниц= 4
-------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД!
-------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД!
-------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! -------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД!
-------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! -------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД!
-------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! -------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! -------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД!
-------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! -------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! -------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД!
-------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! -------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! -------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! -------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД!
-------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! -------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! -------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! -------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД!
-------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! -------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! -------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! -------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! -------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД!
-------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! -------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! -------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! -------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! -------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД!
Дисциплина: Православная

экклезиология
-------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! -------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! -------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! -------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! -------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД!
Дисциплина: Православная экклезиология
-------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! -------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! -------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! -------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! -------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД!
Дисциплина: Православная экклезиология
-------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! -------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! -------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! -------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! -------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД!
-------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! -------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! -------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! -------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! -------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! -------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД!
-------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! -------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД!

Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! -------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! -------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! -------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! -------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД!
Дисциплина: Православная экклезиология
-------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! -------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! -------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! -------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! -------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! -------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД!
Дисциплина: Православная экклезиология
-------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! -------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! -------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! -------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! -------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! -------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД!
-------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! -------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! -------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! -------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД!

Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! -------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! -------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! -------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД!
-------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! -------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! -------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! -------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! -------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! -------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! -------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД!
Дисциплина: Православная экклезиология
-------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! -------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! -------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! -------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! -------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! -------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! -------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД!

-------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! -------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! -------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! -------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! -------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! -------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! -------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! -------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД!
-------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! -------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! -------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! -------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! -------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! -------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! -------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! -------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД!
@@ sender == null
callerName=Неизвестный источник
_ Нет слова "оценка"
Формой проведения текущего контроля успеваемости является дискуссия по вопросам семинаров, устный опрос на коллоквиумах.
Дисциплина: Православная экклезиология
количество страниц= 5
@@ err PageRP_DataFondTkuControl_Text
@@ err exam
err score