2023-2024_УП 48_03_01о23_plx_Христианская этика и аксиология_Теория и история православной теологии
 
Автономная некоммерческая образовательная организация высшего образования

«СВЯТО-ФИЛАРЕТОВСКИЙ ИНСТИТУТ»

(СФИ)

 
Принято
Утверждено
ученым советом СФИ
приказом ректора
протокол от 21.09.2020 № 6
от 29.10.2020 № 52/1-20 од
(в ред., принятой ученым советом,

протокол от 25.08.2025 № 4

(в ред., утвержденной приказом ректора

от 26.08.2025 № 42-25 од

 
Test_web
 
Титул: РПД

Христианская этика и аксиология

Добавить все, что требуется сюда

 
Христианская этика и аксиология
 
 
Общая нагрузка 4 з. е., 144 ак. ч.
Форма обучения
Очная
Курс / Семестр
1 / 2
Итого
Итого
Итого
Контактная работа,

в том числе:

64
64
0
0
Лекции
19
19
0
0
Семинары
27
27
0
0
Мини-конференции
18
18
0
0
Самостоятельная работа
0
0
ИТОГО
144
144
0
0
В том числе в форме практической подготовки
0
0
0
0
Форма промежуточной аттестации
Зачет с оценкой
 
 
 
1. Цели и задачи дисциплины
 
Целью преподавания дисциплины «Христианская этика и аксиология» является освоение обучающимися универсальной компетенции УК-11, общепрофессиональной компетенции ОПК-4 через изучение основ этической стороны христианского вероучения в его соотношении с основными духовно-философскими и религиозными моральными традициями. Особое внимание предполагается уделить специфике новозаветной этики в сопоставлении с нравственным учением Ветхого завета и традицией европейской моральной философии. Изучение дисциплины направлено на формирование знаний об основах христианской этики в ее соотношении с другими духовно-философскими и религиозными традициями для использования этих знаний в профессиональной деятельности.

Для достижения поставленной цели необходимо решить следующие задачи:

– усвоение базовых морально-философских категорий и понятий;

– усвоение основных морально-этических концептуальных парадигм;

– выявление оснований спецификации христианской этики и аксиологии.

 

2. Место дисциплины в структуре образовательной программы

 
Место дисциплины в программе
 
Б1.О.01.01 - Обязательная часть.
 
Требования к предварительной подготовке обучающегося
 
Дисциплина базируется на знаниях, умениях и навыках, приобретённых в ходе получения образования предыдущего уровня.
 
Дисциплины и практики, для которых изучение дисциплины необходимо как предшествующее
 
- Духовно-нравственные мотивы в русской литературе.
 
- Аскетика.
 
- Христианская апологетика.
 
- Биоэтика.
 
3. Требования к результатам обучения по дисциплине
 
Код и наименование компетенции

(УК - универсальные,

ОПК - общепрофессиональные,

ПК - профессиональные)

Результаты обучения по дисциплине
Код и наименование индикатора достижения компетенции
 
ИОПК-4.2 Знает основы нравственно-аскетического учения Православной Церкви и умеет соотнести с ними жизненные ситуации.
ОПК-4 Способен применять базовые знания практико-ориентированных теологических дисциплин при решении теологических задач.
Знать:

- содержание принятой в рамках дисциплины философской и научно-богословской терминологии;

- основания и системообразующие элементы христианского этического вероучения;

- содержание и экзегетическую традицию этически значимых фрагментов сакральных текстов;

- основные специфические характеристики христианской этики в сопоставлении этических принципов и правил Ветхого завета и 

 
2
 
Код и наименование компетенции

(УК - универсальные,

ОПК - общепрофессиональные,

ПК - профессиональные)

Результаты обучения по дисциплине
Код и наименование индикатора достижения компетенции
 
морально-философских систем поздней античности.

Уметь:

- грамотно пользоваться принятой научной терминологией;

- определять признаки ветхозаветного и новозаветного нравственного самосознания поведения в богословской литературе, канонических документах, официальных декларациях и церковной практике.

Владеть:

- навыками установления связей основных положений христианского этического учения с христианскими сакральными текстами, церковно-правовыми источниками, морально-этическими сочинениями христианских авторов и историческими документами;

- навыками богословской аргументации и дискуссии по актуальным морально-теологическим, философско-этическим, общегуманитарным и биоэтическим проблемам.

 
ИУК-11.1 Знает богословские основы нравственности и умеет применять полученные знания на практике.
УК-11 Способен формировать нетерпимое отношение к проявлениям экстремизма, терроризма, коррупционному поведению и противодействовать им в профессиональной деятельности.
Знать:

- назначение, смысл и источники раздела «общая христианская этика и аксиология».

Уметь:

- соотносить базовые знания по общей христианской этике и аксиологии с базовыми знаниями по всем предметам профиля и жизненными ситуациями.

 
3
 
<u>Список билетов</u>

Билет № 1

1. Место этики в триаде «онтология – логика – этика». (УК-11: ИУК-11.1; ОПК-4: ИОПК-4.2)

2. Мессианизм и законничество в Ветхом завете. (УК-11: ИУК-11.1; ОПК-4: ИОПК-4.2)

Билет № 2

1. Этика как сфера поступка. Поступок и действие. (УК-11: ИУК-11.1; ОПК-4: ИОПК-4.2)

2. Соединение двух моральных тенденций в христианском образе Царства Небесного. Опасность «фарисейской закваски». (ОПК-4: ИОПК-4.2)

Билет № 3

1. Антропологические основания нравственности. Форма обнаружения нравственного начала. (УК-11: ИУК-11.1; ОПК-4: ИОПК-4.2)

2. Типология социоцентрических этических кодексов. (ОПК-4: ИОПК-4.2)

Билет № 4

1. Абсолютность и универсальность этики. Проблема нравственного релятивизма. (УК-11: ИУК-11.1; ОПК-4: ИОПК-4.2)

2. Коренные причины различий между этическими кодексами. Объем и содержание этического правила. (ОПК-4: ИОПК-4.2)

Билет № 5

1. Аморализм и его последствия. (УК-11: ИУК-11.1; ОПК-4: ИОПК-4.2)

2. Разделение на «своих» и «чужих» как главное основание для редукции универсальности этической нормы. (УК-11: ИУК-11.1; ОПК-4: ИОПК-4.2)

Билет № 6

1. Источники этического сознания. Исторические разновидности морали в отношении к источникам. (ОПК-4: ИОПК-4.2)

2. Общечеловеческие ценности, их содержание и назначение. (ОПК-4: ИОПК-4.2)

Билет № 7

1. Христианство как синтез двух источников этического сознания. (ОПК-4: ИОПК-4.2)

2. Золотое правило этики как максима практического поведения в соответствии с общечеловеческими ценностями. (УК-11: ИУК-11.1; ОПК-4: ИОПК-4.2)

Билет № 8

1. Моральная система чистого долженствования. Долженствование и самозаконность воли. (УК-11: ИУК-11.1; ОПК-4: ИОПК-4.2)

2. Основные виды формулы золотого правила этики. Негативная формула в разных духовно-культурных традициях, ее смысл и пределы действия. (УК-11: ИУК-11.1; ОПК-4: ИОПК-4.2)

Билет № 9

1. Категория смысла и проблема его самоочевидности — необходимость «распорядиться собой». (УК-11: ИУК-11.1; ОПК-4: ИОПК-4.2)

2. Положительная формула ЗПЭ в нехристианских традициях, ее ограниченность. (ОПК-4: ИОПК-4.2)

Билет № 10

1. Гедонизм положительный и отрицательный (Аристипп и Эпикур), критика гедонистической трактовки смысла жизни. (УК-11: ИУК-11.1; ОПК-4: ИОПК-4.2)

2. Евангельская формула ЗПЭ, ее принципиальное отличие от нехристианских аналогов. (ОПК-4: ИОПК-4.2)

Билет № 11

1. Утилитаризм субъективный и объективный (Милль и стоицизм). (УК-11: ИУК-11.1; ОПК-4: ИОПК-4.2)

2. Закон Божий и правосознание, их сходство и различия. (УК-11: ИУК-11.1; ОПК-4: ИОПК-4.2)

Билет № 12

1. Альтруизм оптимистический и пессимистический (Шопенгауэр). (ОПК-4: ИОПК-4.2)

2. Закон как система заповедей. Декалог Моисея, первичный смысл заповедей. (УК-11: ИУК-11.1; ОПК-4: ИОПК-4.2)

Билет № 13

1. Ограниченность чистого морализма. Эстетизм как форма аморализма. (УК-11: ИУК-11.1; ОПК-4: ИОПК-4.2)

2. Смысл любви в Новом Завете. Любовь-нужда и любовь-жертва. Любовь к дальнему. (ОПК-4: ИОПК-4.2)

Билет № 14

1. Максималистcкие и социоцентрические кодексы в их историческом противопоставлении. (ОПК-4: ИОПК-4.2)

2. Осуществимость и эмпирическая неосуществленность христианской этической программы в истории. (УК-11: ИУК-11.1; ОПК-4: ИОПК-4.2)

 
4
 
 
4. Содержание и структура дисциплины
 
4.1. Содержание дисциплины
 
Раздел I.

Основные категории и понятия этики

 
Раздел II.

Аксиологический принцип в этике

 
Раздел III.

Деонтологический принцип в этике

 
Раздел IV.

Библейский закон

 
Раздел V.

Пол, семья, воспитание

 
Раздел VI. Социальная этика
 

 
4.2. Структура дисциплины
 
 
Для очной формы обучения
 
 
Для очно-заочной формы обучения
 
Для заочной формы обучения
 

5. Текущий контроль успеваемости и промежуточная аттестация по дисциплине

 
5.1. Текущий контроль успеваемости
 
Форма

Формой проведения текущего контроля успеваемости является дискуссия по вопросам семинаров, выступления с устным сообщением на мини-конференциях (см. п. 4.1).

Периодичность

Текущий контроль успеваемости проводится в течение семестра.

Порядок проведения

 
Список вопросов к семинарам

Семинар № 1

Основные понятия этики

Вопросы для обсуждения:

1) Как может сужаться или расширяться область безразличного? (ОПК-4: ИОПК-4.2)

2) Почему невозможны только авторитарная и только гуманистическая этика? (ОПК-4: ИОПК-4.2)

3) «Новая мораль» Ф. Ницше как вызов христианству. (ОПК-4: ИОПК-4.2)

Семинар № 2

Популярные формулы смысла жизни

1) Гедонизм положительный и отрицательный: Аристипп и Эпикур. Гедонизм и самоубийство: Гегезий. (УК-11: ИУК-11.1; ОПК-4: ИОПК-4.2)

2) Утилитаризм субъективный и объективный: Дж. С. Милль и стоицизм. (УК-11: ИУК-11.1; ОПК-4: ИОПК-4.2)

3) Альтруизм оптимистический и пессимистический. Альтруистический интерес у А. Шопенгауэра. (ОПК-4: ИОПК-4.2)

4) Смысл как противостояние абсурду у А. Камю. Последствия философского отрицания смысла жизни. (ОПК-4: ИОПК-4.2)

5) Способы обнаружения идеи смысла и вопрос о самоубийстве в разных

 
5
 
морально-философских традициях. (ОПК-4: ИОПК-4.2)

Семинар № 3

Различия между этическими кодексами и принцип «золотого правила этики»

1) М. Вебер о зависимости моделей поведения от социокультурных установок. (УК-11: ИУК-11.1; ОПК-4: ИОПК-4.2)

2) «Рабы по природе и по случаю» у Аристотеля. Невозможность обоснования подобных антитез. (ОПК-4: ИОПК-4.2)

3) Золотое правило этики как максима практического поведения в соответствии с общечеловеческими ценностями. (УК-11: ИУК-11.1; ОПК-4: ИОПК-4.2)

Семинар № 4

Этика Закона и этика благодати, преемственность и различия

1) Почему «закон ничего не довел до совершенства»? (ОПК-4: ИОПК-4.2)

2) Что означают слова «не нарушить Я пришел Закон, но исполнить» (Мф: 5, 13)? (ОПК-4: ИОПК-4.2)

3) История интерпретации слов «если кто ударит тебя по правой щеке, обрати к нему и левую» (Мф: 5, 39). (ОПК-4: ИОПК-4.2)

Семинар № 5

Либеральная, патриархальная и христианская модель семейных отношений

1) Преимущества и ограниченность патриархальной модели семьи и воспитания. (ОПК-4: ИОПК-4.2)

2) Контракт на паритетных началах как основа семьи. (ОПК-4: ИОПК-4.2)

3) Вопрос о планировании в христианской семье. (ОПК-4: ИОПК-4.2)

Семинар № 6

Христианская экономическая этика

1) Смысл запрета «не отдавать капитал в рост» и его интерпретации в истории церкви. Святоотеческая экономическая этика в наследии В. И. Экземплярского. (ОПК-4: ИОПК-4.2)

2) Вопросы христианской экономической доктрины в наследии прот. С. Булгакова. (ОПК-4: ИОПК-4.2)

3) Существует ли объективный критерий богатства или бедности? Союз богатых и бедных по «Посланию к Диогнету». (ОПК-4: ИОПК-4.2)

Семинар № 7

Актуальные вопросы биоэтики

1) Пренатальная диагностика, экстракорпоральное оплодотворение и суррогатное материнство. (ОПК-4: ИОПК-4.2)

2) Отношение к неизлечимо больному и практика эвтаназии. (ОПК-4: ИОПК-4.2)

3) Коррекция внешних искажений и пределы вмешательства в строение тела. (ОПК-4: ИОПК-4.2)

Критерии оценивания

Оценка «отлично» выставляется, если ответы на вопросы семинара аргументированы и указывают на уверенное умение грамотно пользоваться принятой научной терминологией, соотносить базовые знания по общей христианской этике и аксиологии с базовыми знаниями по всем предметам профиля, определять признаки ветхозаветного и новозаветного нравственного самосознания поведения в богословской литературе, канонических документах, официальных декларациях и церковной практике, свободное владение навыками работы с богословской литературой по дисциплине, навыками установления связей основных

 
6
 
положений христианского этического учения с христианскими сакральными текстами, церковно-правовыми источниками, морально-этическими сочинениями христианских авторов и историческими документами, навыками богословской аргументации и дискуссии по актуальным морально-теологическим, философско-этическим, общегуманитарным и биоэтическим проблемам.

Оценка «хорошо» выставляется, если ответы на вопросы семинара аргументированы, последовательны, но допущены некоторые неточности, студент продемонстрировал в целом развитое умение грамотно пользоваться принятой научной терминологией, соотносить базовые знания по общей христианской этике и аксиологии с базовыми знаниями по всем предметам профиля, определять признаки ветхозаветного и новозаветного нравственного самосознания поведения в богословской литературе, канонических документах, официальных декларациях и церковной практике, достаточно основательное владение навыками работы с богословской литературой по дисциплине, навыками установления связей основных положений христианского этического учения с христианскими сакральными текстами, церковно-правовыми источниками, морально-этическими сочинениями христианских авторов и историческими документами, навыками богословской аргументации и дискуссии по актуальным морально-теологическим, философско-этическим, общегуманитарным и биоэтическим проблемам.

Оценка «удовлетворительно» выставляется, если ответы на вопросы семинара неполны и имеют некоторые логические несоответствия, в то же время студент продемонстрировал начальное умение грамотно пользоваться принятой научной терминологией, соотносить базовые знания по общей христианской этике и аксиологии с базовыми знаниями по всем предметам профиля, определять признаки ветхозаветного и новозаветного нравственного самосознания поведения в богословской литературе, канонических документах, официальных декларациях и церковной практике, первичное владение навыками работы с богословской литературой по дисциплине, навыками установления связей основных положений христианского этического учения с христианскими сакральными текстами, церковно-правовыми источниками, морально-этическими сочинениями христианских авторов и историческими документами, навыками богословской аргументации и дискуссии по актуальным морально-теологическим, философско-этическим, общегуманитарным и биоэтическим проблемам.

Оценка «неудовлетворительно» выставляется, если студент не подготовлен к семинару по неуважительным причинам и не в состоянии ни в какой форме продемонстрировать умение грамотно пользоваться принятой научной терминологией, соотносить базовые знания по общей христианской этике и аксиологии с базовыми знаниями по всем предметам профиля, определять признаки ветхозаветного и новозаветного нравственного самосознания поведения в богословской литературе, канонических документах, официальных декларациях и церковной практике; студент не владеет навыками работы с богословской литературой по дисциплине, навыками установления связей основных положений христианского этического учения с христианскими сакральными текстами, церковно-правовыми источниками, морально-этическими сочинениями христианских авторов и историческими документами, навыками богословской аргументации и дискуссии по актуальным морально-теологическим, философско-этическим, общегуманитарным и биоэтическим проблемам.

Список тем сообщений для мини-конференций

Мини-конференция № 1

Категории этики: долженствование, смысл, ценности

1) Соотношение этики долженствования и этики ценности в моральной философии. (УК-11: ИУК-11.1; ОПК-4: ИОПК-4.2)

2) Этика и эстетика. (ОПК-4: ИОПК-4.2)

3) Ограниченность чистого морализма. (УК-11: ИУК-11.1; ОПК-4: ИОПК-4.2)

 
7
 
4) Эстетизм как форма аморализма. (ОПК-4: ИОПК-4.2)

5) Христианская мораль как единство добра и красоты, и его библейские истоки. (УК-11: ИУК-11.1; ОПК-4: ИОПК-4.2)

Мини-конференция № 2

Практическая проблема смысла жизни

1) Понятие «здравый смысл» в истории этики. (ОПК-4: ИОПК-4.2)

2) Популярные формулы смысла жизни: гедонизм, эвдемонизм, утилитаризм, альтруизм. (ОПК-4: ИОПК-4.2)

3) Причины «живучести» житейских стереотипов и популярных формул. (ОПК-4: ИОПК-4.2)

Мини-конференция № 3

Золотое правило в Новом Завете

1) Место формул Золотого правила этики в новозаветных текстах. (ОПК-4: ИОПК-4.2)

2) Содержание, история интерпретации Евангельской формулы Мф. 7, 12. (ОПК-4: ИОПК-4.2)

3) Категорический императив Канта и этическое содержание новозаветного откровения. (ОПК-4: ИОПК-4.2)

Мини-конференция № 4

Мессианский характер Моисеева закона

1) Закон — «детоводитель ко Христу». (ОПК-4: ИОПК-4.2)

2) Первичный смысл заповедей Декалога и его расширение в Нагорной проповеди. (ОПК-4: ИОПК-4.2)

3) Наибольшая заповедь в Законе как предпосылка евангельской этики. (ОПК-4: ИОПК-4.2)

4) История соотношения заповеди о любви к Богу (Втор: 5, 4–9) и любви к ближнему (Лев:19, 18). (ОПК-4: ИОПК-4.2)

Мини-конференция № 5

Этика профессиональной деятельности

1) Профессиональные кодексы чести. (УК-11: ИУК-11.1; ОПК-4: ИОПК-4.2)

2) Запрещенные и сомнительные профессии с христианской точки зрения. (УК-11: ИУК-11.1; ОПК-4: ИОПК-4.2)

3) Профессиональная и научная деятельность с точки зрения человеческого предназначения, основания христианских профессиональных приоритетов. (ОПК-4: ИОПК-4.2)

4) Назначение человека как этическая проблема. (УК-11: ИУК-11.1; ОПК-4: ИОПК-4.2)

5) Творчество как этическое усилие и его смысл. (ОПК-4: ИОПК-4.2)

Мини-конференция № 6

Дружба как моральная категория

1) Образ дружбы в античности. (ОПК-4: ИОПК-4.2)

2) Образ дружбы в Ветхом завете. (ОПК-4: ИОПК-4.2)

3) Образ дружбы в христианстве. (ОПК-4: ИОПК-4.2)

Критерии оценивания

Оценка «отлично» выставляется, если в своем выступлении на мини-конференции студент демонстрирует углубленное знание оснований и системообразующих элементов христианского этического вероучения, а также основных специфических характеристик

 
8
 
христианской этики в сопоставлении этических принципов и правил Ветхого завета и морально-философских систем поздней античности, уверенное умение грамотно пользоваться принятой научной терминологией, соотносить базовые знания по общей христианской этике и аксиологии с базовыми знаниями по всем предметам профиля, определять признаки ветхозаветного и новозаветного нравственного самосознания поведения в богословской литературе, канонических документах, официальных декларациях и церковной практике, свободное владение навыками установления связей основных положений христианского этического учения с христианскими сакральными текстами, церковно-правовыми источниками, морально-этическими сочинениями христианских авторов и историческими документами, навыками богословской аргументации и дискуссии по актуальным морально-теологическим, философско-этическим, общегуманитарным и биоэтическим проблемам.

Оценка «хорошо» выставляется, если выступление студента на мини-конференции отличается аргументированностью и последовательность, однако есть несущественные неточности и недоработки: студент продемонстрировал структурированное знание оснований и системообразующих элементов христианского этического вероучения, а также основных специфических характеристик христианской этики в сопоставлении этических принципов и правил Ветхого завета и морально-философских систем поздней античности, достаточно развитое умение грамотно пользоваться принятой научной терминологией, соотносить базовые знания по общей христианской этике и аксиологии с базовыми знаниями по всем предметам профиля, определять признаки ветхозаветного и новозаветного нравственного самосознания поведения в богословской литературе, канонических документах, официальных декларациях и церковной практике, основательное владение навыками установления связей основных положений христианского этического учения с христианскими сакральными текстами, церковно-правовыми источниками, морально-этическими сочинениями христианских авторов и историческими документами, навыками богословской аргументации и дискуссии по актуальным морально-теологическим, философско-этическим, общегуманитарным и биоэтическим проблемам.

Оценка «удовлетворительно» выставляется, если выступление на мини-конференции полностью не раскрывает тему, в то же время студент продемонстрировал начальное знание оснований и системообразующих элементов христианского этического вероучения, а также основных специфических характеристик христианской этики в сопоставлении этических принципов и правил Ветхого завета и морально-философских систем поздней античности, начальное умение грамотно пользоваться принятой научной терминологией, соотносить базовые знания по общей христианской этике и аксиологии с базовыми знаниями по всем предметам профиля, определять признаки ветхозаветного и новозаветного нравственного самосознания поведения в богословской литературе, канонических документах, официальных декларациях и церковной практике, первичное владение навыками установления связей основных положений христианского этического учения с христианскими сакральными текстами, церковно-правовыми источниками, морально-этическими сочинениями христианских авторов и историческими документами, навыками богословской аргументации и дискуссии по актуальным морально-теологическим, философско-этическим, общегуманитарным и биоэтическим проблемам.

Оценка «неудовлетворительно» выставляется, если студент не подготовлен к мини-конференции по неуважительным причинам и не в состоянии ни в какой форме продемонстрировать приемлемый уровень знания оснований и системообразующих элементов христианского этического вероучения, а также основных специфических характеристик христианской этики в сопоставлении этических принципов и правил Ветхого завета и морально-философских систем поздней античности; отсутствует умение грамотно пользоваться принятой научной терминологией, соотносить базовые знания по общей христианской этике и аксиологии с базовыми знаниями по всем предметам профиля,

 
9
 
определять признаки ветхозаветного и новозаветного нравственного самосознания поведения в богословской литературе, канонических документах, официальных декларациях и церковной практике; студент не владеет навыками установления связей основных положений христианского этического учения с христианскими сакральными текстами, церковно-правовыми источниками, морально-этическими сочинениями христианских авторов и историческими документами, навыками богословской аргументации и дискуссии по актуальным морально-теологическим, философско-этическим, общегуманитарным и биоэтическим проблемам.
 
5.2.Промежуточная аттестация
 
 
Форма

Зачет с оценкой.

Периодичность

По завершении изучения дисциплины в конце семестра.

Порядок проведения

Формой проведения промежуточной аттестации обучающихся по дисциплине «Христианская этика и аксиология» является зачёт с оценкой, который проводится на итоговом семинаре в форме собеседования с преподавателем по вопросам билета (два вопроса в билете), которые соответствуют изученным темам дисциплины.

При выставлении итоговой оценки принимаются во внимание результаты текущего контроля, проводимого в течение семестра: участие в дискуссии на семинарах и выступления с устным сообщением на мини-конференциях.

 
Список вопросов к зачету с оценкой

1. Место этики в триаде «онтология – логика – этика».

2. Этика как сфера поступка. Поступок и действие.

3. Антропологические основания нравственности. Форма обнаружения нравственного начала.

4. Абсолютность и универсальность этики. Проблема нравственного релятивизма.

5. Аморализм и его последствия.

6. Источники этического сознания. Исторические разновидности морали в отношении к источникам.

7. Христианство как синтез двух источников этического сознания.

8. Моральная система чистого долженствования. Долженствование и самозаконность воли.

9. Категория смысла и проблема его самоочевидности — необходимость «распорядиться собой».

10. Гедонизм положительный и отрицательный (Аристипп и Эпикур), критика гедонистической трактовки смысла жизни.

11. Утилитаризм субъективный и объективный (Милль и стоицизм).

12. Альтруизм оптимистический и пессимистический (Шопенгауэр).

13. Ограниченность чистого морализма. Эстетизм как форма аморализма.

14. Максималистские и социоцентрические кодексы в их историческом противопоставлении.

15. Мессианизм и законничество в Ветхом завете.

16. Соединение двух моральных тенденций в христианском образе Царства Небесного. Опасность «фарисейской закваски».

17. Типология социоцентрических этических кодексов.

18. Коренные причины различий между этическими кодексами. Объем и содержание этического правила.

19. Разделение на «своих» и «чужих» как главное основание для редукции универсальности этической нормы.

 
10
 
20. Общечеловеческие ценности, их содержание и назначение.

21. Золотое правило этики как максима практического поведения в соответствии с общечеловеческими ценностями.

22. Основные виды формулы золотого правила этики. Негативная формула в разных духовно-культурных традициях, ее смысл и пределы действия.

23. Положительная формула ЗПЭ в нехристианских традициях, ее ограниченность.

24. Евангельская формула ЗПЭ, ее принципиальное отличие от нехристианских аналогов.

25. Закон Божий и правосознание, их сходство и различия.

26. Закон как система заповедей. Декалог Моисея, первичный смысл заповедей.

27. Смысл любви в Новом Завете. Любовь-нужда и любовь-жертва. Любовь к дальнему.

28. Осуществимость и эмпирическая неосуществленность христианской этической программы в истории.

 
 
Пример билета

1. Место этики в триаде «онтология – логика – этика».

2. Мессианизм и законничество в Ветхом завете.

 
Критерии оценивания

Оценка «отлично» выставляется, если ответы на вопросы билета развернуты и аргументированы; студент продемонстрировал углубленное знание назначения, смысла и источников раздела «общая христианская этика и аксиология», содержания принятой в рамках дисциплины философской и научно-богословской терминологии, оснований и системообразующих элементов христианского этического вероучения, основных специфических характеристик христианской этики в сопоставлении этических принципов и правил Ветхого завета и морально-философских систем поздней античности.

Оценка «хорошо» выставляется, если на зачете ответы студента аргументированы, последовательны, но допущены некоторые неточности: студент продемонстрировал в целом структурированное знание назначения, смысла и источников раздела «общая христианская этика и аксиология», содержания принятой в рамках дисциплины философской и научно-богословской терминологии, оснований и системообразующих элементов христианского этического вероучения, основных специфических характеристик христианской этики в сопоставлении этических принципов и правил Ветхого завета и морально-философских систем поздней античности.

Оценка «удовлетворительно» выставляется, если ответы на вопросы билета неполны и имеют некоторые логические несоответствия; студент продемонстрировал общее знание назначения, смысла и источников раздела «общая христианская этика и аксиология», содержания принятой в рамках дисциплины философской и научно-богословской терминологии, оснований и системообразующих элементов христианского этического вероучения, основных специфических характеристик христианской этики в сопоставлении этических принципов и правил Ветхого завета и морально-философских систем поздней античности.

Оценка «неудовлетворительно» выставляется, если студент не в состоянии ни в какой форме продемонстрировать на приемлемом уровне знание назначения, смысла и источников раздела «общая христианская этика и аксиология», содержания принятой в рамках дисциплины философской и научно-богословской терминологии, оснований и системообразующих элементов христианского этического вероучения, основных специфических характеристик христианской этики в сопоставлении этических принципов и правил Ветхого завета и морально-философских систем поздней античности.

 

6. Учебно-методическое и материально-техническое обеспечение дисциплины

 
11
 
 
6.1. Печатные и электронные издания
 
6.2. Электронные образовательные ресурсы
 
Название
Ссылка
 
Официальный сайт Свято-Филаретовского института
https://sfi.ru
Личный кабинет обучающегося
http://eios.sfi.ru/WebApp/#/
 
Электронная библиотека СФИ / Свято-Филаретовский институт
http://biblio.sfi.ru
Университетская библиотека онлайн : Электронная библиотечная система
biblioclub.ru/index.php?page=book_blocks&view=main_ub
РУКОНТ : национальный цифровой ресурс : межотраслевая электронная библиотека
https://rucont.ru
eLIBRARY.RU : научная электронная библиотека
https://elibrary.ru
 
Библиотека Святоотеческой литературы : Православная Гимназия во имя Преподобного Сергия Радонежского : Новосибирск, Академгородок
orthlib.ru
 
Семинарская и святоотеческая православные библиотеки 
otechnik.narod.ru/
 
Электронная Библиотека Одинцовского благочиния
odinblago.ru/
 
6.3. Перечень профессиональных баз данных и информационных справочных систем
 
Ссылка
Название
 
Электронная библиотека Института философии РАН
iphras.ru/elib.htm
 
 
6.4. Лицензионное и свободно распространяемое программное обеспечение, в том числе отечественного производства
 
Название
Описание
 
Операционная система корпорации Microsoft, ориентированная на управление компьютером и прикладными программами с помощью графического интерфейса.
Windows 8, Windows 10
 
Пакет программ для работы с документами, электронной почтой и подготовки презентаций.
Office Standard 2013 Russian: Word 2013, Excel 2013, PowerPoint 2013, OneNote 2013, Outlook 2013, Publisher 2013
 
Медиапроигрыватель.
VLC, ver. 3.0.8
 
Бесплатная программа для просмотра и печати документов PDF.
Adobe Acrobat Reader DC 
 
Российская программа обнаружения текстовых заимствований.
Программа по поиску плагиата и оценке уникальности текстов от ETXT
 
Библиотечная программа.
ИРБИС64+ в составе четырех АРМ «Администратор, «Каталогизатор», «Книговыдача», модуля Web ИРБИС64+
 
Программа для перевода изображения документов в электронные редактируемые форматы.
ABBYY FineReader 11
 
Отечественная программа конференцсвязи с использованием облачной среды
Программа TrueConf, тариф на 21 пользователя и 10 одновременных соединений
 
Бесплатная программа экранного доступа для операционных систем семейства Windows, позволяющая незрячим и слабовидящим пользователям работать на компьютере.
NonVisual Desktop Access (NVDA)
 
 
6.5. Материально-техническое обеспечение дисциплины 
 
- парты, стулья для студентов;

- стол, стул для преподавателя;

 
12
 
- интерактивная доска или маркерная доска, или ЖК панель;

- проектор;

- настольный микрофон;

- акустическая система;

- компьютер для преподавателя с видеокамерой;

- возможность подключения к сети Интернет (в том числе по каналу Wi-Fi) и обеспечения доступа к ЭИОС для преподавателя и обучающихся.

 
 
7. Методические указания для обучающихся
 
Для освоения дисциплины следует ознакомиться с содержанием данной рабочей программы, с целями и задачами дисциплины, ее тематическим планом, связями с другими дисциплинами образовательной программы, с рекомендованной литературой (электронные и печатные издания) и др. В самостоятельной работе необходимо соблюдать рекомендации преподавателя. Для прохождения текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации необходимо ознакомиться с типовыми контрольными заданиями и материалами, содержащимися в разделе 5.

Для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья предусмотрены условия полноценного освоения материала данной программы на основе применения комбинированного обучения в инклюзивных группах, индивидуальных занятий, дистанционного обучения. При необходимости для каждого студента данной категории составляется индивидуальный учебный график, учитывающий, в том числе, рекомендации медико-социальной экспертизы, отраженные в индивидуальной программе реабилитации инвалида.

 
13
 
Автономная некоммерческая образовательная организация высшего образования

«СВЯТО-ФИЛАРЕТОВСКИЙ ИНСТИТУТ»

(СФИ)

 
Принято
Утверждено
ученым советом СФИ
приказом ректора
протокол от 
от 29.10.2020 № 52/1-20 од
(в ред., утвержденной приказом ректора

от 26.08.2025 № 42-25 од

 
 
Титул: ФОС

Христианская этика и аксиология

Добавить все, что требуется сюда

 
Христианская этика и аксиология
 
 
 
 
1. Оценочные средства для проверки сформированности компетенций по дисциплине
 
Оценочными средствами текущего контроля успеваемости по дисциплине в ходе обучения и процессе формирования компетенций являются:

- список вопросов к семинарам,

- список тем сообщений для мини-конференций.

Оценочными средствами для проверки сформированности компетенций в процессе промежуточной аттестации являются:

- список билетов к зачету с оценкой на итоговом семинаре,

- тестовое задание.

 
 
ПРОИЗОШЛА КРИТИЧЕСКАЯ ОШИБКА, произошло прерывание формирования отчета:

НА СТРАНИЦЕ №15
В 05:43:42 | Источник: Событие FinishPage
--------------------------------------------------
ТЕКСТ: @@ sender == null

callerName=Неизвестный источник

@@ err CloneBandToPage: src is not ICloneable

src=DataCompet; type=FastReport.DataBand

количество страниц= 4

-------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД!

-------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД!

-------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! -------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД!

-------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! -------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД!

-------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! -------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! -------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД!

-------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! -------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! -------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД!

-------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! -------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! -------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! -------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД!

-------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! -------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! -------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! -------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД!

-------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! -------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! -------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! -------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! -------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД!

-------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! -------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! -------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! -------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! -------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД!

Дисциплина: Христианская этика

 
и аксиология

-------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! -------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! -------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! -------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! -------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД!

Дисциплина: Христианская этика и аксиология

-------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! -------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! -------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! -------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! -------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД!

Дисциплина: Христианская этика и аксиология

-------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! -------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! -------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! -------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! -------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД!

-------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! -------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! -------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! -------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! -------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! -------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД!

-------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! -------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД!

 
Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! -------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! -------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! -------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! -------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД!

Дисциплина: Христианская этика и аксиология

-------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! -------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! -------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! -------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! -------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! -------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД!

-------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! -------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! -------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! -------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! -------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! -------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! -------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД!

-------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! -------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! -------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! -------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! -------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД!

 
Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! -------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! -------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД!

Дисциплина: Христианская этика и аксиология

-------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! -------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! -------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! -------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! -------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! -------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! -------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД!

-------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! -------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! -------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! -------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! -------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! -------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! -------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! -------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД!

-------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! -------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! -------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД!

 
Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! -------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! -------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! -------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! -------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! -------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД!

@@ sender == null

callerName=Неизвестный источник

_ Нет слова "оценка"

Формой проведения текущего контроля успеваемости является дискуссия по вопросам семинаров, выступления с устным сообщением на мини-конференциях.

Дисциплина: Христианская этика и аксиология

количество страниц= 5

@@ err PageRP_DataFondTkuControl_Text

@@ err exam

err score