2023-2024_УП 48_03_01о23_plx_Новые религиозные движения_Теория и история православной теологии

Автономная некоммерческая образовательная организация высшего образования

«СВЯТО-ФИЛАРЕТОВСКИЙ ИНСТИТУТ»

(СФИ)

Принято

Утверждено

ученым советом СФИ

приказом ректора

протокол от 21.09.2020 № 6

от 29.10.2020 № 52/1-20 од

(в ред., принятой ученым советом,

протокол от 25.08.2025 № 4

(в ред., утвержденной приказом ректора

от 26.08.2025 № 42-25 од

Test_web

Титул: РПД

Новые религиозные движения

Добавить все, что требуется сюда

Новые религиозные движения

Общая нагрузка 2 з. е., 72 ак. ч.

Форма обучения

Очная

Курс / Семестр

4 / 8

Итого

Контактная работа,

в том числе:

Лекции

Практические занятия

Семинары

Самостоятельная работа

ИТОГО

В том числе в форме практической подготовки

Форма промежуточной аттестации

Зачет с оценкой

1. Цели и задачи дисциплины

Целью изучения курса является освоение обучающимися общепрофессиональной компетенции ОПК-7 через изучение проблематики возникновения новых религиозных движений (НРД), их истории, основ вероучения, социальной структуры, особенностей взаимодействия НРД со светским обществом и другими религиозными группами, антикультовыми движениями, а также правовых аспектов существования НРД в светском государстве. Изучение дисциплины направлено на формирование представлений об особенностях явления новых религиозных движений для вырабатывания разумной позиции в отношении этого явления и использования полученных знаний в профессиональной деятельности.

Задачи курса:

• выработка понимания о феномене новых религиозных движений как одной из острейших социальных, политических и правовых проблем современного мира, важности формирования разумной позиции в отношении НРД, основанной на всестороннем изучении проблемы;

• помощь в овладении методами религиоведческого исследования применительно к НРД, овладение понятийным аппаратом, описывающим вероучительное, обрядовое и социально-нравственное содержание различных типов новых религиозных образований;

• понимание социальных, экономических, политических и психологических предпосылок как возникновения тех или иных НРД, так и привлечения в них новых членов;

• ознакомление с основными подходами и направлениями исследования современных нетрадиционных религий в отечественном и зарубежном религиоведении и социологии религии;

• ознакомление с государственно-правовым регулированием деятельности религиозных объединений, представлениями об НРД, существующих в общественном сознании, отношением традиционных конфессий России к НРД;

• приобретение искусства понимания людей с иным образом мыслей.

2. Место дисциплины в структуре образовательной программы

Место дисциплины в программе

Б1.О.01.01 - Обязательная часть.

Требования к предварительной подготовке обучающегося

Дисциплина базируется на знаниях, умениях и навыках, приобретённых при изучении дисциплин:

- Миссиология, катехетика и гомилетика (модуль).

- История религий России.

Дисциплины и практики, для которых изучение дисциплины необходимо как предшествующее

Нет.

3. Требования к результатам обучения по дисциплине

Код и наименование компетенции

(УК - универсальные,

ОПК - общепрофессиональные,

ПК - профессиональные)

Результаты обучения по дисциплине

Код и наименование индикатора достижения компетенции

ИОПК-7.1 Обладает базовыми знаниями в области всеобщей и отечественной истории, истории нехристианских религий и новых религиозных движений.

ОПК-7 Способен использовать знания смежных наук при решении теологических задач.

Знать:

- о феномене новых религиозных движений как факте современного мира, одной из острейших социальных, политических и правовых проблем человеческого общества;

- о важности формирования разумной позиции в отношении НРД, основанной на всестороннем изучении проблемы;

- о социальных, экономических, политических и психологических предпосылках как возникновения тех или иных НРД, так и привлечения в них новых членов;

- об основных подходах и направлениях исследования современных нетрадиционных религий в отечественном и зарубежном религиоведении и социологии религии;

- об особенностях вероучения, содержания религиозной жизни и культовых практик сторонников наиболее крупных новых религиозных движений мира и России;

- об особенностях референтных групп различных НРД (социальный и возрастной состав, уровень образования и т. д.), динамики приобщения новых сторонников и выхода из НРД, методов проповеди и распространения вероучительных истин;

- о противодействии новым религиозным движениям со стороны общественных организаций и формах, которые это противодействие принимает в различных странах мира (антикультовые движения);

- о государственно-правовом регулировании деятельности религиозных объединений в наиболее развитых странах мира и России;

- о представлениях об НРД, существующих в общественном сознании, отношении традиционных конфессий в России к НРД и их деятельности в отношении НРД.

Уметь:

- анализировать степень распространения НРД в мире и России;

- с позиций современного религиоведения понимать причины появления и распространения НРД в мире;

- давать характеристику вероучительным и иным особенностям конкретного типа новых религиозных образований, их места в общественной жизни;

- анализировать информацию о новых религиозных движениях по ее источнику:

Код и наименование компетенции

(УК - универсальные,

ОПК - общепрофессиональные,

ПК - профессиональные)

Результаты обучения по дисциплине

Код и наименование индикатора достижения компетенции

средства массовой информации, конфессиональные источники, антикультовые движения, правозащитные организации и т. д.;

- определять уровень опасности тех или иных мировоззренческих установок, практик или аспектов деятельности НРД по отношению к социально значимым ценностям: физическое и психическое здоровье личности (а также детей и подрастающей личности), семейные ценности, соблюдению норм законодательства, этики общественных отношений;

- быть толерантным по отношению к людям с иным образом мыслей (идентифицирующих себя в качестве члена того или иного НРД), если их мировоззренческие установки, практики, аспекты деятельности не представляют опасности по отношению к социально значимым ценностям.

Владеть:

- навыками публичной речи, логики и аргументации, ведения дискуссий и полемики, способностью использовать теоретические религиоведческие знания на практике;

- навыками реферирования и аннотирования научной литературы, практического использования теоретических религиоведческих знаний и методов религиоведческого исследований новых религиозных движений;

- навыками религиоведческого исследования применительно к НРД, овладение понятийным аппаратом, описывающим вероучительное, обрядовое и социально-нравственное содержание различных типов новых религиозных образований;

- навыками целостного представления о феномене нетрадиционных религиозных движений в зарубежных странах и в России.

<u>Список билетов</u>

Билет № 1

1. Определение понятия «новые религиозные движения». Назовите преимущества и недостатки следующих определений: «нетрадиционные религии», «религиозные культы», «псевдорелигии», «альтернативные религии», «возникающие религии», «тоталитарные секты»», «деструктивные культы». (ОПК-7: ИОПК-7.1)

2. Дайте характеристику движению Нью-эйдж. (ОПК-7: ИОПК-7.1)

Билет № 2

1. «Рынок спиритуальных товаров» (Тоффлер). Объясните причины интереса человека XX–XXI вв. к нетрадиционным религиям. (ОПК-7: ИОПК-7.1)

2. Учение «Живой этики» Е. И. Рерих. (ОПК-7: ИОПК-7.1)

Билет № 3

1. Новые религиозные движения как зона общественного беспокойства. Почему? Как можно классифицировать новые религиозные движения? (ОПК-7: ИОПК-7.1)

2. Определение понятия «новые религиозные движения». Назовите преимущества и недостатки следующих определений: «нетрадиционные религии», «религиозные культы», «псевдорелигии», «альтернативные религии», «возникающие религии», «тоталитарные секты», «деструктивные культы». (ОПК-7: ИОПК-7.1)

Билет № 4

1. Основатели и лидеры новых религиозных движений. Новые религиозные движения и мир. Типы отношений к миру новых религиозных движений. (ОПК-7: ИОПК-7.1)

2. «Рынок спиритуальных товаров» (Тоффлер). Объясните причины интереса человека XX–XXI вв. к нетрадиционным религиям. (ОПК-7: ИОПК-7.1)

Билет № 5

1. Государственно-правовое регулирование деятельности новых религиозных движений в зарубежных странах. (ОПК-7: ИОПК-7.1)

2. Новые религиозные движения как зона общественного беспокойства. Почему? Как можно классифицировать новые религиозные движения? (ОПК-7: ИОПК-7.1)

Билет № 6

1. Учение «Живой этики» Е. И. Рерих. (ОПК-7: ИОПК-7.1)

2. Государственно-правовое регулирование деятельности новых религиозных движений в зарубежных странах. (ОПК-7: ИОПК-7.1)

Билет № 7

1. Каковы причины увлечения человека Запада учениями индуизма, буддизма, даосизма? Перечислите нетрадиционные религиозные движения восточного происхождения, получившие значительное распространение в России, Европе и Америке. (ОПК-7: ИОПК-7.1)

Билет № 8

1. Теология и культовая практика Международного общества сознания Кришны. (ОПК-7: ИОПК-7.1)

2. Что такое «неоязычество»? Сходные черты неоязыческих общин. (ОПК-7: ИОПК-7.1)

Билет № 9

1. Что такое «неоязычество»? Сходные черты неоязыческих общин. (ОПК-7: ИОПК-7.1)

2. Каковы причины увлечения человека Запада учениями индуизма, буддизма, даосизма? Перечислите нетрадиционные религиозные движения восточного происхождения, получившие значительное распространение в России, Европе и Америке. (ОПК-7: ИОПК-7.1)

Билет № 10

1. Внимание к природе, единению с ней и экологическим проблемам в неоязыческих общинах. Учение движения «Анастасия». (ОПК-7: ИОПК-7.1)

2. Теология и культовая практика Международного общества сознания Кришны. (ОПК-7: ИОПК-7.1)

4. Содержание и структура дисциплины

4.1. Содержание дисциплины

Тема 1.

Феномен новых религиозных движений

Тема 2.

Церковь Последнего Завета («Община единой веры», последователи Виссариона)

Тема 3.

НРД восточного происхождения. Международное общество сознания Кришны (кришнаиты, вайшнавы)

Тема 4.

НРД неоязыческого характера

Тема 5.

НРД оккультно-эзотерического характера. Движение «Нью-эйдж». «Живая этика» — движение последователей Рерихов (Рерихианство, Агни-йога)

4.2. Структура дисциплины

Для очной формы обучения

Для очно-заочной формы обучения

Для заочной формы обучения

5. Текущий контроль успеваемости и промежуточная аттестация по дисциплине

5.1. Текущий контроль успеваемости

Форма

Формой проведения текущего контроля успеваемости является дискуссия по вопросам семинаров, выполнение практических заданий на практических занятиях (см. п. 4.1).

Периодичность

Текущий контроль успеваемости проводится в течение семестра.

Порядок проведения

Список вопросов к семинарам

Семинар 1

1. Течения неоиндуизма и его распространение в мире. (ОПК-7: ИОПК-7.1)

2. Адаптация форм неоиндуизма к западной культуре. (ОПК-7: ИОПК-7.1)

3. Перспективы «восточной духовности» в эпоху глобализма. (ОПК-7: ИОПК-7.1)

4. Анализ интернет-ресурсов ориенталистских НРД, имеющих наибольшее распространение в мире. (ОПК-7: ИОПК-7.1)

5. Проблемы самоидентификации МОСК как «ведического» учения. (ОПК-7: ИОПК-7.1)

6. Активная социализация как вектор развития МОСК. (ОПК-7: ИОПК-7.1)

Семинар 2

1. Неоязычество: вопросы генезиса и преемственности по отношению к «язычеству». (ОПК-7: ИОПК-7.1)

2. Радикальные и либеральные неоязыческие общины в России. (ОПК-7: ИОПК-7.1)

3. Национальный вопрос в неоязыческих общинах. (ОПК-7: ИОПК-7.1)

4. Перспективы неоязычества в глобальную эпоху. (ОПК-7: ИОПК-7.1)

Семинар 3

1. Магазины эзотерической литературы как современные центры Движения «New Age».

(ОПК-7: ИОПК-7.1)

2. Компоненты мировоззрения и культуры «New Age». (ОПК-7: ИОПК-7.1)

3. Ресурсы и форумы «New Age» в интернете. Форум Лотоса. (ОПК-7: ИОПК-7.1)

4. Эзотерическая и экзотерическая деятельность в движении последователей учения Е. И. Рерих. (ОПК-7: ИОПК-7.1)

Критерии оценивания

Оценка «отлично» выставляется обучающемуся, если ответы на вопросы семинара аргументированы, обоснованы и дана самостоятельная оценка изученного материала. Студент продемонстрировал уверенное умение понимать с позиций современного религиоведения причины появления и распространения НРД в мире, быть толерантным по отношению к людям с иным образом мыслей (идентифицирующих себя в качестве члена того или иного НРД), если их мировоззренческие установки, практики, аспекты деятельности не представляют опасности по отношению к социально значимым ценностям, анализировать степень распространения НРД в мире и России, давать характеристику вероучительным и иным особенностям конкретного типа новых религиозных образований, их места в общественной жизни, анализировать информацию о новых религиозных движениях по ее источнику: средства массовой информации, конфессиональные источники, антикультовые движения, правозащитные организации и т. д. Студент также продемонстрировал свободное владение навыками реферирования и аннотирования научной литературы, практического использования теоретических религиоведческих знаний и методов религиоведческого исследования новых религиозных движений, навыками религиоведческого исследования применительно к НРД, понятийным аппаратом, описывающим вероучительное, обрядовое и социально-нравственное содержание различных типов новых религиозных образований, навыками целостного представления о феномене нетрадиционных религиозных движений в зарубежных странах и в России.

Оценка «хорошо» выставляется обучающемуся, если студент недостаточно активен на семинаре. В своих ответах допускает некоторые неточности и демонстрирует в целом развитое умение понимать с позиций современного религиоведения причины появления и распространения НРД в мире, быть толерантным по отношению к людям с иным образом мыслей (идентифицирующих себя в качестве члена того или иного НРД), если их мировоззренческие установки, практики, аспекты деятельности не представляют опасности по отношению к социально значимым ценностям, анализировать степень распространения НРД в мире и России, давать характеристику вероучительным и иным особенностям конкретного типа новых религиозных образований, их места в общественной жизни, анализировать информацию о новых религиозных движениях по ее источнику: средства массовой информации, конфессиональные источники, антикультовые движения, правозащитные организации и т. д. Студент также продемонстрировал в целом основательное владение навыками реферирования и аннотирования научной литературы, практического использования теоретических религиоведческих знаний и методов религиоведческого исследования новых религиозных движений, навыками религиоведческого исследования применительно к НРД, понятийным аппаратом, описывающим вероучительное, обрядовое и социально-нравственное содержание различных типов новых религиозных образований, навыками целостного представления о феномене нетрадиционных религиозных движений в зарубежных странах и в России.

Оценка «удовлетворительно» выставляется обучающемуся, если студент демонстрирует начальное умение понимать с позиций современного религиоведения причины появления и распространения НРД в мире, быть толерантным по отношению к людям с иным образом мыслей (идентифицирующих себя в качестве члена того или иного НРД), если их мировоззренческие установки, практики, аспекты деятельности не представляют опасности по отношению к социально значимым ценностям, анализировать степень распространения НРД в

мире и России, давать характеристику вероучительным и иным особенностям конкретного типа новых религиозных образований, их места в общественной жизни, анализировать информацию о новых религиозных движениях по ее источнику: средства массовой информации, конфессиональные источники, антикультовые движения, правозащитные организации и т. д. Студент также продемонстрировал владение только основными навыками реферирования и аннотирования научной литературы, практического использования теоретических религиоведческих знаний и методов религиоведческого исследования новых религиозных движений, навыками религиоведческого исследования применительно к НРД, понятийным аппаратом, описывающим вероучительное, обрядовое и социально-нравственное содержание различных типов новых религиозных образований, навыками целостного представления о феномене нетрадиционных религиозных движений в зарубежных странах и в России.

Оценка «неудовлетворительно» выставляется обучающемуся, если студент по неуважительной причине не готов к семинару и не в состоянии на приемлемом уровне продемонстрировать умение понимать с позиций современного религиоведения причины появления и распространения НРД в мире, быть толерантным по отношению к людям с иным образом мыслей (идентифицирующих себя в качестве члена того или иного НРД), если их мировоззренческие установки, практики, аспекты деятельности не представляют опасности по отношению к социально значимым ценностям, анализировать степень распространения НРД в мире и России, давать характеристику вероучительным и иным особенностям конкретного типа новых религиозных образований, их места в общественной жизни, анализировать информацию о новых религиозных движениях по ее источнику: средства массовой информации, конфессиональные источники, антикультовые движения, правозащитные организации и т. д. Студент также не владеет навыками реферирования и аннотирования научной литературы, практического использования теоретических религиоведческих знаний и методов религиоведческого исследования новых религиозных движений, навыками религиоведческого исследования применительно к НРД, понятийным аппаратом, описывающим вероучительное, обрядовое и социально-нравственное содержание различных типов новых религиозных образований, навыками целостного представления о феномене нетрадиционных религиозных движений в зарубежных странах и в России.

Список практических заданий

Практическое занятие № 1

Тема 3. НРД восточного происхождения. Международное общество сознания Кришны (кришнаиты, вайшнавы).

Тема: Международное общество сознания Кришны (кришнаиты, вайшнавы)

Задание.

Проанализировать статью (интернет-страницу) «Википедии», посвященной Международному обществу сознания Кришны. Международное общество сознания Кришны. (ОПК-7: ИОПК-7.1)

Выявить степень ангажированности статьи, либо ее отсутствия. Предложения по усилению объективности текста статьи в Википедии. (ОПК-7: ИОПК-7.1)

Практическое занятие № 2

Тема 4. НРД неоязыческого характера.

Тема: Движение «Анастасия» (Звенящие кедры России)

Задание.

Проанализировать статью (интернет-страницу) «Википедии», посвященной Движению «Анастасия» (Звенящие кедры России). (ОПК-7: ИОПК-7.1)

Выявить степень ангажированности статьи, либо ее отсутствие. Предложения по усилению объективности текста статьи в Википедии. (ОПК-7: ИОПК-7.1)

Критерии оценивания

Оценка «отлично» выставляется обучающемуся, если при выполнении практического занятия студент продемонстрировал свободное владение навыками практического использования теоретических религиоведческих знаний и методов религиоведческого исследования новых религиозных движений, навыками религиоведческого исследования применительно к НРД, понятийным аппаратом, описывающим вероучительное, обрядовое и социально-нравственное содержание различных типов новых религиозных образований, навыками целостного представления о феномене нетрадиционных религиозных движений в зарубежных странах и в России.

Оценка «хорошо» выставляется обучающемуся, если при выполнении практического занятия студент продемонстрировал в целом основательное свободное владение навыками практического использования теоретических религиоведческих знаний и методов религиоведческого исследования новых религиозных движений, навыками религиоведческого исследования применительно к НРД, понятийным аппаратом, описывающим вероучительное, обрядовое и социально-нравственное содержание различных типов новых религиозных образований, навыками целостного представления о феномене нетрадиционных религиозных движений в зарубежных странах и в России.

Оценка «удовлетворительно» выставляется обучающемуся, если при выполнении практического занятия студент продемонстрировал начальное владение навыками практического использования теоретических религиоведческих знаний и методов религиоведческого исследования новых религиозных движений, навыками религиоведческого исследования применительно к НРД, понятийным аппаратом, описывающим вероучительное, обрядовое и социально-нравственное содержание различных типов новых религиозных образований, навыками целостного представления о феномене нетрадиционных религиозных движений в зарубежных странах и в России.

Оценка «неудовлетворительно» выставляется обучающемуся, если студент не готов к практическому занятию по неуважительной причине и не смог продемонстрировать на приемлемом уровне владение навыками практического использования теоретических религиоведческих знаний и методов религиоведческого исследования новых религиозных движений, навыками религиоведческого исследования применительно к НРД, понятийным аппаратом, описывающим вероучительное, обрядовое и социально-нравственное содержание различных типов новых религиозных образований, навыками целостного представления о феномене нетрадиционных религиозных движений в зарубежных странах и в России.

5.2.Промежуточная аттестация

Форма

Зачет с оценкой.

Периодичность

По завершении изучения дисциплины в конце семестра.

Порядок проведения

Формой проведения промежуточной аттестации обучающихся по дисциплине «Новые религиозные движения» является зачёт с оценкой, который проводится на итоговом семинаре в форме собеседования с преподавателем по вопросам билета (два вопроса в билете), которые соответствуют изученным темам дисциплины.

При выставлении итоговой оценки принимаются во внимание результаты текущего контроля, проводимого в течение семестра: участие в дискуссии на семинарах и выполнение практических заданий.

Список вопросов к зачету с оценкой

1. Определение понятия «новые религиозные движения». Назовите преимущества и недостатки следующих определений: «нетрадиционные религии», «религиозные культы»,

«псевдорелигии», «альтернативные религии», «возникающие религии», «тоталитарные секты», «деструктивные культы».

2. «Рынок спиритуальных товаров» (Тоффлер). Объясните причины интереса человека XX–XXI вв. к нетрадиционным религиям.

3. Новые религиозные движения как зона общественного беспокойства. Почему? Как можно классифицировать новые религиозные движения?

4. Основатели и лидеры новых религиозных движений. Новые религиозные движения и мир. Типы отношений к миру новых религиозных движений.

5. Государственно-правовое регулирование деятельности новых религиозных движений в зарубежных странах.

6. Каковы причины увлечения человека Запада учениями индуизма, буддизма, даосизма? Перечислите нетрадиционные религиозные движения восточного происхождения, получившие значительное распространение в России, Европе и Америке.

7. Теология и культовая практика Международного общества сознания Кришны.

8. Что такое «неоязычество»? Сходные черты неоязыческих общин.

9. Внимание к природе, единению с ней и экологическим проблемам в неоязыческих общинах. Учение движения «Анастасия».

10. Дайте характеристику движению Нью-эйдж.

11. Учение «Живой этики» Е. И. Рерих.

Пример билета к зачету с оценкой

1. «Рынок спиритуальных товаров» (Тоффлер). Объясните причины интереса человека XX–XXI вв. к нетрадиционным религиям.

2. Теология и культовая практика Международного общества сознания Кришны.

Критерии оценивания

Оценка «отлично» выставляется, если студент способен обобщить материал, сделать собственные выводы, выразить свое мнение, привести иллюстрирующие примеры. В ответе на вопросы билета студент продемонстрировал углубленное знание феномена новых религиозных движений как факта современного мира, одной из острейших социальных, политических и правовых проблем человеческого общества, важности формирования разумной позиции в отношении НРД, основанной на всестороннем изучении проблемы, особенностей вероучения, содержания религиозной жизни и культовых практик сторонников наиболее крупных новых религиозных движений мира и России, способов противодействия новым религиозным движениям со стороны общественных организаций и формах, которые это противодействие принимает в различных странах мира (антикультовые движения), социальных, экономических, политических и психологических предпосылок как возникновения тех или иных НРД, так и привлечения в них новых членов, основных подходов и направлениях исследования современных нетрадиционных религий в отечественном и зарубежном религиоведении и социологии религии, особенностей референтных групп различных НРД (социальный и возрастной состав, уровень образования и т. д.), динамики приобщения новых сторонников и выхода из НРД, методов проповеди и распространения вероучительных истин, государственно-правового регулирования деятельности религиозных объединений в наиболее развитых странах мира и России, представлений об НРД, существующих в общественном сознании, отношении традиционных конфессий в России к НРД и их деятельности в отношении НРД.

Оценка «хорошо» выставляется, если ответ правильный, но неполный, не приведены иллюстрирующие примеры, обобщающее мнение недостаточно четко выражено. Студент продемонстрировал в целом структурированное знание феномена новых религиозных движений как факта современного мира, одной из острейших социальных, политических и правовых проблем человеческого общества, важности формирования разумной позиции в отношении НРД, основанной на всестороннем изучении проблемы, особенностей вероучения,

содержания религиозной жизни и культовых практик сторонников наиболее крупных новых религиозных движений мира и России, способов противодействия новым религиозным движениям со стороны общественных организаций и формах, которые это противодействие принимает в различных странах мира (антикультовые движения), социальных, экономических, политических и психологических предпосылок как возникновения тех или иных НРД, так и привлечения в них новых членов, основных подходов и направлениях исследования современных нетрадиционных религий в отечественном и зарубежном религиоведении и социологии религии, особенностей референтных групп различных НРД (социальный и возрастной состав, уровень образования и т. д.), динамики приобщения новых сторонников и выхода из НРД, методов проповеди и распространения вероучительных истин, государственно-правового регулирования деятельности религиозных объединений в наиболее развитых странах мира и России, представлений об НРД, существующих в общественном сознании, отношении традиционных конфессий в России к НРД и их деятельности в отношении НРД.

Оценка «удовлетворительно» выставляется, если ответы на вопросы билета неполны, нет иллюстрирующих примеров, отсутствует собственное мнение студента, есть ошибки в деталях, при этом студент продемонстрировал фрагментарное знание феномена новых религиозных движений как факта современного мира, одной из острейших социальных, политических и правовых проблем человеческого общества, важности формирования разумной позиции в отношении НРД, основанной на всестороннем изучении проблемы, особенностей вероучения, содержания религиозной жизни и культовых практик сторонников наиболее крупных новых религиозных движений мира и России, способов противодействия новым религиозным движениям со стороны общественных организаций и формах, которые это противодействие принимает в различных странах мира (антикультовые движения), социальных, экономических, политических и психологических предпосылок как возникновения тех или иных НРД, так и привлечения в них новых членов, основных подходов и направлениях исследования современных нетрадиционных религий в отечественном и зарубежном религиоведении и социологии религии, особенностей референтных групп различных НРД (социальный и возрастной состав, уровень образования и т. д.), динамики приобщения новых сторонников и выхода из НРД, методов проповеди и распространения вероучительных истин, государственно-правового регулирования деятельности религиозных объединений в наиболее развитых странах мира и России, представлений об НРД, существующих в общественном сознании, отношении традиционных конфессий в России к НРД и их деятельности в отношении НРД.

Оценка «неудовлетворительно» выставляется, если студент не смог ответить ни на один вопрос в билете и продемонстрировать на приемлемом уровне знание феномена новых религиозных движений как факта современного мира, одной из острейших социальных, политических и правовых проблем человеческого общества, важности формирования разумной позиции в отношении НРД, основанной на всестороннем изучении проблемы, особенностей вероучения, содержания религиозной жизни и культовых практик сторонников наиболее крупных новых религиозных движений мира и России, способов противодействия новым религиозным движениям со стороны общественных организаций и формах, которые это противодействие принимает в различных странах мира (антикультовые движения), социальных, экономических, политических и психологических предпосылок как возникновения тех или иных НРД, так и привлечения в них новых членов, основных подходов и направлениях исследования современных нетрадиционных религий в отечественном и зарубежном религиоведении и социологии религии, особенностей референтных групп различных НРД (социальный и возрастной состав, уровень образования и т. д.), динамики приобщения новых сторонников и выхода из НРД, методов проповеди и распространения вероучительных истин, государственно-правового регулирования деятельности религиозных объединений в наиболее развитых странах мира и России, представлений об НРД,

существующих в общественном сознании, отношении традиционных конфессий в России к НРД и их деятельности в отношении НРД.

6. Учебно-методическое и материально-техническое обеспечение дисциплины

6.1. Печатные и электронные издания

6.2. Электронные образовательные ресурсы

Название

Ссылка

Официальный сайт Свято-Филаретовского института

https://sfi.ru

Личный кабинет обучающегося

http://eios.sfi.ru/WebApp/#/

Электронная библиотека СФИ / Свято-Филаретовский институт

http://biblio.sfi.ru

Университетская библиотека онлайн : Электронная библиотечная система

biblioclub.ru/index.php?page=book_blocks&view=main_ub

РУКОНТ : национальный цифровой ресурс : межотраслевая электронная библиотека

https://rucont.ru

eLIBRARY.RU : научная электронная библиотека

https://elibrary.ru

Международное общество сознания Кришны

krishna.ru/

Официальный интернет-портал правовой информации : Государственная система правовой информации

pravo.gov.ru/

Церковь Иисуса Христа : Святых последних дней

latter-daysaints.ru/

6.3. Перечень профессиональных баз данных и информационных справочных систем

Ссылка

Название

БОГОСЛОВ RU : Научный богословский портал

bogoslov.ru

6.4. Лицензионное и свободно распространяемое программное обеспечение, в том числе отечественного производства

Название

Описание

Операционная система корпорации Microsoft, ориентированная на управление компьютером и прикладными программами с помощью графического интерфейса.

Windows 8, Windows 10

Пакет программ для работы с документами, электронной почтой и подготовки презентаций.

Office Standard 2013 Russian: Word 2013, Excel 2013, PowerPoint 2013, OneNote 2013, Outlook 2013, Publisher 2013

Медиапроигрыватель.

VLC, ver. 3.0.8

Бесплатная программа для просмотра и печати документов PDF.

Adobe Acrobat Reader DC

Российская программа обнаружения текстовых заимствований.

Программа по поиску плагиата и оценке уникальности текстов от ETXT

Библиотечная программа.

ИРБИС64+ в составе четырех АРМ «Администратор, «Каталогизатор», «Книговыдача», модуля Web ИРБИС64+

Программа для перевода изображения документов в электронные редактируемые форматы.

ABBYY FineReader 11

Отечественная программа конференцсвязи с использованием облачной среды

Программа TrueConf, тариф на 21 пользователя и 10 одновременных соединений

Бесплатная программа экранного доступа для операционных систем семейства Windows, позволяющая

NonVisual Desktop Access (NVDA)

Название

Описание

незрячим и слабовидящим пользователям работать на компьютере.

6.5. Материально-техническое обеспечение дисциплины

- парты, стулья для студентов;

- стол, стул для преподавателя;

- интерактивная доска или маркерная доска, или ЖК панель;

- проектор;

- настольный микрофон;

- акустическая система;

- компьютер для преподавателя с видеокамерой;

- возможность подключения к сети Интернет (в том числе по каналу Wi-Fi) и обеспечения доступа к ЭИОС для преподавателя и обучающихся.

7. Методические указания для обучающихся

Для освоения дисциплины следует ознакомиться с содержанием данной рабочей программы, с целями и задачами дисциплины, ее тематическим планом, связями с другими дисциплинами образовательной программы, с рекомендованной литературой (электронные и печатные издания) и др. В самостоятельной работе необходимо соблюдать рекомендации преподавателя. Для прохождения текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации необходимо ознакомиться с типовыми контрольными заданиями и материалами, содержащимися в разделе 5.

Для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья предусмотрены условия полноценного освоения материала данной программы на основе применения комбинированного обучения в инклюзивных группах, индивидуальных занятий, дистанционного обучения. При необходимости для каждого студента данной категории составляется индивидуальный учебный график, учитывающий, в том числе, рекомендации медико-социальной экспертизы, отраженные в индивидуальной программе реабилитации инвалида.

Автономная некоммерческая образовательная организация высшего образования

«СВЯТО-ФИЛАРЕТОВСКИЙ ИНСТИТУТ»

(СФИ)

Принято

Утверждено

ученым советом СФИ

приказом ректора

протокол от

от 29.10.2020 № 52/1-20 од

(в ред., утвержденной приказом ректора

от 26.08.2025 № 42-25 од

Титул: ФОС

Новые религиозные движения

Добавить все, что требуется сюда

Новые религиозные движения

1. Оценочные средства для проверки сформированности компетенций по дисциплине

Оценочными средствами текущего контроля успеваемости по дисциплине в ходе обучения и процессе формирования компетенций являются:

- список вопросов к семинарам, список практических заданий.

Оценочными средствами для проверки сформированности компетенций в процессе промежуточной аттестации являются:

- список билетов к зачету с оценкой на итоговом семинаре,

- тестовое задание.

ПРОИЗОШЛА КРИТИЧЕСКАЯ ОШИБКА, произошло прерывание формирования отчета:

НА СТРАНИЦЕ №15
В 07:03:30 | Источник: Событие FinishPage
--------------------------------------------------
ТЕКСТ: @@ sender == null

callerName=Неизвестный источник

@@ err CloneBandToPage: src is not ICloneable

src=DataCompet; type=FastReport.DataBand

количество страниц= 4

-------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД!

-------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД!

Дисциплина: Новые религио

зные движения

-------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! -------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! -------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! -------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! -------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД!

Дисциплина: Новые религиозные движения

Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! -------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! -------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! -------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! -------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД!
Дисциплина: Новые религиозные движения
-------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! -------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! -------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! -------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! -------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! -------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД!
-------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! -------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! -------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! -------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! -------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! -------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! -------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД!
-------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! -------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! -------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! -------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! -------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД!

Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! -------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! -------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД!
Дисциплина: Новые религиозные движения
-------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! -------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! -------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! -------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! -------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! -------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! -------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД!
-------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! -------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! -------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! -------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! -------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! -------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! -------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! -------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД!
-------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! -------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! -------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД!

Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! -------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! -------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! -------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! -------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! -------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД!
@@ sender == null
callerName=Неизвестный источник
_ Нет слова "оценка"
Формой проведения текущего контроля успеваемости является дискуссия по вопросам семинаров, выполнение практических заданий на практических занятиях.
Дисциплина: Новые религиозные движения
количество страниц= 5
@@ err PageRP_DataFondTkuControl_Text
@@ err exam
err score
err score
err score