2023-2024_УП 48_03_01о23_plx_История России_Теория и история православной теологии

Автономная некоммерческая образовательная организация высшего образования

«СВЯТО-ФИЛАРЕТОВСКИЙ ИНСТИТУТ»

(СФИ)

Принято

Утверждено

ученым советом СФИ

приказом ректора

протокол от 21.09.2020 № 6

от 29.10.2020 № 52/1-20 од

(в ред., принятой ученым советом,

протокол от 25.08.2025 № 4

(в ред., утвержденной приказом ректора

от 26.08.2025 № 42-25 од

Test_web

Титул: РПД

История России

Добавить все, что требуется сюда

История России

Общая нагрузка 4 з. е., 144 ак. ч.

Форма обучения

Очная

Курс / Семестр

1 / 1

1 / 2

Итого

Контактная работа,

в том числе:

116

Лекции

Практические занятия

Семинары

Самостоятельная работа

ИТОГО

108

144

В том числе в форме практической подготовки

Форма промежуточной аттестации

Зачет с оценкой

1. Цели и задачи дисциплины

Целью изучения курса является освоение обучающимися общепрофессиональной компетенции ОПК-7 через формирование у студентов целостных представлений об истории России, социокультурном своеобразии страны, основных закономерностях и этапах ее развития, формирование у студентов знаний об источниковедении как научной дисциплине и практических навыков работы с источниками. Изучение дисциплины направлено на формирование целостного представления об основных закономерностях и этапах развития истории России для использования полученного знания и представления в профессиональной деятельности.

Для достижения этой цели предполагается решить следующие задачи.

Задачи раздела «История России (фактология и историография)»:

(1) овладеть знаниями о периодизации, ключевых событиях, датах и персоналиях русской истории; (2) узнать о различных историографических концепциях истории России; (3) освоить ключевые источники по истории Отечества и овладеть методами их изучения; (4) овладеть навыками получения, обобщения и анализа исторической информации; (5) научиться самостоятельно анализировать и оценивать события отечественной истории.

Задачи раздела «История России (основы источниковедения)»:

(1) сформировать представление об общих проблемах и важнейших методологических принципах источниковедения; (2) изучить основные источники по истории Отечества IX–XX вв. и их содержание; (3) научиться сопоставлять исторические источники с их историческим контекстом; (4) сформировать знания о сохранившихся комплексах исторических источников и методике работы с ними; (5) освоить методы внешней и внутренней критики при анализе источника; (6) овладеть навыками анализа источников по истории России и подходами к их интерпретации.

2. Место дисциплины в структуре образовательной программы

Место дисциплины в программе

Б1.О.01.01 - Обязательная часть.

Требования к предварительной подготовке обучающегося

Дисциплина базируется на знаниях, умениях и навыках, приобретённых в ходе получения образования предыдущего уровня.

Дисциплины и практики, для которых изучение дисциплины необходимо как предшествующее

- История Русской Православной Церкви X-XIX вв.

- История Русской Православной Церкви XX в.

3. Требования к результатам обучения по дисциплине

Код и наименование компетенции

(УК - универсальные,

ОПК - общепрофессиональные,

ПК - профессиональные)

Результаты обучения по дисциплине

Код и наименование индикатора достижения компетенции

ИОПК-7.1 Обладает базовыми знаниями в

ОПК-7 Способен использовать знания смежных наук при решении

Знать:

- основные подходы к периодизации истории;

- ключевые события и даты отечественной истории, имена исторических деятелей и

Код и наименование компетенции

(УК - универсальные,

ОПК - общепрофессиональные,

ПК - профессиональные)

Результаты обучения по дисциплине

Код и наименование индикатора достижения компетенции

области всеобщей и отечественной истории, истории нехристианских религий и новых религиозных движений.

теологических задач.

основные биографические сведения о них;

- особенности культурной, политической и социально-экономической ситуации в разные периоды истории;

- различные оценки историков основных событий отечественной истории и историографические концепции истории России;

- ключевые источники по истории Отечества и их содержание;

- сохранившиеся комплексы исторических источников и методику работы с ними;

- общие проблемы и важнейшие методологические принципы источниковедения.

Уметь:

- работать с источниками;

- оперировать историческими терминами, определениями;

- получать, обобщать и анализировать историческую информацию;

- сопоставлять различные исторические события и оценки этих событий;

- применять методы внешней и внутренней критики при анализе источника;

- выделять теологическую проблематику при анализе различных событий и процессов в Истории Отечества.

Владеть:

- целостным представлением об отечественной истории и основных ее закономерностях;

- навыками самостоятельного анализа и оценки событий отечественной истории, учитывая теологическую проблематику изучаемого периода;

- навыками анализа источников по истории России;

- подходами к интерпретации источников.

4. Содержание и структура дисциплины

4.1. Содержание дисциплины

Раздел «История России (основы источниковедения)»

Раздел I. Введение в предмет источниковедения. Теория источниковедения. История изучения источников в России

Тема Раздел II. Исторические источники с древнейших времен до ХIII века

Раздел III. Исторические источники XIII–XVII вв.

Раздел IV. Исторические источники XVIII – нач. XX вв.

Раздел V. Исторические источники XX в.

Раздел VI. Фальсификация исторических источников в России и наука критики

Раздел «История России: фактология и историография»

Раздел I. Вводный

Раздел II. Русские земли в XII–XIII вв.

Раздел III. Объединение русских земель. Образование централизованного Русского государства (XIV – начало XVI вв.)

Раздел IV. Внутренняя и внешняя политика России (XVI–XVII вв.)

Раздел V. Россия в конце XVII–XVIII вв.

Раздел VI. Россия в правление Александра I

Раздел VII. Движение декабристов

Раздел VIII. Россия в правление Николая I

Раздел IX. Россия в правление Александра II и Александра III

Раздел X. Революция 1917 года и гражданская война в России

Раздел XI. СССР в 1920–1950-е годы

Раздел XII. СССР в 1950–1980 гг. Перестройка. Распад СССР

4.2. Структура дисциплины

Для очной формы обучения

Для очно-заочной формы обучения

Для заочной формы обучения

5. Текущий контроль успеваемости и промежуточная аттестация по дисциплине

5.1. Текущий контроль успеваемости

Форма

Формой проведения текущего контроля успеваемости является дискуссия по вопросам семинаров, практические задания на практических занятиях (см. п. 4.1).

Периодичность

Текущий контроль успеваемости проводится в течение семестра.

Порядок проведения

Список вопросов к семинарам

Раздел «История России: основы источниковедения»

Семинар № 1

Тема: Происхождение русской государственности и распространение христианства на Руси

1. Что говорит «Повесть временных лет» о происхождении русской государственности и распространении христианства на Руси? (ОПК-7: ИОПК-7.1)

Семинар № 2

Тема: Духовная грамота Ивана Калиты 1327 г. Ярлык хана Узбека митрополиту Петру 1313 г.

1. Как Иван Калита распоряжался своими владениями? (ОПК-7: ИОПК-7.1)

2. На примере документов показать положение великокняжеской власти и церкви в XIII–XV вв. (ОПК-7: ИОПК-7.1)

Семинар № 3

Тема: Домострой. Записки о Московии Сигизмунда Герберштейна. Записки Григория Котошихина. Калязинская челобитная. Житие протопопа Аввакума.

Задание:

1. Прочесть разделы «Домостроя» 1–3, 6–8, 12–16, 31–33, 42–45. (ОПК-7: ИОПК-7.1)

2. Из «Записок о Московии Сигизмунда Герберштейна» и «Записок Григория Котошихина» на выбор прочесть главы о торговле, политике, религии, обычаях Московии и представить в качестве 10 минутного сообщения. (ОПК-7: ИОПК-7.1)

3. Прочесть «Калязинскую челобитную». (ОПК-7: ИОПК-7.1)

4. Из «Жития протопопа Аввакума» прочесть раздел о суде Аввакума на соборе 1666 г. (ОПК-7: ИОПК-7.1)

Вопросы для обсуждения:

1. К какому социальному типу адресован текст «Домостроя»? Почему «Домострой» получил широкое распространение в России? (ОПК-7: ИОПК-7.1)

2. В связи с чем возникает пародия на монастырскую жизнь, что стоит в центре смеховой русской литературы XVII в. (по материалам «Калязинской челобитной»)? (ОПК-7: ИОПК-7.1)

3. Какими были причины церковного раскола середины XVII века? (ОПК-7: ИОПК-7.1)

Семинар № 4

Тема: Духовный регламент

1. Дайте оценку петровской церковной реформе. (ОПК-7: ИОПК-7.1)

Семинар № 5

Тема: Отзывы епархиальных архиереев по вопросу церковной реформы. Декрет об отделении Церкви от государства

Задание:

1. Прочесть один из «Отзывов» (на выбор) и «Декрет о свободе совести, церковных и религиозных обществах» от 20 января 1918 г.

Вопросы для обсуждения:

1. Какими были мнения архиереев по вопросу о церковных реформах в начале ХХ в. (по материалам «Отзывов епархиальных архиереев…»)? (ОПК-7: ИОПК-7.1)

2. Как складывались церковно-государственные отношения в первые годы советской власти? (ОПК-7: ИОПК-7.1)

Раздел «История России: фактология и историография»

Семинар № 1

Тема: «Русская правда» как источник по изучению древнерусского государства»

1. Изучение «Русской Правды» в исторической и юридической науке XVIII–XX вв. (ОПК-7: ИОПК-7.1)

2. Происхождение Русской Правды. (ОПК-7: ИОПК-7.1)

3. Основные редакции Русской Правды. (ОПК-7: ИОПК-7.1)

4. Правовое положение различных категорий населения по Русской Правде.

5. Княжеское хозяйство в Русской Правде. (ОПК-7: ИОПК-7.1)

6. Деньги их ценность в древнерусском обществе. (ОПК-7: ИОПК-7.1)

7. Частноправовые отношения по Русской Правде:

а) вещное право;

б) право наследства;

в) обязательственное право и система договоров. (ОПК-7: ИОПК-7.1)

8. Преступление и наказание в Русской Правде. (ОПК-7: ИОПК-7.1)

а) «обида»: понятие и виды;

б) система наказаний: понятие и виды;

в) кровная месть.

9. Суд и процесс по Русской Правде:

а) судебные власти;

б) стороны процесса. (ОПК-7: ИОПК-7.1)

Семинар № 2

Тема: Русская литература периода монголо-татарского нашествия как исторический источник

1. Образы монголов в летописных повестях («Повесть о битве на реке Калке», «Повесть о разорении Рязани Батыем», «Слово о погибели русской земли»). (ОПК-7: ИОПК-7.1)

2. Александр Невский в летописных и житийных произведениях. (ОПК-7: ИОПК-7.1)

3. Восприятие летописцами разорения русских земель. (ОПК-7: ИОПК-7.1)

4. Агиографическая литература XIII в. о татарском нашествии («Слово о Меркурии Смоленском», «Сказание об убиении в Орде князя Михаила Черниговского и его боярина Федора»). (ОПК-7: ИОПК-7.1)

5. Эпоха нашествия в церковных проповедях. (ОПК-7: ИОПК-7.1)

Семинар № 3

Тема: Куликовская битва и ее отражение в источниках

1. Изучения памятников куликовского цикла в науке XVIII–XX вв. (ОПК-7: ИОПК-7.1)

2. Образ Дмитрия Донского в памятниках Куликовского цикла. (ОПК-7: ИОПК-7.1)

3. Причины похода Мамая в памятниках Куликовского цикла. (ОПК-7: ИОПК-7.1)

4. Сергий Радонежский и Дмитрий Донской в памятниках Куликовского цикла. (ОПК-7: ИОПК-7.1)

5. Расхождение фактического содержания и причины этого расхождения в памятниках куликовского цикла. (ОПК-7: ИОПК-7.1)

Семинар № 4

Тема: Реформы Петра Великого

1. Предпосылки государственных преобразований в России в конце XVII в. (ОПК-7: ИОПК-7.1)

2. Принципы проведения реформ в начале XVIII в. (ОПК-7: ИОПК-7.1)

3. Роль Петра I в государственных преобразованиях. (ОПК-7: ИОПК-7.1)

Семинар № 5

Тема: Декабристы и их восприятие современниками

1. Записки С. П. Трубецкого как исторический источник. (ОПК-7: ИОПК-7.1)

2. Декабрист в повседневной жизни. (ОПК-7: ИОПК-7.1)

3. Декабристы в восприятии современников. (ОПК-7: ИОПК-7.1)

Семинар № 6

Тема: Общественное движение в годы правления Николая I

1. «Былое и думы» как источник. (ОПК-7: ИОПК-7.1)

2. Т. Н. Грановский и формирование этики общественного служения. (ОПК-7: ИОПК-7.1)

Семинар № 7

Тема: Гражданская война

1. Предпосылки Гражданской войны. (ОПК-7: ИОПК-7.1)

2. Причины поражения Белого движения. (ОПК-7: ИОПК-7.1)

Семинар № 8

Тема: Перестройка 1985–1991 гг. Распад СССР

1. Перестройка, ее сущность. (ОПК-7: ИОПК-7.1)

2. Причины распада СССР. (ОПК-7: ИОПК-7.1)

Критерии оценивания

Оценка «отлично» выставляется, если в ходе дискуссии на семинаре студент уверенно отвечал на все вопросы и продемонстрировал углубленное знание основных подходов к периодизации истории, ключевых событий и дат отечественной истории, имена исторических деятелей и основные биографические сведения о них, особенностей культурной, политической и социально-экономической ситуации в разные периоды истории, различных оценок историков основных событий отечественной истории и историографических концепций истории России, ключевых источников по истории Отечества и их содержания; свободное умение выделять теологическую проблематику при анализе различных событий и процессов в Истории Отечества; уверенное владение навыками самостоятельного анализа и оценки событий отечественной истории, учитывая теологическую проблематику изучаемого периода.

Оценка «хорошо» выставляется, если студент принимал не очень активное участие в дискуссии на семинаре и смог ответить не на все вопросы, в целом продемонстрировал структурированное знание основных подходов к периодизации истории, ключевых событий и дат отечественной истории, имена исторических деятелей и основные биографические сведения о них, особенностей культурной, политической и социально-экономической ситуации в разные периоды истории, различных оценок историков основных событий отечественной истории и историографических концепций истории России, ключевых источников по истории Отечества и их содержания; умение выделять теологическую проблематику при анализе различных событий и процессов в Истории Отечества; владение навыками самостоятельного анализа и оценки событий отечественной истории, учитывая теологическую проблематику изучаемого периода.

Оценка «удовлетворительно» выставляется, если в ходе дискуссии на семинаре студент продемонстрировал начальное знание основных подходов к периодизации истории, ключевых событий и дат отечественной истории, имена исторических деятелей и основные биографические сведения о них, особенностей культурной, политической и социально-экономической ситуации в разные периоды истории, различных оценок историков основных событий отечественной истории и историографических концепций истории России, ключевых источников по истории Отечества и их содержания. Умение выделять теологическую проблематику при анализе различных событий и процессов в Истории Отечества; владение навыками самостоятельного анализа и оценки событий отечественной истории, учитывая теологическую проблематику изучаемого периода.

Оценка «неудовлетворительно» выставляется, если студент не подготовился к семинару по неуважительной причине и не смог на приемлемом уровне продемонстрировать знание основных подходов к периодизации истории, ключевых событий и дат отечественной истории, имена исторических деятелей и основные биографические сведения о них, особенностей культурной, политической и социально-экономической ситуации в разные периоды истории, различных оценок историков основных событий отечественной истории и историографических концепций истории России, ключевых источников по истории Отечества и их содержания. Умение выделять теологическую проблематику при анализе различных

событий и процессов в Истории Отечества; владение навыками самостоятельного анализа и оценки событий отечественной истории, учитывая теологическую проблематику изучаемого периода.

Список заданий к практическим занятиям

Раздел «История России: основы источниковедения»

Практическое занятие № 1

Тема: Источники с древнейших времен до XIII века

Задание: Посетить экспозиции Государственного исторического музея. В залах 8–11 «Древнерусское государство», «Древнерусский город», «Культура древней Руси» найти письменные и вещественные источники по следующим темам «Христианство в IX–XII вв.» и «Язычество в IX–XII вв.». (ОПК-7: ИОПК-7.1)

Вопросы для обсуждения:

1. Что говорят источники о древнерусском язычестве? (ОПК-7: ИОПК-7.1)

2. Что говорят источники о христианстве в Киевской Руси? (ОПК-7: ИОПК-7.1)

Практическое занятие № 2

Тема: Источники XIII–XV вв.

Задание: Посетить экспозицию Государственного исторического музея. В залах 12–13 «Русь в период монгольского нашествия» найти письменные и вещественные источники по следующим темам: «Монголы на территории Руси», «Объединение русских земель», «Культура Руси XIII–XV вв.». (ОПК-7: ИОПК-7.1)

Вопросы для обсуждения:

1. Что говорят источники о пребывании монголов на территории Руси? (ОПК-7: ИОПК-7.1)

2. Какие источники свидетельствуют об объединении русских земель? (ОПК-7: ИОПК-7.1)

3. Что говорят источники о культурном уровне Руси в XIII–XV вв? (ОПК-7: ИОПК-7.1)

Практическое занятие № 3

Тема: Источники XVI в.

Задание: Посетить экспозиции Государственного исторического музея. В залах 15–20, посвященных Русскому государству в XVI в., найти «Лицевой летописный свод», «Степенную книгу», «Апостол» Ивана Федорова. Быть готовым дать краткое описание (1–2 предложения). (ОПК-7: ИОПК-7.1)

Вопросы для обсуждения:

1. Являются ли миниатюры историческим источником? Почему? (ОПК-7: ИОПК-7.1)

Практическое занятие № 4

Тема: Духовный регламент

Задание: Посетить экспозиции Государственного исторического музея. В Петровском зале 2 этажа найти письменные и вещественные источники по теме «Петровская реформа». (ОПК-7: ИОПК-7.1)

Вопросы для обсуждения:

1. О каких реформах рассказывают источники Петровского зала ГИМ? (ОПК-7: ИОПК-7.1)

Критерии оценивания

Оценка «отлично» выставляется, если в ходе выполнения задания на практическом занятии студент продемонстрировал уверенное умение работать с источниками, получать, обобщать и анализировать историческую информацию, сопоставлять различные исторические

события и оценки этих событий; свободное владение целостным представлением об отечественной истории и основных ее закономерностях, навыками самостоятельного анализа и оценки событий отечественной истории; свободное умение выделять теологическую проблематику при анализе различных событий и процессов в Истории Отечества; уверенное владение навыками самостоятельного анализа и оценки событий отечественной истории, учитывая теологическую проблематику изучаемого периода.

Оценка «хорошо» выставляется, если в ходе выполнения задания на практическом занятии студент допустил некоторые неточности, в целом продемонстрировав достаточно развитое умение работать с источниками, получать, обобщать и анализировать историческую информацию, сопоставлять различные исторические события и оценки этих событий, основательное владение целостным представлением об отечественной истории и основных ее закономерностях, навыками самостоятельного анализа и оценки событий отечественной истории; умение выделять теологическую проблематику при анализе различных событий и процессов в Истории Отечества; владение навыками самостоятельного анализа и оценки событий отечественной истории, учитывая теологическую проблематику изучаемого периода.

Оценка «удовлетворительно» выставляется, если в ходе выполнения задания на практическом занятии студент продемонстрировал начальное умение работать с источниками, оперировать историческими терминами, определениями, получать, обобщать и анализировать историческую информацию, сопоставлять различные исторические события и оценки этих событий; начальное владение целостным представлением об отечественной истории и основных ее закономерностях, навыками самостоятельного анализа и оценки событий отечественной истории; начальное умение выделять теологическую проблематику при анализе различных событий и процессов в Истории Отечества; владение основными навыками самостоятельного анализа и оценки событий отечественной истории, учитывая теологическую проблематику изучаемого периода.

Оценка «неудовлетворительно» выставляется, если студент не подготовился к практическому занятию по неуважительной причине, не смог выполнить задание и на приемлемом уровне продемонстрировать умение работать с источниками, оперировать историческими терминами, определениями, получать, обобщать и анализировать историческую информацию, сопоставлять различные исторические события и оценки этих событий; студент не владеет целостным представлением об отечественной истории и основных ее закономерностях, навыками самостоятельного анализа и оценки событий отечественной истории; начальное умение выделять теологическую проблематику при анализе различных событий и процессов в Истории Отечества; владение основными навыками самостоятельного анализа и оценки событий отечественной истории, учитывая теологическую проблематику изучаемого периода.

5.2.Промежуточная аттестация

Форма

Зачет с оценкой.

Периодичность

По завершении изучения дисциплины в конце семестра.

Порядок проведения

Формой проведения промежуточной аттестации обучающихся по дисциплине «История России» является зачёт с оценкой, который проводится в форме собеседования с преподавателем по вопросам билета. Билет включает один вопрос из списка вопросов к зачёту с оценкой и практическое задание для промежуточной аттестации. Номер билета совпадает с номером вопроса из списка вопросов к зачёту с оценкой.

При выставлении итоговой оценки принимаются во внимание результаты текущего контроля, проводимого в течение семестра: участие в дискуссии на семинарах, выполнение практических заданий на практических занятиях.

Список вопросов к зачёту с оценкой

1. Восточные славяне и их соседи в древности. Образование Древнерусского государства. (ОПК-7: ИОПК-7.1)

2. Социальное устройство и экономическая жизнь Киевской Руси (по Русской Правде). (ОПК-7: ИОПК-7.1)

3. Причины начала феодальной раздробленности. Общая характеристика удельного периода. (ОПК-7: ИОПК-7.1)

4. Монголо-татарское нашествие. Александр Невский. (ОПК-7: ИОПК-7.1)

5. Причины возвышения Москвы. Куликовская битва, ее значение. (ОПК-7: ИОПК-7.1)

6. Иван III. Становление Московского централизованного государства. (ОПК-7: ИОПК-7.1)

7. Характеристика древнерусской культуры. Памятники. (ОПК-7: ИОПК-7.1)

8. Россия в XVI веке. Царствование Ивана IV Грозного. (ОПК-7: ИОПК-7.1)

9. Смута. Угличское дело. Правление Бориса Годунова. Самозванцы. Болотников. Польская интервенция. (ОПК-7: ИОПК-7.1)

10. Россия в период царствования первых Романовых. Основные направления внешней политики России в XVII веке. Культура России XVII–XVIII веков. (ОПК-7: ИОПК-7.1)

11. Соборное Уложение. Восстание С. Разина. Раскол. (ОПК-7: ИОПК-7.1)

12. Эпоха Петра I. Северная война. (ОПК-7: ИОПК-7.1)

13. Эпоха дворцовых переворотов. «Затейка» верховников. (ОПК-7: ИОПК-7.1)

14. «Просвещенный абсолютизм» Екатерины II. (ОПК-7: ИОПК-7.1)

15. Россия в царствование императора Александра I Благословенного. (ОПК-7: ИОПК-7.1)

16. Восстание декабристов. (ОПК-7: ИОПК-7.1)

17. Внутренняя и внешняя политика Николая I. Крымская война. (ОПК-7: ИОПК-7.1)

18. Общественное движение и общественная мысль второй четверти XIX века. (ОПК-7: ИОПК-7.1)

19. Великие реформы Александра II. Контрреформы Александра III. (ОПК-7: ИОПК-7.1)

20. Общественная мысль, революционное движение и официальная идеология во второй половине XIX века. (ОПК-7: ИОПК-7.1)

21. Социально-политическое и экономическое развитие России в начале XX века. Внешняя политика России в начале XX века. Первая мировая. (ОПК-7: ИОПК-7.1)

22. Февральская революция и отречение Николая II. (ОПК-7: ИОПК-7.1)

23. Временное правительство и Октябрьский переворот 1917 г. (ОПК-7: ИОПК-7.1)

24. Гражданская война. СССР в 1920–1930-е годы. Большой террор. (ОПК-7: ИОПК-7.1)

25. Внешняя политика Советской России 1917–1941 годах. СССР в годы Великой Отечественной войны. (ОПК-7: ИОПК-7.1)

26. Послевоенное развитие. «Оттепель». «Застой». (ОПК-7: ИОПК-7.1)

27. Перестройка 1985–1991 гг. Распад СССР. Российская Федерация в первое десятилетие своего существования. (ОПК-7: ИОПК-7.1)

Практическое задание

Выберите один из источников из списка и расскажите о нем, следуя плану ответа. (ОПК-7: ИОПК-7.1)

План ответа

1. Достоверен ли источник?

2. Когда, кем и в каких условиях он был создан.

3. Проанализируйте содержание источника.

4. Как данный источник интерпретировался в науке историками?

Список источников для практического задания

1. Повесть временных лет.

2. Русская Правда.

3. Слово о законе и благодати.

4. Слово Даниила Заточника.

5. Задонщина.

6. Домострой.

7. Стоглав.

8. Духовный регламент.

9. Декрет об отделении Церкви от государства.

Пример билета к зачёту с оценкой

1. Восточные славяне и их соседи в древности. Образование Древнерусского государства.

2. Практическое задание: выберите один из источников из списка и расскажите о нем, следуя плану ответа.

Критерии оценивания вопроса в билете

Оценка «отлично» выставляется, если в ответе на вопрос экзаменационного билета студент продемонстрировал углубленное знание основных подходов к периодизации истории, ключевых событий и дат отечественной истории, имена исторических деятелей и основные биографические сведения о них, особенностей культурной, политической и социально-экономической ситуации в разные периоды истории, различных оценок историков основных событий отечественной истории и историографических концепций истории России; свободное владение целостным представлением об отечественной истории и основных ее закономерностях; свободное умение выделять теологическую проблематику при анализе различных событий и процессов в Истории Отечества; уверенное владение навыками самостоятельного анализа и оценки событий отечественной истории, учитывая теологическую проблематику изучаемого периода.

Оценка «хорошо» выставляется, если в ходе экзаменационного собеседования студент допустил некоторые неточности и не смог дать развернутый ответ на основной и дополнительные вопросы, в целом студент продемонстрировал структурированное знание основных подходов к периодизации истории, ключевых событий и дат отечественной истории, имена исторических деятелей и основные биографические сведения о них, особенностей культурной, политической и социально-экономической ситуации в разные периоды истории, различных оценок историков основных событий отечественной истории и историографических концепций истории России; достаточно основательное владение целостным представлением об отечественной истории и основных ее закономерностях, навыками самостоятельного анализа и оценки событий отечественной истории; умение выделять теологическую проблематику при анализе различных событий и процессов в Истории Отечества; владение навыками самостоятельного анализа и оценки событий отечественной истории, учитывая теологическую проблематику изучаемого периода.

Оценка «удовлетворительно» выставляется, если в ходе экзаменационного собеседования студент продемонстрировал первичное знание основных подходов к периодизации истории, ключевых событий и дат отечественной истории, имена исторических деятелей и основные биографические сведения о них, особенностей культурной, политической и социально-экономической ситуации в разные периоды истории, различных оценок историков основных событий отечественной истории и историографических концепций истории России; начальное владение целостным представлением об отечественной истории и основных ее закономерностях; начальное умение выделять теологическую проблематику при анализе различных событий и процессов в Истории Отечества; владение основными навыками самостоятельного анализа и оценки событий отечественной истории, учитывая теологическую проблематику изучаемого периода.

Оценка «неудовлетворительно» выставляется, если в ходе экзаменационного собеседования студент не смог ответить ни на один вопрос и не сумел на приемлемом уровне продемонстрировать знание основных подходов к периодизации истории, ключевых событий и дат отечественной истории, имена исторических деятелей и основные биографические сведения о них, особенностей культурной, политической и социально-экономической ситуации в разные периоды истории, различных оценок историков основных событий отечественной истории и историографических концепций истории России; студент не владеет целостным представлением об отечественной истории и основных ее закономерностях; начальное умение выделять теологическую проблематику при анализе различных событий и процессов в Истории Отечества; владение основными навыками самостоятельного анализа и оценки событий отечественной истории, учитывая теологическую проблематику изучаемого периода. Критерии оценивания практического задания

Оценка «отлично» выставляется, если студент выполнил задание в полном объеме за отведенное время, в ходе выполнения экзаменационного практического задания студент продемонстрировал уверенное умение работать с источниками, оперировать историческими терминами, определениями, сопоставлять различные исторические события и оценки этих событий; свободное владение целостным представлением об отечественной истории и основных ее закономерностях.

Оценка «хорошо» выставляется, если студент успел выполнить задание на 70–80% и допустил некоторые неточности, в целом в ходе выполнения экзаменационного практического задания студент продемонстрировал достаточно развитое умение работать с источниками, оперировать историческими терминами, определениями, сопоставлять различные исторические события и оценки этих событий; в целом основательное владение целостным представлением об отечественной истории и основных ее закономерностях.

Оценка «удовлетворительно» выставляется, если за отведенное время студент успел сделать не больше половины задания и/или допущены некоторые ошибки, в ходе его выполнения студент продемонстрировал начальное умение работать с источниками, оперировать историческими терминами, определениями, сопоставлять различные исторические события и оценки этих событий; начальное владение целостным представлением об отечественной истории и основных ее закономерностях.

Оценка «неудовлетворительно» выставляется, если за отведенное время студент выполнил меньше трети экзаменационного практического задания и не сумел на приемлемом уровне продемонстрировать умение работать с источниками, оперировать историческими терминами, определениями, сопоставлять различные исторические события и оценки этих событий; студент не владеет целостным представлением об отечественной истории и основных ее закономерностях.

6. Учебно-методическое и материально-техническое обеспечение дисциплины

6.1. Печатные и электронные издания

6.2. Электронные образовательные ресурсы

Название

Ссылка

Официальный сайт Свято-Филаретовского института

https://sfi.ru

Личный кабинет обучающегося

http://eios.sfi.ru/WebApp/#/

Электронная библиотека СФИ / Свято-Филаретовский институт

http://biblio.sfi.ru

Университетская библиотека онлайн : Электронная библиотечная система

biblioclub.ru/index.php?page=book_blocks&view=main_ub

РУКОНТ : национальный цифровой ресурс : межотраслевая электронная библиотека

https://rucont.ru

eLIBRARY.RU : научная электронная библиотека

https://elibrary.ru

Русская Православная Церковь : официальный сайт Московского патриархата

patriarchia.ru/

Исторический сайт + Исторический форум

historichka.ru/

ХРОНОС : всемирная история в интернете

hrono.ru/

6.3. Перечень профессиональных баз данных и информационных справочных систем

Ссылка

Название

БОГОСЛОВ RU : Научный богословский портал

bogoslov.ru

6.4. Лицензионное и свободно распространяемое программное обеспечение, в том числе отечественного производства

Название

Описание

Операционная система корпорации Microsoft, ориентированная на управление компьютером и прикладными программами с помощью графического интерфейса.

Windows 8, Windows 10

Пакет программ для работы с документами, электронной почтой и подготовки презентаций.

Office Standard 2013 Russian: Word 2013, Excel 2013, PowerPoint 2013, OneNote 2013, Outlook 2013, Publisher 2013

Медиапроигрыватель.

VLC, ver. 3.0.8

Бесплатная программа для просмотра и печати документов PDF.

Adobe Acrobat Reader DC

Российская программа обнаружения текстовых заимствований.

Программа по поиску плагиата и оценке уникальности текстов от ETXT

Библиотечная программа.

ИРБИС64+ в составе четырех АРМ «Администратор, «Каталогизатор», «Книговыдача», модуля Web ИРБИС64+

Программа для перевода изображения документов в электронные редактируемые форматы.

ABBYY FineReader 11

Отечественная программа конференцсвязи с использованием облачной среды

Программа TrueConf, тариф на 21 пользователя и 10 одновременных соединений

Бесплатная программа экранного доступа для операционных систем семейства Windows, позволяющая незрячим и слабовидящим пользователям работать на компьютере.

NonVisual Desktop Access (NVDA)

6.5. Материально-техническое обеспечение дисциплины

- парты, стулья для студентов;

- стол, стул для преподавателя;

- интерактивная доска или маркерная доска, или ЖК панель;

- проектор;

- настольный микрофон;

- акустическая система;

- компьютер для преподавателя с видеокамерой;

- возможность подключения к сети Интернет (в том числе по каналу Wi-Fi) и обеспечения доступа к ЭИОС для преподавателя и обучающихся.

7. Методические указания для обучающихся

Для освоения дисциплины следует ознакомиться с содержанием данной рабочей программы, с целями и задачами дисциплины, ее тематическим планом, связями с другими дисциплинами образовательной программы, с рекомендованной литературой (электронные и печатные издания) и др. В самостоятельной работе необходимо соблюдать рекомендации преподавателя. Для прохождения текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации необходимо ознакомиться с типовыми контрольными заданиями и материалами, содержащимися в разделе 5.

Для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья предусмотрены условия полноценного освоения материала данной программы на основе применения комбинированного обучения в инклюзивных группах, индивидуальных занятий, дистанционного обучения. При необходимости для каждого студента данной категории составляется индивидуальный учебный график, учитывающий, в том числе, рекомендации медико-социальной экспертизы, отраженные в индивидуальной программе реабилитации инвалида.

Автономная некоммерческая образовательная организация высшего образования

«СВЯТО-ФИЛАРЕТОВСКИЙ ИНСТИТУТ»

(СФИ)

Принято

Утверждено

ученым советом СФИ

приказом ректора

протокол от

от 29.10.2020 № 52/1-20 од

(в ред., утвержденной приказом ректора

от 26.08.2025 № 42-25 од

Титул: ФОС

История России

Добавить все, что требуется сюда

История России

1. Оценочные средства для проверки сформированности компетенций по дисциплине

Оценочными средствами текущего контроля успеваемости по дисциплине в ходе обучения и процессе формирования компетенций являются:

- список вопросов к семинарам,

- список заданий к практическим занятиям.

Оценочными средствами для проверки сформированности компетенций в процессе промежуточной аттестации являются:

- список билетов к зачёту с оценкой,

- список источников для практического задания,

- тестовое задание.

ПРОИЗОШЛА КРИТИЧЕСКАЯ ОШИБКА, произошло прерывание формирования отчета:

НА СТРАНИЦЕ №16
В 05:45:16 | Источник: Событие FinishPage
--------------------------------------------------
ТЕКСТ: @@ sender == null

callerName=Неизвестный источник

@@ err CloneBandToPage: src is not ICloneable

src=DataCompet; type=FastReport.DataBand

количество страниц= 4

-------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД!

-------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД!

Дисциплина: И

стория России

-------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! -------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! -------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! -------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! -------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД!

Дисциплина: История России

Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! -------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! -------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! -------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! -------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД!
Дисциплина: История России
-------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! -------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! -------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! -------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! -------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! -------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД!
-------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! -------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! -------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! -------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! -------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! -------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! -------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД!
-------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! -------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! -------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! -------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! -------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД!

Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! -------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! -------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД!
Дисциплина: История России
-------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! -------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! -------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! -------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! -------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! -------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! -------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД!
-------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! -------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! -------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! -------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! -------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! -------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! -------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! -------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД!
-------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! -------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! -------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД!

Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! -------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! -------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! -------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! -------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! -------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД!
@@ sender == null
callerName=Неизвестный источник
_ Нет слова "оценка"
Формой проведения текущего контроля успеваемости является дискуссия по вопросам семинаров, практические задания на практических занятиях.
Дисциплина: История России
количество страниц= 5
@@ err PageRP_DataFondTkuControl_Text
@@ err exam
err score
err score