2024-2025_УП 48_03_01з24_plx_Подготовка к процедуре защиты и защита выпускной квалификационной работы_Теория и история православной теологии

Автономная некоммерческая образовательная организация высшего образования

«СВЯТО-ФИЛАРЕТОВСКИЙ ИНСТИТУТ»

(СФИ)

Принято

Утверждено

ученым советом СФИ

приказом ректора

протокол от 21.09.2020 № 6

от 29.10.2020 № 52/1-20 од

(в ред., принятой ученым советом,

протокол от 25.08.2025 № 4

(в ред., утвержденной приказом ректора

от 26.08.2025 № 42-25 од

Test_web

Титул: РПД

Подготовка к процедуре защиты и защита выпускной квалификационной работы

Добавить все, что требуется сюда

ГОСУДАРСТВЕННАЯ ИТОГОВАЯ АТТЕСТАЦИЯ

Общая нагрузка 6 з. е., 216 ак. ч.

Форма обучения

Заочная

Курс / Семестр

/ 0

Итого

Контактная работа,

в том числе:

Консультации (групповые)

Консультации (индивидуальные)

Самостоятельная работа

Защита выпускной квалификационной работы

0,5

Сдача государственного экзамена

0,5

ИТОГО

216

1. Цели и задачи дисциплины

Целью государственной итоговой аттестации является определение соответствия результатов освоения обучающимися образовательной программы высшего образования по направлению подготовки 48.03.01 Теология (уровень бакалавриата), профиль «Теория и история православной теологии», требованиям федерального государственного образовательного стандарта высшего образования по направлению подготовки 48.03.01 Теология (уровень бакалавриата).

Для достижения этой цели предполагается решить следующие задачи: (1) выявить качество и глубину усвоения выпускником курсов дисциплин предметной подготовки; (2) проверить понимание выпускником связей как между частями отдельно взятого курса, так и между предметными дисциплинами; (3) определить способность выпускника применять полученные теоретические знания на практике; (4) оценить сформированность в целом общекультурных, общепрофессиональных и профессиональных компетенций; (5) оценить готовность выпускника к решению профессиональных задач в соответствии с видами профессиональной деятельности, на которые ориентируется образовательная программа.

2. Место дисциплины в структуре образовательной программы

Место дисциплины в программе

Б1.О.01.01 - Обязательная часть.

Требования к предварительной подготовке обучающегося

Дисциплина базируется на знаниях, умениях и навыках, приобретённых в ходе получения образования предыдущего уровня.

Дисциплины и практики, для которых изучение дисциплины необходимо как предшествующее

Нет.

3. Требования к результатам обучения по дисциплине

Код и наименование компетенции

(УК - универсальные,

ОПК - общепрофессиональные,

ПК - профессиональные)

Планируемые результаты проведения итоговой аттестации

Код и наименование индикатора достижения компетенции

ИОПК-8.1 Знаком с программными продуктами, использующимися в теологии.

ОПК-8 Способен понимать принципы работы современных информационных технологий и использовать их для решения задач профессиональной деятельности.

ИПК-2.1 Применяет богословские

ПК-2 Способен решать стандартные

Код и наименование компетенции

(УК - универсальные,

ОПК - общепрофессиональные,

ПК - профессиональные)

Планируемые результаты проведения итоговой аттестации

Код и наименование индикатора достижения компетенции

подходы в работе с религиозной проблематикой в научно-исследовательской деятельности.

профессиональные задачи теолога в научно-исследовательской деятельности.

ИПК-3.1 Применяет богословские подходы в работе с религиозной проблематикой в области образования и просвещения.

ПК-3 Способен решать стандартные профессиональные задачи теолога в области образования, просвещения и христианского служения.

ИУК-1.1 Знает принципы отбора и обобщения информации и применяет их в своей деятельности с учетом сущностных характеристик богословия: укорененности в Откровении, церковности, несводимости к философским и иным рациональным построениям.

УК-1 Способен осуществлять поиск, критический анализ и синтез информации в мировоззренческой и ценностной сфере, применять системный теологический подход для решения поставленных задач.

ИУК-2.1 Знает возможные ресурсы и ограничения при постановке задач в религиозной сфере.

УК-2 Способен определять круг задач в рамках поставленной цели в религиозной сфере и выбирать оптимальные способы их решения с

Код и наименование компетенции

(УК - универсальные,

ОПК - общепрофессиональные,

ПК - профессиональные)

Планируемые результаты проведения итоговой аттестации

Код и наименование индикатора достижения компетенции

учетом мировоззренческих, ценностных, нравственных и правовых ориентиров, имеющихся ресурсов и ограничений.

ИУК-2.2 Умеет ставить задачи в религиозной сфере и планировать собственную деятельность для их достижения с учетом библейско-богословских, нравственно-аскетических, канонико-правовых ориентиров.

УК-2 Способен определять круг задач в рамках поставленной цели в религиозной сфере и выбирать оптимальные способы их решения с учетом мировоззренческих, ценностных, нравственных и правовых ориентиров, имеющихся ресурсов и ограничений.

ИУК-3.1 Умеет применять полученные знания на практике.

УК-3 Способен осуществлять взаимодействие в религиозной сфере, работать в коллективе.

ИУК-4.1 Способен к устной и письменной коммуникации в религиозной сфере на государственном языке.

УК-4 Способен осуществлять коммуникацию в религиозной сфере в устной и письменной формах на государственном языке Российской Федерации и иностранном(ых) языке(ах).

ИУК-4.2 Способен к

УК-4 Способен осуществлять

Код и наименование компетенции

(УК - универсальные,

ОПК - общепрофессиональные,

ПК - профессиональные)

Планируемые результаты проведения итоговой аттестации

Код и наименование индикатора достижения компетенции

устной и письменной коммуникации в религиозной сфере с использованием иностранного языка.

коммуникацию в религиозной сфере в устной и письменной формах на государственном языке Российской Федерации и иностранном(ых) языке(ах).

ИУК-6.1 Знает основы православного нравственно-аскетического учения, православной антропологии, литургического богословия.

УК-6 Способен к самосовершенствованию на основе традиционной нравственности в течение всей жизни.

<u>Список билетов для государственного экзамена</u>

Билет № 1

1. Основные особенности богословия апологетов. Причины появления, разновидности и основное содержание монархианских ересей. (УК-5, ОПК-5, ОПК-6, ОПК-7)

2. Иосифляне” и “нестяжатели”: полемика в Русской православной церкви в конце XV – XVI вв. Ее истоки, основные проблемы, итоги и значение для церковной жизни. (УК-5, ОПК-3, ОПК-5, ОПК-6, ОПК-7)

3. Основные принципы христианской миссии и их нарушения. (УК-9, ПК-1)

Билет № 2

1. Различия между формулами «единосущный», «подобносущный». «подобный», «подобный во всем» (УК-5, ОПК-5, ОПК-6, ОПК-7).

2. Причины и последствия раскола в Русской православной церкви в XVII в. (УК-5, ОПК-3, ОПК-5, ОПК-6, ОПК-7).

3. Основные принципы святоотеческой катехизации и их актуальность в наше время (УК-9, ПК-1).

Билет № 3

1. Смысл каппадокийского синтеза. Значение понятия «божественная монархия» (УК-5, ОПК-5, ОПК-6, ОПК-7).

2. Устройство Русской православной церкви в синодальный период. «Духовный регламент» как церковно-исторический документ. Последствия синодального периода для РПЦ. (УК-5, ОПК-3, ОПК-5, ОПК-6, ОПК-7).

3. Цель, сроки и содержание направлений научения на 1-м этапе оглашения (оглашение слушающих) (УК-9, ПК-1).

Билет № 4

1. Содержание халкидонского ороса. Принципиальные различия в его трактовке последователями александрийской и антиохийской школы (УК-5, ОПК-5, ОПК-6, ОПК-7).

2. Основные деяния и тематика дискуссий Поместного Собора 1917-18 гг. (УК-5, ОПК-3, ОПК-5, ОПК-6, ОПК-7).

3. Цель, сроки и содержание направлений научения на 2-м этапе оглашения (оглашение просвещаемых) (УК-9, ПК-1).

Билет № 5

1. Смысл и основания для различения понятий «тайна», «таинство», «обряд». Сколько таинств в церкви и от чего зависит трактовка числа таинств (УК-5, ОПК-5, ОПК-6, ОПК-7)?

2. Декларация митрополита Сергия (Страгородского) 1927 года. Причины появления, восприятие в церковном сообществе, ее влияние на развитие церковной жизни в СССР. (УК-5, ОПК-3, ОПК-5, ОПК-6, ОПК-7).

3. Цель и основное содержание направлений научения на 3-м этапе оглашения (оглашение новопросвещенных) (УК-9, ПК-1).

Билет № 6

1. Учение Платона об идеях (УК-5, ОПК-5, ОПК-6, ОПК-7)?

2. Происхождение Пятикнижия: документарная гипотеза. Значение вопроса об источниках Пятикнижия для понимания истории древнего Израиля (УК-5, ОПК-3, ОПК-5, ОПК-6, ОПК-7).

3. Основные различия между миссионерской, катехизической и гомилетической проповедью (УК-9, ПК-1).

Билет № 7

1. «О свободе воли» Августина: постановка вопроса и способ его разрешения (УК-5, ОПК-5, ОПК-6, ОПК-7).

2. Суббота в Ветхом Завете и синоптических Евангелиях (УК-5, ОПК-3, ОПК-5, ОПК-6, ОПК-7).

3. Типы церковной (гомилетической) проповеди по содержанию: особенности, единство и различия (привести примеры) (УК-9, ПК-1).

Билет № 8

1. Проблема универсалий в связи с вопросом о соотношении веры и разума разрешения (УК-5, ОПК-5, ОПК-6, ОПК-7).

2. Синоптическая проблема и основные пути ее решения. Значение синоптической проблемы для понимания истории первоначальных общин (УК-5, ОПК-3, ОПК-5, ОПК-6, ОПК-7).

3. Структура церковной (гомилетической) проповеди, ее обязательные элементы (УК-9, ПК-1).

Билет № 9

1. Категорический императив в философии Канта (УК-5, ОПК-5, ОПК-6, ОПК-7).

2. Христос как интерпретатор Закона: антитезы Нагорной проповеди и их взаимосвязь с учениями Ветхого Завета (УК-5, ОПК-3, ОПК-5, ОПК-6, ОПК-7).

3. Основные этапы развития русской миссии (периодизация, география, характер, примеры) (УК-9, ПК-1).

Билет № 10

1. Основные этапы творческой эволюции Вл. Соловьева (славянофильский, западнический и эсхатологический) (УК-5, ОПК-5, ОПК-6, ОПК-7).

2. Основные особенности Евангелия от Иоанна (в сравнении с синоптическими Евангелиями) (УК-5, ОПК-3, ОПК-5, ОПК-6, ОПК-7).

3. Структура церковной (гомилетической) проповеди, ее обязательные элементы (УК-9, ПК-1).

Билет № 11

1. Ницше о переоценке ценностей (УК-5, ОПК-5, ОПК-6, ОПК-7).

2. Концепция оправдания верой в посланиях апостола Павла (ПК-3).

Билет № 12

1. Феноменологический поворот в философии ХХ в. (УК-5, ОПК-5, ОПК-6, ОПК-7)

2. Учение о Церкви в посланиях апостола Павла (УК-5, ОПК-3, ОПК-5, ОПК-6, ОПК-7).

3. Основные различия между миссионерской, катехизической и гомилетической проповедью (УК-9, ПК-1).

Билет № 13

1. Смысл классической формулы «золотого правила этики», его особенности и границы применения (УК-5, ОПК-5, ОПК-6, ОПК-7).

2. Проблема авторства в корпусе Павловых посланий (на примере 2 Фес и Пастырских посланий) (УК-5, ОПК-3, ОПК-5, ОПК-6, ОПК-7).

Билет № 14

1. Причины различий между этическими кодексами. Смысл и происхождение антитезы «свой»/ «чужой» (УК-5, ОПК-5, ОПК-6, ОПК-7).

2. Суббота в Ветхом Завете и синоптических Евангелиях (УК-5, ОПК-3, ОПК-5, ОПК-6, ОПК-7).

3. Цель, сроки и содержание направлений научения на 2-м этапе оглашения (оглашение просвещаемых) (УК-9, ПК-1).

Билет № 15

1. Различие трактовки любви к ближнему в Законе и в притче о милосердном самаритянине (УК-5, ОПК-5, ОПК-6, ОПК-7).

2. Основные деяния и тематика дискуссий Поместного Собора 1917-18 гг. (УК-5, ОПК-3, ОПК-5, ОПК-6, ОПК-7)

3. Цель, сроки и содержание направлений научения на 1-м этапе оглашения (оглашение слушающих) (УК-9, ПК-1).

Билет № 16

1. Апостольский век: этапы жизни первоначальной церкви, церковное устройство, миссия, вероучение. (УК-5, ОПК-5, ОПК-6, ОПК-7).

2. Смысл классической формулы «золотого правила этики», его особенности и границы применения (УК-5, ОПК-3, ОПК-5, ОПК-6, ОПК-7).

3. Основные принципы святоотеческой катехизации и их актуальность в наше время (УК-9, ПК-1).

Билет № 17

1. Превращение христианства в государственную религию: основные этапы в развитии отношений между церковью и государством со времени царствования императора Константина Великого до царствования императора Юстиниана (УК-5, ОПК-5, ОПК-6, ОПК-7).

2. Причины различий между этическими кодексами. Смысл и происхождение антитезы «свой»/»чужой» (УК-5, ОПК-3, ОПК-5, ОПК-6, ОПК-7).

3. Основные принципы христианской миссии и их нарушения (УК-9, ПК-1).

Билет № 18

1. Где, когда и для чего были созваны I, II, III, IV, V, VI и VII Вселенские соборы (УК-5, ОПК-5, ОПК-6, ОПК-7).

2. Различие трактовки любви к ближнему в Законе и в притче о милосердном самаритянине (УК-5, ОПК-3, ОПК-5, ОПК-6, ОПК-7).

3. Основные принципы святоотеческой катехизации и их актуальность в наше время (УК-9, ПК-1).

Билет № 19

1. Схизма 1054 года: историческая канва, этапы дальнейшего разделение между церквами. Лионская и Флорентийская унии (УК-5, ОПК-5, ОПК-6, ОПК-7).

2. Смысл и основания для различения понятий «тайна», «таинство», «обряд». Сколько таинств в церкви и от чего зависит трактовка числа таинств? (УК-5, ОПК-3, ОПК-5, ОПК-6, ОПК-7)

3. Цель, сроки и содержание направлений научения на 1-м этапе оглашения (оглашение слушающих) (УК-9, ПК-1).

Билет № 20

1. Реформация в европейских странах в XVI в. и реакция Ватикана. (УК-5, ОПК-5, ОПК-6, ОПК-7)

3. Цель, сроки и содержание направлений научения на 2-м этапе оглашения (оглашение просвещаемых) (УК-9, ПК-1).

Билет № 21

2. Причины и последствия раскола в Русской православной церкви в XVII в. (УК-5, ОПК-3, ОПК-5, ОПК-6, ОПК-7).

3. Оглашение катехуменов, требующее применения дефектологических знаний (УК-9, ПК-1).

4. Содержание и структура дисциплины

4.1. Содержание дисциплины

Подготовка к процедуре защиты ВКР

Подготовка к сдаче государственного экзамена

4.2. Структура дисциплины

Для очной формы обучения

Общая трудоемкость составляет:

- 6 зачетных единиц, 216 ак. ч.;

- 2 недели 4 / 6 дней.

Тема

Объём, ак. ч.

В том числе в форме практической подготовки

Вид учебной деятельности

10 семестр

Контактная работа

Консультации и другая работа с руководителем ВКР (часов/чел).

Консультации (индивидуальные)

2,5

Консультация по процедуре защиты ВКР (групповые).

Консультации (групповые)

Консультация перед государственным экзаменом (по разделу Миссиология, катехетика и гомилетика) (групповые).

Консультации (групповые)

Консультация перед государственным экзаменом (по разделу Священное писание) (групповые).

Консультации (групповые)

Консультация перед государственным экзаменом (по разделу История церкви) (групповые).

Консультации (групповые)

Консультация перед государственным экзаменом (по разделу Этика и аксиология в религии. Догматическое богословие) (групповые).

Консультации (групповые)

Консультация перед государственным экзаменом (по разделу Философия) (групповые).

Консультации (групповые)

0,5

Консультация по процедуре сдачи государственного экзамена (групповые).

Консультации (групповые)

Самостоятельная работа

198

Защита ВКР (индивидуальные)

0,5

Сдача государственного экзамена (индивидуальные)

0,5

Для очно-заочной формы обучения

Для заочной формы обучения

5. Текущий контроль успеваемости и промежуточная аттестация по дисциплине

5.1. Текущий контроль успеваемости

Подготовка к процедуре защиты и защита ВКР

Подготовка к процедуре защиты ВКР

Апробация текста ВКР на кафедре

Представление обучающимся текста ВКР и его обсуждение с участием членов кафедры.

Обучающийся представляет текст ВКР на заседании выпускающей кафедры (устное

выступление), после чего происходит обсуждение работы с участием руководителя ВКР и членов кафедры, высказываются замечания. Кафедра принимает решение о вынесении ВКР на защиту после доработки в соответствии с высказанными замечаниями.

Корректировка ВКР

Исправление замечаний руководителя ВКР и кафедры.

На данном этапе студент корректирует ВКР в соответствии с высказанными замечаниями руководителя и членов кафедры. Итогом работы должна стать передача готовой ВКР в деканат не позднее 8 календарных дней до дня защиты ВКР.

Консультации с руководителем ВКР

Руководитель консультирует студента по вопросам корректировки ВКР, связанным с подготовкой окончательного текста работы.

Оценка ВКР и передача в ГЭК

Проверка ВКР на объем заимствований.

Контроль объема заимствований осуществляется руководителем ВКР в соответствии с

«Положением о порядке проведения проверки выпускных квалификационных работ на объем заимствований», разработанным в СФИ.

Отзыв руководителя ВКР

После завершения подготовки обучающимся выпускной квалификационной работы руководитель выпускной квалификационной работы представляет в организацию письменный отзыв о работе обучающегося в период подготовки выпускной квалификационной работы. В случае выполнения выпускной квалификационной работы несколькими обучающимися руководитель выпускной квалификационной работы представляет в организацию отзыв об их совместной работе в период подготовки выпускной квалификационной работы. Окончательный текст ВКР передается деканатом на отзыв руководителю ВКР. В нём, как правило, отмечается актуальность избранной темы, значимость исследования, соответствие выводов, сделанных в ВКР, поставленным во введении целям и задачам. В отзыве могут быть отмечены самостоятельность студента, объем привлеченных источников и литературы. Обязательными атрибутами отзыва являются:

1. ФИО студента, тема ВКР;

2. ФИО руководителя, его ученая степень, дата составления рецензии;

3. общее заключение о соответствии ВКР предъявляемым требованиям;

4. мнение об оценке ВКР.

Ознакомление обучающегося с отзывом руководителя ВКР

Ознакомление обучающегося с отзывами руководителя ВКР и рецензента производится в сроки, установленные «Положением о государственной итоговой аттестации (уровень бакалавриата)». В оставшиеся до защиты дни студент готовит ответы на высказанные замечания, которые будут озвучены в ходе защиты.

Сдача ВКР и отзыва руководителя ВКР в ГЭК

В сроки, предусмотренные «Положением о государственной итоговой аттестации (уровень бакалавриата)», отзыв руководителя ВКР, приложенный к отзыву руководителя ВКР, протокол отчета автоматической проверки на объем заимствований, передаются в Государственную экзаменационную комиссию.

Подготовка выступления на защите

Подготовка текста доклада к защите

С момента передачи готового текста ВКР в деканат студент начинает готовить свое выступление на защите ВКР. С этой целью он составляет доклад, в котором отражается актуальность темы, поставленные цель и задачи, достигнутые выводы. Выступление на защите призвано продемонстрировать умение обучающегося связно излагать основные

положения ВКР в определенное время, установленное для выступления на защите. Содержание выступления определяется студентом совместно с руководителем ВКР. Продолжительность доклада на защите — не более 15 минут.

Подготовка презентации к защите

Частью выступления на защите ВКР является показ презентации. С этой целью студент готовит материалы презентации, которые призваны визуализировать достигнутые результаты и сделанные выводы в ходе написания ВКР. Длительность презентации должна соответствовать времени доклада, представляемого на защите обучающимся. Презентация может включать текстовый (тема ВКР, актуальность, цели, задачи, основные выводы) и иллюстративный материал (таблицы, диаграммы, фотографии и пр.). У презентации должен быть титульный лист с указанием темы ВКР, Ф. И. О. руководителя ВКР, кафедры. Презентации могут быть фоновыми (иллюстрации), текстовыми и синтетическими (текстовая + фоновая). Рекомендуется готовить презентацию в объеме до 10 кадров. Содержание презентации определяется студентом совместно с руководителем ВКР.

Консультация по процедуре защиты ВКР

Студенту обеспечивается консультация по различным вопросам, связанным с процедурой защиты ВКР.

Процедура защиты ВКР

Защита ВКР является неотъемлемой частью ГИА. На защите обучающийся должен продемонстрировать знания, полученные им в результате освоения программы подготовки по направлению 48.03.01 Теология (уровень бакалавриата), профиль «Теория и история православной теологии». В это входит умение связно изложить основные положения ВКР в определенное время, установленное для выступления на защите, логичность и творческий подход при ответах на вопросы, самостоятельность и аналитические способности в представлении результатов своего исследования. Порядок проведения ГИА установлен «Положением о государственной итоговой аттестации (уровень бакалавриата)», разработанным в СФИ.

Подготовка к сдаче и сдача государственного экзамена

Подготовка к сдаче государственного экзамена

Консультации по разделам программы государственного экзамена (ГЭ).

Перед государственным экзаменом проводится консультирование обучающихся по разделам программы государственного экзамена.

Сдача государственного экзамена

Государственный экзамен – собеседование и тестирование.

Государственный экзамен носит комплексный характер и проводится по соответствующим программам, охватывающим широкий спектр фундаментальных вопросов направления подготовки. Государственный экзамен проводится в форме собеседования по вопросам государственного экзамена и выполнения тестового задания. При проведении государственного экзамена студенты получают экзаменационные билеты, содержащие три вопроса, составленные в соответствии с утвержденной программой экзамена, и тестовое задание. При подготовке к ответу студент может пользоваться программой государственного экзамена, а также справочной литературой. После завершения ответа члены экзаменационной комиссии по приему государственного междисциплинарного экзамена, с разрешения ее председателя, могут задавать студенту дополнительные вопросы, не выходящие за пределы программы государственного экзамена. На ответ студента по билету и вопросы членов комиссии отводится не более 30 минут. На выполнение тестового задания отводится 45 минут.

5.2.Промежуточная аттестация

Форма

Периодичность

По завершении изучения дисциплины в конце семестра.

Порядок проведения

Критерии оценивания

Оценка «отлично» выставляется слушателю, если он свободно и корректно отвечает на вопрос в билете, а также на дополнительные вопросы преподавателя. В своем ответе студент демонстрирует углубленное знание определения понятия «катехетика» и его компонентов; углубленное знание определения, главных принципов и основных ошибок, этапов христианской катехизации и ее особенностей в современных условиях; углубленное знание истории и основ катехизической традиций, рассматриваемых в рамках данного курса, основные этапы их формирования; развитое умение различать этапы катехизации, учитывать принципы христианской катехизации, развитое умение применять знания по истории формирования катехизической традиции православной церкви, а также знания в области катехизической проблематики в целях духовно-нравственного развития для различных аудиторий в процессе межличностного и межрелигиозного взаимодействия; свободное владение понятийным аппаратом дисциплины; свободное владение нормой христианского катехизического делания, в том числе церковным (соборным) аспектом катехизации.

Оценка «хорошо» выставляется, если слушатель корректно и уверенно отвечает на вопрос в билете, но не вполне уверенно отвечает на дополнительные вопросы преподавателя. В целом учащийся демонстрирует основательное определения понятия «катехетика» и его компонентов; основательное знание определения, главных принципов и основных ошибок, этапов христианской катехизации и ее особенностей в современных условиях; основательное знание истории и основ катехизической традиций, рассматриваемых в рамках данного курса, основные этапы их формирования; сформированное умение различать этапы катехизации, учитывать принципы христианской катехизации, сформированное умение применять знания по истории формирования катехизической традиции православной церкви, а также знания в области катехизической проблематики в целях духовно-нравственного развития для различных аудиторий в процессе межличностного и межрелигиозного взаимодействия; уверенное владение понятийным аппаратом дисциплины; уверенное владение нормой христианского катехизического делания, в том числе церковным (соборным) аспектом катехизации.

Оценка «удовлетворительно» выставляется, если слушатель неточно отвечает на вопрос в билете, дополнительные вопросы преподавателя вызывают затруднения. В целом ответ учащегося указывает на начальное знание определения понятия «катехетика» и его компонентов; начальное знание определения, главных принципов и основных ошибок, этапов христианской катехизации и ее особенностей в современных условиях; начальное знание истории и основ катехизической традиций, рассматриваемых в рамках данного курса, основные этапы их формирования; первичное умение различать этапы катехизации, учитывать принципы христианской катехизации, первичное умение применять знания по истории формирования катехизической традиции православной церкви, а также знания в области катехизической проблематики в целях духовно-нравственного развития для различных аудиторий в процессе межличностного и межрелигиозного взаимодействия; начальное владение понятийным аппаратом дисциплины; начальное владение нормой христианского катехизического делания, в том числе церковным (соборным) аспектом катехизации.

Оценка «неудовлетворительно» выставляется, если на зачёте слушатель не в состоянии ответить ни на один вопрос и самостоятельно продемонстрировать знание определения понятия «катехетика» и его компонентов; знание определения, главных принципов и

основных ошибок, этапов христианской катехизации и ее особенностей в современных условиях; знание истории и основ катехизической традиции, рассматриваемых в рамках данного курса, основные этапы их формирования; не умеет различать этапы катехизации, учитывать принципы христианской катехизации, не умеет применять знания по истории формирования катехизической традиции православной церкви, а также знания в области катехизической проблематики в целях духовно-нравственного развития для различных аудиторий в процессе межличностного и межрелигиозного взаимодействия; не владеет понятийным аппаратом дисциплины; не владеет нормой христианского катехизического делания, в том числе церковным (соборным) аспектом катехизации.

6. Учебно-методическое и материально-техническое обеспечение дисциплины

6.1. Печатные и электронные издания

6.2. Электронные образовательные ресурсы

Название

Ссылка

Официальный сайт Свято-Филаретовского института

https://sfi.ru

Личный кабинет обучающегося

http://eios.sfi.ru/WebApp/#/

Электронная библиотека СФИ / Свято-Филаретовский институт

http://biblio.sfi.ru

Университетская библиотека онлайн : Электронная библиотечная система

biblioclub.ru/index.php?page=book_blocks&view=main_ub

РУКОНТ : национальный цифровой ресурс : межотраслевая электронная библиотека

https://rucont.ru

eLIBRARY.RU : научная электронная библиотека

https://elibrary.ru

6.3. Перечень профессиональных баз данных и информационных справочных систем

Ссылка

Название

БОГОСЛОВ RU : Научный богословский портал

bogoslov.ru

6.4. Лицензионное и свободно распространяемое программное обеспечение, в том числе отечественного производства

Название

Описание

Операционная система корпорации Microsoft, ориентированная на управление компьютером и прикладными программами с помощью графического интерфейса.

Windows 8, Windows 10

Пакет программ для работы с документами, электронной почтой и подготовки презентаций.

Office Standard 2013 Russian: Word 2013, Excel 2013, PowerPoint 2013, OneNote 2013, Outlook 2013, Publisher 2013

Медиапроигрыватель.

VLC, ver. 3.0.8

Бесплатная программа для просмотра и печати документов PDF.

Adobe Acrobat Reader DC

Российская программа обнаружения текстовых заимствований.

Программа по поиску плагиата и оценке уникальности текстов от ETXT

Библиотечная программа.

ИРБИС64+ в составе четырех АРМ «Администратор, «Каталогизатор», «Книговыдача», модуля Web ИРБИС64+

Программа для перевода изображения документов в электронные редактируемые форматы.

ABBYY FineReader 11

Отечественная программа конференцсвязи с

Программа TrueConf, тариф на 21 пользователя и

Название

Описание

использованием облачной среды

10 одновременных соединений

Бесплатная программа экранного доступа для операционных систем семейства Windows, позволяющая незрячим и слабовидящим пользователям работать на компьютере.

NonVisual Desktop Access (NVDA)

6.5. Материально-техническое обеспечение дисциплины

Для подготовки к государственному экзамену необходима аудитория для проведения консультаций:

- парты, стулья для студентов;

- стол, стул для преподавателя;

- интерактивная доска или маркерная доска или ЖК панель;

- проектор;

- настольный микрофон;

- акустическая система;

- компьютер для преподавателя с видеокамерой;

- возможность подключения к сети Интернет (в том числе по каналу Wi-Fi) и обеспечения доступа к ЭИОС для преподавателя и обучающихся.

Для проведения госэкзамена необходимы:

- столы, стулья для членов государственной экзаменационной комиссии;

- парты, стулья для студентов;

- интерактивная доска или маркерная доска или ЖК панель.

Для подготовки к процедуре защиты ВКР необходима аудитория для проведения консультаций:

- парты, стулья для студентов;

- стол, стул для преподавателя;

- интерактивная доска или маркерная доска или ЖК панель.

Для проведения защиты ВКР необходимо следующее:

- столы, стулья для членов государственной экзаменационной комиссии;

- кафедра для выступающего;

- стулья для присутствующих на защите ВКР;

- интерактивная доска или маркерная доска или ЖК панель;

- проектор;

- персональные компьютеры.

7. Методические указания для обучающихся

Для освоения дисциплины следует ознакомиться с содержанием данной рабочей программы, с целями и задачами дисциплины, ее тематическим планом, связями с другими дисциплинами образовательной программы, с рекомендованной литературой (электронные и печатные издания) и др. В самостоятельной работе необходимо соблюдать рекомендации преподавателя. Для прохождения текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации необходимо ознакомиться с типовыми контрольными заданиями и материалами, содержащимися в разделе 5.

Для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья предусмотрены условия полноценного освоения материала данной программы на основе применения комбинированного обучения в инклюзивных группах, индивидуальных занятий, дистанционного обучения. При необходимости для каждого студента данной категории составляется индивидуальный учебный график, учитывающий, в том числе, рекомендации

медико-социальной экспертизы, отраженные в индивидуальной программе реабилитации инвалида.

Автономная некоммерческая образовательная организация высшего образования

«СВЯТО-ФИЛАРЕТОВСКИЙ ИНСТИТУТ»

(СФИ)

Принято

Утверждено

ученым советом СФИ

приказом ректора

протокол от

от 29.10.2020 № 52/1-20 од

(в ред., утвержденной приказом ректора

от 26.08.2025 № 42-25 од

Титул: ФОС

Подготовка к процедуре защиты и защита выпускной квалификационной работы

Добавить все, что требуется сюда

ГОСУДАРСТВЕННАЯ ИТОГОВАЯ АТТЕСТАЦИЯ

1. Оценочные средства для проверки сформированности компетенций

Оценочными средствами для проверки сформированности компетенций в процессе государственной итоговой аттестации являются:

- примерный перечень тем ВКР,

- список билетов для государственного экзамена,

- тестовое задание к госэкзамену.

ПРОИЗОШЛА КРИТИЧЕСКАЯ ОШИБКА, произошло прерывание формирования отчета:

НА СТРАНИЦЕ №15
В 23:40:28 | Источник: Событие FinishPage
--------------------------------------------------
ТЕКСТ: @@ sender == null

callerName=Неизвестный источник

@@ err CloneBandToPage: src is not ICloneable

src=DataCompet; type=FastReport.DataBand

количество страниц= 4

-------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД!

-------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД!

-------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! -------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! -------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! -------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! -------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД!

Дисциплина: Подготовка к процедуре защиты и защита выпускной квалификац

ионной работы

Дисциплина: Подготовка к процедуре защиты и защита выпускной квалификационной работы

-------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД!
Дисциплина: Подготовка к процедуре защиты и защита выпускной квалификационной работы
-------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! -------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! -------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! -------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! -------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! -------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД!
Дисциплина: Подготовка к процедуре защиты и защита выпускной квалификационной работы
-------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! -------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! -------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! -------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! -------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! -------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД!
Дисциплина: Подготовка к процедуре защиты и защита выпускной квалификационной работы
-------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! -------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! -------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! -------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! -------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! -------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД!
-------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! -------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! -------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! -------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД!

-------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! -------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! -------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД!
-------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! -------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! -------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! -------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! -------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! -------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! -------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД!
@@ err PageRP_DataFondTkuControl_Text
@@ err exam
err score
err score