Автономная некоммерческая образовательная организация высшего образования
«СВЯТО-ФИЛАРЕТОВСКИЙ ИНСТИТУТ»
(СФИ)
протокол от 27.06.2022 № 4
(в ред., принятой ученым советом,
протокол от 25.08.2025 № 4
(в ред., утвержденной приказом ректора
от 26.08.2025 № 42-25 од
Титул: РПД
Источники по церковной истории ХХ века
Добавить все, что требуется сюда
Источники по церковной истории ХХ века
Общая нагрузка 3 з. е., 108 ак. ч.
Контактная работа,
в том числе:
В том числе в форме практической подготовки
Форма промежуточной аттестации
1. Цели и задачи дисциплины
Целью изучения курса является освоение обучающимися общепрофессиональных компетенций ОПК-1 и ОПК-6 через формирование способности применять знания источниковедения, осуществляя критический анализ и интерпретируя исторические источники, разрабатывать и реализовывать просветительские проекты историко-культурной направленности, популяризирующие историческое знание. Изучение дисциплины направлено на формирование комплексного представления о вопросах происхождения и классификации источников по истории Русской православной церкви в ХХ веке, проблеме их достоверности и особенностей критического анализа.
Для достижения этой цели предполагается решить следующие задачи: (1) узнать об основных типах церковно-исторических источников, их ключевых характеристиках и внутренних отличиях от исторических источников иного происхождения; основных типах источников по церковной истории ХХ века и принципах работы с ними; (2) изучить принципы отбора и подготовки к использованию в просветительских проектах историко-культурной направленности источников по церковной истории ХХ века; (3) научиться получать, обобщать и анализировать историческую информацию на основе документов, имеющих церковное происхождение; разрабатывать и реализовывать просветительские проекты историко-культурной направленности с использованием источников по церковной истории ХХ века, направленные на популяризацию исторического знания; (4) овладеть навыком интерпретации источников по церковной истории ХХ века; навыком критического анализа и основ верификации документов по церковной истории; (5) сформировать навыки анализа, отбора и подготовки к использованию в просветительском проекте историко-культурной направленности источников по церковной истории ХХ века; навык популяризации исторических знаний в форме просветительского проекта историко-культурной направленности, на основе источников по церковной истории ХХ века.
2. Место дисциплины в структуре образовательной программы
Место дисциплины в программе
Б1.О.01 - Обязательная часть.
Требования к предварительной подготовке обучающегося
Для успешного изучения дисциплины студентам необходимо иметь базовые знания по истории Русской православной церкви в XX вв. в рамках программы вступительного испытания «История» на программу 46.04.01 «История Русской православной церкви в XX веке».
Дисциплины и практики, для которых изучение дисциплины необходимо как предшествующее
3. Требования к результатам обучения по дисциплине
Код и наименование компетенции
(УК - универсальные,
ОПК - общепрофессиональные,
ПК - профессиональные)
Результаты обучения по дисциплине
Код и наименование индикатора достижения компетенции
Код и наименование компетенции
(УК - универсальные,
ОПК - общепрофессиональные,
ПК - профессиональные)
Результаты обучения по дисциплине
Код и наименование индикатора достижения компетенции
Применяет знания источниковедения, осуществляя критический анализ и интерпретируя исторические источники.
Способен применять знания источниковедения при решении исследовательских, педагогических и прикладных задач, комплексно работать с исторической информацией.
- основные типы церковно-исторических источников, их ключевые характеристики и внутренние отличия от исторических источников иного происхождения.Уметь:
- получать, обобщать и анализировать историческую информацию на основе документов, имеющих церковное происхождение.
Владеть:
- навыком интерпретации источников по церковной истории ХХ века;
- навыком критического анализа и основ верификации документов по церковной истории.
ИОПК-6.1
Разрабатывает и реализует просветительские проекты историко-культурной направленности, популяризирующие историческое знание.
ОПК-6
Способен разрабатывать и осуществлять культурно-просветительские проекты, популяризировать профессиональные знания.
Знать:- основные типы источников по церковной истории ХХ века и принципы работы с ними;
- принципы отбора и подготовки к использованию в просветительских проектах историко-культурной направленности источников по церковной истории ХХ века.
Уметь:
- разрабатывать и реализовывать просветительские проекты историко-культурной направленности с использованием источников по церковной истории ХХ века, направленные на популяризацию исторического знания.
Владеть:
- навыками анализа, отбора и подготовки к использованию в просветительском проекте историко-культурной направленности источников по церковной истории ХХ века;
- навыком популяризации исторических знаний в форме просветительского проекта историко-культурной направленности, на основе источников по церковной истории ХХ века.
4. Содержание и структура дисциплины
4.1. Содержание дисциплины
Тема 1. Введение в предмет, цель и задачи дисциплины
Тема 2. Материалы следственных дел как исторический источник
Тема 3. Документы высших партийных органов как источник по церковной истории России XX века
Тема 4. Документы из фондов Совета по делам РПЦ как источник по церковной истории XX века. Проблема статистики
Тема 5. Документы епархиальных архивов как исторический источник
Тема 6. Материалы по истории церкви в светской и церковной периодике
Тема 7. Документы личного происхождения как источник по церковной истории
4.2. Структура дисциплины
В том числе в форме практической подготовки
Введение в предмет, цель и задачи дисциплины. Особые отрасли исторической науки — источниковедение и археография. Виды исторических источников.
Материалы следственных дел как исторический источник. Следственные дела архивов ФСБ, проблема интерпретации.
Церковно-исторические источники и принципы их использования в исследовательской и просветительской деятельности. Что такое археография?
Подготовка проекта историко-культурной направленности с использованием источников по церковной истории ХХ века. Часть 1.
Образ православной церкви на основании государственных и партийных документов.
Материалы следственных дел как исторический источник.
Подготовка проекта историко-культурной направленности с использованием источников по церковной истории ХХ века. Часть 2.
Документы епархиальных архивов как исторический источник.
Документы советских и немецких оккупационных органов власти о церковной жизни в 1940-е гг.
Подготовка проекта историко-культурной направленности с использованием источников по церковной истории ХХ века. Часть 3.
Периодические издания XX века о церковной жизни в России.
В том числе в форме практической подготовки
Подготовка проекта историко-культурной направленности с использованием источников по церковной истории ХХ века. Часть 4.
Документы личного происхождения как источник по церковной истории.
Переписка и дневники церковных деятелей XX века как исторический источник.
Подготовка проекта историко-культурной направленности с использованием источников по церковной истории ХХ века. Часть 5.
Подготовка проекта историко-культурной направленности с использованием источников по церковной истории ХХ века. Часть 6. (заключительный семинар по подготовке проекта).
Итоговый семинар. Выполнение тестового задания.
Промежуточная аттестация – зачет с оценкой
Для очно-заочной формы обучения
Для заочной формы обучения
5. Текущий контроль успеваемости и промежуточная аттестация по дисциплине
5.1. Текущий контроль успеваемости
Форма Учет посещаемости занятий; оценка сделанного студентом устного сообщения по одному из вопросов семинаров, или оценка участия студента в дискуссии по вопросам для обсуждения, или оценка участия в проектной деятельности на семинаре по подготовке проекта (см. п. 4.1).
Периодичность
Текущий контроль успеваемости проводится в течение семестра.
Порядок проведения
Преподаватель ведет учет посещаемости студентов. В случае отсутствия студента в журнале текущего контроля успеваемости и посещаемости ставится отметка «Н» (не был). Если к семинару необходимо подготовить сообщение, то студент выбирает один из вопросов для подготовки к семинару (см. п. 4.1), готовит устное сообщение и представляет его на семинаре.
Если семинар предполагает дискуссию по вопросам для обсуждения, то студент участвует в дискуссии по всем предложенным вопросам.
На семинаре по подготовке проекта участвует в проектной деятельности, выполняет все необходимые виды работ в соответствии с этапом выполнения проекта.
Критерии оценивания.
Оценка «зачтено» выставляется, если студент сделал устное сообщение на семинаре: дал верный обоснованный ответ на выбранный вопрос, самостоятельную оценку изученного
материала. На семинаре, предполагающем дискуссию, отвечал на вопросы для обсуждения: придерживался темы в границах поставленного вопроса, давал самостоятельную оценку изученного материала, аргументировал свою позицию. На семинаре по подготовке проекта выполнил все основные виды работ в соответствии с этапом разработки проекта. Оценка «не зачтено» выставляется, если в сделанном сообщении студент не дал обоснованного ответа на вопрос или допустил грубые ошибки. На семинаре, предполагающем дискуссию, не придерживался темы в границах поставленного вопроса, его позиция не была аргументирована или содержала грубые ошибки. На семинаре по подготовке проекта не смог выполнить основные виды работ в соответствии с этапом разработки проекта.
5.2.Промежуточная аттестация
Форма Зачет с оценкой.
Периодичность
По завершении изучения дисциплины в конце семестра.
Порядок проведения
Студент выполняет тестовое задание (см. «Оценочные средства по дисциплинам и практикам основной профессиональной образовательной программы высшего образования по направлению подготовки 46.04.01 История, уровень магистратуры, направленность (профиль) «История Русской православной церкви в XX веке»).
Шкалы и критерии оценивания
Оценка «отлично» выставляется, если в тесте от 91 до 100% правильных ответов.
Оценка «хорошо» выставляется, если в тесте от 75 до 90% правильных ответов.
Оценка «удовлетворительно» выставляется, если в тесте от 50 до 74% правильных ответов.
Оценка «неудовлетворительно» выставляется, если в тесте менее 50% правильных ответов.
6. Учебно-методическое и материально-техническое обеспечение дисциплины
6.1. Печатные и электронные издания
6.2. Электронные образовательные ресурсы
Официальный сайт Свято-Филаретовского института
Личный кабинет обучающегося
http://eios.sfi.ru/WebApp/#/
Электронная библиотека СФИ / Свято-Филаретовский институт
Университетская библиотека онлайн : Электронная библиотечная система
biblioclub.ru/index.php?page=book_blocks&view=main_ub
РУКОНТ : национальный цифровой ресурс : межотраслевая электронная библиотека
eLIBRARY.RU : научная электронная библиотека
6.3. Перечень профессиональных баз данных и информационных справочных систем
Государственная Публичная Историческая Библиотека России (Москва)
6.4. Лицензионное и свободно распространяемое программное обеспечение, в том числе отечественного производства
Операционная система корпорации Microsoft, ориентированная на управление компьютером и прикладными программами с помощью графического интерфейса.
Пакет программ для работы с документами, электронной почтой и подготовки презентаций.
Office Standard 2013 Russian: Word 2013, Excel 2013, PowerPoint 2013, OneNote 2013, Outlook 2013, Publisher 2013
Бесплатная программа для просмотра и печати документов PDF.
Российская программа обнаружения текстовых заимствований.
Программа по поиску плагиата и оценке уникальности текстов от ETXT
ИРБИС64+ в составе четырех АРМ «Администратор, «Каталогизатор», «Книговыдача», модуля Web ИРБИС64+
Программа для перевода изображения документов в электронные редактируемые форматы.
Отечественная программа конференцсвязи с использованием облачной среды
Программа TrueConf, тариф на 21 пользователя и 10 одновременных соединений
Бесплатная программа экранного доступа для операционных систем семейства Windows, позволяющая незрячим и слабовидящим пользователям работать на компьютере.
NonVisual Desktop Access (NVDA)
6.5. Материально-техническое обеспечение дисциплины
- парты, стулья для студентов;
- стол, стул для преподавателя;
- интерактивная доска или маркерная доска, или ЖК панель;
- проектор;
- настольный микрофон;
- акустическая система;
- компьютер для преподавателя с видеокамерой;
- возможность подключения к сети Интернет (в том числе по каналу Wi-Fi) и обеспечения доступа к ЭИОС для преподавателя и обучающихся.
7. Методические указания для обучающихся
Для освоения дисциплины следует ознакомиться с содержанием данной рабочей программы, с целями и задачами дисциплины, ее тематическим планом, связями с другими дисциплинами образовательной программы, с рекомендованной литературой (электронные и печатные издания) и др. В ходе лекционных занятий необходимо вести конспектирование учебного материала. При подготовке к очередным лекциям целесообразно кратко повторить пройденное, обращаясь к конспекту и учебной литературе с особым вниманием к проблемному полю той или иной темы. В самостоятельной работе необходимо соблюдать рекомендации преподавателя. Для прохождения текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации необходимо ознакомиться с формой, периодичностью, порядком проведения, критериями оценивания, содержащимися в разделе 5.
Для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья предусмотрены условия полноценного освоения материала данной программы на основе применения комбинированного обучения в инклюзивных группах, индивидуальных занятий,
дистанционного обучения. При необходимости для каждого студента данной категории составляется индивидуальный учебный график, учитывающий, в том числе, рекомендации медико-социальной экспертизы, отраженные в индивидуальной программе реабилитации инвалида.
Автономная некоммерческая образовательная организация высшего образования
«СВЯТО-ФИЛАРЕТОВСКИЙ ИНСТИТУТ»
(СФИ)
(в ред., утвержденной приказом ректора
от 26.08.2025 № 42-25 од
Титул: ФОС
Источники по церковной истории ХХ века
Добавить все, что требуется сюда
Источники по церковной истории ХХ века
1. Оценочные средства для проверки сформированности компетенций по дисциплине
Оценочными средствами текущего контроля успеваемости по дисциплине в ходе обучения и процессе формирования компетенций являются:
- список вопросов и заданий к семинарам.
Оценочными средствами для проверки сформированности компетенций в процессе промежуточной аттестации являются:
- список тем проектов.