Автономная некоммерческая образовательная организация высшего образования
«СВЯТО-ФИЛАРЕТОВСКИЙ ИНСТИТУТ»
(СФИ)
протокол от 27.06.2022 № 4
(в ред., принятой ученым советом,
протокол от 25.08.2025 № 4
(в ред., утвержденной приказом ректора
от 26.08.2025 № 42-25 од
Титул: РПД
Церковное возрождение начала XX века
Добавить все, что требуется сюда
Церковное возрождение начала XX века
Общая нагрузка 3 з. е., 108 ак. ч.
Контактная работа,
в том числе:
В том числе в форме практической подготовки
Форма промежуточной аттестации
1. Цели и задачи дисциплины
Целью изучения курса является освоение обучающимися универсальной компетенции УК-4, профессиональной компетенции ПК-2 через формирование способности использовать современные коммуникативные технологии для обмена научной информацией, представлять и апробировать достигнутые результаты научно-исследовательской работы с использованием знаний профильных дисциплин. Изучение дисциплины направлено на формирование системного представления о церковно-исторических процессах и историческом развитии Православной Российской церкви в начале ХХ века.
Для достижения этой цели предполагается решить следующие задачи: (1) узнать об основных формах и способах использования современных коммуникативных технологий для обмена научной информацией; об основных формах представления достигнутых результатов научно-исследовательской работы с использованием знаний профильных дисциплин; (2) изучить предпосылки возникновения и основные этапы развития движения церковного возрождения, программные документы, эволюцию взглядов основных участников движения за церковное возрождение, основные проблемы церковной жизни в начале ХХ века и ход дискуссии по вопросам церковной реформы; (3) научиться выбирать и обосновывать современные коммуникационные технологии для академического и профессионального взаимодействия в сфере изучения истории церковного возрождения начала ХХ века; проводить онлайн семинары и интернет-конференции по ключевым проблемам изучения истории церковного возрождения начала ХХ века; выделять и представлять результаты исследования основных проблем по теме церковного возрождения начала ХХ века; (4) овладеть практическими навыками организации интернет-конференций, онлайн семинаров, представляющих и навыком апробации достигнутых результатов исследования по тематике церковного возрождения начала ХХ века в студенческой аудитории на мини-конференции.
2. Место дисциплины в структуре образовательной программы
Место дисциплины в программе
Б1.О.01 - Часть, формируемая участниками образовательных отношений.
Требования к предварительной подготовке обучающегося
Для успешного изучения дисциплины студентам необходимо иметь базовые знания по истории Русской православной церкви в XX вв. в рамках программы вступительного испытания «История» на программу 46.04.01 «История Русской православной церкви в XX веке».
Дисциплины и практики, для которых изучение дисциплины необходимо как предшествующее
3. Требования к результатам обучения по дисциплине
Код и наименование компетенции
(УК - универсальные,
ОПК - общепрофессиональные,
ПК - профессиональные)
Результаты обучения по дисциплине
Код и наименование индикатора достижения компетенции
Знать:- основные формы представления достигнутых
Код и наименование компетенции
(УК - универсальные,
ОПК - общепрофессиональные,
ПК - профессиональные)
Результаты обучения по дисциплине
Код и наименование индикатора достижения компетенции
апробирует достигнутые результаты научно-исследовательской работы с использованием знаний профильных дисциплин.
самостоятельной подготовке, проведению научно-исследовательских работ и апробации достигнутых результатов с использованием знаний профильных дисциплин.
результатов научно-исследовательской работы с использованием знаний профильных дисциплин.Уметь:
- выделять и представлять результаты исследования основных проблем по теме церковного возрождения начала ХХ века.
Владеть:
- навыком апробации достигнутых результатов исследования по тематике церковного возрождения начала ХХ века в студенческой аудитории на мини-конференции.
ИУК-4.2
Использует современные коммуникативные технологии для обмена научной информацией.
УК-4
Способен применять современные коммуникативные технологии, в том числе на иностранном(ых) языке(ах), для академического и профессионального взаимодействия.
Знать:- основные формы и способы использования современных коммуникативных технологий для обмена научной информацией.
Уметь:
- выбирать и обосновывать современные коммуникационные технологии для академического и профессионального взаимодействия в сфере изучения истории церковного возрождения начала ХХ века;
- проводить онлайн семинары и интернет-конференции по ключевым проблемам изучения истории церковного возрождения начала ХХ века.
Владеть:
- практическими навыками организации интернет-конференций, онлайн семинаров, представляющих деятельность основных участников церковного возрождения начала ХХ века.
4. Содержание и структура дисциплины
4.1. Содержание дисциплины
Тема 1. Предпосылки возникновения движения церковного возрождения
Тема 2. Церковная проблематика на заседаниях Религиозно-философских собраний
Тема 3. Формирование группы «32-х» петербургских священников
Тема 4. Институциональное оформление группы «32-х» петербургских священников
Тема 5. Братство ревнителей церковного обновления
Тема 6. Деятели движения за церковное обновление в церковной жизни начала ХХ века
Тема 7. Развитие идей церковного возрождения в ХХ веке
Мини-конференция: церковное возрождение начала XX века
4.2. Структура дисциплины
В том числе в форме практической подготовки
Ознакомление обучающихся с правилами внутреннего трудового распорядка исторического факультета института, требованиями охраны труда и техники безопасности.
Предпосылки возникновения движения церковного возрождения.
Церковная проблематика на заседаниях Религиозно-философских собраний.
Формирование группы «32-х» петербургских священников.
Программные документы группы «32-х» петербургских священников.
Институциональное оформление группы «32-х» петербургских священников.
Церковная и светская печать о проблемах церковного возрождения.
Братство ревнителей церковного обновления.
Формы и способы использования современных коммуникативных технологий для обмена научной информацией. Формы представления достигнутых результатов научно-исследовательской работы.
Деятели движения за церковное обновление в церковной жизни начала ХХ века.
Деятели движения за церковное обновление в церковной жизни начала ХХ века.
Ключевые деятели церковного возрождения начала XX века.
Развитие идей церковного возрождения в ХХ веке. Обновление начала ХХ и обновленчество 1920-х гг.
Церковное возрождение начала XX века.
Итоговый семинар. Выполнение тестового задания.
Промежуточная аттестация – зачет с оценкой
Для очно-заочной формы обучения
Для заочной формы обучения
5. Текущий контроль успеваемости и промежуточная аттестация по
5.1. Текущий контроль успеваемости
Форма Учет посещаемости занятий; оценка сделанного студентом устного сообщения по одному из вопросов семинаров или оценка участия студента в дискуссии по вопросам для обсуждения; оценка подготовленного письменного текста доклада, представленного в виде устного сообщения на мини-конференции, (см. п. 4.1).
Периодичность
Текущий контроль успеваемости проводится в течение семестра.
Порядок проведения
Преподаватель ведет учет посещаемости студентов. В случае отсутствия студента в журнале текущего контроля успеваемости и посещаемости ставится отметка «Н» (не был).
Студент выбирает один из вопросов для подготовки к семинару (см. п. 4.1), готовит устное сообщение и представляет его на семинаре. На семинаре, который предполагает дискуссию, студент принимает в ней активное участие по всем вопросам для обсуждения.
К мини-конференции студент готовит по выбранной теме (см. п. 4.1) письменный текст доклада и представляет его в виде устного сообщения.
Критерии оценивания.
Оценка «зачтено» за устное сообщение на семинаре выставляется, если студент дал верный обоснованный ответ на выбранный вопрос, самостоятельную оценку изученного материала. На семинаре, предполагавшем дискуссию, принимал в ней активное участие: придерживался темы в границах поставленного вопроса, давал самостоятельную оценку изученного материала, аргументировал свою позицию.
Оценка «зачтено» за подготовленный письменный текст доклада, представленный в виде устного сообщения на мини-конференции, выставляется, если студент смог целостно представить результаты своего исследования, не допускал грубых ошибок, оформил доклад в соответствии требованиями к научным текстам.
Оценка «не зачтено» за устное сообщение на семинаре выставляется, если студент не дал обоснованного ответа на вопрос или допустил грубые ошибки. На семинаре, предполагающем дискуссию, не придерживался темы в границах поставленного вопроса, позиция не была аргументирована или содержала грубые ошибки.
Оценка «не зачтено» за подготовленный письменный текст доклада, представленный в виде устного сообщения на мини-конференции, выставляется, если студент не смог целостно представить результаты своего исследования, или допускал грубые ошибки, или не смог оформить доклад в соответствии требованиями к научным текстам.
5.2.Промежуточная аттестация
Форма Зачет с оценкой.
Периодичность
По завершении изучения дисциплины в конце семестра.
Порядок проведения
Студент выполняет тестовое задание (см. «Оценочные средства по дисциплинам и практикам основной профессиональной образовательной программы высшего образования по направлению подготовки 46.04.01 История, уровень магистратуры, направленность (профиль) «История Русской православной церкви в XX веке»).
Шкалы и критерии оценивания
Оценка «отлично» выставляется, если в тесте от 91 до 100% правильных ответов.
Оценка «хорошо» выставляется, если в тесте от 75 до 90% правильных ответов.
Оценка «удовлетворительно» выставляется, если в тесте от 50 до 74% правильных
ответов. Оценка «неудовлетворительно» выставляется, если в тесте менее 50% правильных ответов.
6. Учебно-методическое и материально-техническое обеспечение дисциплины
6.1. Печатные и электронные издания
6.2. Электронные образовательные ресурсы
Официальный сайт Свято-Филаретовского института
Личный кабинет обучающегося
http://eios.sfi.ru/WebApp/#/
Электронная библиотека СФИ / Свято-Филаретовский институт
Университетская библиотека онлайн : Электронная библиотечная система
biblioclub.ru/index.php?page=book_blocks&view=main_ub
РУКОНТ : национальный цифровой ресурс : межотраслевая электронная библиотека
eLIBRARY.RU : научная электронная библиотека
6.3. Перечень профессиональных баз данных и информационных справочных систем
Государственная Публичная Историческая Библиотека России (Москва)
6.4. Лицензионное и свободно распространяемое программное обеспечение, в том числе отечественного производства
Операционная система корпорации Microsoft, ориентированная на управление компьютером и прикладными программами с помощью графического интерфейса.
Пакет программ для работы с документами, электронной почтой и подготовки презентаций.
Office Standard 2013 Russian: Word 2013, Excel 2013, PowerPoint 2013, OneNote 2013, Outlook 2013, Publisher 2013
Бесплатная программа для просмотра и печати документов PDF.
Российская программа обнаружения текстовых заимствований.
Программа по поиску плагиата и оценке уникальности текстов от ETXT
ИРБИС64+ в составе четырех АРМ «Администратор, «Каталогизатор», «Книговыдача», модуля Web ИРБИС64+
Программа для перевода изображения документов в электронные редактируемые форматы.
Отечественная программа конференцсвязи с использованием облачной среды
Программа TrueConf, тариф на 21 пользователя и 10 одновременных соединений
Бесплатная программа экранного доступа для операционных систем семейства Windows, позволяющая незрячим и слабовидящим пользователям работать на компьютере.
NonVisual Desktop Access (NVDA)
6.5. Материально-техническое обеспечение дисциплины
- парты, стулья для студентов;
- стол, стул для преподавателя;
- интерактивная доска или маркерная доска, или ЖК панель;
- проектор;
- настольный микрофон;
- акустическая система;
- компьютер для преподавателя с видеокамерой;
- возможность подключения к сети Интернет (в том числе по каналу Wi-Fi) и обеспечения доступа к ЭИОС для преподавателя и обучающихся.
7. Методические указания для обучающихся
Для освоения дисциплины следует ознакомиться с содержанием данной рабочей программы, с целями и задачами дисциплины, ее тематическим планом, связями с другими дисциплинами образовательной программы, с рекомендованной литературой (электронные и печатные издания) и др. В ходе лекционных занятий необходимо вести конспектирование учебного материала. При подготовке к очередным лекциям целесообразно кратко повторить пройденное, обращаясь к конспекту и учебной литературе с особым вниманием к проблемному полю той или иной темы. В самостоятельной работе необходимо соблюдать рекомендации преподавателя. Для прохождения текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации необходимо ознакомиться с формой, периодичностью, порядком проведения, критериями оценивания, содержащимися в разделе 5.
Для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья предусмотрены условия полноценного освоения материала данной программы на основе применения комбинированного обучения в инклюзивных группах, индивидуальных занятий, дистанционного обучения. При необходимости для каждого студента данной категории составляется индивидуальный учебный график, учитывающий, в том числе, рекомендации медико-социальной экспертизы, отраженные в индивидуальной программе реабилитации инвалида.
Автономная некоммерческая образовательная организация высшего образования
«СВЯТО-ФИЛАРЕТОВСКИЙ ИНСТИТУТ»
(СФИ)
(в ред., утвержденной приказом ректора
от 26.08.2025 № 42-25 од
Титул: ФОС
Церковное возрождение начала XX века
Добавить все, что требуется сюда
Церковное возрождение начала XX века
1. Оценочные средства для проверки сформированности компетенций по дисциплине
Оценочными средствами текущего контроля успеваемости по дисциплине в ходе обучения и процессе формирования компетенций являются:
- список вопросов к семинарам.
Оценочными средствами для проверки сформированности компетенций в процессе промежуточной аттестации являются:
- перечень тем устных сообщений и письменных докладов на мини-конференции.