Автономная некоммерческая образовательная организация высшего образования
«СВЯТО-ФИЛАРЕТОВСКИЙ ИНСТИТУТ»
(СФИ)
протокол от 27.06.2022 № 4
(в ред., принятой ученым советом,
протокол от 25.08.2025 № 4
(в ред., утвержденной приказом ректора
от 26.08.2025 № 42-25 од
Титул: РПД
Современные подходы к канонизации и изучению опыта новомучеников
Добавить все, что требуется сюда
Современные подходы к канонизации
и изучению опыта новомучеников
Общая нагрузка 2 з. е., 72 ак. ч.
Контактная работа,
в том числе:
В том числе в форме практической подготовки
Форма промежуточной аттестации
1. Цели и задачи дисциплины
Целью изучения курса является освоение обучающимися универсальной компетенции УК-1 через формирование способности вырабатывать стратегию действий, направленную на решение проблемной ситуации. Изучение дисциплины направлено на формирование у студентов представлений о современных подходах к канонизации новомучеников и исповедников российских, к исследованию их опыта и выработке стратегии действий, направленных на решение проблемных ситуаций в современной практике канонизации и изучения опыта новых святых.
Для достижения этой цели предполагается решить следующие задачи: (1) изучить понятия святости и канонизации, практику канонизации святых, критерии канонизации и критерии святости, и их трансформацию в России и русском зарубежье в ХХ веке, периодизацию истории канонизации в Русской церкви; (2) узнать об основных подходах к выработке стратегий действий в разрешении конкретных проблемных ситуаций в сфере канонизации, прославления и изучения опыта новомучеников и исповедников ХХ века и их осуществления; (3) на основе церковных документов, регламентирующих порядок канонизации, решений Собора 1917-18 гг. и последующих, формулировать конкретную проблемную ситуацию в сфере канонизации и изучения опыта новых святых и определять стратегию действий, направленную на ее решение; (4) овладеть практическими навыками выработки стратегии действий на основе результатов анализа проблемных ситуаций в сфере канонизации, прославления и изучения опыта новомучеников и исповедников ХХ века, обсуждаемых в науке (политические канонизации, деканонизации, псевдоканонизации); (5) сформировать представление об агиографии русского зарубежья и современной России.
2. Место дисциплины в структуре образовательной программы
Место дисциплины в программе
Б1.О.01 - Часть, формируемая участниками образовательных отношений. Элективные дисциплины.
Требования к предварительной подготовке обучающегося
Для успешного изучения дисциплины студентам необходимо иметь базовые знания по истории Русской православной церкви в XX вв. в рамках программы вступительного испытания «История» на программу 46.04.01 «История Русской православной церкви в XX веке».
Дисциплины и практики, для которых изучение дисциплины необходимо как предшествующее
3. Требования к результатам обучения по дисциплине
Код и наименование компетенции
(УК - универсальные,
ОПК - общепрофессиональные,
ПК - профессиональные)
Результаты обучения по дисциплине
Код и наименование индикатора достижения компетенции
ИУК-1.2
Вырабатывает стратегию
УК-1
Способен осуществлять критический анализ
Знать:- основные подходы к выработке стратегий действий в разрешении конкретных
Код и наименование компетенции
(УК - универсальные,
ОПК - общепрофессиональные,
ПК - профессиональные)
Результаты обучения по дисциплине
Код и наименование индикатора достижения компетенции
действий, направленную на решение проблемной ситуации.
проблемных ситуаций на основе системного подхода, вырабатывать стратегию действий.
проблемных ситуаций в сфере канонизации, прославления и изучения опыта новомучеников и исповедников ХХ века и их осуществления;Уметь:
- формулировать конкретную проблемную ситуацию и определять стратегию действий, направленную на ее решение;
Владеть:
- практическими навыками выработки стратегии действий на основе результатов анализа проблемных ситуаций, связанных с проблемами канонизации, прославления и изучения опыта новомучеников и исповедников ХХ века, обсуждаемых в науке.
4. Содержание и структура дисциплины
4.1. Содержание дисциплины
Тема 1. Понятия святости и канонизации святых в Русской церкви к началу ХХ века.
Тема 2. Решения Собора 1917-18 гг. о канонизации и почитании новых святых.
Тема 3. Современные подходы к канонизации новомучеников.
Тема 4. Современные подходы к изучению опыта новомучеников
Тема 5. Канонизация и агиография.
4.2. Структура дисциплины
В том числе в форме практической подготовки
Понятия святости и канонизации святых в Русской церкви к началу ХХ века.
Понятия святости и канонизации святых в Русской церкви к началу ХХ века.
Периодизация истории канонизации святых в Русской церкви до начала ХХ века.
Решения Собора 1917-18 гг. о канонизации и почитании новых святых.
Современные подходы к канонизации новомучеников.
В том числе в форме практической подготовки
Современные подходы к канонизации новомучеников.
Критерии святости.
Современные подходы к канонизации новомучеников.
Критерии и порядок канонизации новомучеников и исповедников Российских.
Современные подходы к изучению опыта новомучеников. Основные подходы к канонизации новомучеников на Архиерейском соборе 2000 г. Канонизация царской семьи.
Современные подходы к изучению опыта новомучеников. Проблемы в изучении опыта новомучеников и исповедников церкви русской и подготовки материалов к канонизации.
Канонизация и агиография.
Сохранение памяти об опыте новомучеников и исповедников русских и новая агиография.
Итоговый семинар. Выполнение тестового задания.
Промежуточная аттестация – зачет с оценкой
Для очно-заочной формы обучения
Для заочной формы обучения
5. Текущий контроль успеваемости и промежуточная аттестация по дисциплине
5.1. Текущий контроль успеваемости
Форма Учет посещаемости занятий; оценка сделанного студентом устного сообщения по одному из вопросов семинаров или оценка участия студента в дискуссии по вопросам для обсуждения (см. п. 4.1).
Периодичность
Текущий контроль успеваемости проводится в течение семестра.
Порядок проведения
Преподаватель ведет учет посещаемости студентов. В случае отсутствия студента в журнале текущего контроля успеваемости и посещаемости ставится отметка «Н» (не был). Если к семинару необходимо подготовить сообщение, то студент выбирает один из вопросов для подготовки к семинару (см. п. 4.1), готовит устное сообщение и представляет его на семинаре.
Если семинар предполагает дискуссию по вопросам для обсуждения, то студент участвует в дискуссии по всем предложенным вопросам.
Критерии оценивания.
Оценка «зачтено» выставляется, если студент сделал устное сообщение на семинаре: дал верный обоснованный ответ на выбранный вопрос, самостоятельную оценку изученного материала. На семинаре, предполагающем дискуссию, отвечал на вопросы для обсуждения:
придерживался темы в границах поставленного вопроса, давал самостоятельную оценку изученного материала, аргументировал свою позицию. Оценка «не зачтено» выставляется, если в сделанном сообщении студент не дал обоснованного ответа на вопрос или допустил грубые ошибки. На семинаре, предполагающем дискуссию, не придерживался темы в границах поставленного вопроса, его позиция не была аргументирована или содержала грубые ошибки.
5.2.Промежуточная аттестация
Форма Зачет с оценкой.
Периодичность
По завершении изучения дисциплины в конце семестра.
Порядок проведения
Студент выполняет тестовое задание (см. «Оценочные средства по дисциплинам и практикам основной профессиональной образовательной программы высшего образования по направлению подготовки 46.04.01 История, уровень магистратуры, направленность (профиль) «История Русской православной церкви в XX веке»).
Шкалы и критерии оценивания
Оценка «отлично» выставляется, если в тесте от 91 до 100% правильных ответов.
Оценка «хорошо» выставляется, если в тесте от 75 до 90% правильных ответов.
Оценка «удовлетворительно» выставляется, если в тесте от 50 до 74% правильных ответов.
Оценка «неудовлетворительно» выставляется, если в тесте менее 50% правильных ответов.
6. Учебно-методическое и материально-техническое обеспечение дисциплины
6.1. Печатные и электронные издания
6.2. Электронные образовательные ресурсы
Официальный сайт Свято-Филаретовского института
Личный кабинет обучающегося
http://eios.sfi.ru/WebApp/#/
Электронная библиотека СФИ / Свято-Филаретовский институт
Университетская библиотека онлайн : Электронная библиотечная система
biblioclub.ru/index.php?page=book_blocks&view=main_ub
РУКОНТ : национальный цифровой ресурс : межотраслевая электронная библиотека
eLIBRARY.RU : научная электронная библиотека
6.3. Перечень профессиональных баз данных и информационных справочных систем
Государственная Публичная Историческая Библиотека России (Москва)
6.4. Лицензионное и свободно распространяемое программное обеспечение, в том числе отечественного производства
Операционная система корпорации Microsoft, ориентированная на управление компьютером и прикладными программами с помощью графического интерфейса.
Пакет программ для работы с документами, электронной почтой и подготовки презентаций.
Office Standard 2013 Russian: Word 2013, Excel 2013, PowerPoint 2013, OneNote 2013, Outlook 2013, Publisher 2013
Бесплатная программа для просмотра и печати документов PDF.
Российская программа обнаружения текстовых заимствований.
Программа по поиску плагиата и оценке уникальности текстов от ETXT
ИРБИС64+ в составе четырех АРМ «Администратор, «Каталогизатор», «Книговыдача», модуля Web ИРБИС64+
Программа для перевода изображения документов в электронные редактируемые форматы.
Отечественная программа конференцсвязи с использованием облачной среды
Программа TrueConf, тариф на 21 пользователя и 10 одновременных соединений
6.5. Материально-техническое обеспечение дисциплины
- парты, стулья для студентов;
- стол, стул для преподавателя;
- интерактивная доска или маркерная доска, или ЖК панель;
- проектор;
- настольный микрофон;
- акустическая система;
- компьютер для преподавателя с видеокамерой;
- возможность подключения к сети Интернет (в том числе по каналу Wi-Fi) и обеспечения доступа к ЭИОС для преподавателя и обучающихся.
7. Методические указания для обучающихся
Для освоения дисциплины следует ознакомиться с содержанием данной рабочей программы, с целями и задачами дисциплины, ее тематическим планом, связями с другими дисциплинами образовательной программы, с рекомендованной литературой (электронные и печатные издания) и др. В ходе лекционных занятий необходимо вести конспектирование учебного материала. При подготовке к очередным лекциям целесообразно кратко повторить пройденное, обращаясь к конспекту и учебной литературе с особым вниманием к проблемному полю той или иной темы. В самостоятельной работе необходимо соблюдать рекомендации преподавателя. Для прохождения текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации необходимо ознакомиться с формой, периодичностью, порядком проведения, критериями оценивания, содержащимися в разделе 5.
Для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья предусмотрены условия полноценного освоения материала данной программы на основе применения комбинированного обучения в инклюзивных группах, индивидуальных занятий, дистанционного обучения. При необходимости для каждого студента данной категории составляется индивидуальный учебный график, учитывающий, в том числе, рекомендации медико-социальной экспертизы, отраженные в индивидуальной программе реабилитации инвалида.
1. Оценочные средства для проверки сформированности компетенций по дисциплине
Оценочными средствами текущего контроля успеваемости по дисциплине в ходе обучения и процессе формирования компетенций являются:
- список вопросов и заданий к семинарам.
Оценочными средствами для проверки сформированности компетенций в процессе промежуточной аттестации являются:
- список итоговых задания к промежуточной аттестации.