«СВЯТО-ФИЛАРЕТОВСКИЙ ИНСТИТУТ»
(СФИ)
протокол от 25.08.2025 № 4
от 26.08.2025 № 42-25 од
Выполнение, подготовка к процедуре защиты и защита выпускной квалификационной работы
Добавить все, что требуется сюда
в том числе:
Целью ГИА является определение соответствия результатов освоения обучающимися образовательной программы высшего образования по направлению подготовки 46.04.01 История (уровень магистратуры) по профилю «История Русской Православной церкви в XX веке», требованиям федерального государственного образовательного стандарта высшего образования по направлению подготовки 46.04.01 История (уровень магистратуры).
Для достижения этой цели предполагается решить следующие задачи: (1) выявить качество освоения выпускником учебного плана ОПОП ВО; (2) определить способность выпускника применять полученные теоретические знания на практике; (3) оценить сформированность универсальных, общепрофессиональных и профессиональных компетенций.
2. Место дисциплины в структуре образовательной программы
(УК - универсальные,
ОПК - общепрофессиональные,
ПК - профессиональные)
(УК - универсальные,
ОПК - общепрофессиональные,
ПК - профессиональные)
(УК - универсальные,
ОПК - общепрофессиональные,
ПК - профессиональные)
(УК - универсальные,
ОПК - общепрофессиональные,
ПК - профессиональные)
(УК - универсальные,
ОПК - общепрофессиональные,
ПК - профессиональные)
(УК - универсальные,
ОПК - общепрофессиональные,
ПК - профессиональные)
В результате освоения образовательной программы студент должен
Знать:
- малоизученные и обладающие исследовательским потенциалом темы в сфере истории Русской православной церкви в ХХ в.; (УК-1, УК-6)
- основные подходы к разработке проекта по конкретному проблемному вопросу истории церкви в ХХ в.; (УК-2)
- основы источниковедения для решения исследовательских задач в области церковной истории; (ОПК-1)
- исторические концепции гражданской и церковной истории XIX-XX вв.; (ОПК-2)
- основные методы исследований исторических процессов и явлений, включая их экономические, социальные и культурные аспекты; (ОПК-3)
- основные современные
(УК - универсальные,
ОПК - общепрофессиональные,
ПК - профессиональные)
- совокупность методов и приемов проведения научно-исследовательской работы с использованием знаний профильных дисциплин. (ПК-2)
Уметь:
- выявлять проблемную ситуацию и определять стратегию действий, направленную на ее решение; (УК-1)
- определять цель проекта и осуществлять последовательные шаги по достижению планируемого результата; (УК-2)
- работать в команде для достижения поставленной цели по подготовке ВКР; (УК-3)
- использовать современные коммуникативные технологии для обмена научной информацией, в том числе на иностранном(ых) языке(ах); (УК-4)
- выявлять разнообразие культурной ситуации на основе источников и научной литературы по конкретному проблемному вопросу истории церкви в ХХ в.; (УК-5) - определять и реализовывать приоритеты собственной деятельности в сфере изучения истории Русской православной церкви в ХХ в.; (УК-6)
- решать исследовательские, педагогические и прикладные задачи на основе знания источниковедения и комплексной работы с исторической информацией; (ОПК-1)
- применять знания в области отечественной и всеобщей истории в прикладных и фундаментальных исследованиях, в педагогической деятельности; (ОПК-2)
- анализировать и понимать церковные, социальные, экономические и культурные составляющие исторических процессов, явлений, событий и фактов, объяснять предпосылки, развитие и завершение
(УК - универсальные,
ОПК - общепрофессиональные,
ПК - профессиональные)
- ориентироваться в проблемах исторического познания и современных научных теориях, применять знание теории и методологии исторической науки для решения профессиональных задач, в том числе педагогической деятельности; (ОПК-4)
- применять современные информационно-коммуникационные технологии для решения задач профессиональной деятельности с учетом требований информационной безопасности; (ОПК-5)
- использовать и представлять материалы текста ВКР в форме культурно-просветительского проекта, популяризировать исторические знания; (ОПК-6)
- устанавливать коммуникацию с аудиторией, давать исчерпывающие ответы на поставленные вопросы, этически корректно излагать и отстаивать собственную точку зрения; (ПК-1)
- самостоятельно готовить и проводить научно-исследовательскую работу с использованием знаний источниковедения и историографии. (ПК-2)
Владеть:
- навыком выявления составляющих и связей между ними в проблемной ситуации на основе системного подхода; (УК-1)
- навыком представления итогового результата проекта по конкретному проблемному вопросу истории церкви в ХХ в.; (УК-2)
- навыками организации совместной работы команды; (УК-3)
- навыком планирования своей исследовательской работы и дальнейшего самосовершенствования на основе самооценки; (УК-6)
- навыком решения исследовательских задач на основе комплексного изучения источников с
(УК - универсальные,
ОПК - общепрофессиональные,
ПК - профессиональные)
- навыком оценки совокупности историографических интерпретаций и использования результатов критического анализа научных трудов в своей работе; (ОПК-2)
- методологическим инструментарием проведения исторического исследования на основе междисциплинарных подходов; (ОПК-3, ОПК-4)
- методологией поиска информации при помощи современных информационно-коммуникационных технологий для решения исследовательских, педагогических и прикладных задач профессиональной деятельности; (ОПК-5)
- навыком популяризации исторических знаний в форме выступления, подготовки презентации, поддержания дискуссии по конкретному проблемному вопросу истории церкви в ХХ в.; (ОПК-6)
- навыком презентации тем в области отечественной истории, истории Православной церкви в форме выступления, показа презентации; (ПК-1)
- навыками грамотной, связной, логичной и аргументированной речи, умением выделять главное; (ПК-1)
- навыком апробации достигнутых результатов исследования. (ПК-2)
(УК - универсальные,
ОПК - общепрофессиональные,
ПК - профессиональные)
(УК - универсальные,
ОПК - общепрофессиональные,
ПК - профессиональные)
- 12 зачетных единиц, 432 ак. ч.;
- 8 недель в 5-м семестре.
5. Текущий контроль успеваемости и промежуточная аттестация по дисциплине
6.2. ВКР должна быть самостоятельным исследованием и содержать совокупность результатов, представляющих исследовательскую/научную новизну работы, в том числе выявление и оценку неизвестных до этого источников, фактов или их совокупности, открытие новых аспектов в ранее изученных научных проблемах, заполнение лакун в соответствующих областях научного знания. Основой для проведения исследования и написания выпускной квалификационной работы должна быть обоснованная и достаточная источниковая база. Магистрант должен быть знаком с историографией изучаемой темы, в том числе с существующими монографиями, научными статьями и библиографией. Полнота источниковой базы, способность выбрать для раскрытия темы своей работы главное, умение сопоставить и самостоятельно изучить, оценить выводы своих предшественников по данной проблеме, определить свое место в изучении вопроса — один из важнейших показателей зрелости и определяется также умением предвидеть последствия и аргументировать целесообразность реализации предлагаемых решений.
6.3. Рекомендуемый объем ВКР составляет 60-80 страниц печатного текста, выполненного на компьютере в редакторе Word: шрифт 14 (Times New Roman); межстрочный интервал 1,5; левое поле 3 см, остальные по 2 см; формат страницы А4. Рукописное исполнение ВКР не разрешается. Общий объем введения – 3-10 страниц. Объем глав – по 25-35 страниц. Общий объем заключения – 2-3 страницы. Не допускается объем заключения более 5 страниц. Значительное отклонение ВКР от нормативного объема (свыше 5 страниц) в сторону увеличения или уменьшения допускается только с разрешения выпускающей
6.4. ВКР оформляются по единому установленному образцу. Каждая новая глава начинается с новой страницы; это же правило относится к другим основным структурным частям работы (введению, заключению, списку литературы, приложениям). Страницы должны иметь сквозную нумерацию. Первой страницей является титульный лист, на котором номер страницы не проставляется.
6.5. ВКР сдаются в деканат факультета в электронном и в печатном (сброшюрованном) виде.
6.6. ВКР в печатном виде должна отвечать следующим требованиям:
- поля страницы – по ширине страницы, отступы в начале каждого абзаца (красная строка);
- каждая глава работы, Введение, Заключение, Приложение или иные смысловые части работы начинаются с новой страницы;
- нумерация страниц – сквозная, на титульном листе номер страницы не ставится;
- при наличии иллюстративного материала допускается распечатка работы на цветном принтере.
6.7. Рекомендуемая структура ВКР, ее содержание и построение зависят от темы, цели и задач исследования, индивидуальных особенностей студента. ВКР должна соответствовать сложившейся традиционной композиционной структуре исследования, основными элементами которого являются:
- титульный лист. Титульный лист является первой страницей работы, но не нумеруется.
- содержание (оглавление) с указанием страниц. Содержание ВКР отражает структуру ВКР, т.е. план, в котором приводятся заголовки всех разделов и указываются страницы, с которых они начинаются. Заголовки Содержания должны быть тождественны заголовкам в тексте.
- Введение (постановка проблемы, актуальность темы исследования, цель и задачи работы, обоснование хронологических границ темы, описание наиболее значимых для раскрытия темы источников и литературы по теме ВКР и, при наличии, сведения о предшествующей апробации работы).
- Основная часть (2-3 главы, параграфы). Основная часть работы состоит, как правило, из 2-3 глав, каждая из которых подразделяется на несколько подразделов. Рекомендуемая структура ВКР уровня магистратуры предполагает две главы; при обоснованной необходимости число глав может быть увеличено.
- Заключение (Выводы). В заключении подводятся итоги и делаются выводы, обозначаются пути дальнейшего изучения исследуемой темы. В заключении нежелательны дословные повторы уже сказанного в тексте работы.
- Список использованных источников и литературы. Список использованных источников и научной литературы является составной частью выпускной квалификационной работы, показывает степень изученности проблемы и сформированность компетенций магистра.
- Приложения (при необходимости). В приложения рекомендуется включать материалы, связанные с выполненной работой, которые по каким-либо причинам не могут быть включены в основную часть. В приложения выносятся материалы, которые неизвестны или малоизвестны, представляют научную ценность, необходимы для раскрытия темы, проведения анализа, облегчения восприятия основной части.
6.9. ВКР оформляется с использованием подстрочных ссылок, раздельных списков источников и научной литературы, приводимых в конце работы. Каждая самостоятельная позиция в двух разделах нумеруется арабскими цифрами, начиная с цифры «1». Первый перечень включает неопубликованные и опубликованные источники, второй – монографии, сборники, научные статьи из периодических и непериодических изданий, материалы конференций и др. При обоснованной необходимости допускается указание в списках источников и литературы Интернет-публикаций. Рекомендуется следовать следующим принципам формирования разделов: в начале списка размещается перечень неопубликованных (в т. ч. архивных) и опубликованных источников, к которым обращался обучающийся при подготовке ВКР. В том случае, если обучающийся использовал неопубликованные источники, предоставленные ему другими лицами, это необходимо отметить в специальном примечании. Затем в разделе по алфавиту перечисляются прочие издания и публикации (книги, статьи и др.): вначале написанные кириллицей (русские и др.), затем латиницей (издания на иностранных языках) и в иной графике (греческой и т. д.).
Требования к оформлению списка и библиографических ссылок (сносок) приведены в методических рекомендациях «Написание научного реферата. Оформление библиографии : учебно-методическое пособие для студентов гуманитарных, теологических и религиоведческих направлений и специальностей высших учебных заведений / сост. Л. Ю. Мусина. – Москва : Свято-Филаретовский православно-христианский институт, 2014. – 26 с. – Режим доступа: по подписке. – URL: https://rucont.ru/efd/361605 (дата обращения: 27.03.2023). – ISBN 978-5-89100-120-9. – Текст : электронный.
6.10. В ВКР выпускника не допускается плагиат и предполагается соблюдение требований в отношении цитирования. Цитаты и произвольное изложение заимствованных из литературы принципиальных положений включаются в выпускную квалификационную работу только со ссылкой на источник. При цитировании литературы или даже упоминании точки зрения того или иного автора в работе обязательно должны быть приведены ссылки на соответствующие произведения. Цитата обязательно заключается в кавычки; после цитаты делается сноска, в которой указывается источник цитирования (автор, название книги, выходные данные, номер страниц). Использование слов другого автора без кавычек и указания на источник является плагиатом, что не соответствует нормам научной этики.
Цитата приводится точно по тексту первоисточника, с теми же знаками препинания и в той же грамматической форме. Пропуск слов или словосочетаний при цитировании обозначается многоточием. Знаки препинания, стоящие перед опущенным текстом, не сохраняются. При цитировании не допускается объединение в одной цитате нескольких фраз, взятых из разных мест первоисточника. Каждая фраза в этом случае должна оформляться как отдельная цитата. При работе с источниками и литературой необходима критическая оценка возможности использования тех или иных материалов в работе. Среди основной литературы не должно быть спорных сочинений.
6.11. Язык и стиль ВКР
ВКР должна быть написана в научном стиле и научным языком. В связи с этим она должна строиться на принципах логичности, связности, точности, научной объективности, нейтральности и оценочности.
• Логичность. В научной работе требуется доказательность делаемых предположений и выводов. Текст работы должен иметь аргументированный характер и содержать различные разновидности рассуждений: движение от причины к следствию, доказательство, подтверждение (подкрепление выдвигаемого тезиса фактами), обоснование (установление
• Связность. Логичность изложения реализуется через связность изложения. Смысловые части работы можно связать следующим образом:
– проспекция (указание на дальнейшее изложение): в работе предпринимается попытка, в данной главе нас будут интересовать …, прежде чем перейти к.., обратимся к.., необходимо рассмотреть;
– ретроспекция (указание на предыдущее изложение): в этой связи возникает вопрос, на основании этого можно выделить, рассмотрев, в предыдущей главе;
– акцентирование порядка изложения: прежде всего, во-первых, во-вторых, следовательно, таким образом, в заключение отметим, подводя итог;
– акцентирование отношений между частями: однако, между тем, в то время как, тем не менее, следовательно, отсюда следует, поэтому, благодаря этому, сообразно с этим, вследствие этого, кроме того, вместе с тем, наряду с этим.
Желательно главы, параграфы, некоторые абзацы начинать проспекцией и/или заканчивать подведением итогов, резюмированием, выводами.
• Точность предполагает использование точных, подлинных, проверенных данных, точное цитирование, корректное употребление терминологии.
• Научная объективность обязывает к рассуждению, требует доказательности и обоснованности; стремлению к наиболее полному знанию, выдерживающему проверку опытом; многосторонним методам и оценке; сбалансированному сочетанию этих методов и приемов исследования (например, анализ и синтез, индукция и дедукция). В связи с этим текст работы должен обладать внешними признаками объективности:
– безличные, пассивные, модальные и другие конструкции, в которых субъект мнения не акцентируется; в исключительных случаях – выражения от 1 лица множественного числа;
– некатегоричность изложения (допустимость существования иных точек зрения, концепций, теорий, научных взглядов);
– интертекстуальность (ссылки на другие научные тексты в качестве аргумента, апелляция к авторитету, цитирование).
• Нейтральность. Язык работы должен обладать стилистической нейтральностью. В связи с этим следует избегать эмоциональных, экспрессивных, образных средств.
• Оценочность. Нейтральность научной речи не исключает оценочности, т.е. высказанной автором обоснованной и объективной оценки явления, рассмотренного в соответствующем контексте. В то же время следует избегать экспрессивных и категоричных оценок. Критику следует смягчать с учетом традиций российского научного дискурса.
6.12. Нарушения академических норм написания письменных работ
К грубым нарушениям академических норм написания письменных работ относятся: плагиат, подлог, фальсификация.
- Плагиатом признается нарушение правил цитирования, когда чужой текст или его часть выдается автором за свой текст. Другими словами, отсутствует указание в тексте работы на начало и конец цитаты и ссылка на автора (и его работу) текста цитаты. Вопросы нарушений авторских и смежных прав данным деянием рассматриваются исключительно судебными органами и исключительно с подачи заявления настоящего автора.
- Парафраза (пересказ своими словами) без ссылки на источник приравнивается к плагиату.
- Подлогом признается сдача письменной работы, написанной другим человеком или коллективом авторов, в качестве своей работы. Подлогом признается также сдача работ,
- Фальсификацией признается подделка статистических данных, как в части значений показателей, так и в качестве источников данных. Фальсификацией также признается умышленное искажение полученных другими авторами результатов исследований в качестве подтверждения своих выводов, гипотез и т.п. Ссылка на несуществующую работу является также фальсификацией.
6.13. Утверждение темы ВКР, назначение руководителя ВКР
Основываясь на направлении исследования, проводимого студентом во время практик, студент формулирует тему ВКР.
Для выполнения ВКР на основании прошения обучающегося за обучающимся (несколькими обучающимися, выполняющими ВКР совместно) распорядительным актом Института закрепляется руководитель ВКР из числа работников Института и при необходимости консультант (консультанты). ВКР выполняется под руководством руководителя из числа научно-педагогических работников СФИ.
Если тема ВКР носит межкафедральный или междисциплинарный характер, то, в виде исключения, по согласованию с заведующим кафедрой, возможно назначение консультантов ВКР с другой кафедры СФИ, другого факультета СФИ или же другого высшего учебного заведения или научно-исследовательского института. Консультант помогает студенту в применении конкретных (непрофильных для кафедры, по которой пишет студент) методов и подходов для решения поставленной в работе задачи.
Студент согласовывает тему ВКР с руководителем, составляет прошение на утверждение темы ВКР. Студент в прошении на имя ректора указывает тему ВКР, Ф.И.О. руководителя, заверяет личной подписью руководителя. К прошению об утверждении темы студент должен приложить обоснование темы ВКР, в котором должна быть сформулирована актуальность и научная новизна выбранной темы, указаны цель, задачи и практическая значимость исследования; к обоснованию темы ВКР прилагается список основных источников и литературы по выбранной теме ВКР. Обоснование темы ВКР осуществляется исходя из важности и значимости научного исследования, проводимого студентом, с точки зрения потребностей современной и будущей теории и практики. В тексте обоснования, приложенного к прошению на утверждение темы ВКР, студент должен показать понимание исследуемой научной проблемы, в т.ч. ее актуальности, цели и задач исследования. К обоснованию студент прилагает примерный список источников и литературы по теме ВКР; возможно включение в обоснование темы ВКР дополнительной информации по желанию студента.
В прошении студента обязательно должна присутствовать отметка предполагаемого руководителя о согласии, после чего прошение в общем порядке рассматривается на заседании кафедры. После рассмотрения и согласования темы на заседании кафедры прошение передается на утверждение ректору. Темы и руководители ВКР утверждаются приказом ректора.
Смена руководителя ВКР в особых случаях возможна не позднее чем за один месяц до процедуры защиты на основании решения кафедры, утвержденного ректором; изменение формулировки темы ВКР возможно не позднее, чем за один месяц до процедуры защиты на основании решения кафедры, утвержденного ректором. Изменение формулировки темы, замена руководителя оформляется прошением студента, рассматривается на заседании кафедры и утверждается приказом ректора.
.
Периодичность
Порядок проведения
Оценка «хорошо» выставляется за ВКР, которая содержит элементы исследования, имеет грамотно изложенную теоретическую основу, в ней имеется обзор источников и литературы, но без достаточной глубины анализа и критического разбора. В работе присутствует последовательное изложение материала с соответствующими выводами, однако не всегда достаточно аргументированными. Оформление работы, в общем и целом, соответствует требованиям, предъявляемым к оформлению ВКР. Она имеет положительный отзыв руководителя ВКР и положительные отклики в ходе дискуссии. При ее защите студент показывает знания вопросов темы, оперирует данными исследования, без особых затруднений отвечает на поставленные вопросы. При выставлении оценки «хорошо» уровни сформированности всех компетенций, проверяемых в процессе ГИА, оценены председателем комиссии и всеми ее членами как «повышенный» или «базовый», максимум по двум компетенциям уровни сформированности оценены как «пороговый».
Оценка «удовлетворительно» выставляется за ВКР, которая является описательной, в которой элементы исследования выражены слабо, которая имеет слабую теоретическую основу, демонстрирует поверхностный анализ процессов, явлений и исторических фактов, базируется на ограниченном круге источников, имеет поверхностный обзор литературы, в ней просматривается непоследовательность изложения материала, представлены недостаточно аргументированные выводы. Работа оформлена с некоторыми недочетами. В отзывах руководителя имеются существенные замечания по содержанию работы. При ее защите студент проявляет неуверенность, не дает полного аргументированного ответа на заданные вопросы. При выставлении оценки «удовлетворительно» уровни сформированности больше, чем двух компетенций, проверяемых в процессе ГИА, оценены председателем комиссии и всеми членами ГЭК как «пороговый».
Оценка «неудовлетворительно» выставляется за ВКР, которая не является исследовательской, не имеет анализа источников и литературы (источниковая база либо историография не представлены), не отвечает установленным требованиям. В работе нет выводов, в отзывах руководителя и рецензента имеются серьезные критические замечания, на которые магистрант не может дать убедительных ответов. Оформление ВКР не соответствует требованиям. При защите ВКР студент затрудняется ответить на поставленные вопросы по ее теме, не владеет теорией вопроса. При выставлении оценки «неудовлетворительно» уровни сформированности больше, чем двух компетенций, проверяемых в процессе ГИА, не были оценены председателем комиссии и всеми членами ГЭК как «пороговый».
6. Учебно-методическое и материально-техническое обеспечение дисциплины
- стол, стул для преподавателя;
- интерактивная доска или маркерная доска или ЖК панель.
Для проведения защиты ВКР необходимо следующее:
- столы, стулья для членов государственной экзаменационной комиссии;
- кафедра для выступающего;
- стулья для присутствующих на защите ВКР;
- интерактивная доска или маркерная доска или ЖК панель;
- проектор;
- персональные компьютеры.
Для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья предусмотрены условия полноценного освоения материала данной программы на основе применения комбинированного обучения в инклюзивных группах, индивидуальных занятий, дистанционного обучения. При необходимости для каждого студента данной категории составляется индивидуальный учебный график, учитывающий, в том числе, рекомендации медико-социальной экспертизы, отраженные в индивидуальной программе реабилитации инвалида.
«СВЯТО-ФИЛАРЕТОВСКИЙ ИНСТИТУТ»
(СФИ)
от 26.08.2025 № 42-25 од
Выполнение, подготовка к процедуре защиты и защита выпускной квалификационной работы
Добавить все, что требуется сюда
callerName=Неизвестный источник
@@ err CloneBandToPage: src is not ICloneable
src=DataCompet; type=FastReport.DataBand
количество страниц= 4
@@ err exam