Автономная некоммерческая образовательная организация высшего образования
«СВЯТО-ФИЛАРЕТОВСКИЙ ИНСТИТУТ»
(СФИ)
протокол от 21.09.2020 № 6
от 29.10.2020 № 52/2-20 од
(в ред., принятой ученым советом,
протокол от 25.08.2025 № 4
(в ред., утвержденной приказом ректора
от 26.08.2025 № 42-25 од
Титул: РПД
Философия и методология науки
Добавить все, что требуется сюда
Философия и методология науки
Общая нагрузка 3 з. е., 108 ак. ч.
Контактная работа,
в том числе:
Промежуточная аттестация и подготовка к ней
В том числе в форме практической подготовки
Форма промежуточной аттестации
1. Цели и задачи дисциплины
Целью изучения курса является освоение обучающимися универсальной компетенции УК-1, общепрофессиональной компетенции ОПК-3 через введение в основные проблемы философии науки и освоение основных элементов научной методологии, а также проблематизация отношения к науке, ориентация на поиск новых возможностей и границ научного исследования, прояснение специфики и границ научного мышления. Изучение дисциплины направлено на ознакомление студентов с проблематикой философии науки и основами научной методологии для использования полученных представлений в профессиональной деятельности.
Для достижения этой цели предполагается изучение разных концепций в философии науки.
2. Место дисциплины в структуре образовательной программы
Место дисциплины в программе
Б1.О.01 - Обязательная часть.
Требования к предварительной подготовке обучающегося
Дисциплина базируется на знаниях, умениях и навыках, приобретённых при изучении дисциплин:
- Основные направления западноевропейской философии Нового времени.
Дисциплины и практики, для которых изучение дисциплины необходимо как предшествующее
- "Я и Другой" в русской философии.
3. Требования к результатам обучения по дисциплине
Код и наименование компетенции
(УК - универсальные,
ОПК - общепрофессиональные,
ПК - профессиональные)
Результаты обучения по дисциплине
Код и наименование индикатора достижения компетенции
ИОПК-3.2
Способен сопоставить богословские подходы в избранной области с подходами других наук в той же области.
ОПК-3
Способен применять теологическую методологию в избранной области теологии.
Уметь:- соотносить рациональное и иррациональное в научном знании;
- разграничивать естественнонаучное и гуманитарное знание.
ИУК-1.1
Анализирует проблемную ситуацию в мировоззренческой и ценностной сфере с учетом
УК-1
Способен осуществлять критический анализ проблемных ситуаций в мировоззренческой и ценностной сфере на основе системного
Знать:- современные тенденции в философии науки;
- специфику и границы научного мышления;
- ключевые подходы к обоснованию научного знания;
- основные проблемы в философии науки.
- основные элементы научной методологии;
Код и наименование компетенции
(УК - универсальные,
ОПК - общепрофессиональные,
ПК - профессиональные)
Результаты обучения по дисциплине
Код и наименование индикатора достижения компетенции
сущностных характеристик богословия: укорененности в Откровении, церковности, несводимости к философским и иным рациональным построениям.
теологического подхода, вырабатывать стратегию действий.
- схемы формирования научного знания.Уметь:
- эксплицировать собственные суждения и критически их оценивать;
- выбирать оптимальную методологию для решения различных типов исследовательских задач;
- выстраивать последовательную аргументацию выдвигаемых тезисов;
- находить наиболее эффективные и новые методы решения основных типов проблем, встречающихся в исследуемой области.
Владеть:
- навыками сопоставления понятий и концепций в философии науки;
- технологиями приобретения и обновления знаний в области философии науки в соотнесении с теологическим контекстом;
- навыками структурирования мысли при рассуждении и изложении материала;
- процедурами практической работы с научно-философскими текстами авторов, рассматриваемых в курсе;
- современными методами исследовательской деятельности в области философии науки.
4. Содержание и структура дисциплины
4.1. Содержание дисциплины
Введение Эпоха Просвещения, Новое и Новейшее время. Методы научного исследования
Тема 1. Феномен научного объяснения
Тема 2. Научная теория и ее состоятельность
Тема 3. Реализм и конструктивизм в научном познании
Тема 4. Гуманитарное научное знание. Проблема научностиисторического знания
4.2. Структура дисциплины
В том числе в форме практической
Введение Эпоха Просвещения, Новое и Новейшее время. Методы научного исследования.
Феномен научного объяснения.
Научная теория и ее состоятельность.
Реализм и конструктивизм в научном познании.
Гуманитарное научное знание. Проблема научностиисторического знания.
Промежуточная аттестация – экзамен, и подготовка к ней
Для очно-заочной формы обучения
Для заочной формы обучения
5. Текущий контроль успеваемости и промежуточная аттестация по дисциплине
5.1. Текущий контроль успеваемости
Форма Учет посещаемости занятий.
Периодичность
Текущий контроль успеваемости проводится в течение семестра.
Порядок проведения
Преподаватель ведет учет посещаемости студентов. В случае отсутствия студента в журнале текущего контроля успеваемости и посещаемости ставится отметка «Н» (не был).
5.2.Промежуточная аттестация
Форма Экзамен.
Периодичность
По завершении изучения дисциплины в конце семестра.
Порядок проведения
Студент выполнятет обобщающее тестовое задание по материалам всего курса.
Пример вопроса тестового задания Основоположником позитивизма является ...
а) Рене Декарт;
б) Фрэнсис Бэкон;
в) Огюст Конт.
Тестовое задание содержит 20 вопросов, в каждом вопросе необходимо выбрать один правильный вариант ответа. Каждый правильный ответ оценивается в 1 балл
Критерии оценивания 18–20 отлично; 14–17 хорошо; 10–13 удовлетворительно; 1–9 неудовлетворительно.
6. Учебно-методическое и материально-техническое обеспечение дисциплины
6.1. Печатные и электронные издания
6.2. Электронные образовательные ресурсы
Официальный сайт Свято-Филаретовского института
Личный кабинет обучающегося
http://eios.sfi.ru/WebApp/#/
Электронная библиотека СФИ / Свято-Филаретовский институт
Университетская библиотека онлайн : Электронная библиотечная система
biblioclub.ru/index.php?page=book_blocks&view=main_ub
РУКОНТ : национальный цифровой ресурс : межотраслевая электронная библиотека
eLIBRARY.RU : научная электронная библиотека
Санкт-Петербургский Государственный Университет. Институт философии
Стэнфордская энциклопедия философии
Международная философская поисковая система по книгам, статьям, журналам, находящимся в открытом доступе
Стэнфордская философская энциклопедия: переводы избранных статей
6.3. Перечень профессиональных баз данных и информационных справочных систем
Сайт журнала «Вопросы философии»
6.4. Лицензионное и свободно распространяемое программное обеспечение, в том числе отечественного производства
Операционная система корпорации Microsoft, ориентированная на управление компьютером и прикладными программами с помощью графического интерфейса.
Пакет программ для работы с документами, электронной почтой и подготовки презентаций.
Office Standard 2013 Russian: Word 2013, Excel 2013, PowerPoint 2013, OneNote 2013, Outlook 2013, Publisher 2013
Бесплатная программа для просмотра и печати документов PDF.
Российская программа обнаружения текстовых заимствований.
Программа по поиску плагиата и оценке уникальности текстов от ETXT
ИРБИС64+ в составе четырех АРМ «Администратор, «Каталогизатор», «Книговыдача», модуля Web ИРБИС64+
Программа для перевода изображения документов в электронные редактируемые форматы.
Отечественная программа конференцсвязи с использованием облачной среды
Программа TrueConf, тариф на 21 пользователя и 10 одновременных соединений
Бесплатная программа экранного доступа для операционных систем семейства Windows, позволяющая незрячим и слабовидящим пользователям работать на компьютере.
NonVisual Desktop Access (NVDA)
6.5. Материально-техническое обеспечение дисциплины
- парты, стулья для студентов;
- стол, стул для преподавателя;
- интерактивная доска или маркерная доска, или ЖК панель;
- проектор; - настольный микрофон;
- акустическая система;
- компьютер для преподавателя с видеокамерой;
- возможность подключения к сети Интернет (в том числе по каналу Wi-Fi) и обеспечения доступа к ЭИОС для преподавателя и обучающихся.
7. Методические указания для обучающихся
Для освоения дисциплины следует ознакомиться с содержанием данной рабочей программы, с целями и задачами дисциплины, ее тематическим планом, связями с другими дисциплинами образовательной программы, с рекомендованной литературой (электронные и печатные издания) и др. В ходе лекционных занятий необходимо вести конспектирование учебного материала. При подготовке к очередным лекциям целесообразно кратко повторить пройденное, обращаясь к конспекту и учебной литературе с особым вниманием к проблемному полю той или иной темы. В самостоятельной работе необходимо соблюдать рекомендации преподавателя. Для прохождения текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации необходимо ознакомиться с типовыми контрольными заданиями и материалами, содержащимися в разделе 5.
Для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья предусмотрены условия полноценного освоения материала данной программы на основе применения комбинированного обучения в инклюзивных группах, индивидуальных занятий, дистанционного обучения. При необходимости для каждого студента данной категории составляется индивидуальный учебный график, учитывающий, в том числе, рекомендации медико-социальной экспертизы, отраженные в индивидуальной программе реабилитации инвалида.
Автономная некоммерческая образовательная организация высшего образования
«СВЯТО-ФИЛАРЕТОВСКИЙ ИНСТИТУТ»
(СФИ)
от 29.10.2020 № 52/2-20 од
(в ред., утвержденной приказом ректора
от 26.08.2025 № 42-25 од
Титул: ФОС
Философия и методология науки
Добавить все, что требуется сюда
Философия и методология науки
1. Оценочные средства для проверки сформированности компетенций по дисциплине
Оценочными средствами текущего контроля успеваемости по дисциплине в ходе обучения и процессе формирования компетенций являются:
- журнал учета успеваемости и посещаемости обучающихся.
Оценочными средствами для проверки сформированности компетенций в процессе промежуточной аттестации являются:
- тестовое задание.