«СВЯТО-ФИЛАРЕТОВСКИЙ ИНСТИТУТ»
(СФИ)
протокол от 25.08.2025 № 4
от 26.08.2025 № 42-25 од
Актуальные вопросы православного учения о таинствах
Добавить все, что требуется сюда
в том числе:
Для достижения этой цели предполагается решить три задачи: (1) рассмотреть причины и мотивацию появления опытов обобщения православной сакраментологии; (2) выявить наиболее перспективные подходы к формированию общей сакраментологической доктрины; (3) рассмотреть зависимость предлагаемых подходов от общих экклезиологических установок авторов.
2. Место дисциплины в структуре образовательной программы
(УК - универсальные,
ОПК - общепрофессиональные,
ПК - профессиональные)
- причины и мотивацию опытов обобщения православной сакраментологии;
- наиболее перспективные подходы к формированию общей сакраментологической доктрины.
Уметь:
- соотносить академическое сакраментальное богословие и повседневную церковную мистериальную практику;
- ориентироваться в вариативности научно-богословских интерпретаций содержания, числа и характера церковных таинств;
- ориентироваться в проблематике современной
(УК - универсальные,
ОПК - общепрофессиональные,
ПК - профессиональные)
- пользоваться информационными ресурсами теолога в сети Интернет;
- пользоваться электронными библиотеками (в т. ч. системами «Руконт», «Университетская библиотека онлайн» и электронным каталогом библиотеки СФИ).
Владеть:
- основными методами работы с информацией и наиболее распространенными информационными технологиями, используемыми в сфере образования и науки;
- понятийным аппаратом современного православного сакраментологического дискурса;
- навыками богословской дескрипции различных видов таинств;
- навыками соотносить традицию и обновление в сакраментальном богословии;
- навыками постановки исследовательских вопросов в области сакраментологии;
- навыками корректного ведения дискуссии по основным современным проблемам сакраментологии, соблюдая нормы научной дискуссии;
- навыками структурирования текста, его последовательного изложения;
- навыками оформления научного текста в соответствии с предъявляемыми требованиями.
5. Текущий контроль успеваемости и промежуточная аттестация по дисциплине
Оценка устного сообщения, сделанного студентом на мини-конференции, участия в дискуссии и представленного текста доклада.
Периодичность
Текущий контроль успеваемости проводится в течение семестра.
Порядок проведения
Критерии оценивания
Оценка «отлично» выставляется, если если он представил итог самостоятельной работы в виде доклада на семинаре, проработав источники и научно-богословскую литературу в количестве не менее 8–10 позиций ис-точников и не менее 15 позиций научной литературы, в полном объеме представив про-блематику изученного материала, используя качественную аргументацию, соответству-ющую критериям современного богословского консенсуса и научной добросовестности. Для получения оценки «отлично» студент должен представить сообщение на семинаре, соблюдая регламент выступления, ответить на поставленные к его докладу вопросы, за-дать 4-5 вопросов в рамках семинара другим студентам и представить в установленные сроки текст доклада с количеством не более 1-2 пунктуационных или стилистических ошибок, соответствующий требованиям и в установленные сроки, т.е. продемонстриро-вать указанные в описании к программе компетенции в полном объеме.
Оценка «хорошо» выставляется, если он представил итог самостоятельной работы в виде доклада на семинаре, проработав источники в количестве не менее 5–7 позиций и не менее 9–10 позиций научно-богословской литературы, в объеме используемой литературы
Оценка «удовлетворительно» выставляется, если он представил итог работы компилятивного характера с элементами самостоятель-ной работы в виде доклада на семинаре, проработав источники в количестве не менее 3–4 позиций и научно-богословскую литературу в количестве не менее 5–6 позиций, частич-но представив проблематику изученного материала, лишь частично используя аргумента-цию, соответствующую критериям современного богословского консенсуса и научной добросовестности. Для получения оценки «удовлетворительно» студент должен предста-вить сообщение на семинаре, не уложившись или превысив регламент выступления, от-ветить на поставленные к его докладу вопросы и представить текст доклада с возможны-ми орфографическими, пунктуационными и стилистическими ошибками в суммарном количестве не более 10; текст должен в принципе соответствовать пороговым требовани-ям, может быть представлен с незначительным нарушением установленных сроков и сви-детельствовать о получении пороговых компетенций.
Оценка «неудовлетворительно» выставляется, если итог работы является компиляцией без какой-либо самостоятельной работы или плагиатом, по итогам выступления студент не может ответить на вопросы по докладу. Оценка «неудовлетворительно» также выставляется, если студент не подготовил устный доклад на семинаре, не явился на семинар без уважительных причин и не представил текст доклада. Оценка «неудовлетворительно» может быть выставлена, если студент представил компилятивный текст доклада, в котором суммарное количество возможных орфографических, пунктуационных и стилистических ошибок превышает 12–15, что не может свидетельствовать о получении пороговых компетенций.
Зачет с оценкой.
Периодичность
По завершении изучения дисциплины в конце семестра.
Порядок проведения
Общая оценка по итогам изучения дисциплины складывается из суммирования оценки выполнения двух заданий текущего контроля.
Первод оценок за задания текущего контроля в баллы: «отлично» - 5 баллов; «хорошо» - 4 балла; «удовлетворительно» - 3 балла; «неудовлетворительно» - 0 баллов.
Оценка «отлично» выставляется, если студент набрал 9 или 10 баллов;
Оценка «хорошо» выставляется, если студент набрал 7 или 8 баллов;
Оценка «удовлетворительно» выставляется, если студент если студент набрал 6 баллов;
Оценка «неудовлетворительно» выставляется, если студент набрал менее 6 баллов.
6. Учебно-методическое и материально-техническое обеспечение
- стол, стул для преподавателя;
- интерактивная доска или маркерная доска, или ЖК панель;
- проектор;
- настольный микрофон;
- акустическая система;
- компьютер для преподавателя с видеокамерой;
- возможность подключения к сети Интернет (в том числе по каналу Wi-Fi) и обеспечения доступа к ЭИОС для преподавателя и обучающихся.
Для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья предусмотрены условия полноценного освоения материала данной программы на основе применения комбинированного обучения в инклюзивных группах, индивидуальных занятий, дистанционного обучения. При необходимости для каждого студента данной категории составляется индивидуальный учебный график, учитывающий, в том числе, рекомендации медико-социальной экспертизы, отраженные в индивидуальной программе реабилитации инвалида.
«СВЯТО-ФИЛАРЕТОВСКИЙ ИНСТИТУТ»
(СФИ)
от 26.08.2025 № 42-25 од
Актуальные вопросы православного учения о таинствах
Добавить все, что требуется сюда
- список тем сообщений на мини-конференциях.
Оценочными средствами для проверки сформированности компетенций в процессе промежуточной аттестации являются:
- список тем сообщений на мини-конференциях.
- тестовое задание.
callerName=Неизвестный источник
@@ err CloneBandToPage: src is not ICloneable
src=DataCompet; type=FastReport.DataBand
количество страниц= 4
@@ err PageRP_DataFondTkuControl_Text
@@ err exam
err score