2025-2026_УП 48_04_01о25_plx_Проблематика межконфессиональных отношений_Современная православная теология и катехетика
 
Автономная некоммерческая образовательная организация высшего образования

«СВЯТО-ФИЛАРЕТОВСКИЙ ИНСТИТУТ»

(СФИ)

 
Принято
Утверждено
ученым советом СФИ
приказом ректора
протокол от 21.09.2020 № 6
от 29.10.2020 № 52/2-20 од
(в ред., принятой ученым советом,

протокол от 25.08.2025 № 4

(в ред., утвержденной приказом ректора

от 26.08.2025 № 42-25 од

 
Test_web
 
Титул: РПД

Проблематика межконфессиональных отношений

Добавить все, что требуется сюда

 
Проблематика межконфессиональных отношений
 
 
Общая нагрузка 2 з. е., 72 ак. ч.
Курс / Семестр
2 / 3
Итого
Контактная работа,

в том числе:

24
24
Лекции
16
16
Семинары
8
8
Самостоятельная работа
ИТОГО
72
72
В том числе в форме практической подготовки
0
0
Форма промежуточной аттестации
Зачет с оценкой
 
 
 
1. Цели и задачи дисциплины
 
Целью изучения курса является освоение обучающимися универсальной компетенции УК-5 через введение в проблематику межконфессиональных отношений, т. е. выявление проблем, связанных с попыткой преодоления сложившихся разделений некогда единого христианского мира. Изучение дисциплины направлено на осознание студентами проблематики межконфессиональных отношений и формирования собственной позиции, которая необходима для осуществления диалога с представителями разных конфессий.

Для достижения этой цели предполагается решить следующие задачи: (1) рассмотреть историю, этапы и основные проблемы межконфессионального диалога; (2) выявить особенности и тенденции развития важнейших направлений межконфессиональных взаимоотношений; (3) научиться анализировать, выявлять и формулировать проблемы межконфессионального диалога, а также оценивать состояние и перспективы его развития.

 

2. Место дисциплины в структуре образовательной программы

 
Место дисциплины в программе
 
Б1.О.01 - Часть, формируемая участниками образовательных отношений. Элективные дисциплины.
 
Требования к предварительной подготовке обучающегося
 
Дисциплина базируется на знаниях, умениях и навыках, приобретённых при изучении дисциплин:
 
- История протестантской теологии.
 
- Западное богословие XX–XXI вв.
 
- Православное богословие XX–XXI вв.
 
Дисциплины и практики, для которых изучение дисциплины необходимо как предшествующее
 
Нет.

 
3. Требования к результатам обучения по дисциплине
 
Код и наименование компетенции

(УК - универсальные,

ОПК - общепрофессиональные,

ПК - профессиональные)

Результаты обучения по дисциплине
Код и наименование индикатора достижения компетенции
 
ИУК-5.1 Способен выявлять и анализировать религиозную составляющую межкультурного взаимодействия на материале избранной области теологии.
УК-5 Способен анализировать и учитывать религиозную составляющую межкультурного взаимодействия.
Знать:

- историю и этапы межконфессионального диалога;

- основные проблемы диалога с различными конфессиями;

- особенности межконфессиональных отношений;

- тенденции развития важнейших направлений межконфессиональных взаимоотношений;

- педагогические аспекты духовного просвещения в поликультурном пространстве.

Уметь:

 
2
 
Код и наименование компетенции

(УК - универсальные,

ОПК - общепрофессиональные,

ПК - профессиональные)

Результаты обучения по дисциплине
Код и наименование индикатора достижения компетенции
 
- анализировать, выявлять и формулировать проблемы межконфессионального диалога;

- понимать проблему адекватности взаимного восприятия сторон межконфессионального диалога и трудности преодоления историко-теологических стереотипов;

- оценивать состояние и перспективы развития межконфессионального диалога, проблемы поиска конструктивных форм преодоления конфессиональных различий при возможном сохранении конфессиональной специфики;

- анализировать особенности межэтнического, межконфессионального взаимодействия;

- давать аргументированный, обоснованный ответ на вопрос, давать самостоятельную оценку изложенного материала;

- формулировать собственные выводы и критически их оценивать.

 
ИУК-5.2 Способен учитывать выявленную составляющую при решении теологических задач.
УК-5 Способен анализировать и учитывать религиозную составляющую межкультурного взаимодействия.
Владеть:

- приемами ведения дискуссии и полемики;

- навыками расовой, национальной, этнической и религиозной толерантности.

 

 
 
4. Содержание и структура дисциплины
 
4.1. Содержание дисциплины
 
Вводная лекция
 
Межконфессиональные отношения с католиками и англиканами
 
Православно-англиканское взаимодействие
 
Межконфессиональные взаимоотношения с лютеранами. Взаимоотношения Католической церкви с лютеранами
 
Проблематика взаимоотношений с лютеранами и реформатами, с древними восточными церквами как со стороны Православной церкви, так и со стороны католической церкви
 

 
4.2. Структура дисциплины
 
 
Для очной формы обучения
 
Тема
Объём, 
В том числе в 
Вид учебной 
 
3
 
ак. ч.
форме практической подготовки
деятельности
 
 
Контактная работа
24
 
4
Вводная лекция.
Лекция
 
 
 
2
Межконфессиональные отношения с католиками и англиканами.
Лекция
 
 
 
2
Межконфессиональные отношения с католиками и англиканами.
Семинар
 
 
 
4
Православно-англиканское взаимодействие.
Лекция
 
 
 
4
Межконфессиональные взаимоотношения с лютеранами. Взаимоотношения Католической церкви с лютеранами.
Лекция
 
 
 
2
Проблематика взаимоотношений с лютеранами и реформатами, с древними восточными церквами как со стороны Православной церкви, так и со стороны католической церкви.
Лекция
 
 
 
2
Проблематика взаимоотношений с лютеранами и реформатами, с древними восточными церквами как со стороны Православной церкви, так и со стороны католической церкви. Взаимоотношения кафолических и дохалкидонских церквей.
Семинар
 
 
 
4
Итоговый семинар.
Семинар
 
 
 
 
Самостоятельная работа
48
 
 
Промежуточная аттестация – зачет с оценкой
Зачет с оценкой
 
 
 
 
 
Для очно-заочной формы обучения
 
Для заочной формы обучения
 

5. Текущий контроль успеваемости и промежуточная аттестация по дисциплине

 
5.1. Текущий контроль успеваемости
 
Форма

Учет посещаемости занятий.

Периодичность

Текущий контроль успеваемости проводится в течение семестра.

Порядок проведения

 
Преподаватель ведет учет посещаемости студентов. В случае отсутствия студента в журнале текущего контроля успеваемости и посещаемости ставится отметка «Н» (не был).

 
5.2.Промежуточная аттестация
 
 
Форма

Зачет с оценкой.

Периодичность

По завершении изучения дисциплины в конце семестра.

Порядок проведения

На итоговом семинаре студент отвечает на вопрос билета (1 вопрос в билете).

 
Список вопросов к зачету с оценкой

1. Реальные и мнимые препятствия на пути к восстановлению полноценного общения.

2. Богословское содержание, догматический статус и место filioque в

 
4
 
межконфессиональных взаимоотношениях.

3. Внутриконфессиональный статус папы Римского и предстоятелей православных поместных церквей.

4. Рецепция Баламандского соглашения в католическом и православном мире.

5. Смысл и мотивы появления «теории ветвей».

6. Последствия папской буллы 1896 г. «Apostolicae Curae».

7. Введение к 39 статьям У. Палмера.

8. Трактовки путей восстановления межконфессионального единства прот. С. Булгакова и прот. Г. Флоровского.

9. Оценка деятельности Мартина Лютера Бенедиктом XVI.

10. Формула «добрыми делами посредством веры» и ее рецепция.

11. Авторитет соборов и православная интерпретация «дел по вере» в современной рецепции лютеранского богословия.

12. Терминологические трудности в общении с Ориентальными церквами.

13. Препятствия в признании Халкидонского собора Ориентальными церквями.

14. Наложение доктринальных этнокультурных и политико-правовых аспектов деятельности ВСЦ.

15. Проблемы статуса решений ВСЦ.

 
 
Пример билета к зачёту с оценкой

1. Трактовки путей восстановления межконфессионального единства прот. С. Булгакова и прот. Г. Флоровского.

 
Критерии оценивания

Оценка «отлично» выставляется, если дан развернутый аргументированный ответ на вопрос билета, дана самостоятельная оценка изученного материала. Студент продемонстрировал глубокое знание истории межконфессиональных отношений, проблем диалога с различными конфессиями, состояния и перспектив межконфессионального диалога.

Оценка «хорошо» выставляется, если ответ аргументированный, последовательный, дана самостоятельная оценка изложенного материала, но допущены неточности, 1-2 незначительные ошибки. Студент продемонстрировал знание истории межконфессиональных отношений, проблем диалога с различными конфессиями, состояния и перспектив межконфессионального диалога.

Оценка «удовлетворительно» выставляется, если ответ в целом дает представление о проблеме, однако содержит неточности и негрубые ошибки. Студент продемонстрировал знание основных фактов истории межконфессиональных отношений, общее знание проблем диалога с различными конфессиями, состояния и перспектив межконфессионального диалога.

Оценка «неудовлетворительно» выставляется, если в ответах отсутствует аргументация, допущены грубые ошибки, тема не раскрыта. Студент не продемонстрировал знание истории межконфессиональных отношений, проблем диалога с различными конфессиями, состояния и перспектив межконфессионального диалога.

 

6. Учебно-методическое и материально-техническое обеспечение дисциплины

 
6.1. Печатные и электронные издания
 
6.2. Электронные образовательные ресурсы
 
Название
Ссылка
 
Официальный сайт Свято-Филаретовского института
https://sfi.ru
Личный кабинет обучающегося
http://eios.sfi.ru/WebApp/#/
 
5
 
Электронная библиотека СФИ / Свято-Филаретовский институт
http://biblio.sfi.ru
Университетская библиотека онлайн : Электронная библиотечная система
biblioclub.ru/index.php?page=book_blocks&view=main_ub
РУКОНТ : национальный цифровой ресурс : межотраслевая электронная библиотека
https://rucont.ru
eLIBRARY.RU : научная электронная библиотека
https://elibrary.ru
 
6.3. Перечень профессиональных баз данных и информационных справочных систем
 
Ссылка
Название
 
БОГОСЛОВ RU : Научный богословский портал
bogoslov.ru
 
 
6.4. Лицензионное и свободно распространяемое программное обеспечение, в том числе отечественного производства
 
Название
Описание
 
Операционная система корпорации Microsoft, ориентированная на управление компьютером и прикладными программами с помощью графического интерфейса.
Windows 8, Windows 10
 
Пакет программ для работы с документами, электронной почтой и подготовки презентаций.
Office Standard 2013 Russian: Word 2013, Excel 2013, PowerPoint 2013, OneNote 2013, Outlook 2013, Publisher 2013
 
Медиапроигрыватель.
VLC, ver. 3.0.8
 
Бесплатная программа для просмотра и печати документов PDF.
Adobe Acrobat Reader DC 
 
Российская программа обнаружения текстовых заимствований.
Программа по поиску плагиата и оценке уникальности текстов от ETXT
 
Библиотечная программа.
ИРБИС64+ в составе четырех АРМ «Администратор, «Каталогизатор», «Книговыдача», модуля Web ИРБИС64+
 
Программа для перевода изображения документов в электронные редактируемые форматы.
ABBYY FineReader 11
 
Отечественная программа конференцсвязи с использованием облачной среды
Программа TrueConf, тариф на 21 пользователя и 10 одновременных соединений
 
Бесплатная программа экранного доступа для операционных систем семейства Windows, позволяющая незрячим и слабовидящим пользователям работать на компьютере.
NonVisual Desktop Access (NVDA)
 
 
6.5. Материально-техническое обеспечение дисциплины 
 
- парты, стулья для студентов;

- стол, стул для преподавателя;

- интерактивная доска или маркерная доска, или ЖК панель;

- проектор;

- настольный микрофон;

- акустическая система;

- компьютер для преподавателя с видеокамерой;

- возможность подключения к сети Интернет (в том числе по каналу Wi-Fi) и обеспечения доступа к ЭИОС для преподавателя и обучающихся.

 
 
7. Методические указания для обучающихся
 
Для освоения дисциплины следует ознакомиться с содержанием данной рабочей
 
6
 
программы, с целями и задачами дисциплины, ее тематическим планом, связями с другими дисциплинами образовательной программы, с рекомендованной литературой (электронные и печатные издания) и др. В ходе лекционных занятий необходимо вести конспектирование учебного материала. При подготовке к очередным лекциям целесообразно кратко повторить пройденное, обращаясь к конспекту и учебной литературе с особым вниманием к проблемному полю той или иной темы. В самостоятельной работе необходимо соблюдать рекомендации преподавателя. Для прохождения текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации необходимо ознакомиться с типовыми контрольными заданиями и материалами, содержащимися в разделе 5.

Для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья предусмотрены условия полноценного освоения материала данной программы на основе применения комбинированного обучения в инклюзивных группах, индивидуальных занятий, дистанционного обучения. При необходимости для каждого студента данной категории составляется индивидуальный учебный график, учитывающий, в том числе, рекомендации медико-социальной экспертизы, отраженные в индивидуальной программе реабилитации инвалида.

 
7
 
Автономная некоммерческая образовательная организация высшего образования

«СВЯТО-ФИЛАРЕТОВСКИЙ ИНСТИТУТ»

(СФИ)

 
Принято
Утверждено
ученым советом СФИ
приказом ректора
протокол от 
от 29.10.2020 № 52/2-20 од
(в ред., утвержденной приказом ректора

от 26.08.2025 № 42-25 од

 
 
Титул: ФОС

Проблематика межконфессиональных отношений

Добавить все, что требуется сюда

 
Проблематика межконфессиональных отношений
 
 
 
 
1. Оценочные средства для проверки сформированности компетенций по дисциплине
 
Оценочными средствами текущего контроля успеваемости по дисциплине в ходе обучения и процессе формирования компетенций являются:

- журнал учета успеваемости и посещаемости обучающихся.

Оценочными средствами для проверки сформированности компетенций в процессе промежуточной аттестации являются:

- список вопросов к зачёту с оценкой.

 
 
ПРОИЗОШЛА КРИТИЧЕСКАЯ ОШИБКА, произошло прерывание формирования отчета:

НА СТРАНИЦЕ №9
В 17:14:10 | Источник: Событие FinishPage
--------------------------------------------------
ТЕКСТ: @@ sender == null

callerName=Неизвестный источник

@@ err CloneBandToPage: src is not ICloneable

src=DataCompet; type=FastReport.DataBand

количество страниц= 4

@@ err exam