2025-2026_УП 48_03_01о25_plx_Безопасность жизнедеятельности_Теория и история православной теологии

Автономная некоммерческая образовательная организация высшего образования

«СВЯТО-ФИЛАРЕТОВСКИЙ ИНСТИТУТ»

(СФИ)

Принято

Утверждено

ученым советом СФИ

приказом ректора

протокол от 21.09.2020 № 6

от 29.10.2020 № 52/1-20 од

(в ред., принятой ученым советом,

протокол от 25.08.2025 № 4

(в ред., утвержденной приказом ректора

от 26.08.2025 № 42-25 од

Test_web

Титул: РПД

Безопасность жизнедеятельности

Добавить все, что требуется сюда

Безопасность жизнедеятельности

Общая нагрузка 1 з. е., 36 ак. ч.

Форма обучения

Очная

Курс / Семестр

1 / 2

Итого

Контактная работа,

в том числе:

Лекции

Семинары

Самостоятельная работа

ИТОГО

В том числе в форме практической подготовки

Форма промежуточной аттестации

Зачет

1. Цели и задачи дисциплины

Целью изучения дисциплины «Безопасность жизнедеятельности» является освоение обучающимися универсальной компетенции УК-8 через формирование знаний, направленных на снижение смертности и потерь здоровья людей от внешних факторов и причин, формирование теоретических знаний безопасности жизнедеятельности в системе «человек — среда обитания»; воспитание ответственного отношения к деятельности людей, направленной на снижение риска возникновения чрезвычайной ситуации по вине человеческого фактора; развитие у студентов интереса к теоретическому анализу и разработке методов идентификации опасных и вредных факторов, генерируемых элементами среды обитания. Изучение дисциплины направлено на формирование у обучающихся ответственности за безопасность жизни и деятельности людей в условиях окружающей среды.

Для достижения поставленной цели необходимо решить следующие задачи: (1) познакомить студентов с основными видами чрезвычайных ситуаций, основными рисками и их величинами, методами защиты от техногенных опасностей, освещением вопросов безопасности жизнедеятельности в подзаконных актах; (2) научить их излагать базовые знания безопасности жизнедеятельности в системе «человек — среда обитания», прогнозировать и оценивать обстановки при чрезвычайных ситуациях, использовать полученные знания, методы защиты от техногенных опасностей.

2. Место дисциплины в структуре образовательной программы

Место дисциплины в программе

Б1.О.01.01 - Обязательная часть.

Требования к предварительной подготовке обучающегося

Дисциплина базируется на знаниях, умениях и навыках, приобретённых в ходе получения образования предыдущего уровня.

Дисциплины и практики, для которых изучение дисциплины необходимо как предшествующее

- Учебная практика, ознакомительная практика.

- Производственная практика, практика по профилю профессиональной деятельности.

- Основы экономики.

- Производственная практика, преддипломная практика.

3. Требования к результатам обучения по дисциплине

Код и наименование компетенции

(УК - универсальные,

ОПК - общепрофессиональные,

ПК - профессиональные)

Результаты обучения по дисциплине

Код и наименование индикатора достижения компетенции

ИУК-8.1 Имеет начальные сведения об основах безопасности жизнедеятельности, их

УК-8 Способен создавать и поддерживать в повседневной жизни и в профессиональной деятельности безопасные условия

Знать:

- терминологию, используемую в подзаконных актах, в которых затрагиваются вопросы безопасности жизнедеятельности;

- основное содержание законов и подзаконных актов, связанных с вопросами безопасности жизнедеятельности;

Код и наименование компетенции

(УК - универсальные,

ОПК - общепрофессиональные,

ПК - профессиональные)

Результаты обучения по дисциплине

Код и наименование индикатора достижения компетенции

нормативно-технических и организационных основах.

жизнедеятельности для сохранения природной среды, обеспечения устойчивого развития общества, в том числе при угрозе и возникновении чрезвычайных ситуаций и военных конфликтов.

- приемы аналитического и критического мышления в работе с юридическими текстами, связанными с вопросами безопасности жизнедеятельности;

- базовые понятия, относящиеся к безопасности жизнедеятельности (виды чрезвычайных ситуаций, понятие величины риска, методы защиты от техногенных опасностей и др.);

- основные составляющие понятия величины риска;

- постоянно обновляющиеся методы и приемы профилактики и защиты от техногенных опасностей;

- основные составляющие понятия величины риска;

- постоянно обновляющиеся методы и приемы профилактики и защиты от техногенных опасностей.

Уметь:

- анализировать информацию, содержащуюся в соответствующих подзаконных актах, выделяя существенные и второстепенные составляющие;

- интерпретировать и сопоставлять основные подзаконные акты, связанные с вопросами безопасности жизнедеятельности, с подзаконными актами в смежных областях;

- применять основные методы обобщения, анализа и интерпретации законов и подзаконных актов, связанных с вопросами безопасности жизнедеятельности;

- отбирать информацию и знания, адекватные моделируемой или реальной ситуации, связанной с угрозой безопасности жизнедеятельности, оперировать понятием «величина риска» в анализе моделируемых и реальных ситуаций, связанных с обеспечением безопасности жизнедеятельности;

Код и наименование компетенции

(УК - универсальные,

ОПК - общепрофессиональные,

ПК - профессиональные)

Результаты обучения по дисциплине

Код и наименование индикатора достижения компетенции

- критически оценивать и выбирать оптимальные методы защиты от техногенных опасностей в моделируемых ситуациях.

Владеть:

- навыками оценивать подзаконные акты, связанные с вопросами безопасности жизнедеятельности с точки зрения важности, актуальности, доступности;

- навыками выведения следствий из анализируемых текстов и выявления их содержательной логики;

- опытом обобщения и анализа информации, содержащейся в соответствующих подзаконных актах, применительно к моделируемым ситуациям;

- навыками составления плана экстренных действий в ситуациях, связанных с угрозой безопасности жизнедеятельности;

- навыками моделирования ситуаций, связанных с техногенными опасностями, и разработки основных методов их профилактики и ликвидации последствий.

ИУК-8.2 Знаком с основами физиологии человека, методами оказания первой медицинской доврачебной помощи пострадавшим.

УК-8 Способен создавать и поддерживать в повседневной жизни и в профессиональной деятельности безопасные условия жизнедеятельности для сохранения природной среды, обеспечения устойчивого развития общества, в том числе при угрозе и возникновении чрезвычайных ситуаций и военных конфликтов.

Знать:

- основы физиологии человека;

- методы оказания первой доврачебной медицинской помощи.

Владеть:

- основными навыками оказания первой доврачебной медицинской помощи.

<u>Список билетов к зачёту</u>

Билет № 1

1. Безопасность жизнедеятельности как наука: актуальность, цель, задачи, предмет. (УК-8: ИУК-8.1)

2. Основы физиологии человека. (УК-8: ИУК-8.2)

Билет № 2

1. Опасности, их классификация. Методы анализа опасностей. (УК-8: ИУК-8.1)

2. Основные методы оказания первой медицинской доврачебной помощи пострадавшим: освобождение от действия электрического тока. (УК-8: ИУК-8.2)

Билет № 3

1. Опасности естественного происхождения. Меры защиты от них. (УК-8: ИУК-8.1)

2. Основные методы оказания первой медицинской доврачебной помощи пострадавшим: первая помощь при ранении. (УК-8: ИУК-8.2)

Билет № 4

1. Опасности, их классификация. Методы анализа опасностей. (УК-8: ИУК-8.1)

2. Основные методы оказания первой медицинской доврачебной помощи пострадавшим: первая помощь при кровотечении. (УК-8: ИУК-8.2)

Билет № 5

1. Классификация условий труда. Тяжесть и напряженность трудовой деятельности. (УК-8: ИУК-8.1)

2. Основные методы оказания первой медицинской доврачебной помощи пострадавшим: первая помощь при ожогах. (УК-8: ИУК-8.2)

Билет № 6

1. Работоспособность и ее динамика. Пути повышения эффективности трудовой деятельности. (УК-8: ИУК-8.1)

2. Основные методы оказания первой медицинской доврачебной помощи пострадавшим: первая помощь при попадании инородного тела в дыхательное горло. (УК-8: ИУК-8.2)

Билет № 7

1. Гигиеническое нормирование параметров микроклимата: температура, относительная влажность, скорость движения воздуха. (УК-8: ИУК-8.1)

2. Основные методы оказания первой медицинской доврачебной помощи пострадавшим: первая помощь при переломах, вывихах, ушибах и растяжении связок, при попадании инородных тел в глаз или под кожу. (УК-8: ИУК-8.2)

Билет № 8

1. Терморегуляция организма человека. Действие атмосферного давления на организм человека. (УК-8: ИУК-8.1)

2. Основные методы оказания первой медицинской доврачебной помощи пострадавшим: первая помощь при переломах, вывихах, ушибах и растяжении связок, при обмороке. тепловом и солнечных ударах и отравлениях. (УК-8: ИУК-8.2)

Билет № 9

1. Вентиляция и кондиционирование. (УК-8: ИУК-8.1)

2. Основы физиологии человека. (УК-8: ИУК-8.2)

Билет № 10

1. Освещение. (УК-8: ИУК-8.1)

Билет № 11

1. Негативные факторы техносферы: загрязнение окружающей среды. (УК-8: ИУК-8.1)

Билет № 12

1. Негативные факторы производственной сферы. (УК-8: ИУК-8.1)

Билет № 13

1. Негативное воздействие объектов экономики. (УК-8: ИУК-8.1)

2. Электрический ток. Виды поражения организма электрическим током. Основные методы оказания первой медицинской доврачебной помощи пострадавшим: освобождение от действия электрического тока. (УК-8: ИУК-8.2)

Билет № 14

1. Системы восприятия человеком среды обитания. Органы чувств. Естественные системы защиты организма. (УК-8: ИУК-8.2)

2. Ионизирующее излечение. Воздействие на организм человека. (УК-8: ИУК-8.1)

Билет № 15

1. Вредные вещества: классификация, опасности. Нормирование содержания вредных веществ. (УК-8: ИУК-8.1)

Билет № 16

1. Единая государственная система предупреждения и ликвидации последствий в ЧС. (УК-8: ИУК-8.1)

4. Содержание и структура дисциплины

4.1. Содержание дисциплины

Введение. Опасности в жизни человека и их роль. Оказание первой медицинской помощи

Физиология человека. Человек и среда обитания

Негативные факторы техносферы. Защита от техногенных опасностей

Чрезвычайные ситуации мирного и военного времени. Защита населения

Правовое регулирование

4.2. Структура дисциплины

Для очной формы обучения

Тема

Объём, ак. ч.

В том числе в форме практической подготовки

Вид учебной деятельности

Контактная работа

Введение. Опасности в жизни человека и их роль. Оказание первой медицинской помощи.

Лекция

Физиология человека. Человек и среда обитания.

Лекция

Негативные факторы техносферы. Защита от техногенных опасностей.

Чрезвычайные ситуации мирного и военного времени. Защита населения.

Правовое регулирование.

Лекция

Итоговый семинар.

Семинар

Самостоятельная работа

Промежуточная аттестация – зачет

Зачет

Для очно-заочной формы обучения

Для заочной формы обучения

5. Текущий контроль успеваемости и промежуточная аттестация по дисциплине

5.1. Текущий контроль успеваемости

Форма

Учет посещаемости занятий.

Периодичность

Текущий контроль успеваемости проводится в течение семестра.

Порядок проведения

Преподаватель ведет учет посещаемости студентов. В случае отсутствия студента в журнале текущего контроля успеваемости и посещаемости ставится отметка «Н» (не был).

5.2.Промежуточная аттестация

Форма

Зачет.

Периодичность

По завершении изучения дисциплины в конце семестра.

Порядок проведения

На итоговом семинаре устное собеседование с преподавателем по вопросам билета (два

вопроса в билете), которые соответствуют изученным темам дисциплины.

Список вопросов к зачету

1. БЖД как наука: актуальность, цель, задачи, предмет.

2. Опасности, их классификация. Методы анализа опасностей.

3. Опасности естественного происхождения. Меры защиты от них.

4. Классификация форм деятельности. Положительные и отрицательные стороны умственного и физического труда.

5. Классификация условий труда. Тяжесть и напряженность трудовой деятельности.

6. Работоспособность и ее динамика. Пути повышения эффективности трудовой деятельности.

7. Гигиеническое нормирование параметров микроклимата: температура, относительная влажность, скорость движения воздуха.

8. Терморегуляция организма человека. Действие атмосферного давления на организм человека.

9. Вентиляция и кондиционирование.

10. Освещение.

11. Негативные факторы техносферы: загрязнение окружающей среды.

12. Негативные факторы производственной сферы.

13. Негативное воздействие объектов экономики.

14. Системы восприятия человеком среды обитания. Органы чувств. Естественные системы защиты организма.

15. Вредные вещества: классификация, опасности. Нормирование содержания вредных веществ.

16. Вибрация и акустические колебания. Защита от них.

17. Электромагнитные поля и излучения. Защита от них.

18. Ионизирующее излучение. Воздействие на организм человека.

19. Электрический ток. Виды поражения организма электрическим током.

20. Прогнозирование и моделирование условий возникновения опасных ситуаций на производстве.

21. Экологическая экспертиза на производстве. Экологический паспорт промышленного предприятия.

22. Оружия массового поражения. Средства защиты.

23. Средства индивидуальной и коллективной защиты.

24. Единая государственная система предупреждения и ликвидации последствий в ЧС.

25. Гражданская оборона.

26. Характер и виды работ по ликвидации последствий стихийных бедствий, техногенных аварий и катастроф.

27. Охрана окружающей среды. Нормативно-техническая документация. Система стандартов «Охрана природы».

28. Охрана труда. Нормативно-техническая документация. Система стандартов безопасности труда.

29. Обучение и инструктаж по охране труда.

30. Государственное управление в чрезвычайных ситуациях.

31. Защитные мероприятия по безопасности труда.

Пример билета

1. Безопасность жизнедеятельности как наука: актуальность, цель, задачи, предмет.

2. Защитные мероприятия по безопасности труда.

Критерии оценивания

Оценка «зачтено» выставляется обучающемуся, если он знает терминологию, используемую в подзаконных актах, в которых затрагиваются вопросы безопасности

жизнедеятельности, основное содержание основных законов и подзаконных актов, связанных с вопросами безопасности жизнедеятельности, приемы аналитического и критического мышления в работе с юридическими текстами, связанными с вопросами безопасности жизнедеятельности, базовые понятия, относящиеся к безопасности жизнедеятельности (виды чрезвычайных ситуаций, понятие величины риска, методы защиты от техногенных опасностей и др.), основные составляющие понятия величины риска, постоянно обновляющиеся методы и приемы профилактики и защиты от техногенных опасностей; умеет анализировать информацию, содержащуюся в соответствующих подзаконных актах, выделяя существенные и второстепенные составляющие, интерпретировать и сопоставлять основные подзаконные акты, связанные с вопросами безопасности жизнедеятельности, с подзаконными актами в смежных областях, применять основные методы обобщения, анализа и интерпретации законов и подзаконных актов, связанных с вопросами безопасности жизнедеятельности, отбирать информацию и знания, адекватные моделируемой или реальной ситуации, связанной с угрозой безопасности жизнедеятельности, оперировать понятием «величина риска» в анализе моделируемых и реальных ситуаций, связанных с обеспечением безопасности жизнедеятельности, критически оценивать и выбирать оптимальные методы защиты от техногенных опасностей в моделируемых ситуациях; владеет навыками оценивать подзаконные акты, связанные с вопросами безопасности жизнедеятельности, с точки зрения важности, актуальности, доступности, навыками выведения следствий из анализируемых текстов и выявления их содержательной логики, опытом обобщения и анализа информации, содержащейся в соответствующих подзаконных актах, применительно к моделируемым ситуациям, навыками составления плана экстренных действий в ситуациях, связанных с угрозой безопасности жизнедеятельности, базовыми знаниями безопасности жизнедеятельности в системе «человек — среда обитания», навыками моделирования ситуаций, связанных с техногенными опасностями, и разработки основных методов их профилактики и ликвидации последствий.

Оценка «не зачтено» выставляется обучающемуся, если он не знает терминологию, используемую в подзаконных актах, в которых затрагиваются вопросы безопасности жизнедеятельности, основное содержание основных законов и подзаконных актов, связанных с вопросами безопасности жизнедеятельности, приемы аналитического и критического мышления в работе с юридическими текстами, связанными с вопросами безопасности жизнедеятельности, базовые понятия, относящиеся к безопасности жизнедеятельности (виды чрезвычайных ситуаций, понятие величины риска, методы защиты от техногенных опасностей и др.), основные составляющие понятия величины риска, постоянно обновляющиеся методы и приемы профилактики и защиты от техногенных опасностей; не умеет анализировать информацию, содержащуюся в соответствующих подзаконных актах, выделяя существенные и второстепенные составляющие, интерпретировать и сопоставлять основные подзаконные акты, связанные с вопросами безопасности жизнедеятельности, с подзаконными актами в смежных областях, применять основные методы обобщения, анализа и интерпретации законов и подзаконных актов, связанных с вопросами безопасности жизнедеятельности, отбирать информацию и знания, адекватные моделируемой или реальной ситуации, связанной с угрозой безопасности жизнедеятельности, оперировать понятием «величина риска» в анализе моделируемых и реальных ситуаций, связанных с обеспечением безопасности жизнедеятельности, критически оценивать и выбирать оптимальные методы защиты от техногенных опасностей в моделируемых ситуациях; не владеет навыками оценивать подзаконные акты, связанные с вопросами безопасности жизнедеятельности, с точки зрения важности, актуальности, доступности, навыками выведения следствий из анализируемых текстов и выявления их содержательной логики, опытом обобщения и анализа информации, содержащейся в соответствующих подзаконных актах, применительно к моделируемым ситуациям, навыками составления плана экстренных действий в ситуациях, связанных с угрозой безопасности жизнедеятельности, базовыми знаниями безопасности

жизнедеятельности в системе «человек — среда обитания», навыками моделирования ситуаций, связанных с техногенными опасностями, и разработки основных методов их профилактики и ликвидации последствий.

6. Учебно-методическое и материально-техническое обеспечение дисциплины

6.1. Печатные и электронные издания

6.2. Электронные образовательные ресурсы

Название

Ссылка

Официальный сайт Свято-Филаретовского института

https://sfi.ru

Личный кабинет обучающегося

http://eios.sfi.ru/WebApp/#/

Электронная библиотека СФИ / Свято-Филаретовский институт

http://biblio.sfi.ru

Университетская библиотека онлайн : Электронная библиотечная система

biblioclub.ru/index.php?page=book_blocks&view=main_ub

РУКОНТ : национальный цифровой ресурс : межотраслевая электронная библиотека

https://rucont.ru

eLIBRARY.RU : научная электронная библиотека

https://elibrary.ru

6.3. Перечень профессиональных баз данных и информационных справочных систем

Ссылка

Название

Основы безопасности жизнедеятельности: справочники, словари и энциклопедии

obuchalka.org/obj-slovari/?ysclid=lnvpvjc1ne878668247

6.4. Лицензионное и свободно распространяемое программное обеспечение, в том числе отечественного производства

Название

Описание

Операционная система корпорации Microsoft, ориентированная на управление компьютером и прикладными программами с помощью графического интерфейса.

Windows 8, Windows 10

Пакет программ для работы с документами, электронной почтой и подготовки презентаций.

Office Standard 2013 Russian: Word 2013, Excel 2013, PowerPoint 2013, OneNote 2013, Outlook 2013, Publisher 2013

Медиапроигрыватель.

VLC, ver. 3.0.8

Бесплатная программа для просмотра и печати документов PDF.

Adobe Acrobat Reader DC

Российская программа обнаружения текстовых заимствований.

Программа по поиску плагиата и оценке уникальности текстов от ETXT

Библиотечная программа.

ИРБИС64+ в составе четырех АРМ «Администратор, «Каталогизатор», «Книговыдача», модуля Web ИРБИС64+

Программа для перевода изображения документов в электронные редактируемые форматы.

ABBYY FineReader 11

Отечественная программа конференцсвязи с использованием облачной среды

Программа TrueConf, тариф на 21 пользователя и 10 одновременных соединений

Бесплатная программа экранного доступа для операционных систем семейства Windows, позволяющая незрячим и слабовидящим пользователям работать на компьютере.

NonVisual Desktop Access (NVDA)

6.5. Материально-техническое обеспечение дисциплины

- парты, стулья для студентов;

- стол, стул для преподавателя;

- интерактивная доска или маркерная доска, или ЖК панель;

- проектор;

- настольный микрофон;

- акустическая система;

- компьютер для преподавателя с видеокамерой;

- возможность подключения к сети Интернет (в том числе по каналу Wi-Fi) и обеспечения доступа к ЭИОС для преподавателя и обучающихся.

7. Методические указания для обучающихся

Для освоения дисциплины следует ознакомиться с содержанием данной рабочей программы, с целями и задачами дисциплины, ее тематическим планом, связями с другими дисциплинами образовательной программы, с рекомендованной литературой (электронные и печатные издания) и др. В ходе лекционных занятий необходимо вести конспектирование учебного материала. При подготовке к очередным лекциям целесообразно кратко повторить пройденное, обращаясь к конспекту и учебной литературе с особым вниманием к проблемному полю той или иной темы. В самостоятельной работе необходимо соблюдать рекомендации преподавателя. Для прохождения текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации необходимо ознакомиться с типовыми контрольными заданиями и материалами, содержащимися в разделе 5.

Для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья предусмотрены условия полноценного освоения материала данной программы на основе применения комбинированного обучения в инклюзивных группах, индивидуальных занятий, дистанционного обучения. При необходимости для каждого студента данной категории составляется индивидуальный учебный график, учитывающий, в том числе, рекомендации медико-социальной экспертизы, отраженные в индивидуальной программе реабилитации инвалида.

Автономная некоммерческая образовательная организация высшего образования

«СВЯТО-ФИЛАРЕТОВСКИЙ ИНСТИТУТ»

(СФИ)

Принято

Утверждено

ученым советом СФИ

приказом ректора

протокол от

от 29.10.2020 № 52/1-20 од

(в ред., утвержденной приказом ректора

от 26.08.2025 № 42-25 од

Титул: ФОС

Безопасность жизнедеятельности

Добавить все, что требуется сюда

Безопасность жизнедеятельности

1. Оценочные средства для проверки сформированности компетенций по дисциплине

Оценочными средствами текущего контроля успеваемости и посещаемости по дисциплине в ходе обучения и процессе формирования компетенций являются:

- журнал учета успеваемости и посещаемости обучающихся.

Оценочными средствами для проверки сформированности компетенций в процессе промежуточной аттестации являются:

- список билетов к зачёту на итоговом семинаре,

- тестовое задание.

ПРОИЗОШЛА КРИТИЧЕСКАЯ ОШИБКА, произошло прерывание формирования отчета:

НА СТРАНИЦЕ №12
В 13:28:57 | Источник: Событие FinishPage
--------------------------------------------------
ТЕКСТ: @@ sender == null

callerName=Неизвестный источник

@@ err CloneBandToPage: src is not ICloneable

src=DataCompet; type=FastReport.DataBand

количество страниц= 4

-------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД!

-------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД!

Дисциплина: Безопасность жизн

едеятельности

-------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! -------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! -------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! -------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! -------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД!

Дисциплина: Безопасность жизнедеятельности

Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! -------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! -------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! -------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД!
-------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! -------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! -------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! -------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! -------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! -------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! -------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД!
-------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! -------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! -------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! -------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! -------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! -------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! -------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД!
Дисциплина: Безопасность жизнедеятельности
-------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! -------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! -------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! -------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! -------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД!

-------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! -------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД!
-------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! -------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! -------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! -------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! -------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! -------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! -------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! -------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД!
-------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! -------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! -------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! -------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! -------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! -------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! -------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! -------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД!
@@ err PageRP_DataFondTkuControl_Text
@@ err exam
err score
err score
err score