Автономная некоммерческая образовательная организация высшего образования
«СВЯТО-ФИЛАРЕТОВСКИЙ ИНСТИТУТ»
(СФИ)
протокол от 03.02.2025 № 1
от 04.02.2025 № 08/1-25 од
Титул: РПД
Введение в профессию
Добавить все, что требуется сюда
Контактная работа,
в том числе:
Промежуточная аттестация и подготовка к ней
В том числе в форме практической подготовки
Форма промежуточной аттестации
1. Цели и задачи дисциплины
Целью курса является освоение обучающимися компетенции через решение следующих задач:
1. показать источники конструирования социальных проблем и социальной работы как практики и профессиональной сферы;
2. дать представление о специфике различных теорий и объяснительных моделей социальной работы; о месте доказательного знания в социальной работе;
3. рассмотреть проблематику конструирования представлений о клиентах / благополучателях в социальной работе и позицию специалиста по социальной работе во взаимодействии с людьми из уязвимых социальных групп / в социальной инклюзии;
4. познакомить с этическими регуляциями и распространенными этическими дилеммами в социальной работе;
5. дать представление об основных стейкхолдерах и о ресурсах для социальной работы в понятийной рамке экосистемной модели социальной работы.
2. Место дисциплины в структуре образовательной программы
Место дисциплины в программе
Дисциплина читается на 1-м курсе в 1-м семестре для слушателей очной формы обучения.
Требования к предварительной подготовке обучающегося
Дисциплина базируется на знаниях, умениях и навыках, приобретённых в ходе получения образования предыдущего уровня.
Дисциплины и практики, для которых изучение дисциплины необходимо как предшествующее
- Коммуникативная компетентность в социальной работе.
- Проектная деятельность в социальной сфере.
- Профилактика эмоционального выгорания.
- Социальная координация в системе долговременного ухода.
- Социальная координация в системе паллиативной помощи.
- Социальное сопровождение людей с психическими (ментальными) нарушениями.
- Этические основания социальной работы.
- Антропологические основания социальной работы.
- Документоведение в социальной работе.
- Основы командной работы.
- Основы права в социальной работе.
- Практика по профилю профессиональной деятельности.
3. Требования к результатам обучения по дисциплине
Код и наименование компетенции
(УК - универсальные,
ОПК - общепрофессиональные,
ПК - профессиональные)
Результаты обучения по дисциплине
Код и наименование индикатора достижения компетенции
ПК-13
Способность к сопровождению случая.
Знать:- российский и зарубежный опыт практической социальной работы.
Уметь:
- в работе со случаем использовать знание российского и зарубежного опыта социальной работы.
ПК-2
Способность соблюдать профессионально-этические требования и разрешать этические дилеммы (т.е. делать выбор в ситуации ценностных противоречий).
Знать:- этические дилеммы в социальной работе;
- этические нормы взаимоотношений с клиентами, коллегами, партнерами.
Уметь:
- распознавать ситуации этических дилемм;
- обосновывать причины и факторы того или иного выбора в ситуации этической дилеммы и понимать его последствия.
ПК-7
Способность к рефлексии (осмыслению накопленного в профессии знания и собственного опыта).
Знать:- категории и понятия социальной работы, специфику профессии;
- основные современные концепции и модели социальной работы, их основания;
- общие и частные технологии, методы социальной работы;
- принципы деятельности социального работника;
- российский и зарубежный опыт практической социальной работы.
Уметь:
- понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, объяснять свой профессиональный выбор;
- определять возможность использования российского и зарубежного опыта социальной работы в своей деятельности;
- объяснять выбор того или иного способа действий, той или иной теории и практики социальной работы для решения определенных задач.
Владеть:
- оперировать основными понятиями и категориями специальности;
- владеть навыками анализа социальных проблем, применяя теоретические модели социальной работы;
- релевантно применять методы и технологии социальной работы.
4. Содержание и структура дисциплины
4.1. Содержание дисциплины
Тема 1. Социальная работа как практическая деятельность и как профессия. История становления социальной работы
Тема 2. Социальная работа в контексте социальной политики. Трансформация социальной работы в современных меняющихся условиях
Тема 3. Этические нормы и дилеммы в социальной работе. Позиция клиента и отношения с ним / к нему
Тема 4. Социальная работа как область знаний. Современные теории социальной работы и история их развития
Тема 5. Социальная работа как междисциплинарная и трансдисциплинарная практика. Базовые компетенции социального работника и способы их непрерывного развития
4.2. Структура дисциплины
В том числе в форме практической подготовки
Тема 1. Социальная работа как практическая деятельность и как профессия. История становления социальной работы.
Тема 2. Социальная работа в контексте социальной политики. Трансформация социальной работы в современных меняющихся условиях.
Тема 3. Этические нормы и дилеммы в социальной работе. Позиция клиента и отношения с ним / к нему.
Тема 4. Социальная работа как область знаний. Современные теории социальной работы и история их развития.
Тема 5. Социальная работа как междисциплинарная и трансдисциплинарная практика. Базовые компетенции социального работника и способы их непрерывного развития.
Промежуточная аттестация – экзамен
Для очно-заочной формы обучения
Для заочной формы обучения
5. Текущий контроль успеваемости и промежуточная аттестация по дисциплине
5.1. Текущий контроль успеваемости
Форма Учет посещаемости занятий.
Периодичность
Текущий контроль успеваемости проводится в течение семестра.
Порядок проведения
Преподаватель ведет учет посещаемости студентов. В случае отсутствия студента в журнале текущего контроля успеваемости и посещаемости ставится отметка «Н» (не был).
Критерии оценивания
Оценка «зачтено» выставляется, если обучающийся посетил не менее 70 % занятий или прослушал пропущенные занятия в аудиозаписи.
Оценка «не зачтено» выставляется, если обучающийся посетил менее 70 % занятий и не прослушал пропущенные занятия в аудиозаписи.
5.2.Промежуточная аттестация
Форма Экзамен.
Периодичность
По завершении изучения дисциплины в конце семестра.
Порядок проведения
Слушатель выполняет письменное задание.
Экзаменационное задание: Заполнить таблицу «План развития профессиональных навыков»
Таблица: https://disk.yandex.ru/i/WK1ZL_RCd12Kyw
Критерии оценивания Оценка «отлично» соответствует высокому уровню рефлексии обучающимся своих сильных сторон и зон развития; способности применить полученные теоретические знания, модели, и понятийный аппарат дисциплины к контексту своей текущей профессиональной или волонтерской деятельности в социальной сфере.
Оценка «хорошо» может быть выставлена в случае, если обучающийся продемонстрировал достаточный уровень рефлексии, владения понятийным аппаратом и знания теоретических основ учебной дисциплины, но сделал это формально, без глубокого анализа контекста своей текущей профессиональной или волонтерской деятельности в социальной сфере.
Оценка «удовлетворительно» соответствует поверхностному владению теоретическими знаниями и понятийным аппаратом дисциплины, минимальному уровню рефлексии и индивидуализации своей профессиональной или волонтерской деятельности в социальной сфере.
Оценка «неудовлетворительно» выставляется в случае, если обучающийся не продемонстрировал необходимый минимум теоретических знаний и понятийного аппарата, и в работе отсутствует какая-либо связь с контекстом его личного или профессионального опыта.
6. Учебно-методическое и материально-техническое обеспечение дисциплины
6.1. Печатные и электронные издания
6.2. Электронные образовательные ресурсы
Официальный сайт Свято-Филаретовского института
6.3. Перечень профессиональных баз данных и информационных справочных систем
Реестр доказательных практик (на основе Национального стандарта доказательности)
6.4. Лицензионное и свободно распространяемое программное обеспечение, в том числе отечественного производства
Операционная система корпорации Microsoft, ориентированная на управление компьютером и прикладными программами с помощью графического интерфейса.
Пакет программ для работы с документами, электронной почтой и подготовки презентаций.
Office Standard 2013 Russian: Word 2013, Excel 2013, PowerPoint 2013, OneNote 2013, Outlook 2013, Publisher 2013
ИРБИС64+ в составе четырех АРМ «Администратор, «Каталогизатор», «Книговыдача», модуля Web ИРБИС64+
Программа для перевода изображения документов в электронные редактируемые форматы.
Отечественная программа конференцсвязи с использованием облачной среды
Программа TrueConf, тариф на 21 пользователя и 10 одновременных соединений
6.5. Материально-техническое обеспечение дисциплины
- парты, стулья для слушателей;
- стол, стул для преподавателя;
- флипчарт и / или ЖК панель;
- настольный микрофон;
- акустическая система;
- компьютер для преподавателя с видеокамерой;
- возможность подключения к сети Интернет (в том числе по каналу Wi-Fi) и обеспечения доступа к ЭИОС для преподавателя и обучающихся.
7. Методические указания для обучающихся
Для освоения дисциплины следует ознакомиться с содержанием данной рабочей программы, с целями и задачами дисциплины, ее тематическим планом, связями с другими дисциплинами образовательной программы, с рекомендованной литературой (электронные и печатные издания) и др. В ходе лекционных занятий необходимо вести конспектирование учебного материала. При подготовке к очередным лекциям целесообразно кратко повторить пройденное, обращаясь к конспекту и учебной литературе с особым вниманием к проблемному полю той или иной темы. В самостоятельной работе необходимо соблюдать рекомендации преподавателя. Для прохождения текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации необходимо ознакомиться с типовыми контрольными заданиями и материалами, содержащимися в разделе 5.
Автономная некоммерческая образовательная организация высшего образования
«СВЯТО-ФИЛАРЕТОВСКИЙ ИНСТИТУТ»
(СФИ)
от 04.02.2025 № 08/1-25 од
Титул: ФОС
Введение в профессию
Добавить все, что требуется сюда
1. Оценочные средства для проверки сформированности компетенций по дисциплине
Оценочными средствами текущего контроля успеваемости по дисциплине в ходе обучения и процессе формирования компетенций являются:
- журнал посещаемости занятий.
Оценочными средствами для проверки сформированности компетенций в процессе промежуточной аттестации являются:
- письменное задание.