Автономная некоммерческая образовательная организация высшего образования
«СВЯТО-ФИЛАРЕТОВСКИЙ ИНСТИТУТ»
(СФИ)
протокол от 03.02.2025 № 1
от 04.02.2025 № 08/1-25 од
Титул: РПД
Основы общей и социальной психиатрии
Добавить все, что требуется сюда
Основы общей и социальной психиатрии
Контактная работа,
в том числе:
В том числе в форме практической подготовки
Форма промежуточной аттестации
1. Цели и задачи дисциплины
Целью курса является освоение обучающимися компетенции через решение следующих задач:
1. изучить теоретические основы общей и социальной психиатрии;
2. сформировать представления о цели и задачах психосоциальной реабилитации и роли социального координатора в психосоциальной реабилитации;
3. научиться определять психосоциальный статус человека, задачи и тактику психосоциальной реабилитации на примере случаев из практики.
2. Место дисциплины в структуре образовательной программы
Место дисциплины в программе
Дисциплина читается на 1-м курсе в 1-м семестре для слушателей очной формы обучения.
Требования к предварительной подготовке обучающегося
Дисциплина базируется на знаниях, умениях и навыках, приобретённых в ходе получения образования предыдущего уровня.
Дисциплины и практики, для которых изучение дисциплины необходимо как предшествующее
- Потребности взрослых с психическими (ментальными) нарушениями.
- Потребности людей, нуждающихся в долговременном уходе.
- Введение в проблематику ПТСР.
- Коммуникативная компетентность в социальной работе.
- Оценка нуждаемости в уходе, социальном сопровождении и паллиативной помощи.
- Социальная координация в системе долговременного ухода.
- Социальное сопровождение людей с психическими (ментальными) нарушениями.
- Практика по профилю профессиональной деятельности.
3. Требования к результатам обучения по дисциплине
Код и наименование компетенции
(УК - универсальные,
ОПК - общепрофессиональные,
ПК - профессиональные)
Результаты обучения по дисциплине
Код и наименование индикатора достижения компетенции
ПК-1
Способность поддерживать достоинство человека.
Знать:- представления о качестве жизни и нормализации жизни человека на основании международных правовых норм (Всеобщей декларации прав человека, Конвенции ООН о правах инвалидов).
Уметь:
- способствовать нормализации жизни человека и его полноценному участию в жизни социума;
- выявлять внутренний потенциал и сильные
Код и наименование компетенции
(УК - универсальные,
ОПК - общепрофессиональные,
ПК - профессиональные)
Результаты обучения по дисциплине
Код и наименование индикатора достижения компетенции
черты клиента, активизировать его потенциал, мотивировать и поддерживать клиента;- работать с клиентами на развитие/ укрепление их самостоятельности, независимости, способствовать развитию у клиента ответственной, инициативной, активной жизненной позиции;
- выявлять и признавать экспертное знание клиентов об их ситуации, включать клиента в принятие решений, предлагать ему право выбора и варианты выбора.
Владеть:
- разговаривать с человеком с учетом его возрастных, этнокультурных, интеллектуальных и других индивидуальных особенностей.
ПК-10
Способность проводить диагностику социальной ситуации и потребностей клиента.
Знать:- особенности (типичные проблемы, контекст жизни) разных категорий клиентов: пожилых людей, взрослых с психическими (ментальными) нарушениями, паллиативных больных;
- основы психиатрии и геронтологии.
Уметь:
- выявлять ситуации, требующие консультации с психиатром, гериатром и другими специалистами.
ПК-11
Способность видеть, находить, создавать ресурсы: вовлекать в помощь ближайшее социальное окружение, задействовать системы государственных и общественных институций.
Знать:- систему социальных служб и учреждений социальной сферы в Российской Федерации и конкретном регионе, особенности их взаимодействия;
- основные общественные организации, участвующие в помощи пожилым людям, взрослым с психическими (ментальными) нарушениями и паллиативным больным в Российской Федерации и конкретном регионе;
- особенности межведомственного взаимодействия в социальной работе.
Уметь:
- при необходимости направлять клиента в специализированные социальные учреждения
Код и наименование компетенции
(УК - универсальные,
ОПК - общепрофессиональные,
ПК - профессиональные)
Результаты обучения по дисциплине
Код и наименование индикатора достижения компетенции
(подразделения) и/или к профильным специалистам;- соединять клиентов с группами/сетями поддержки и поддерживать их в процессе их вхождения в эти группы/сети.
ПК-12
Способность составлять реалистичный, адекватный, конкретный, измеряемый план помощи.
Знать:- содержание и специфику социальной работы с каждой категорией клиентов: пожилыми людьми, взрослыми с психическими (ментальными) нарушениями, паллиативными больными.
Уметь:
- определять круг необходимых специалистов для решения конкретных задач по оказанию помощи и поддержки клиенту.
ПК-14
Способность к адвокации клиентов.
Знать:- международные правовые документы (Всеобщую декларацию прав человека ООН, Конвенцию ООН о правах инвалидов);
- правовые аспекты социальной работы с пожилыми людьми, взрослыми с психическими (ментальными) нарушениями, паллиативными больными.
Уметь:
- противостоять дискриминационным образам и практикам, влияющим на клиентов.
ПК-3
Коммуникативная компетентность.
Уметь:- учитывать в коммуникации личностные и индивидуальные особенности человека, его физическое и психологическое состояние;
- вступать в контакт с человеком, имеющим психические (ментальные) нарушения.
ПК-4
Способность работать в команде и взаимодействовать со специалистами различного профиля.
Знать:- сферу профессиональной ответственности специалистов смежных профессий (психолог, социальный педагог, юрист, реабилитолог, гериатр, геронтолог и др.).
Уметь:
- обеспечивать комплексный подход в реализации плана помощи со стороны специалистов смежных профессий (психолог, реабилитолог, социальный педагог, юрист и
Код и наименование компетенции
(УК - универсальные,
ОПК - общепрофессиональные,
ПК - профессиональные)
Результаты обучения по дисциплине
Код и наименование индикатора достижения компетенции
др.);- достигать понимания со специалистами смежных профессий.
4. Содержание и структура дисциплины
4.1. Содержание дисциплины
Тема 1. Человек и психика
Тема 2. Основные психопатологические феномены
Тема 3. Основные группы психических расстройств по МКБ-10
Тема 4. Понятие социальной адаптации
Тема 5. Концепция личностно-социального выздоровления при душевных заболеваниях "Recovery"
Тема 6. Психосоциальная реабилитация
Тема 7. Социальное функционирование и качество жизни, методы их оценки
Тема 8. Психика и соматические болезни
Тема 9. Основные варианты психических расстройств позднего возраста
Тема 10. Инвалидность при психических расстройствах
Тема 11. Этические аспекты социального сопровождения граждан, страдающих психическими расстройствами
4.2. Структура дисциплины
В том числе в форме практической подготовки
Тема 1. Человек и психика.
Тема 2. Основные психопатологические феномены.
Тема 3. Основные группы психических расстройств по МКБ-10.
Тема 4. Понятие социальной адаптации.
Тема 5. Концепция личностно-социального выздоровления при душевных заболеваниях "Recovery".
Тема 6. Психосоциальная реабилитация.
В том числе в форме практической подготовки
Тема 7. Социальное функционирование и качество жизни, методы их оценки.
Тема 8. Психика и соматические болезни.
Тема 9. Основные варианты психических расстройств позднего возраста.
Тема 10. Инвалидность при психических расстройствах.
Тема 11. Этические аспекты социального сопровождения граждан, страдающих психическими расстройствами.
Промежуточная аттестация – зачет с оценкой
Для очно-заочной формы обучения
Для заочной формы обучения
5. Текущий контроль успеваемости и промежуточная аттестация по дисциплине
5.1. Текущий контроль успеваемости
Форма Учет посещаемости занятий.
Периодичность
Текущий контроль успеваемости проводится в течение семестра.
Порядок проведения
Преподаватель ведет учет посещаемости студентов. В случае отсутствия студента в журнале текущего контроля успеваемости и посещаемости ставится отметка «Н» (не был).
Критерии оценивания
Оценка «зачтено» выставляется, если обучающийся посетил не менее 70 % интерактивных лекций или прослушал пропущенные занятия в аудиозаписи.
Оценка «не зачтено» выставляется, если обучающийся посетил менее 70 % интерактивных лекций и не прослушал пропущенные занятия в аудиозаписи.
5.2.Промежуточная аттестация
Форма Зачет с оценкой.
Периодичность
По завершении изучения дисциплины в конце семестра.
Порядок проведения
На итоговом занятии слушатели разбирают случай из практики, предложенный преподавателем непосредственно на занятии.
Пример итогового практического задания Василий, 75 лет. В течение 2-х последних месяцев проживает в платном гериатрическом отделении стационара. Высшее образование. Инженер. Трудовой стаж 35 лет. На пенсии по возрасту. Страдает гипертонической болезнью. Демонстрирует начальные признаки
сосудистой деменции: забывчивость, номинативные затруднения. Верно ориентирован в месте, времени, собственной личности. Находится в затяжном конфликте с единственным сыном и невесткой. С сыном не общается. В его квартире проживает внук с девушкой. Ранее считал свои отношения с внуком «нормальными». Госпитализирован после жалоб внука и сына, что «оставляет включенным газ», «оставляет открытой дверь квартиры и уходит», «сжег 2 сковородки, чуть не устроил пожар». Вопросы
1. Определите психосоциальный статус человека и мишени работы.
2. Определите цели психосоциальной реабилитации.
3. Определите перечень и последовательность психосоциальных вмешательств, а также круг помогающих специалистов и методики работы.
Критерии оценивания Оценка «отлично» выставляется, если обучающийся свободно ориентируется в пройденном материале, проблема освещена обучающимся полностью; обучающийся умеет тесно увязывать теорию с практикой. При разборе случая обучающийся проявляет стремление разобраться в проблеме.
Оценка «хорошо» выставляется, если обучающийся твердо знает материал, грамотно и по существу излагает его, не допуская существенных неточностей в ответе на вопросы, но при разборе случая из практики упускает некоторые важные моменты из внимания.
Оценка «удовлетворительно» выставляется, если обучающийся имеет знания только основного материала, но не усвоил существенных деталей, испытывает затруднения при решении практической задачи, но справляется с задачей при наводящих вопросах преподавателя.
Оценка «неудовлетворительно» выставляется, если обучающийся обнаруживает большие пробелы в знании фактического материала.
6. Учебно-методическое и материально-техническое обеспечение дисциплины
6.1. Печатные и электронные издания
6.2. Электронные образовательные ресурсы
Официальный сайт Свято-Филаретовского института
6.3. Перечень профессиональных баз данных и информационных справочных систем
Гарант.ру: информационно-правовой портал
6.4. Лицензионное и свободно распространяемое программное обеспечение, в том числе отечественного производства
Операционная система корпорации Microsoft, ориентированная на управление компьютером и прикладными программами с помощью графического интерфейса.
Пакет программ для работы с документами, электронной почтой и подготовки презентаций.
Office Standard 2013 Russian: Word 2013, Excel 2013, PowerPoint 2013, OneNote 2013, Outlook 2013, Publisher 2013
ИРБИС64+ в составе четырех АРМ «Администратор, «Каталогизатор», «Книговыдача», модуля Web ИРБИС64+
Программа для перевода изображения документов в электронные редактируемые форматы.
Отечественная программа конференцсвязи с использованием облачной среды
Программа TrueConf, тариф на 21 пользователя и 10 одновременных соединений
6.5. Материально-техническое обеспечение дисциплины
- парты, стулья для слушателей;
- стол, стул для преподавателя;
- флипчарт и / или ЖК панель;
- настольный микрофон;
- акустическая система;
- компьютер для преподавателя с видеокамерой;
- возможность подключения к сети Интернет (в том числе по каналу Wi-Fi) и обеспечения доступа к ЭИОС для преподавателя и обучающихся.
7. Методические указания для обучающихся
Для освоения дисциплины следует ознакомиться с содержанием данной рабочей программы, с целями и задачами дисциплины, ее тематическим планом, связями с другими дисциплинами образовательной программы, с рекомендованной литературой (электронные и печатные издания) и др. В ходе лекционных занятий необходимо вести конспектирование учебного материала. При подготовке к очередным лекциям целесообразно кратко повторить пройденное, обращаясь к конспекту и учебной литературе с особым вниманием к проблемному полю той или иной темы. В самостоятельной работе необходимо соблюдать рекомендации преподавателя. Для прохождения текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации необходимо ознакомиться с типовыми контрольными заданиями и материалами, содержащимися в разделе 5.
Автономная некоммерческая образовательная организация высшего образования
«СВЯТО-ФИЛАРЕТОВСКИЙ ИНСТИТУТ»
(СФИ)
от 04.02.2025 № 08/1-25 од
Титул: ФОС
Основы общей и социальной психиатрии
Добавить все, что требуется сюда
Основы общей и социальной психиатрии
1. Оценочные средства для проверки сформированности компетенций по дисциплине
Оценочными средствами текущего контроля успеваемости по дисциплине в ходе обучения и процессе формирования компетенций являются:
- журнал посещаемости занятий.
Оценочными средствами для проверки сформированности компетенций в процессе промежуточной аттестации являются:
- итоговое практическое задание.