«СВЯТО-ФИЛАРЕТОВСКИЙ ИНСТИТУТ»
(СФИ)
Антропологические основания социальной работы
Добавить все, что требуется сюда
в том числе:
1. усвоение базовых представлений о человеке в различных вероучениях и практиках;
2. усвоение основных парадигм европейской философской антропологии;
3. выявление оснований спецификации христианского учения о человеке.
2. Место дисциплины в структуре образовательной программы
(УК - универсальные,
ОПК - общепрофессиональные,
ПК - профессиональные)
- основные принципы гуманности, милосердия;
- способы активизации личностных ресурсов;
- антропологические основания социальной работы.
Уметь:
- осуществлять любые действия, исходя из целостного понимания человека с его уникальными качествами и способностями;
- способствовать нормализации жизни человека и его полноценному участию в жизни социума;
- выявлять внутренний потенциал и сильные черты клиента, активизировать его потенциал, мотивировать и поддерживать клиента;
- работать с клиентами на развитие/ укрепление их самостоятельности, независимости, способствовать развитию у клиента
(УК - универсальные,
ОПК - общепрофессиональные,
ПК - профессиональные)
- использовать знания по антропологическим основаниям социальной работы для формирования целостного образа человека.
Владеть:
- руководствоваться в работе принципами гуманности, милосердия.
- этические дилеммы в социальной работе.
Уметь:
- осуществлять профессиональную деятельность в соответствии с ценностями социальной работы;
- распознавать ситуации этических дилемм;
- обосновывать причины и факторы того или иного выбора в ситуации этической дилеммы и понимать его последствия.
- возможности саморазвития, самореализации, развития творческого потенциала;
- признаки профессиональной усталости, выгорания и способы профилактики выгорания.
Уметь:
- использовать возможности саморазвития, самореализации, развития творческого потенциала;
- искать возможности супервизии для анализа своей деятельности и саморазвития;
- применять творческий подход в деятельности по оказанию помощи и поддержки клиенту;
- проявлять готовность действовать в неопределенной ситуации;
- проявлять готовность участвовать в пилотных проектах и использовать инновационные технологии;
- справляться с нагрузкой и находить дополнительные источники поддержки, открывать в себе дополнительные ресурсы;
- самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития.
Владеть:
(УК - универсальные,
ОПК - общепрофессиональные,
ПК - профессиональные)
5. Текущий контроль успеваемости и промежуточная аттестация по дисциплине
Учет посещаемости занятий.
Периодичность
Текущий контроль успеваемости проводится в течение семестра.
Критерии оценивания
Оценка «зачтено» выставляется, если обучающийся участвовал в интерактивных лекциях и в дискуссии на семинаре или прослушал пропущенные по уважительной причине занятия в аудиозаписи.
Оценка «не зачтено» выставляется, если обучающийся не прослушал пропущенные по уважительной причине занятия в аудиозаписи, пропустил занятия без уважительной причины или не подготовился к дискуссии на семинаре.
Зачет с оценкой.
Периодичность
По завершении изучения дисциплины в конце семестра.
Порядок проведения
Слушатель выполняет письменное задание.
Слушатель выбирает один из вопросов и пишет размышление в форме эссе.
Вопросы
1. Выберите один-два из наиболее актуальных антропологических вызовов современности и предложите свои варианты ответов на них.
2. Эссе на тему «Что есть человек?». Напишите, кто для вас человек: носитель прав и свобод, творение Божье, обладатель уникального смысла и призвания или др. Обоснуйте свою позицию.
3. В чем, на ваш взгляд, ограниченность представления о человеке в европейской философии гуманизма? Обоснуйте свой ответ.
4. Какие основные специфические характеристики христианской антропологии в сопоставлении с учением о человеке в иудаизме, исламе, буддизме?
Оценка «отлично» выставляется обучающемуся, если проблема в эссе освящена целостно, ответы развернуты и аргументированы; слушатель продемонстрировал углубленное знание антропологической проблематики, основ учения о человеке, содержания принятой в рамках дисциплины терминологии; основных специфических характеристик христианской антропологии в сопоставлении с учением о человеке в иудаизме, исламе, буддизме и европейской философией гуманизма.
Оценка «хорошо» выставляется, если проблема в эссе освящена, но недостаточно целостно, ответы аргументированы, последовательны, но допущены некоторые неточности; слушатель продемонстрировал в целом знание антропологической проблематики, основ учения о человеке, содержания принятой в рамках дисциплины терминологии; основных специфических характеристик христианской антропологии в сопоставлении с учением о человеке в иудаизме, исламе, буддизме и европейской философией гуманизма.
Оценка «удовлетворительно» выставляется, если проблема в эссе освящена частично, ответы неполны и имеют существенные логические несоответствия; слушатель продемонстрировал фрагментарное знание антропологической проблематики, основ учения о человеке, содержания принятой в рамках дисциплины терминологии; основных специфических характеристик христианской антропологии в сопоставлении с учением о человеке в иудаизме, исламе, буддизме и европейской философией гуманизма.
Оценка «неудовлетворительно» выставляется, если слушатель не смог раскрыть тему
6. Учебно-методическое и материально-техническое обеспечение дисциплины
- стол, стул для преподавателя;
- флипчарт и / или ЖК панель;
- настольный микрофон;
- акустическая система;
- компьютер для преподавателя с видеокамерой;
- возможность подключения к сети Интернет (в том числе по каналу Wi-Fi) и обеспечения доступа к ЭИОС для преподавателя и обучающихся.
«СВЯТО-ФИЛАРЕТОВСКИЙ ИНСТИТУТ»
(СФИ)
Антропологические основания социальной работы
Добавить все, что требуется сюда
- журнал посещаемости занятий, список вопросов к семинару.
Оценочными средствами для проверки сформированности компетенций в процессе промежуточной аттестации являются:
- итоговое письменное задание (эссе).
callerName=Неизвестный источник
@@ err CloneBandToPage: src is not ICloneable
src=DataCompet; type=FastReport.DataBand
количество страниц= 4