2025-2026_УП СРСо25_plx_Социальное сопровождение людей с психическими (ментальными) нарушениями

Автономная некоммерческая образовательная организация высшего образования

«СВЯТО-ФИЛАРЕТОВСКИЙ ИНСТИТУТ»

(СФИ)

Принято

Утверждено

ученым советом СФИ

приказом ректора

протокол от 03.02.2025 № 1

от 04.02.2025 № 08/1-25 од

Test_web

Титул: РПД

Социальное сопровождение людей с психическими (ментальными) нарушениями

Добавить все, что требуется сюда

Социальное сопровождение людей с психическими

(ментальными) нарушениями

Общая нагрузка 6 ак. ч.

Курс / Семестр

1 / 2

Итого

Контактная работа,

в том числе:

Лекции

Самостоятельная работа

ИТОГО

В том числе в форме практической подготовки

Форма промежуточной аттестации

Зачет

1. Цели и задачи дисциплины

Целью курса является освоение обучающимися компетенции через решение следующих задач:

1. Рассмотреть понятие «сопровождение» в рамках социальной работы;

2. Изучить типы поддержки взрослого человека с психическими (ментальными) нарушениями;

3. Познакомиться со спецификой взаимодействия с различными социальными институтами в РФ на примере данной целевой группы;

4. Подготовить обучающихся к практике по профилю профессиональной деятельности, научить основам составления плана помощи для данной целевой группы.

2. Место дисциплины в структуре образовательной программы

Место дисциплины в программе

Дисциплина читается на 1-м курсе во 2-м семестре для слушателей очной формы обучения.

Требования к предварительной подготовке обучающегося

Дисциплина базируется на знаниях, умениях и навыках, приобретённых при изучении дисциплин:

- Введение в профессию.

- Нормализация жизни человека и ограничения жизнедеятельности.

- Основы общей и социальной психиатрии.

- Характеристики целевых групп.

Дисциплины и практики, для которых изучение дисциплины необходимо как предшествующее

- Оценка нуждаемости в уходе, социальном сопровождении и паллиативной помощи.

- Адвокация клиентов.

- Документоведение в социальной работе.

- Основы права в социальной работе.

- Основы права в социальной работе с людьми с психическими (ментальными) нарушениями.

- Практика по профилю профессиональной деятельности.

3. Требования к результатам обучения по дисциплине

Код и наименование компетенции

(УК - универсальные,

ОПК - общепрофессиональные,

ПК - профессиональные)

Результаты обучения по дисциплине

Код и наименование индикатора достижения компетенции

ПК-1 Способность поддерживать достоинство человека.

Знать:

- основные принципы гуманности, милосердия;

- способы активизации личностных ресурсов.

Уметь:

- осуществлять любые действия, исходя из целостного понимания человека с его

Код и наименование компетенции

(УК - универсальные,

ОПК - общепрофессиональные,

ПК - профессиональные)

Результаты обучения по дисциплине

Код и наименование индикатора достижения компетенции

уникальными качествами и способностями;

- способствовать нормализации жизни человека и его полноценному участию в жизни социума;

- работать с клиентами на развитие/ укрепление их самостоятельности, независимости, способствовать развитию у клиента ответственной, инициативной, активной жизненной позиции;

- выявлять и признавать экспертное знание клиентов об их ситуации, включать клиента в принятие решений, предлагать ему право выбора и варианты выбора.

Владеть:

- руководствоваться в работе принципами гуманности, милосердия;

- разговаривать с человеком с учетом его возрастных, этнокультурных, интеллектуальных и других индивидуальных особенностей.

ПК-10 Способность проводить диагностику социальной ситуации и потребностей клиента.

Знать:

- особенности (типичные проблемы, контекст жизни) взрослых с психическими (ментальными) нарушениями.

Уметь:

- исследовать проблемную ситуацию клиента, в том числе проводить диагностическое интервью;

- собирать релевантную, полную и комплексную информацию по данному случаю из разных источников и проверять достоверность информации;

- оценивать проблемную ситуацию клиента, выделять основные проблемы и определять их причины;

- выявлять ситуации, требующие консультации с психиатром, гериатром и другими специалистами.

ПК-11 Способность видеть, находить, создавать ресурсы: вовлекать в помощь ближайшее

Знать:

- система социальных служб и учреждений социальной сферы в Российской Федерации и конкретном регионе, особенности их взаимодействия;

Код и наименование компетенции

(УК - универсальные,

ОПК - общепрофессиональные,

ПК - профессиональные)

Результаты обучения по дисциплине

Код и наименование индикатора достижения компетенции

социальное окружение, задействовать системы государственных и общественных институций.

- основные общественные организации, участвующие в помощи пожилым людям, взрослым с психическими (ментальными) нарушениями и паллиативным больным в Российской Федерации и конкретном регионе;

- ресурсы местного сообщества;

- способы активизации ресурсов ближайшего окружения клиента и местного сообщества.

Уметь:

- применять на практике знания о государственных ресурсах и путях взаимодействия с государственными учреждениями;

- при необходимости направлять клиента в специализированные социальные учреждения (подразделения) и/или к профильным специалистам;

- выявлять потенциал ближайшего окружения и содействовать его мобилизации, содействовать расширению возможностей взаимопомощи;

- определять учреждения и организации, способные помочь в преобразовании ситуации, и строить с ними взаимодействие.

ПК-12 Способность составлять реалистичный, адекватный, конкретный, измеряемый план помощи.

Знать:

- содержание и специфика социальной работы с каждой категорией клиентов: пожилыми людьми, взрослыми с психическими (ментальными) нарушениями, паллиативными больными.

Уметь:

- определять и обосновывать цель работы с данным случаем;

- определять круг задач в рамках поставленной цели и выбирать оптимальные способы их решения, исходя из действующих правовых норм, имеющихся ресурсов и ограничений;

- определять круг необходимых специалистов для решения конкретных задач по оказанию помощи и поддержки клиенту;

- согласовывать с клиентом и его ближайшим окружением цель оказания помощи и план работы.

Код и наименование компетенции

(УК - универсальные,

ОПК - общепрофессиональные,

ПК - профессиональные)

Результаты обучения по дисциплине

Код и наименование индикатора достижения компетенции

ПК-13 Способность к сопровождению случая.

Уметь:

- осуществлять профессиональную деятельность с позиции "рядом с клиентом";

- обеспечивать интеграцию деятельности различных государственных и общественных организаций в реализации плана помощи.

ПК-14 Способность к адвокации клиентов.

Знать:

- правовые аспекты социальной работы с пожилыми людьми, взрослыми с психическими (ментальными) нарушениями, паллиативными больными.

ПК-2 Способность соблюдать профессионально-этические требования и разрешать этические дилеммы (т.е. делать выбор в ситуации ценностных противоречий).

Знать:

- основные ценности социальной работы;

- требования к конфиденциальности личной информации.

Уметь:

- осуществлять профессиональную деятельность в соответствии с ценностями социальной работы.

Владеть:

- обращаться за консультацией к более опытным коллегам в этически противоречивых и неопределенных ситуациях;

- владеть навыками работы с конфиденциальной информацией, в том числе объяснять клиенту, когда существует необходимость в передаче информации третьим лицам.

ПК-4 Способность работать в команде и взаимодействовать со специалистами различного профиля.

Знать:

- правила и принципы работы в команде;

- сфера профессиональной ответственности специалистов смежных профессий (психолог, социальный педагог, юрист, реабилитолог, гериатр, геронтолог и др.).

Уметь:

- достигать понимания со специалистами смежных профессий;

- взаимодействовать с другими учреждениями, организациями и сообществами, в целях улучшения услуг, предлагаемых клиентам.

ПК-6 Способность к анализу

Уметь:

- анализировать случаи из практики других

Код и наименование компетенции

(УК - универсальные,

ОПК - общепрофессиональные,

ПК - профессиональные)

Результаты обучения по дисциплине

Код и наименование индикатора достижения компетенции

информации.

специалистов.

4. Содержание и структура дисциплины

4.1. Содержание дисциплины

Тема 1. Понятие «сопровождение». Типы поддержки и особенности целевой аудитории

Тема 2. Специфика взаимодействия с различными социальными институтами.

Тема 3. План индивидуального сопровождения.

4.2. Структура дисциплины

Тема

Объём, ак. ч.

В том числе в форме практической подготовки

Вид учебной деятельности

Контактная работа

Тема 1. Понятие «сопровождение». Типы поддержки и особенности целевой аудитории.

Интерактивные лекции

Тема 2. Специфика взаимодействия с различными социальными институтами.

Интерактивные лекции

Тема 3. План индивидуального сопровождения.

Интерактивные лекции

Самостоятельная работа

Промежуточная аттестация – зачет

Зачет

Для очно-заочной формы обучения

Для заочной формы обучения

5. Текущий контроль успеваемости и промежуточная аттестация по дисциплине

5.1. Текущий контроль успеваемости

Форма

Учет посещаемости занятий.

Периодичность

Текущий контроль успеваемости проводится в течение семестра.

Порядок проведения

Преподаватель ведет учет посещаемости студентов. В случае отсутствия студента в журнале текущего контроля успеваемости и посещаемости ставится отметка «Н» (не был).

Критерии оценивания

Оценка «зачтено» выставляется, если обучающийся посетил интерактивные лекции или прослушал пропущенные занятия в аудиозаписи.

Оценка «не зачтено» выставляется, если обучающийся не посетил интерактивные лекции и не прослушал пропущенные занятия в аудиозаписи.

5.2.Промежуточная аттестация

Форма

Зачет.

Периодичность

По завершении изучения дисциплины в конце семестра.

Порядок проведения

Слушатель выполняет письменное задание.

Контрольное задание

Напишите эссе на тему «Ваши взгляды на сопровождение и проблематику работы со взрослыми с психическими (ментальными) нарушениями.

Критерии оценивания

Оценка «зачтено» выставляется, если обучающийся аргументированно изложил в эссе свою позицию, опираясь на изученный материал.

Оценка «не зачтено» выставляется в случае, если обучающийся не выполнил письменное задание, или не аргументировал свою позицию, или написал эссе без опоры на материал курса.

6. Учебно-методическое и материально-техническое обеспечение дисциплины

6.1. Печатные и электронные издания

6.2. Электронные образовательные ресурсы

Название

Ссылка

Официальный сайт Свято-Филаретовского института

https://sfi.ru

6.3. Перечень профессиональных баз данных и информационных справочных систем

Ссылка

Название

Гарант.ру: информационно-правовой портал

garant.ru/

6.4. Лицензионное и свободно распространяемое программное обеспечение, в том числе отечественного производства

Название

Описание

Операционная система корпорации Microsoft, ориентированная на управление компьютером и прикладными программами с помощью графического интерфейса.

Windows 8, Windows 10

Пакет программ для работы с документами, электронной почтой и подготовки презентаций.

Office Standard 2013 Russian: Word 2013, Excel 2013, PowerPoint 2013, OneNote 2013, Outlook 2013, Publisher 2013

Медиапроигрыватель.

VLC, ver. 3.0.8

Библиотечная программа.

ИРБИС64+ в составе четырех АРМ «Администратор, «Каталогизатор», «Книговыдача», модуля Web ИРБИС64+

Программа для перевода изображения документов в электронные редактируемые форматы.

ABBYY FineReader 11

Название

Описание

Отечественная программа конференцсвязи с использованием облачной среды

Программа TrueConf, тариф на 21 пользователя и 10 одновременных соединений

6.5. Материально-техническое обеспечение дисциплины

- парты, стулья для слушателей;

- стол, стул для преподавателя;

- флипчарт и / или ЖК панель;

- настольный микрофон;

- акустическая система;

- компьютер для преподавателя с видеокамерой;

- возможность подключения к сети Интернет (в том числе по каналу Wi-Fi) и обеспечения доступа к ЭИОС для преподавателя и обучающихся.

7. Методические указания для обучающихся

Для освоения дисциплины следует ознакомиться с содержанием данной рабочей программы, с целями и задачами дисциплины, ее тематическим планом, связями с другими дисциплинами образовательной программы, с рекомендованной литературой (электронные и печатные издания) и др. В ходе лекционных занятий необходимо вести конспектирование учебного материала. При подготовке к очередным лекциям целесообразно кратко повторить пройденное, обращаясь к конспекту и учебной литературе с особым вниманием к проблемному полю той или иной темы. В самостоятельной работе необходимо соблюдать рекомендации преподавателя. Для прохождения текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации необходимо ознакомиться с типовыми контрольными заданиями и материалами, содержащимися в разделе 5.

Автономная некоммерческая образовательная организация высшего образования

«СВЯТО-ФИЛАРЕТОВСКИЙ ИНСТИТУТ»

(СФИ)

Принято

Утверждено

ученым советом СФИ

приказом ректора

протокол от

от 04.02.2025 № 08/1-25 од

Титул: ФОС

Социальное сопровождение людей с психическими (ментальными) нарушениями

Добавить все, что требуется сюда

Социальное сопровождение людей с психическими

(ментальными) нарушениями

1. Оценочные средства для проверки сформированности компетенций по дисциплине

Оценочными средствами текущего контроля успеваемости по дисциплине в ходе обучения и процессе формирования компетенций являются:

- журнал посещаемости занятий.

Оценочными средствами для проверки сформированности компетенций в процессе промежуточной аттестации являются:

- письменное задание.

ПРОИЗОШЛА КРИТИЧЕСКАЯ ОШИБКА, произошло прерывание формирования отчета:

НА СТРАНИЦЕ №10
В 19:39:57 | Источник: Событие FinishPage
--------------------------------------------------
ТЕКСТ: @@ sender == null

callerName=Неизвестный источник

@@ err CloneBandToPage: src is not ICloneable

src=DataCompet; type=FastReport.DataBand

количество страниц= 4