Автономная некоммерческая образовательная организация высшего образования
«СВЯТО-ФИЛАРЕТОВСКИЙ ИНСТИТУТ»
(СФИ)
протокол от 03.02.2025 № 1
от 04.02.2025 № 08/1-25 од
Титул: РПД
Альтернативная и дополнительная коммуникация
Добавить все, что требуется сюда
Альтернативная и дополнительная коммуникация
Контактная работа,
в том числе:
В том числе в форме практической подготовки
Форма промежуточной аттестации
1. Цели и задачи дисциплины
Целью курса является освоение обучающимися компетенции через решение следующих задач:
1. изучить возможности альтернативной и дополнительной коммуникации (АДК);
2. изучить основные системы и средства АДК;
3. научиться применять средства АДК в практической работе.
2. Место дисциплины в структуре образовательной программы
Место дисциплины в программе
Дисциплина читается на 1-м курсе во 2-м семестре для слушателей очной формы обучения.
Требования к предварительной подготовке обучающегося
Дисциплина базируется на знаниях, умениях и навыках, приобретённых при изучении дисциплин:
- Нормализация жизни человека и ограничения жизнедеятельности.
- Характеристики целевых групп.
Дисциплины и практики, для которых изучение дисциплины необходимо как предшествующее
- Практика по профилю профессиональной деятельности.
3. Требования к результатам обучения по дисциплине
Код и наименование компетенции
(УК - универсальные,
ОПК - общепрофессиональные,
ПК - профессиональные)
Результаты обучения по дисциплине
Код и наименование индикатора достижения компетенции
ПК-1
Способность поддерживать достоинство человека.
Уметь:-способствовать нормализации жизни человека и его полноценному участию в жизни социума.
Владеть:
- разговаривать с человеком с учетом его возрастных, этнокультурных, интеллектуальных и других индивидуальных особенностей.
ПК-10
Способность проводить диагностику социальной ситуации и потребностей клиента.
Знать:- особенности (типичные проблемы, контекст жизни) разных категорий клиентов: пожилых людей, взрослых с психическими (ментальными) нарушениями, паллиативных больных.
Уметь:
- выявлять ситуации, требующие консультации с психиатром, гериатром и другими специалистами.
Код и наименование компетенции
(УК - универсальные,
ОПК - общепрофессиональные,
ПК - профессиональные)
Результаты обучения по дисциплине
Код и наименование индикатора достижения компетенции
ПК-11
Способность видеть, находить, создавать ресурсы: вовлекать в помощь ближайшее социальное окружение, задействовать системы государственных и общественных институций.
Знать:- основные общественные организации, участвующие в помощи пожилым людям, взрослым с психическими (ментальными) нарушениями и паллиативным больным в Российской Федерации и конкретном регионе.
Уметь:
- при необходимости направлять клиента в специализированные социальные учреждения (подразделения) и/или к профильным специалистам.
ПК-12
Способность составлять реалистичный, адекватный, конкретный, измеряемый план помощи.
Знать:- содержание и специфику социальной работы с каждой категорией клиентов: пожилыми людьми, взрослыми с психическими (ментальными) нарушениями, паллиативными больными.
Уметь:
- определять круг задач в рамках поставленной цели и выбирать оптимальные способы их решения, исходя из действующих правовых норм, имеющихся ресурсов и ограничений;
- определять круг необходимых специалистов для решения конкретных задач по оказанию помощи и поддержки клиенту;
- согласовывать с клиентом и его ближайшим окружением цель оказания помощи и план работы.
ПК-3
Коммуникативная компетентность.
Знать:- основы альтернативной и дополнительной коммуникации.
Уметь:
- учитывать в коммуникации личностные и индивидуальные особенности человека, его физическое и психологическое состояние;
- объяснять клиенту на понятном ему языке цели своей работы и планируемые действия на каждом этапе помощи;
- вступать в контакт с человеком, имеющим психические (ментальные) нарушения.
Владеть:
- проявлять чуткость, терпение, уважение,
Код и наименование компетенции
(УК - универсальные,
ОПК - общепрофессиональные,
ПК - профессиональные)
Результаты обучения по дисциплине
Код и наименование индикатора достижения компетенции
безоценочное отношение ко всем участникам коммуникации;- обращаться к специалистам при необходимости использовать средства альтернативной и дополнительной коммуникации.
ПК-4
Способность работать в команде и взаимодействовать со специалистами различного профиля.
Знать:- сферу профессиональной ответственности специалистов смежных профессий (психолог, социальный педагог, юрист, реабилитолог, гериатр, геронтолог и др.).
Уметь:
- обеспечивать комплексный подход в реализации плана помощи со стороны специалистов смежных профессий (психолог, реабилитолог, социальный педагог, юрист и др.);
- достигать понимания со специалистами смежных профессий.
4. Содержание и структура дисциплины
4.1. Содержание дисциплины
Тема 1. Введение в альтернативную и дополнительную коммуникацию (АДК)
Тема 2. Системы АДК, их особенности и использование с различными категориями пользователей
4.2. Структура дисциплины
В том числе в форме практической подготовки
Тема 1. Введение в альтернативную и дополнительную коммуникацию (АДК).
Тема 2. Системы АДК, их особенности и использование с различными категориями пользователей.
Промежуточная аттестация – зачет
Для очно-заочной формы обучения
Для заочной формы обучения
5. Текущий контроль успеваемости и промежуточная аттестация по дисциплине
5.1. Текущий контроль успеваемости
Форма Учет посещаемости занятий.
Периодичность
Текущий контроль успеваемости проводится в течение семестра.
Порядок проведения
Преподаватель ведет учет посещаемости студентов. В случае отсутствия студента в журнале текущего контроля успеваемости и посещаемости ставится отметка «Н» (не был).
Критерии оценивания
Оценка «зачтено» выставляется, если обучающийся посетил интерактивные лекции или прослушал пропущенные занятия в аудиозаписи.
Оценка «не зачтено» выставляется, если обучающийся не посетил интерактивные лекции и не прослушал пропущенные занятия в аудиозаписи.
5.2.Промежуточная аттестация
Форма Зачет.
Периодичность
По завершении изучения дисциплины в конце семестра.
Порядок проведения
Слушатель выполняет письменное задание.
Практическое задание: Выберите первый, второй или третий вариант задания в зависимости от того, что представляется более полезным для подопечного (или родственника, знакомого), которому вы помогаете.
Вариант 1:
Предложите для одного из своих подопечных (или для родственника, знакомого) визуальную поддержку любого вида (расписание, напоминалку о деятельности, таблетках и т.п.) в формате фотографий или файла с изображениями.
Вариант 2:
Составьте коммуникативный паспорт для одного из своих подопечных (или для родственника, знакомого).
Вариант 3:
Составьте для одного из своих подопечных (или для родственника, знакомого) программу по улучшению коммуникации и введению АДК в повседневную работу с этим человеком. Для этого используйте форму ниже. Заполняйте только актуальные для пользователя разделы. Например, если у пользователя нет проблем с пониманием речи, эту часть можно оставить не заполненной.
https://disk.yandex.ru/i/8vQ9tAYe7WG6yQ
Критерии оценивания Оценка «зачтено» выставляется, если обучающийся выполнил практическое задание и применил знание основ АДК к конкретному случаю из практики.
Оценка «не зачтено» выставляется, если обучающийся не выполнил практическое задание или не смог применить знания основ АДК к конкретному случаю из практики.
6. Учебно-методическое и материально-техническое обеспечение дисциплины
6.1. Печатные и электронные издания
6.2. Электронные образовательные ресурсы
Официальный сайт Свято-Филаретовского института
Сайт Ассоциации Альтернативной Коммуникации
Платформа специального образования Boardmaker
us.tobiidynavox.com/pages/boardmaker-7
tmagalias.wixsite.com/russian
androidlist-russia.com/item/android-apps/616152/letmetalk-free-aac-talker/
Приложение "Аутизм: Общение"
solnechnymir.ru/environment/autism-communication/
6.3. Перечень профессиональных баз данных и информационных справочных систем
Российская Государственная Библиотека (Москва)
6.4. Лицензионное и свободно распространяемое программное обеспечение, в том числе отечественного производства
Операционная система корпорации Microsoft, ориентированная на управление компьютером и прикладными программами с помощью графического интерфейса.
Пакет программ для работы с документами, электронной почтой и подготовки презентаций.
Office Standard 2013 Russian: Word 2013, Excel 2013, PowerPoint 2013, OneNote 2013, Outlook 2013, Publisher 2013
ИРБИС64+ в составе четырех АРМ «Администратор, «Каталогизатор», «Книговыдача», модуля Web ИРБИС64+
Программа для перевода изображения документов в электронные редактируемые форматы.
Отечественная программа конференцсвязи с использованием облачной среды
Программа TrueConf, тариф на 21 пользователя и 10 одновременных соединений
6.5. Материально-техническое обеспечение дисциплины
- парты, стулья для слушателей;
- стол, стул для преподавателя;
- флипчарт и / или ЖК панель;
- настольный микрофон;
- акустическая система; - компьютер для преподавателя с видеокамерой;
- возможность подключения к сети Интернет (в том числе по каналу Wi-Fi) и обеспечения доступа к ЭИОС для преподавателя и обучающихся.
7. Методические указания для обучающихся
Для освоения дисциплины следует ознакомиться с содержанием данной рабочей программы, с целями и задачами дисциплины, ее тематическим планом, связями с другими дисциплинами образовательной программы, с рекомендованной литературой (электронные и печатные издания) и др. В ходе лекционных занятий необходимо вести конспектирование учебного материала. При подготовке к очередным лекциям целесообразно кратко повторить пройденное, обращаясь к конспекту и учебной литературе с особым вниманием к проблемному полю той или иной темы. В самостоятельной работе необходимо соблюдать рекомендации преподавателя. Для прохождения текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации необходимо ознакомиться с типовыми контрольными заданиями и материалами, содержащимися в разделе 5.
Автономная некоммерческая образовательная организация высшего образования
«СВЯТО-ФИЛАРЕТОВСКИЙ ИНСТИТУТ»
(СФИ)
от 04.02.2025 № 08/1-25 од
Титул: ФОС
Альтернативная и дополнительная коммуникация
Добавить все, что требуется сюда
Альтернативная и дополнительная коммуникация
1. Оценочные средства для проверки сформированности компетенций по дисциплине
Оценочными средствами текущего контроля успеваемости по дисциплине в ходе обучения и процессе формирования компетенций являются:
- журнал посещаемости занятий.
Оценочными средствами для проверки сформированности компетенций в процессе промежуточной аттестации являются:
- письменное практическое задание.