«СВЯТО-ФИЛАРЕТОВСКИЙ ИНСТИТУТ»
(СФИ)
Подготовка к процедуре защиты и защита выпускной квалификационной работы
Добавить все, что требуется сюда
и защита выпускной квалификационной работы
в том числе:
Для достижения этой цели предполагается решить следующие задачи:
1) выявить качество освоения выпускником учебного плана программы профессиональной переподготовки «Социальная работа со случаем: инновационные модели и методы»;
2) определить способность выпускника применять полученные теоретические знания на практике;
3) оценить сформированность профессиональных компетенций.
2. Место дисциплины в структуре образовательной программы
(УК - универсальные,
ОПК - общепрофессиональные,
ПК - профессиональные)
- основные принципы гуманности, милосердия;
- способы активизации личностных ресурсов.
Уметь:
- осуществлять любые действия, исходя из целостного понимания человека с его уникальными качествами и способностями;
- способствовать нормализации жизни человека и его полноценному участию в жизни социума;
- выявлять внутренний потенциал и сильные черты клиента, активизировать его потенциал, мотивировать и поддерживать клиента;
- работать с клиентами на развитие/ укрепление
(УК - универсальные,
ОПК - общепрофессиональные,
ПК - профессиональные)
- выявлять и признавать экспертное знание клиентов об их ситуации, включать клиента в принятие решений, предлагать ему право выбора и варианты выбора.
Владеть:
- руководствоваться в работе принципами гуманности, милосердия.
- особенности (типичные проблемы, контекст жизни) разных категорий клиентов: пожилых людей, взрослых с психическими (ментальными) нарушениями, паллиативных больных;
- основы психиатрии и геронтологии;
- основы возрастной психологии;
- основные инструменты и методы диагностики, в том числе инструменты и методы оценки потребностей;
- стандартизированные шкалы оценки потребностей и нуждаемости в услугах.
Уметь:
- исследовать проблемную ситуацию клиента, в том числе проводить диагностическое интервью;
- собирать релевантную, полную и комплексную информацию по данному случаю из разных источников и проверять достоверность информации;
- оценивать проблемную ситуацию клиента, выделять основные проблемы и определять их причины;
- выявлять ситуации, требующие консультации с психиатром, гериатром и другими специалистами;
- применять инструменты и методы диагностики, в том числе треугольник оценки потребностей, генограмму, экокарту;
- оценивать потребности и нуждаемость в
(УК - универсальные,
ОПК - общепрофессиональные,
ПК - профессиональные)
- обследовать условия жизни клиента по месту проживания, выявлять условия, представляющие опасность для жизни и (или) здоровья клиента.
Владеть:
- фиксировать полученную от клиента информацию.
- система социальных служб и учреждений социальной сферы в Российской Федерации и конкретном регионе, особенности их взаимодействия;
- основные общественные организации, участвующие в помощи пожилым людям, взрослым с психическими (ментальными) нарушениями и паллиативным больным в Российской Федерации и конкретном регионе; - особенности межведомственного взаимодействия в социальной работе;
- основные формы и виды социального обслуживания; - ресурсы местного сообщества;
- способы активизации ресурсов ближайшего окружения клиента и местного сообщества.
Уметь:
- применять на практике знания о государственных ресурсах и путях взаимодействия с государственными учреждениями;
- при необходимости направлять клиента в специализированные социальные учреждения (подразделения) и/или к профильным специалистам;
- выявлять потенциал ближайшего окружения и содействовать его мобилизации, содействовать расширению возможностей взаимопомощи;
- соединять клиентов с группами/сетями поддержки и поддерживать их в процессе их вхождения в эти группы/сети;
- определять учреждения и организации, способные помочь в преобразовании ситуации,
(УК - универсальные,
ОПК - общепрофессиональные,
ПК - профессиональные)
- основы проектной деятельности;
- содержание и специфика социальной работы с каждой категорией клиентов: пожилыми людьми, взрослыми с психическими (ментальными) нарушениями, паллиативными больными.
Уметь:
- определять и обосновывать цель работы с данным случаем;
- определять круг задач в рамках поставленной цели и выбирать оптимальные способы их решения, исходя из действующих правовых норм, имеющихся ресурсов и ограничений;
- определять круг необходимых специалистов для решения конкретных задач по оказанию помощи и поддержки клиенту;
- определять способы предотвращения рисков; - согласовывать с клиентом и его ближайшим окружением цель оказания помощи и план работы.
Владеть:
- определять временные рамки и ответственных за решение задач, критерии эффективности работы (критерии достижения конечной и промежуточных целей).
- схема работы со случаем, составляющие процесса и логика работы.
Уметь:
- обеспечивать интеграцию деятельности различных государственных и общественных организаций в реализации плана помощи.
Владеть:
- осуществлять постоянный мониторинг текущей работы (сбор информации о реализации плана);
- осуществлять анализ достигнутых результатов с последующей коррекцией плана работы; - корректировать план работы при выявлении новых обстоятельств, потребностей и проблем
(УК - универсальные,
ОПК - общепрофессиональные,
ПК - профессиональные)
- нормативные правовые акты в сфере социальной защиты населения, опеки и попечительства;
- правовые аспекты социальной работы с пожилыми людьми, взрослыми с психическими (ментальными) нарушениями, паллиативными больными.
Уметь:
- использовать международные правовые документы, законодательные и другие нормативные правовые акты федерального и регионального уровней для защиты интересов клиента;
- ориентироваться в нормативных правовых актах по защите прав пенсионеров, инвалидов, нуждающихся в паллиативной помощи; в нормативных правовых актах по вопросам опеки и попечительства;
- уметь убеждать, отстаивать интересы клиента;
- противостоять дискриминационным образам и практикам, влияющим на клиентов; - прибегать к квалифицированной юридической помощи при необходимости.
- требования к конфиденциальности личной информации.
Владеть:
- владеть навыками работы с конфиденциальной информацией, в том числе объяснять клиенту, когда существует необходимость в передаче информации третьим лицам.
- выстраивать (устанавливать, поддерживать и завершать) коммуникацию с клиентом, его ближайшим окружением, институтами социума;
- объяснять клиенту на понятном ему языке цели своей работы и планируемые действия на каждом этапе помощи.
(УК - универсальные,
ОПК - общепрофессиональные,
ПК - профессиональные)
- эффективно представлять деятельность социального координатора перед специалистами различного профиля, клиентами, родственниками клиентов и др.
- сферу профессиональной ответственности специалистов смежных профессий (психолог, социальный педагог, юрист, реабилитолог, гериатр, геронтолог и др.).
Уметь:
- обеспечивать комплексный подход в реализации плана помощи со стороны специалистов смежных профессий (психолог, реабилитолог, социальный педагог, юрист и др.);
- достигать понимания со специалистами смежных профессий;
- взаимодействовать с другими учреждениями, организациями и сообществами, в целях улучшения услуг, предлагаемых клиентам.
Владеть:
- ясно и четко излагать коллегам результаты своей работы и планируемые действия.
- понимать границы своей ответственности и своих возможностей;
- обосновывать выбор принятого решения и нести за него ответственность.
Владеть:
- прогнозировать результаты предлагаемых действий;
- обращаться за помощью, когда недостаточно собственных компетенций.
- анализировать случаи из собственной практики.
Владеть:
- владеть основными методами и приемами анализа информации и интерпретации данных.
- понимать сущность и социальную значимость
(УК - универсальные,
ОПК - общепрофессиональные,
ПК - профессиональные)
- применять творческий подход в деятельности по оказанию помощи и поддержки клиенту;
- проявлять готовность действовать в неопределенной ситуации.
Владеть:
- быть открытым к супервизии и восприимчивым к критике.
5. Текущий контроль успеваемости и промежуточная аттестация по дисциплине
.
Периодичность
По завершении изучения дисциплины в конце семестра.
Порядок проведения
6. Учебно-методическое и материально-техническое обеспечение дисциплины
- парты, стулья для слушателей;
- микрофон;
- флипчарт и / или флипчарт и / или ЖК панель.
Для проведения защиты ВКР необходимо следующее:
- столы, стулья для членов аттестационной комиссии;
- микрофоны для выступающего и членов комиссии;
- стулья для присутствующих на защите ВКР;
- флипчарт и / или ЖК панель;
- персональный компьютер для вывода презентаций на флипчарт и / или ЖК панель.
«СВЯТО-ФИЛАРЕТОВСКИЙ ИНСТИТУТ»
(СФИ)
Подготовка к процедуре защиты и защита выпускной квалификационной работы
Добавить все, что требуется сюда
и защита выпускной квалификационной работы
- ВКР, представленная на защите.
callerName=Неизвестный источник
@@ err CloneBandToPage: src is not ICloneable
src=DataCompet; type=FastReport.DataBand
количество страниц= 4