«СВЯТО-ФИЛАРЕТОВСКИЙ ИНСТИТУТ»

(СФИ)

Русские армия и флот в изгнании

Добавить все, что требуется сюда

в том числе:

Для достижения этой цели предполагается решить следующие задачи:

1) описать в хронологическо-проблемной последовательности основные события истории пребывания русских армии и флота на чужбине в 1920–1924 годах;

2) раскрыть многоаспектность настоящей истории, обратив особое внимание на факторы, влиявшие на сохранение военной организации, сопутствовавшие объективные и субъективные трудности, включая бытовые сложности, цели и задачи командования, статистику движения личного состава, значение морально-нравственных переживаний и духовных кризисов воинских чинов, их самопрезентацию и т. д.

3) акцентировать внимание слушателей на важности а) персональных характеристик представителей командования, оказывавших морально-дисциплинарное воздействие на основные кадры подчиненных, и б) формировавшихся на уровне массового сознания духовных смыслов сохранения армии и флота в изгнании в качестве полноправного представительства Зарубежной России.

2. Место дисциплины в структуре образовательной программы

- знать основные события по истории пребывания чинов русских армии и флота в изгнании в более широком контексте в тесной связи с итогами Гражданской войны и возникновением Зарубежной России (1920–1922);

- уметь анализировать причинно-следственные связи изученных социально-исторических процессов, а также оценивать качественные изменения, происходившие в личном составе войск, корабельных команд и военно-учебных заведений в 1920–1924 годах;  

- владеть фактическим материалом по основной проблематике курса в контексте отечественной истории 1917–1924 годов и истории Зарубежной России.

5. Текущий контроль успеваемости и промежуточная аттестация по дисциплине

Учет посещаемости занятий.

Периодичность

Текущий контроль успеваемости проводится в течение семестра.

Порядок проведения

Зачет.

Периодичность

По завершении изучения дисциплины в конце семестра.

Порядок проведения

Промежуточная аттестация проводится в виде двух самостоятельных письменных работ обучающегося: анализ источника и эссе.

Анализ источника

Для подготовки к промежуточной аттестации слушателю предлагается преподавателем источник для анализа по предложенным параметрам.

Параметры для анализа источника

1. Обоснование выбора исторического источника, включая его типологию.

2. Анализ внешних особенностей источника: материал, почерк, водные знаки, надписи, пометы и пр.

3. Установить место, время и историческую ситуацию возникновения источника.

4. Установить авторство и адресат источника.

5. Установить первоисточник документа, степень его аутентичности (оригинал/протограф  или список/копия).

6. Определить степень объективности документа, выделить наиболее спорные фрагменты.

7. Какие черты жизни и повседневности Зарубежной России представлены в документе особенно отчетливо?

8. Какие новые данные по истории Зарубежной России удалось установить в результате изучения документа?

9. Определите основные темы истории Зарубежной России, которые могут послужить популяризации исторических знаний, на основе выбранного документа.

10. В конце описания предложить (если не был составлен ранее) краткие контрольно-справочные сведения оп выбранному источнику.

Эссе

Для подготовки к промежуточной аттестации слушателю предлагается написать эссе на тему «Русские армия и флот в изгнании (1920-1924): духовно-нравственное значение исторического опыта», оформленного в соответствии с требованиями, предъявляемым к научным текстам.

Требования к оформлению письменного текста

Письменный текст (эссе) должен опираться на научную литературу. Объем текста должен составлять 10–12 тыс. знаков с пробелами. В работе должны быть оформлены ссылки на использованные источники и научную литературу.

Критерии оценивания

Оценка «зачтено» выставляется, если обучающийся представил владения навыками критического анализа источников и литературы, самостоятельности суждений и выводов,