2025-2026_УП РКОо25_plx_Религии добуддийской Индии и буддизм

Автономная некоммерческая образовательная организация высшего образования

«СВЯТО-ФИЛАРЕТОВСКИЙ ИНСТИТУТ»

(СФИ)

Принято

Утверждено

ученым советом СФИ

приказом ректора

протокол от 03.02.2025 № 1

от 02.04.2025 № 03-25 од

Test_web

Титул: РПД

Религии добуддийской Индии и буддизм

Добавить все, что требуется сюда

Религии добуддийской Индии и буддизм

Общая нагрузка 96 ак. ч.

Форма обучения

Очная

Курс / Семестр

1 / 2

Итого

Контактная работа,

в том числе:

Лекции

Семинары

Самостоятельная работа

Промежуточная аттестация и подготовка к ней

ИТОГО

В том числе в форме практической подготовки

Форма промежуточной аттестации

Экзамен

1. Цели и задачи дисциплины

Целью изучения дисциплины является освоение обучающимися компетенции через знакомство обучающихся с основными вехами истории, особенностями формирования и развития религиозно-философской доктрины буддизма, дать целостное представление об этой мировой религии, выявить сущностное единство и многообразие форм буддизма.

Задачи изучения дисциплины:

- развитие общекультурного уровня обучающихся;

- овладение методами религиоведческого исследования;

- овладение терминологическим аппаратом для понимания основных положений буддистской философии;

- знакомство с избранными текстами литературы сутр, что поможет понять мировоззренческие особенности основателей и носителей буддийской традиции, их ценностные ориентации, особенности логики и стиля;

- знакомство с основными достижениями отечественной и зарубежной буддологии;

- раскрытие особенностей развития буддийского учения в различных регионах мира, в том числе России.

2. Место дисциплины в структуре образовательной программы

Место дисциплины в программе

Дисциплина читается на 1-м курсе во 2-м семестре для слушателей очной формы обучения.

Требования к предварительной подготовке обучающегося

Дисциплина базируется на знаниях, умениях и навыках, приобретённых при изучении дисциплин:

- Введение в предмет.

- История древних религий.

Дисциплины и практики, для которых изучение дисциплины необходимо как предшествующее

- Философия религии.

3. Требования к результатам обучения по дисциплине

Код и наименование компетенции

(УК - универсальные,

ОПК - общепрофессиональные,

ПК - профессиональные)

Результаты обучения по дисциплине

Код и наименование индикатора достижения компетенции

ПК-2 Способность актуализировать религиоведческую проблематику для различных аудиторий в процессе межличностного и межрелигиозного взаимодействия.

Знать:

- основы вероучения, ритуальные практики, институциональную организацию основных верований и религиозных культов буддизма.

Уметь:

- Уметь формулировать и аргументировать собственную точку зрения по различным аспектам истории буддизма и буддийского учения.

Владеть:

Код и наименование компетенции

(УК - универсальные,

ОПК - общепрофессиональные,

ПК - профессиональные)

Результаты обучения по дисциплине

Код и наименование индикатора достижения компетенции

- навыками сравнительного анализа различных буддийских школ, а также взаимодействия буддизма с другими верованиями в регионе распространения.

ПК-4 Способность использовать религиоведческие знания в решении задач учебной, воспитательной, просветительской, а также социально-практической деятельности в образовательных, просветительских, благотворительных, религиозных организациях.

Знать:

- терминологию, необходимую для понимания буддийского учения, различные научные модели в изучении буддизма.

Уметь:

- использовать знания, полученные в рамках усвоения материала курса, для решения исследовательских и образовательных задач, анализировать содержание курса.

Владеть:

- навыками системного анализа рассматриваемых в курсе научных проблем, текстологической работы при изучении литературы и источников, публичного выступления и умения отстаивать собственную точку зрения.

Список билетов соответствуют экзаменационным вопросам.

4. Содержание и структура дисциплины

4.1. Содержание дисциплины

Тема 1. Возникновение буддизма

Тема 2. Биография Будды как научная проблема

Тема 3. Основы буддийского учения. Буддийский канон

Тема 4. Буддизм традиции Тхеравада. Философия школ Тхеравады

Тема 5. Буддизм традиции Махаяна

Тема 6. Философские школы традиции Махаяны

Тема 7. Буддизм Ваджраяны

Тема 8. Буддизм Тибета

Тема 9. Буддизм на Дальнем Востоке

Тема 10. Буддизм в России

4.2. Структура дисциплины

Для очной формы обучения

Тема

Объём, ак. ч.

В том числе в форме практической подготовки

Вид учебной деятельности

Контактная работа

Возникновение буддизма.

Лекция

Биография Будды как научная проблема.

Лекция

Биография Будды как научная проблема.

Семинар

Основы буддийского учения. Буддийский канон.

Лекция

Основы буддийского учения. Буддийский канон.

Семинар

Буддизм традиции Тхеравада. Философия школ Тхеравады.

Лекция

Буддизм традиции Тхеравада. Философия школ Тхеравады.

Семинар

Буддизм традиции Махаяна.

Лекция

Философские школы традиции Махаяны.

Лекция

Буддизм Ваджраяны.

Лекция

Буддизм Тибета.

Лекция

Буддизм на Дальнем Востоке.

Лекция

Буддизм на Дальнем Востоке.

Семинар

Буддизм в России.

Лекция

Буддизм в России.

Семинар

Самостоятельная работа

Контроль

Промежуточная аттестация – экзамен, и подготовка к ней

Экзамен

Для очно-заочной формы обучения

Для заочной формы обучения

5. Текущий контроль успеваемости и промежуточная аттестация по дисциплине

5.1. Текущий контроль успеваемости

Форма

Формой проведения текущего контроля успеваемости является дискуссия по вопросам семинаров и экскурсии (см. п. 4.1).

Периодичность

Текущий контроль успеваемости проводится в течение семестра.

Порядок проведения

План семинарских занятий

Семинар 1

Вопросы к семинару

1. Фигура Сиддхартхи Гаутамы в буддийских и небуддийских источниках.

2. Биографии Сиддхартхи Гаутамы и Махавиры. Общее и различие. Текстологический анализ.

3. Возможно ли реконструировать биографию Сиддхартхи Гаутамы?

4. Какие религиозно-философские системы были известны Сиддхартхе Гаутаме? В

какой мере?

Семинар 2

Вопросы к семинару

1. Дхаммапада как источник для реконструкции раннего буддизма

2. Проблема реконструкции первоначального текста Дхаммапады

3. Оригинальность Дхаммапады в контексте древнеиндийской литературной традиции.

4. Основные идеи Дхаммапады.

Семинар 3

Вопросы к семинару

1. Основные положения буддийской логики. Ее своеобразие.

2. Диспут в образовательной практике буддизма

3. Концепт «пустотности»: за и против.

Семинар 4

Вопросы к семинару

1. Буддизм и общество. Вопросы взаимодействия.

2. Буддизм и социальная политика в ХХ-ХХI вв.: пример Юго-Восточной Азии.

3. Социальные проекты Буддийской традиционной Сангхи России.

Критерии оценивания

Оценка «хорошо» выставляется, если обучающийся твердо знает материал, грамотно и по существу излагает его, не допуская существенных неточностей в ответе на вопрос; если проблема освещена обучающимся грамотно, но с недостатками; способен обосновать решение поставленной задачи.

Оценка «удовлетворительно» выставляется, если обучающийся имеет знания только основного материала, но не усвоил его деталей, допускает неточности; применяет недостаточно правильные формулировки, допускает нарушения логической последовательности в аргументации.

Оценка «неудовлетворительно» выставляется, если обучающимся продемонстрирован неприемлемый уровень освоения материала, обучающийся допускает существенные ошибки, неуверенно и с большими затруднениями применяя теорию при решении практических задач.

Экскурсия

Государственный музей Востока (Москва, Никитский бул., 12А)

Задание и вопросы

1. В чем состоит значение танки в буддизме? (Буддийская танкопись и православная иконопись: общее и различие)

2. Раскройте символику скульптур Будды и изображений будд, бодхисаттв на терракотовых табличках в коллекции Юго-Восточной Азии.

3. Найдите и опишите великие признаки Будды на представленных в коллекциях музея изображений и скульптур основателя буддийского учения.

4. В чем проявляется отражение эстетических и философских принципов чаньбуддизма в китайских керамических изделиях, представленных в музее?

5.2.Промежуточная аттестация

Форма

Экзамен.

Периодичность

По завершении изучения дисциплины в конце семестра.

Порядок проведения

Формой проведения промежуточной аттестации обучающихся по дисциплине «Философия религии» является экзамен, который проводится в форме собеседования с преподавателем по вопросу билета (один вопрос в билете), который соответствует изученным темам дисциплины.

При выставлении итоговой оценки принимаются во внимание результаты текущего контроля, проводимого в течение семестра: участие в дискуссии на семинарах.

Экзаменационные вопросы

1. Исторические причины возникновения буддизма

2. Основные неортодоксальные мировоззренческие системы в шраманскую эпоху. Основные положения учения джайнов

3. Сиддхартха Гаутама как историческая личность. Основные этапы биографии Сиддхартхи Гаутамы

4. Четыре благородные истины и восьмеричный путь

5. Закон зависимого происхождения. Учение об анатмане (не-душе). Основы теории дхарм

6. Буддийская космология

7. Структура палийского канона

8. Философские школы Тхеравады

9. Тхеравада и Махаяна: отличительные особенности учений

10. Философия Мадхьямики

11. Философия Йогачары

12. Основные положения буддийской логики

13. Теория Татхагатагарбхи

14. Буддизм в Китае. Основные школы китайского буддизма

15. Основные положения Чань-буддизма

16. Буддизм в Японии. Основные школы японского буддизма

17. Основные положения тантрического буддизма

18. Буддизм в Тибете. Основные школы тибетского буддизма

19. Буддизм в Юго-Восточной Азии. «Возрождение» буддизма в ХХ веке

20. Буддизм в России. История и современность

21. Буддизм и общество. Социальные проекты буддизма

22. Буддийское искусство

Критерии оценивания

Оценка «отлично» выставляется, если обучающийся свободно ориентируется в пройденном материале, проблема освещена обучающимся полностью с включением элементов творческого подхода; обучающийся умеет тесно увязывать теорию с практикой, свободно справляется с задачами, вопросами и другими видами применения знаний, причем не затрудняется с ответом при видоизменении заданий, правильно обосновывает принятое решение. Оценка «хорошо» выставляется, если обучающийся твердо знает материал, грамотно и по существу излагает его, не допуская существенных неточностей в ответе на вопрос; если проблема освещена обучающимся грамотно, но с недостатками; способен обосновать решение поставленной задачи. Оценка «удовлетворительно» выставляется, если обучающийся имеет знания только основного материала, но не усвоил его деталей, допускает неточности; применяет недостаточно правильные формулировки, допускает нарушения логической последовательности в аргументации. Оценка «неудовлетворительно» выставляется, если обучающимся продемонстрирован неприемлемый уровень освоения материала, обучающийся допускает существенные ошибки, неуверенно и с большими затруднениями применяя теорию при решении практических задач.

6. Учебно-методическое и материально-техническое обеспечение дисциплины

6.1. Печатные и электронные издания

6.2. Электронные образовательные ресурсы

Название

Ссылка

Официальный сайт Свято-Филаретовского института

https://sfi.ru

Форум «Восточное полушарие». Востоковедческий академический портал

polusharie.com/

Санкт-Петербургский филиал Института Востоковедения РАН

orientalstudies.ru/ или buddhica.orientalstudies.ru/

Центр «Петербургское востоковедение»

pvost.org/pv/

6.3. Перечень профессиональных баз данных и информационных справочных систем

Ссылка

Название

БОГОСЛОВ RU : Научный богословский портал

bogoslov.ru

6.4. Лицензионное и свободно распространяемое программное обеспечение, в том числе отечественного производства

Название

Описание

Операционная система корпорации Microsoft, ориентированная на управление компьютером и прикладными программами с помощью графического интерфейса.

Windows 8, Windows 10

Пакет программ для работы с документами, электронной почтой и подготовки презентаций.

Office Standard 2013 Russian: Word 2013, Excel 2013, PowerPoint 2013, OneNote 2013, Outlook 2013, Publisher 2013

Отечественная программа конференцсвязи с использованием облачной среды

Программа TrueConf, тариф на 21 пользователя и 10 одновременных соединений

6.5. Материально-техническое обеспечение дисциплины

Оснащение аудиторий:

- парты, стулья для слушателей;

- стол, стул для преподавателя;

- ЖК панель;

- настольный микрофон;

- акустическая система;

- компьютер для преподавателя с видеокамерой;

- возможность подключения к сети Интернет (в том числе по каналу Wi-Fi) и обеспечения доступа к ЭИОС для преподавателя и обучающихся.

7. Методические указания для обучающихся

Для освоения дисциплины следует ознакомиться с содержанием данной рабочей программы, с целями и задачами дисциплины, ее тематическим планом, связями с другими дисциплинами образовательной программы, с рекомендованной литературой (электронные и печатные издания) и др. В ходе лекционных занятий необходимо вести конспектирование учебного материала. При подготовке к очередным лекциям целесообразно кратко повторить пройденное, обращаясь к конспекту и учебной литературе с особым вниманием к проблемному полю той или иной темы. В самостоятельной работе необходимо соблюдать

рекомендации преподавателя. Для прохождения текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации необходимо ознакомиться с типовыми контрольными заданиями и материалами, содержащимися в разделе 5.

Для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья предусмотрены условия полноценного освоения материала данной программы на основе применения комбинированного обучения в инклюзивных группах, индивидуальных занятий, дистанционного обучения. При необходимости для каждого обучающегося данной категории составляется индивидуальный учебный график, учитывающий, в том числе, рекомендации медико-социальной экспертизы, отраженные в индивидуальной программе реабилитации инвалида.

Автономная некоммерческая образовательная организация высшего образования

«СВЯТО-ФИЛАРЕТОВСКИЙ ИНСТИТУТ»

(СФИ)

Принято

Утверждено

ученым советом СФИ

приказом ректора

протокол от

от 02.04.2025 № 03-25 од

Титул: ФОС

Религии добуддийской Индии и буддизм

Добавить все, что требуется сюда

Религии добуддийской Индии и буддизм

1. Оценочные средства для проверки сформированности компетенций по дисциплине

Оценочными средствами текущего контроля успеваемости по дисциплине в ходе обучения и процессе формирования компетенций являются:

- список вопросов к семинарам.

Оценочными средствами для проверки сформированности компетенций в процессе промежуточной аттестации являются:

- список билетов к экзамену.

ПРОИЗОШЛА КРИТИЧЕСКАЯ ОШИБКА, произошло прерывание формирования отчета:

НА СТРАНИЦЕ №10
В 11:30:27 | Источник: Событие FinishPage
--------------------------------------------------
ТЕКСТ: @@ sender == null

callerName=Неизвестный источник

@@ err CloneBandToPage: src is not ICloneable

src=DataCompet; type=FastReport.DataBand

количество страниц= 4

Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД!

Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД!

Дисциплина: Религии добуддийской Индии и буддизм

Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните сод

ержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД!

Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД!

Дисциплина: Религии добуддийской Индии и буддизм