2025-2026_УП РКОо25_plx_Новые религиозные движения

Автономная некоммерческая образовательная организация высшего образования

«СВЯТО-ФИЛАРЕТОВСКИЙ ИНСТИТУТ»

(СФИ)

Принято

Утверждено

ученым советом СФИ

приказом ректора

протокол от 03.02.2025 № 1

от 02.04.2025 № 03-25 од

Test_web

Титул: РПД

Новые религиозные движения

Добавить все, что требуется сюда

Новые религиозные движения

Общая нагрузка 56 ак. ч.

Форма обучения

Очная

Курс / Семестр

2 / 4

Итого

Контактная работа,

в том числе:

Лекции

Семинары

Самостоятельная работа

ИТОГО

В том числе в форме практической подготовки

Форма промежуточной аттестации

Зачет

1. Цели и задачи дисциплины

Целью дисциплины является освоение обучающимися компетенции через знакомство обучающихся с новыми религиозными движениями в контексте истории, социологии и антропологии религии, а также сформирование навыка самостоятельной работы в области анализа проблем истории, организации, вероучения и деятельности новых религиозных движений.

Задачи курса:

- овладеть понятийным аппаратом и методологической базой исследования новых религиозных движений;

- приобрести опыт комплексного анализа сущности и конкретных форм проявления феномена новых религиозных движений;

- формирование навыков работы с текстами первоисточников по новым религиозным движениям.

2. Место дисциплины в структуре образовательной программы

Место дисциплины в программе

Дисциплина читается на 2-м курсе в 4-м семестре для слушателей очной формы обучения.

Требования к предварительной подготовке обучающегося

Дисциплина базируется на знаниях, умениях и навыках, приобретённых в ходе получения образования предыдущего уровня.

Дисциплины и практики, для которых изучение дисциплины необходимо как предшествующее

Нет.

3. Требования к результатам обучения по дисциплине

Код и наименование компетенции

(УК - универсальные,

ОПК - общепрофессиональные,

ПК - профессиональные)

Результаты обучения по дисциплине

Код и наименование индикатора достижения компетенции

ПК-2 Способность актуализировать религиоведческую проблематику для различных аудиторий в процессе межличностного и межрелигиозного взаимодействия.

Знать:

- основные тенденции возникновения и развития НРД, а также особенности и основные признаки различных новых религиозных движений.

Уметь:

- проводить наблюдение и анализ НРД.

Владеть:

- методами исследования НРД.

ПК-4 Способность использовать религиоведческие знания

Знать:

- отношение государства и общества к различным новым религиозным движениям;

- многообразие форм и неоднозначность НРД,

Код и наименование компетенции

(УК - универсальные,

ОПК - общепрофессиональные,

ПК - профессиональные)

Результаты обучения по дисциплине

Код и наименование индикатора достижения компетенции

в решении задач учебной, воспитательной, просветительской, а также социально-практической деятельности в образовательных, просветительских, благотворительных, религиозных организациях.

их зависимость от исторических, социальных и политических условий.

Уметь:

- применять полученные знания по в научно-исследовательской и учебной работе, работать с классическими религиозными текстами НРД как с историческими источниками.

Владеть:

- навыками публичной дискуссии с представителями НРД.

4. Содержание и структура дисциплины

4.1. Содержание дисциплины

Раздел I. Введение в изучение новых религиозных движений

Тема 1. Новые религиозные движения: определения, признаки, классификация

Раздел II. Новые религиозные движения христианской направленности

Тема 1. Церковь Иисуса Христа святых последних дней (мормоны)

Тема 2. Свидетели Иеговы

Тема 3. Церковь Объединения (Муна)

Тема 4. Великое Белое Братство

Тема 5. Церковь Последнего Завета

Тема 6. Православная Церковь Божией Матери Державная

Раздел III. Новые религиозные движения ориентальной направленности

Тема 1. Необуддизм

Тема 2. Неоиндуизм

Раздел IV. Периферийные формы религиозности

Тема 1. Движения «Нового Века»

Тема 2. Неоязычество и неошаманизм на Западе и в России

Тема 3. Анастасия. Концептуальная партия «Единение»

Тема 4. Дианетика и Саентология

Тема 5. Религии в Интернете

Тема 6. Сатанизм: история и современность

Раздел V. Методология изучения НРД

Тема 1. Практические и теоретические аспекты изучения НРД

4.2. Структура дисциплины

Для очной формы обучения

Тема

Объём, ак. ч.

В том числе в форме практической подготовки

Вид учебной деятельности

Контактная работа

Новые религиозные движения: определения, признаки, классификация.

Лекция

Новые религиозные движения: определения, признаки, классификация.

Семинар

Церковь Иисуса Христа святых последних дней (мормоны).

Лекция

Свидетели Иеговы.

Лекция

Церковь Объединения (Муна).

Лекция

Великое Белое Братство.

Лекция

Церковь Последнего Завета.

Лекция

Православная Церковь Божией Матери Державная.

Лекция

Необуддизм.

Лекция

Неоиндуизм.

Лекция

Движения «Нового Века».

Лекция

Движения «Нового Века».

Семинар

Неоязычество и неошаманизм на Западе и в России.

Лекция

Анастасия. Концептуальная партия «Единение».

Лекция

Дианетика и Саентология.

Лекция

Религии в Интернете.

Лекция

Религии в Интернете.

Семинар

Сатанизм: история и современность.

Лекция

Практические и теоретические аспекты изучения НРД.

Лекция

Практические и теоретические аспекты изучения НРД.

Семинар

Итоговый семинар.

Семинар

Самостоятельная работа

Промежуточная аттестация – зачет

Зачет

Для очно-заочной формы обучения

Для заочной формы обучения

5. Текущий контроль успеваемости и промежуточная аттестация по дисциплине

5.1. Текущий контроль успеваемости

Форма

Средства текущего контроля: опрос по итогам выполнения самостоятельной работы, тест.

Периодичность

Текущий контроль успеваемости проводится в течение семестра.

Порядок проведения

Список вопросов к семинарам

Семинар 1. Новые религиозные движения: определения, признаки, классификация

Вопросы

1. Понятие «новые религиозные движения»

2. Характерные признаки НРД

3. Проблемы классификации НРД

Литература к семинару

1. Балагушкин Е. Г. Нетрадиционные религии в современной России: Морфологический анализ: Часть 1. М., 1999. 241 с.

2. Балагушкин Е. Г. Нетрадиционные религии в современной России: Морфологический анализ: Часть 2. М., 2002. 245 с.

3. Баркер А. Новые религиозные движения: Практическое введение: Пер. с англ. СПб.: Изд–во РХГИ, 1997. 282 с.

Семинар 2. Движения «Нового Века»

Вопросы

1. Специфика движений «Нового Века» в контексте НРД.

2. Полемика по проблеме НРД экологической и политической направленности.

3. Современное положение движений «Нового Века» в России и их распространенность.

Литература к семинару

1. Ахромеева Ю. В. Движение «new age»: характерные черты // Научный Вестник Воронежского государственного архитектурно-строительного университета. Серия

«Социально-гуманитарные науки». Воронеж: ВГАСУ, 2016. № 2 (10). С. 105—110.

2. Раевский А. Н. Движение New Age как квазирелигиозная субкультура современного общества: религиоведческий анализ / автореф. дис. на соиск. учен. степ. к. филос. н.: специальность 09.00.14 Философия религии и религиоведение. Ростов-на-Дону: Юж. федер. ун-т, 2013. 29 с.

Семинар 3. Религии в Интернете

Вопросы

1. Сущность и специфика Интернет – религий

2. Сущностное отличие интернет-религий и НРД, возникших во второй половине 19 века.

3. Интернет-религии в России.

Литература к семинару

1. Костылев П. Н. Интернет как религиоведческий источник // Аспекты: Сборник статей по философским проблемам истории и современности: Вып. III. М.: Современные тетради, 2005. С. 240–250.

Семинар 4. Практические и теоретические аспекты изучения НРД

Вопросы

1. Теоретические проблемы изучения НРД.

2. Методы изучении НРД.

Литература к семинару

1. Балагушкин Е. Г. Нетрадиционные религии в современной России: Морфологический анализ: Часть 1. М., 1999. 241 с.

2. Балагушкин Е. Г. Нетрадиционные религии в современной России: Морфологический анализ: Часть 2. М., 2002. 245 с.

3. Баркер А. Научное изучение религии? Вы, должно быть, шутите? // Религиоведение. Благовещенск; М.: Изд–во АмГУ, 2003. № 4. С. 93–113.

4. Баркер А. Новые религиозные движения: Практическое введение: Пер. с англ. СПб.: Изд–во РХГИ, 1997. 282 с.

Семинар 5

Знакомство с 1–2 общинами НРД

Критерии оценивания

Оценка «отлично» выставляется, если ответы на вопросы семинара аргументированы, обоснованы и дана самостоятельная оценка изученного материала. слушатель продемонстрировал уверенное умение понимать с позиций современного религиоведения причины появления и распространения НРД в мире; быть толерантным по отношению к людям с иным образом мыслей (идентифицирующих себя в качестве члена того или иного НРД), если их мировоззренческие установки, практики, аспекты деятельности не представляют опасности по отношению к социально значимым ценностям; анализировать степень распространения НРД в мире и России; давать характеристику вероучительным и иным особенностям конкретного типа новых религиозных образований, их места в общественной жизни; анализировать информацию о новых религиозных движениях по ее источнику: средства массовой информации, конфессиональные источники; антикультовые движения; правозащитные организации и т. д. слушатель также продемонстрировал свободное владение навыками реферирования и аннотирования научной литературы; практического использования теоретических религиоведческих знаний и методов религиоведческого исследований новых религиозных движений; навыками религиоведческого исследования применительно к НРД; понятийным аппаратом, описывающим вероучительное, обрядовое и социально-нравственное содержание различных типов новых религиозных образований; навыками целостного представления о феномене нетрадиционных религиозных движений в зарубежных странах и в России.

Оценка «хорошо» выставляется, если слушатель недостаточно активен на семинаре. В своих ответах допускает некоторые неточности и демонстрирует в целом развитое умение понимать с позиций современного религиоведения причины появления и распространения НРД в мире; быть толерантным по отношению к людям с иным образом мыслей (идентифицирующих себя в качестве члена того или иного НРД), если их мировоззренческие установки, практики, аспекты деятельности не представляют опасности по отношению к социально значимым ценностям; анализировать степень распространения НРД в мире и России; давать характеристику вероучительным и иным особенностям конкретного типа новых религиозных образований, их места в общественной жизни; анализировать информацию о новых религиозных движениях по ее источнику: средства массовой информации, конфессиональные источники; антикультовые движения; правозащитные организации и т. д. слушатель также продемонстрировал в целом основательное владение навыками реферирования и аннотирования научной литературы; практического использования теоретических религиоведческих знаний и методов религиоведческого исследований новых религиозных движений; навыками религиоведческого исследования применительно к НРД; понятийным аппаратом, описывающим вероучительное, обрядовое и социально-нравственное содержание различных типов новых религиозных образований; навыками целостного представления о феномене нетрадиционных религиозных движений в зарубежных странах и в России.

Оценка «удовлетворительно» выставляется, если слушатель демонстрирует начальное умение понимать с позиций современного религиоведения причины появления и распространения НРД в мире; быть толерантным по отношению к людям с иным образом мыслей (идентифицирующих себя в качестве члена того или иного НРД), если их мировоззренческие установки, практики, аспекты деятельности не представляют опасности по отношению к социально значимым ценностям; анализировать степень распространения НРД в мире и России; давать характеристику вероучительным и иным особенностям конкретного типа новых религиозных образований, их места в общественной жизни; анализировать

информацию о новых религиозных движениях по ее источнику: средства массовой информации, конфессиональные источники; антикультовые движения; правозащитные организации и т. д. слушатель также продемонстрировал владение только основными навыками реферирования и аннотирования научной литературы; практического использования теоретических религиоведческих знаний и методов религиоведческого исследований новых религиозных движений; навыками религиоведческого исследования применительно к НРД; понятийным аппаратом, описывающим вероучительное, обрядовое и социально-нравственное содержание различных типов новых религиозных образований; навыками целостного представления о феномене нетрадиционных религиозных движений в зарубежных странах и в России.

Оценка «неудовлетворительно» выставляется, если слушатель по неуважительной причине не готов к семинару и не в состоянии на приемлемом уровне продемонстрировать умение понимать с позиций современного религиоведения причины появления и распространения НРД в мире; быть толерантным по отношению к людям с иным образом мыслей (идентифицирующих себя в качестве члена того или иного НРД), если их мировоззренческие установки, практики, аспекты деятельности не представляют опасности по отношению к социально значимым ценностям; анализировать степень распространения НРД в мире и России; давать характеристику вероучительным и иным особенностям конкретного типа новых религиозных образований, их места в общественной жизни; анализировать информацию о новых религиозных движениях по ее источнику: средства массовой информации, конфессиональные источники; антикультовые движения; правозащитные организации и т. д. слушатель также не владеет навыками реферирования и аннотирования научной литературы; практического использования теоретических религиоведческих знаний и методов религиоведческого исследований новых религиозных движений; навыками религиоведческого исследования применительно к НРД; понятийным аппаратом, описывающим вероучительное, обрядовое и социально-нравственное содержание различных типов новых религиозных образований; навыками целостного представления о феномене нетрадиционных религиозных движений в зарубежных странах и в России.

5.2.Промежуточная аттестация

Форма

Зачет.

Периодичность

По завершении изучения дисциплины в конце семестра.

Порядок проведения

Зачет с оценкой выставляется за письменную работу (реферат или эссе), представленную на семинаре.

Рекомендуемый объем письменной работы — 1,5 - 3 страниц, включая титульный лист (стандартный формат А4, шрифт Times New Roman размером 14, межстрочный интервал 1,5). На титульном листе необходимо привести библиографическое описание реферируемого источника, выполненное по стандартам, действующим в РФ.

Темы рефератов или эссе

1. Зарубежное религиоведение о НРД

2. Западная социология религии об НРД

3. Отечественное религиоведение об НРД

4. Социологические исследования НРД

5. Теоретические проблемы изучения НРД

6. Особенности психологии последователей НРД

7. Новые религиозные движения в США

8. Новые религиозные движения в Европе

9. Новые религиозные движения в современной России

10. Отношения традиционных конфессий России к НРД

11. Церковь Иисуса Христа Святых последних дней в современной России

12. Свидетели Иеговы в современной России

13. Ассоциация Церквей Объединения в современной России

14. Московская Церковь Христа

15. «Семья» («Дети Бога») в современной России

16. Великое Белое Братство в современной России

17. Церковь Последнего Завета в современной России

18. Православная Церковь Божией Матери Державная в современной России

19. Неоиндуистские организации в современной России

20. Саентология в современной России

21. Новые религиозные движения экологической и политической направленности в современной России

22. Движения «Нового века» в современной России

23. Неоязычество на Западе

24. Неоязычество в современной России

25. Сатанизм в XX веке

26. Сатанизм в современной России

27. Интернет как религиоведческий источник

Критерии оценивания

Оценка «отлично» выставляется обучающемуся, если текст написан грамотно; проведен корректный анализ представленных в источнике гипотез и аргументов автора; слушатель продемонстрировал уверенное умение структурировать прочитанный текст, выделять основные мысли, разбивать на смысловые части; отражать содержание реферируемого текста; свободное владение основными методами и приемами анализа культурных текстов, навыками работы с текстами на основе информационной и библиографической культуры с применением информационно-коммуникационных технологий и с учетом основных требований информационной безопасности.

Оценка «хорошо» выставляется, если реферат написан грамотно, но с некоторыми неточностями и недоработками; в целом проведен корректный анализ представленных в источнике гипотез и аргументов автора; слушатель в целом продемонстрировал достаточно развитое умение структурировать прочитанный текст, выделять основные мысли, разбивать на смысловые части; отражать содержание реферируемого текста; основательное владение основными методами и приемами анализа культурных текстов, навыками работы с текстами на основе информационной и библиографической культуры с применением информационно-коммуникационных технологий и с учетом основных требований информационной безопасности.

Оценка «удовлетворительно» выставляется, если в реферате пересказано основное содержание реферируемого текста, не столько анализирует, сколько пересказывает тексты; структура реферируемого текста не отражается в реферате; переданы не все основные мысли текста; смысловые части текста выделены не вполне точно; в целом слушатель продемонстрировал начальное умение структурировать прочитанный текст, выделять основные мысли, разбивать на смысловые части; отражать содержание реферируемого текста; начальное владение основными методами и приемами анализа культурных текстов, навыками работы с текстами на основе информационной и библиографической культуры с применением информационно-коммуникационных технологий и с учетом основных требований информационной безопасности.

Оценка «неудовлетворительно» выставляется, если в реферате содержание реферируемого текста пересказано неадекватно, либо очень приблизительно. При передаче содержания источника допущено большое количество неточностей; слушатель не анализирует, а пересказывает тексты; структура реферируемого текста не отражается в

реферате; переданы не все основные мысли текста; смысловые части текста выделены неточно.

Оценка «неудовлетворительно» выставляется в случае выявления плагиата (некорректное заимствование целых абзацев или еще больших структур текста из сочинений других людей). Слушатель не продемонстрировал на приемлемом уровне умение структурировать прочитанный текст, выделять основные мысли, разбивать на смысловые части; отражать содержание реферируемого текста; не владеет основными методами и приемами анализа культурных текстов.

6. Учебно-методическое и материально-техническое обеспечение дисциплины

6.1. Печатные и электронные издания

6.2. Электронные образовательные ресурсы

Название

Ссылка

Официальный сайт Свято-Филаретовского института

https://sfi.ru

Википедия

ru.wikipedia.org/wiki/

6.3. Перечень профессиональных баз данных и информационных справочных систем

Ссылка

Название

БОГОСЛОВ RU : Научный богословский портал

bogoslov.ru

6.4. Лицензионное и свободно распространяемое программное обеспечение, в том числе отечественного производства

Название

Описание

Операционная система корпорации Microsoft, ориентированная на управление компьютером и прикладными программами с помощью графического интерфейса.

Windows 8, Windows 10

Пакет программ для работы с документами, электронной почтой и подготовки презентаций.

Office Standard 2013 Russian: Word 2013, Excel 2013, PowerPoint 2013, OneNote 2013, Outlook 2013, Publisher 2013

Отечественная программа конференцсвязи с использованием облачной среды

Программа TrueConf, тариф на 21 пользователя и 10 одновременных соединений

6.5. Материально-техническое обеспечение дисциплины

Оснащение аудиторий:

- парты, стулья для слушателей;

- стол, стул для преподавателя;

- ЖК панель;

- настольный микрофон;

- акустическая система;

- компьютер для преподавателя с видеокамерой;

- возможность подключения к сети Интернет (в том числе по каналу Wi-Fi) и обеспечения доступа к ЭИОС для преподавателя и обучающихся.

7. Методические указания для обучающихся

Для освоения дисциплины следует ознакомиться с содержанием данной рабочей

программы, с целями и задачами дисциплины, ее тематическим планом, связями с другими дисциплинами образовательной программы, с рекомендованной литературой (электронные и печатные издания) и др. В ходе лекционных занятий необходимо вести конспектирование учебного материала. При подготовке к очередным лекциям целесообразно кратко повторить пройденное, обращаясь к конспекту и учебной литературе с особым вниманием к проблемному полю той или иной темы. В самостоятельной работе необходимо соблюдать рекомендации преподавателя. Для прохождения текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации необходимо ознакомиться с типовыми контрольными заданиями и материалами, содержащимися в разделе 5.

Для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья предусмотрены условия полноценного освоения материала данной программы на основе применения комбинированного обучения в инклюзивных группах, индивидуальных занятий, дистанционного обучения. При необходимости для каждого обучающегося данной категории составляется индивидуальный учебный график, учитывающий, в том числе, рекомендации медико-социальной экспертизы, отраженные в индивидуальной программе реабилитации инвалида.

Автономная некоммерческая образовательная организация высшего образования

«СВЯТО-ФИЛАРЕТОВСКИЙ ИНСТИТУТ»

(СФИ)

Принято

Утверждено

ученым советом СФИ

приказом ректора

протокол от

от 02.04.2025 № 03-25 од

Титул: ФОС

Новые религиозные движения

Добавить все, что требуется сюда

Новые религиозные движения

1. Оценочные средства для проверки сформированности компетенций по дисциплине

Оценочными средствами текущего контроля успеваемости по дисциплине в ходе обучения и процессе формирования компетенций являются:

- список вопросов к семинарам.

Оценочными средствами для проверки сформированности компетенций в процессе промежуточной аттестации являются:

- письменная работа (реферат или эссе), тестовое задание.

ПРОИЗОШЛА КРИТИЧЕСКАЯ ОШИБКА, произошло прерывание формирования отчета:

НА СТРАНИЦЕ №12
В 13:30:36 | Источник: Событие FinishPage
--------------------------------------------------
ТЕКСТ: @@ sender == null

callerName=Неизвестный источник

@@ err CloneBandToPage: src is not ICloneable

src=DataCompet; type=FastReport.DataBand

количество страниц= 4

Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД!

Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД!

Дисциплина: Новые религиозные движения

Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД!

ержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД!

Дисциплина: Новые религиозные движения

@@ err PageRP_DataFondTkuControl_Text

err score