Автономная некоммерческая образовательная организация высшего образования
«СВЯТО-ФИЛАРЕТОВСКИЙ ИНСТИТУТ»
(СФИ)
протокол от 28.04.2025 № 2
Титул: РПД
История сословий и социальных групп дореволюционной России
Добавить все, что требуется сюда
История сословий
и социальных групп дореволюционной России
Контактная работа,
в том числе:
В том числе в форме практической подготовки
Форма промежуточной аттестации
1. Цель изучения дисциплины
Цель курса заключается в ознакомлении слушателей с причинами, условиями формирования и основными этапами развития главных сословных и социально-профессиональных групп дореволюционной России, их общественными функциями, трансформациями, особенностями быта, культуры и корпоративного поведения.
2. Место дисциплины в структуре образовательной программы
Место дисциплины в программе
Дисциплина читается на 1-м курсе в 1-м семестре для слушателей очной формы обучения.
Требования к предварительной подготовке обучающегося
Дисциплина базируется на знаниях, умениях и навыках, приобретённых в ходе получения профессионального образования.
Дисциплины и практики, для которых изучение дисциплины необходимо как предшествующее
- Биографика русской истории и культуры.
- Введение в социальную историю Отечества.
- Культура и цивилизация России.
- История общественно-политических движений и партий XIX - первой четверти XX вв.
- История Русского Зарубежья XX в.
- История русской религиозно-философской мысли.
- Русская Церковь в XX веке.
- Столыпинская аграрная реформа в контексте российской модернизации.
- Власть и общество в XX веке: история социальных конфликтов.
- История советского государства и общества 1917-1991.
- Социально-политические доктрины и концепции государственного устройства в XX в.
- Власть и общество в XX веке: особенности социальной политики в 1917-1991 годах.
3. Требования к результатам обучения по дисциплине
В результате освоения дисциплины обучающиеся должны будут:
- знать о процессах формирования, развития и трансформации основных сословных и социально-профессиональных групп дореволюционного российского общества (дворянстве, духовенстве, купечестве, почетных гражданах, казачестве, крестьянстве, мещанстве, интеллигенции, офицерстве, мастеровых и рабочих, присяжных поверенных, врачах, учителях и др.);
- уметь самостоятельно ставить и рассматривать актуальные проблемы, использовать верифицированные источники и исследования;
- владеть навыком участия в дискуссии.
4. Содержание и структура дисциплины
4.1. Содержание дисциплины
Тема 1. Сословия и социально-профессиональные группы в русской истории
Тема 3. Социально-профессиональные и маргинальные группы царской России
4.2. Структура дисциплины
В том числе в форме практической подготовки
Сословия и социально-профессиональные группы в русской истории.
Сословный вопрос. Проблема закрепощения и раскрепощения сословий.
Социально-профессиональные и маргинальные группы царской России.
Тема 3. Социально-профессиональные и маргинальные группы царской России. Крестьянство.
Промежуточная аттестация – зачет с оценкой
Для очно-заочной формы обучения
5. Текущий контроль успеваемости и промежуточная аттестация по дисциплине
5.1. Текущий контроль успеваемости
Форма Учет посещаемости занятий.
Периодичность
Текущий контроль успеваемости проводится в течение семестра.
Порядок проведения
Преподаватель ведет учет посещаемости студентов. В случае отсутствия студента в журнале текущего контроля успеваемости и посещаемости ставится отметка «Н» (не был).
5.2.Промежуточная аттестация
Форма Зачет с оценкой.
Периодичность
По завершении изучения дисциплины в конце семестра.
Порядок проведения
Слушатель представляет на итоговом семинаре результат выполненного задания (см. п. 4.1.).
Критерии оценивания
Оценка «отлично» выставляется, если студент показал понимание выбранной темы, знание причин, условий формирования и основными этапами развития главных сословных и социально-профессиональных групп дореволюционной России, их общественными функциями, трансформациями, особенностями быта, культуры и корпоративного поведения; умение самостоятельно ставить и рассматривать актуальные проблемы, использовать верифицированные источники и исследования; владение навыком участия в дискуссии.
Оценка «хорошо» выставляется, если студент показал достаточно хорошее понимание выбранной темы, базовое знание причин, условий формирования и основными этапами развития главных сословных и социально-профессиональных групп дореволюционной России, их общественными функциями, трансформациями, особенностями быта, культуры и корпоративного поведения; умение на достаточном уровне ставить и рассматривать актуальные проблемы, использовать верифицированные источники и исследования; достаточное владение навыком участия в дискуссии. Оценка «удовлетворительно» выставляется, если студент показал понимание в общих чертах выбранной темы, знание причин, условий формирования и основными этапами развития главных сословных и социально-профессиональных групп дореволюционной России, их общественными функциями, трансформациями, особенностями быта, культуры и корпоративного поведения; умение на минимально необходимом уровне ставить и рассматривать актуальные проблемы, использовать верифицированные источники и исследования; минимальное владение навыком участия в дискуссии.
Оценка «неудовлетворительно» выставляется, если студент не показал даже понимание в общих чертах выбранной темы, знание причин, условий формирования и основными этапами развития главных сословных и социально-профессиональных групп дореволюционной России, их общественными функциями, трансформациями, особенностями быта, культуры и корпоративного поведения; умение на минимально необходимом уровне ставить и рассматривать актуальные проблемы, использовать верифицированные источники и исследования; минимальное владение навыком участия в дискуссии.
6. Учебно-методическое и материально-техническое обеспечение дисциплины
6.1. Печатные и электронные издания
6.2. Электронные образовательные ресурсы
Официальный сайт Свято-Филаретовского института
6.3. Перечень профессиональных баз данных и информационных справочных систем
Государственная Публичная Историческая Библиотека России (Москва)
6.4. Лицензионное и свободно распространяемое программное обеспечение, в том числе отечественного производства
Операционная система корпорации Microsoft, ориентированная на управление компьютером и прикладными программами с помощью графического интерфейса.
Пакет программ для работы с документами, электронной почтой и подготовки презентаций.
Office Standard 2013 Russian: Word 2013, Excel 2013, PowerPoint 2013, OneNote 2013, Outlook 2013, Publisher 2013
Бесплатная программа для просмотра и печати документов PDF.
Российская программа обнаружения текстовых заимствований.
Программа по поиску плагиата и оценке уникальности текстов от ETXT
ИРБИС64+ в составе четырех АРМ «Администратор, «Каталогизатор», «Книговыдача», модуля Web ИРБИС64+
Программа для перевода изображения документов в электронные редактируемые форматы.
Отечественная программа конференцсвязи с использованием облачной среды
Программа TrueConf, тариф на 21 пользователя и 10 одновременных соединений
6.5. Материально-техническое обеспечение дисциплины
- парты, стулья для студентов;
- стол, стул для преподавателя;
- интерактивная доска или маркерная доска, или ЖК панель;
- проектор;
- настольный микрофон;
- акустическая система;
- компьютер для преподавателя с видеокамерой;
- возможность подключения к сети Интернет (в том числе по каналу Wi-Fi) и обеспечения доступа к ЭИОС для преподавателя и обучающихся.
7. Методические указания для обучающихся
Для освоения дисциплины следует ознакомиться с содержанием данной рабочей программы, с целями и задачами дисциплины, ее тематическим планом, связями с другими дисциплинами образовательной программы, с рекомендованной литературой (электронные и печатные издания) и др. В ходе лекционных занятий необходимо вести конспектирование учебного материала. При подготовке к очередным лекциям целесообразно кратко повторить пройденное, обращаясь к конспекту и учебной литературе с особым вниманием к проблемному полю той или иной темы. В самостоятельной работе необходимо соблюдать рекомендации преподавателя. Для прохождения текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации необходимо ознакомиться с типовыми контрольными заданиями и материалами, содержащимися в разделе 5.
1. Оценочные средства для проверки сформированности компетенций по дисциплине