2023-2024_УП 48_03_01о23_plx_История богослужебных чинов христианской церкви_Теория и история православной теологии

Автономная некоммерческая образовательная организация высшего образования

«СВЯТО-ФИЛАРЕТОВСКИЙ ИНСТИТУТ»

(СФИ)

Принято

Утверждено

ученым советом СФИ

приказом ректора

протокол от 21.09.2020 № 6

от 29.10.2020 № 52/1-20 од

(в ред., принятой ученым советом,

протокол от 25.08.2025 № 4

(в ред., утвержденной приказом ректора

от 26.08.2025 № 42-25 од

Test_web

Титул: РПД

История богослужебных чинов христианской церкви

Добавить все, что требуется сюда

История богослужебных чинов христианской церкви

Общая нагрузка 4 з. е., 144 ак. ч.

Форма обучения

Очная

Курс / Семестр

3 / 5

Итого

Контактная работа,

в том числе:

Лекции

Практические занятия

Семинары

Мини-конференции

Самостоятельная работа

Промежуточная аттестация и подготовка к ней

ИТОГО

144

В том числе в форме практической подготовки

Форма промежуточной аттестации

Экзамен

1. Цели и задачи дисциплины

Целью изучения дисциплины «История богослужебных чинов христианской церкви» является освоение обучающимися общепрофессиональной компетенции ОПК-4 через изучение богослужебного предания Церкви, преимущественно традиции неразделённой Церкви и богослужения византийского обряда, его формирования и развития на протяжении истории. Изучение дисциплины направлено на формирование знаний о сущности и особенностях богослужебного предания христианской Церкви для использования этих знаний в профессиональной деятельности.

Для достижения поставленной цели необходимо решить следующие задачи:

- дать представление о сущности и специфике христианского богослужения, его духе и смысле;

- ввести студентов в проблематику литургического источниковедения;

- ознакомить студентов с историей и современным состоянием литургической науки и литургических поддисциплин — исторической и сравнительной литургики, литургического богословия;

- закрепить базовые знания о структуре и структурных элементах христианского богослужения, их взаимосвязи, развитии и взаимовлиянии;

- раскрыть основные тенденции формирования и развития богослужебных чинов византийского обряда, дать представление о богослужении Русской православной церкви;

- содействовать приобретению навыков самостоятельного анализа основных богослужебных последований, существующих в традиции Русской православной церкви, и адекватного их использования, в том числе на базе учебных пособий, рекомендованных учёным советом СФИ.

2. Место дисциплины в структуре образовательной программы

Место дисциплины в программе

Б1.О.01.01 - Обязательная часть.

Требования к предварительной подготовке обучающегося

Дисциплина базируется на знаниях, умениях и навыках, приобретённых при изучении дисциплин:

- Введение в специальность.

- Церковное пение и чтение.

- Богослужебный устав православной церкви.

- Практическая литургика.

Дисциплины и практики, для которых изучение дисциплины необходимо как предшествующее

- Междисциплинарная курсовая работа.

3. Требования к результатам обучения по дисциплине

Код и наименование компетенции

(УК - универсальные,

ОПК - общепрофессиональные,

ПК - профессиональные)

Результаты обучения по дисциплине

Код и наименование индикатора достижения компетенции

ИОПК-4.1

ОПК-4

Знать:

Код и наименование компетенции

(УК - универсальные,

ОПК - общепрофессиональные,

ПК - профессиональные)

Результаты обучения по дисциплине

Код и наименование индикатора достижения компетенции

Знает структуру церковного богослужения, богословский смысл церковных чинопоследований, праздников и таинств.

Способен применять базовые знания практико-ориентированных теологических дисциплин при решении теологических задач.

- основные источники по истории христианского богослужения;

- этапы формирования богослужебных последований суточного, седмичного и годового богослужебных кругов;

- характерные особенности и структурные элементы богослужения кафедрального и монашеского типа;

- богословский смысл и содержание как богослужений в целом, так и элементов богослужебных последований суточного круга и литургии.

Уметь:

- самостоятельно находить, изучать источники, литературу и специальные исследования по истории богослужения с применением информационно-коммуникационных технологий и с учетом основных требований информационной безопасности;

- анализировать структуру и содержание богослужебных текстов и последований, определять их значение в заданный исторический период.

Владеть:

- навыками работы с источниками и исследованиями по тематике курса, опираясь на имеющиеся знания учебных дисциплин.

<u>Список билетов к экзамену</u>

Билет № 1

1. Литургико-канонические памятники, время составления, их состав и содержание. (ОПК-4: ИОПК-4.1)

2. Богослужение Русской церкви: общая характеристика и периодизация. Формирование русской литургической традиции. (ОПК-4: ИОПК-4.1)

Билет № 2

1. Богослужение в Ветхом завете. Типология ветхозаветных храмовых жертв. (ОПК-4: ИОПК-4.1)

2. Богослужение Русской православной церкви в нач. XX в. Вопросы богослужения в Отзывах епархиальных архиереев. Предсоборная дискуссия. (ОПК-4: ИОПК-4.1)

Билет № 3

1. Структура и содержание молитв иудейской трапезы. Виды трапез. (ОПК-4: ИОПК-4.1)

2. Исправление богослужебных книг. Богослужение Западно-Русской митрополии. Реформа богослужения во 2-й пол. XVII в. (ОПК-4: ИОПК-4.1)

Билет № 4

1. Структура и содержание евхаристической молитвы во II в. Источники по богослужению II в. (ОПК-4: ИОПК-4.1)

2. Богослужебные обряды христианского Запада. Основные принципы литургической реформы II Ватиканского собора. Novus Ordo. (ОПК-4: ИОПК-4.1)

Билет № 5

1. Свидетельства отцов и учителей церкви III в. о богослужении. Суточный круг богослужения. Церковный год. (ОПК-4: ИОПК-4.1)

2. Богослужение Русской церкви в XV — сер. XVII вв. Соборные чиновники и монастырские обиходники. Скитский устав. Совершение всенощного бдения. (ОПК-4: ИОПК-4.1)

Билет № 6

1. Источники по истории богослужения IV-VI вв. Особенности богослужебной практики Константинополя. Особенности стационального богослужения. (ОПК-4: ИОПК-4.1)

2. Вопросы богослужения на Великом Московском соборе 1917-18 гг. Богослужение в период гонений: суточный, седмичный и годовой круг. Евхаристия. (ОПК-4: ИОПК-4.1)

Билет № 7

1. Структура синагогального богослужения. Суточный, седмичный и годовой богослужебный круг. (ОПК-4: ИОПК-4.1)

2. Студийско-Алексиевский устав в Русской церкви. Особенности совершения служб суточного, седмичного и годового круга богослужения в XI-XIV вв. Богослужебные реформы в кон. XIV — нач. XV вв. (ОПК-4: ИОПК-4.1)

Билет № 8

1. Богослужение в текстах Нового завета. Евхаристия. Часы молитвы. (ОПК-4: ИОПК-4.1)

2. Богослужение в России в Синодальный период. Совершение богослужений суточного круга. Совершение литургии и таинств. (ОПК-4: ИОПК-4.1)

Билет № 9

1. Свидетельства литургико-канонических памятников о совершении богослужения. Особенности совершения Евхаристии и Агапы по источникам III-IV вв. (ОПК-4: ИОПК-4.1)

2. Неосавваитский синтез. Характерные различия студийского и савваитского уставов. (ОПК-4: ИОПК-4.1)

Билет № 10

1. Суточный, седмичный и годовой богослужебный круг по источникам II в. (ОПК-4: ИОПК-4.1)

2. Богослужебные обряды древневосточных церквей: общая характеристика. Суточный, седмичный и годовой богослужебный круги. (ОПК-4: ИОПК-4.1)

Билет № 11

1. Совершение литургии по источникам IV-VI вв. Суточный круг богослужения кафедрального типа. Церковный год. (ОПК-4: ИОПК-4.1)

2. Богослужебные обряды поместных православных церквей: общая характеристика. Суточный, седмичный и годовой богослужебный круги. (ОПК-4: ИОПК-4.1)

4. Содержание и структура дисциплины

4.1. Содержание дисциплины

Раздел I. Общее представление о курсе. Литургика как наука об истории христианского богослужения

Раздел II. Ветхозаветное и иудейское богослужение

Раздел III. Богослужение в апостольский век

Раздел IV. Христианское богослужение II в.

Раздел V. Христианское богослужение III в.

Раздел VI. Христианское богослужение IV–VI вв.

Раздел VII. Византийское богослужение в VII – сер. IX вв. («темные века» и иконоборчество (610–845)). Устав Великой церкви

Раздел VIII. Богослужение византийского обряда в сер. IX–XII вв. Богослужение византийского обряда в XII – нач. XV вв. Богослужение византийского обряда в XV–XVI вв.

Раздел IX. Богослужение Русской церкви.

Раздел Х. Обзор богослужебной традиции поместных православных церквей и христианского Запада

4.2. Структура дисциплины

Для очной формы обучения

Для очно-заочной формы обучения

Для заочной формы обучения

5. Текущий контроль успеваемости и промежуточная аттестация по дисциплине

5.1. Текущий контроль успеваемости

Форма

Формой проведения текущего контроля успеваемости является дискуссия по вопросам семинаров, практические задания на практических занятиях, выступления с устным сообщением на мини-конференциях (см. п. 4.1).

Периодичность

Текущий контроль успеваемости проводится в течение семестра.

Порядок проведения

Список вопросов к семинарам

Семинар № 1

Знакомство с источниками по истории литургической науки

1) Как архим. Роберт Тафт определяет парадигму христианского богослужения.

2) С какими проблемами исторической интерпретации богослужебных особенностей приходится сталкиваться исследователю? (ОПК-4: ИОПК-4.1)

3) Какие методы применимы в исследовании истории христианского богослужения, какого рода аргументация приемлема? (ОПК-4: ИОПК-4.1)

4) Какие проблемы в современном богослужении Русской православной церкви вы можете выделить и какие возможны варианты решения? (ОПК-4: ИОПК-4.1)

Семинар № 2

Предъевхаристический синаксис

1) Какова была структура литургии оглашаемых, какие изменения она претерпела? (ОПК-4: ИОПК-4.1)

2) Какую трансформацию претерпел вход на литургии: проанализировать, как начиналась литургия во время свт. Иоанна Златоуста и какие элементы были впоследствии добавлены в чин (сравнить реконструкцию Матеоса с содержанием этого раздела литургии в настоящее время). (ОПК-4: ИОПК-4.1)

3) Каково изначальное положение великой ектеньи, чем оно вызвано, как она перемещалась и почему, сохранились ли в литургии в настоящее время элементы, свидетельствующие о её изначальном положении? (ОПК-4: ИОПК-4.1)

4) Каким было изначальное использование Трисвятого? (ОПК-4: ИОПК-4.1)

5) Что из себя представлял древний вход в алтарь, как трансформировалось перенесение хлеба и вина для евхаристии: кто, куда и откуда что переносил, какими молитвами сопровождалось это перенесение и как выглядит это последование в настоящее время? (ОПК-4: ИОПК-4.1)

6) Какую схему развития структуры литургического чина предлагает архим. Роберт Тафт, какие элементы литургии он называет «слабыми» и почему? (ОПК-4: ИОПК-4.1)

7) Какие проблемы в развитии чина литургии позволяет выявить предложенная реконструкция, какие черты в развитии чина литургии выделяет архим. Роберт Тафт? (ОПК-4: ИОПК-4.1)

Ответы студентов должны продемонстрировать хорошее знание текста статей о. Р. Тафта и о. Хуана Матеоса и владение литургическим материалом служебника. (ОПК-4: ИОПК-4.1)

Критерии оценивания

Оценка «отлично» выставляется, если в ходе семинара студент дает аргументированные ответы и высказывает собственную позицию в отношении рассматриваемых вопросов, демонстрирует прочное знание основных источников по истории христианского богослужения, богословского смысла и содержания как богослужений в целом, так и элементов богослужебных последований суточного круга и литургии, характерные особенности и структурные элементы богослужения кафедрального и монашеского типа; умеет самостоятельно анализировать структуру и содержание богослужебных текстов и последований, определять их значение в заданный исторический период, самостоятельно изучать источники и специальные исследования по истории богослужения, свободно владеет навыками работы с источниками и исследованиями по тематике курса, опираясь на имеющиеся знания учебных дисциплин.

Оценка «хорошо» выставляется, если ответы студента грамотны и последовательны, но содержат некоторые неточности, при этом он демонстрирует знание основных источников по истории христианского богослужения, характерных особенностей и структурных элементов богослужения кафедрального и монашеского типа, богословского смысла и содержания богослужений в целом, в знании элементов богослужебных последований суточного круга и литургии допускает только незначительные неточности; умеет самостоятельно изучать источники и специальные исследования по истории богослужения, анализировать структуру и содержание богослужебных текстов и последований, но испытывает небольшие затруднения с определением их значения в заданный исторический период; владеет навыками работы с источниками и исследованиями по тематике курса, опираясь на имеющиеся знания учебных дисциплин.

Оценка «удовлетворительно» выставляется, если ответы студента на семинаре имеют некоторые недостатки, при этом студент демонстрирует общее представление об основных источниках по истории христианского богослужения, характерных особенностей и структурных элементов богослужения кафедрального и монашеского типа, богословского смысла и содержания богослужений в целом, знание основных элементов богослужебных последований суточного круга и литургии; на начальном уровне умеет изучать источники и специальные исследования по истории богослужения, анализировать структуру и содержание богослужебных текстов и последований, однако испытывает некоторые затруднения с

определением их значения в заданный исторический период; студент владеет основными начальными навыками работы с источниками и исследованиями по тематике курса, опираясь на имеющиеся знания учебных дисциплин.

Оценка «неудовлетворительно» выставляется, если студент не способен ни в какой форме продемонстрировать требуемые знания, умения и навыки, рекомендованный материал не проработан. Студент не демонстрирует знание основных источников по истории христианского богослужения, характерных особенностей и структурных элементов богослужения кафедрального и монашеского типа, богословского смысла и содержания богослужений в целом, в знании элементов богослужебных последований суточного круга и литургии допускает существенные ошибки; не умеет самостоятельно изучать источники и специальные исследования по истории богослужения, анализировать структуру и содержание богослужебных текстов и последований, испытывает большие затруднения с определением их значения в заданный исторический период; не владеет навыками работы с источниками и исследованиями по тематике курса, опираясь на имеющиеся знания учебных дисциплин.

Список тем сообщений на мини-конференциях

Мини-конференция № 1

Особенности евхаристической молитвы по литургико-каноническим памятникам

Задания:

I. Подготовить краткое сообщение об одном из литургико-канонических памятников:

1. Дидахи;

2. «Апостольское предание» сщмч. Ипполита Римского;

3. Апостольские постановления, через св. Климента Римского переданные;

4. «Завещание Господа нашего Иисуса Христа»;

5. Евхологий Серапиона Тмуитского.

Сообщение должно содержать следующие сведения:

• датировка; (ОПК-4: ИОПК-4.1)

• регион возникновения и распространения; (ОПК-4: ИОПК-4.1)

• структура, содержание и состав книги; (ОПК-4: ИОПК-4.1)

• связь (гипотезы о связи) данного текста с другими памятниками того же типа. (ОПК-4: ИОПК-4.1)

II. Студентам необходимо, распределив между собой, полностью прочитать один из литургико-канонических памятников на выбор:

• «Апостольское предание» сщмч. Ипполита Римского;

• Евхологий Серапиона Тмуитского;

• Завещание Господа нашего Иисуса Христа;

• Апостольские постановления, через св. Климента Римского переданные, кн. II;

• Апостольские постановления, через св. Климента Римского переданные, кн. VII;

Части, содержащие евхаристическую молитву, следует в обязательном порядке прочитать полностью. По выбранному источнику студент должен подготовить краткое сообщение, рассчитанное на 10–15 мин., распределив материал по следующему плану:

• структура евхаристической молитвы; (ОПК-4: ИОПК-4.1)

• особенности изложения истории спасения; (ОПК-4: ИОПК-4.1)

• эсхатологическая составляющая; (ОПК-4: ИОПК-4.1)

• наличие и характеристика обращения и славословия; (ОПК-4: ИОПК-4.1)

• наличие установительных слов; (ОПК-4: ИОПК-4.1)

• характер ходатайства о Церкви. (ОПК-4: ИОПК-4.1)

Мини-конференция № 2

Знакомство с литургическим опытом совершения Евхаристии, богослужения суточного и годового круга и таинств новомучениками и исповедниками Российскими

Задание: студенты готовят краткие сообщения об опыте богослужения в период гонений на примере литургического опыта новомучеников и исповедников Российских (по выбору). (ОПК-4: ИОПК-4.1)

Примерные темы сообщений:

1. богослужебный опыт свт. Афанасия (Сахарова), епископа Ковровского;

2. богослужебный опыт сщмч. Серафима (Звездинского);

3. богослужебный опыт Дмитровского Братства во имя Животворящего Креста Господня;

4. богослужебный опыт Братства во имя евангелиста и апостола Иоанна, основанного по благословению епископа Арсения (Жадановского).

Критерии оценивания

Оценка «отлично» выставляется обучающемуся, если в рамках выступления с докладом на мини-конференции студент продемонстрировал твердое знание основных источников по истории христианского богослужения, безупречное умение самостоятельно находить, изучать источники, литературу и специальные исследования по истории богослужения с применением информационно-коммуникационных технологий и с учетом основных требований информационной безопасности.

Оценка «хорошо» выставляется, если в рамках выступления с докладом на мини-конференции студент продемонстрировал знание основных источников по истории христианского богослужения и допускал только несущественные неточности при ответе, умение самостоятельно находить, изучать источники, литературу и специальные исследования по истории богослужения с применением информационно-коммуникационных технологий и с учетом основных требований информационной безопасности.

Оценка «удовлетворительно» выставляется, если в рамках выступления с докладом на мини-конференции студент продемонстрировал общее представление об основных источниках по истории христианского богослужения, начальное умение самостоятельно находить, изучать источники, литературу и специальные исследования по истории богослужения с применением информационно-коммуникационных технологий и с учетом основных требований информационной безопасности.

Оценка «неудовлетворительно» выставляется, если студент не способен ни в какой форме продемонстрировать знание основных источников по истории христианского богослужения, начальное умение самостоятельно находить, изучать источники, литературу и специальные исследования по истории богослужения с применением информационно-коммуникационных технологий и с учетом основных требований информационной безопасности.

Список заданий к практическим занятиям

Практическое занятие № 1

Особенности ветхозаветного богослужения

Задание: используя материал, предложенный на занятии, ответить на следующие вопросы:

1) перечислить особенности ветхозаветного храмового богослужения; (ОПК-4: ИОПК-4.1)

2) назвать его участников (первосвященник, священники, левиты, израэлиты, прозелиты, мужчины, женщины), роль и ответственность каждого; (ОПК-4: ИОПК-4.1)

3) изложить особенности употребления пения и музыки; (ОПК-4: ИОПК-4.1)

4) описать круг годовых праздников и особенности главных из них. (ОПК-4: ИОПК-4.1)

Практическое занятие № 2

Синагогальная и личная молитва в течение дня в традиции иудаизма: структура и

содержание. Сидур: молитвы до и после трапезы. Зиккарон

Задание: используя материал, предложенный на занятии, ответить на следующие вопросы:

1) выделить структуру суточного круга синагогальной молитвы; (ОПК-4: ИОПК-4.1)

2) охарактеризовать особенности богослужений шахарит, маарив, минха; (ОПК-4: ИОПК-4.1)

3) изложить порядок чтения молитвы «Амида»; (ОПК-4: ИОПК-4.1)

4) описать порядок совершения пасхальной, субботней и домашней трапезы. (ОПК-4: ИОПК-4.1)

Практическое занятие № 3

Богослужение первых христианских общин в текстах Деяний, апостольских посланий и Откровения Иоанна Богослова

Задание: используя материал, предложенный на занятии, ответить на следующие вопросы:

1) наставления ап. Павла относительно богослужения по текстам посланий; (ОПК-4: ИОПК-4.1)

2) часы молитвы первых христиан; (ОПК-4: ИОПК-4.1)

3) Небесная литургия Апокалипсиса. (ОПК-4: ИОПК-4.1)

Практическое занятие № 4

Суточный круг молитв по источникам

Задание: используя материал, предложенный на занятии, ответить на следующие вопросы:

1) указание молиться трижды в день по Дидахи; (ОПК-4: ИОПК-4.1)

2) смена дня и ночи как образ Воскресения Христа; (ОПК-4: ИОПК-4.1)

3) закрепление за богослужением определённого времени в 1 Кор Климента Римского; (ОПК-4: ИОПК-4.1)

4) разбор в аудитории евхаристической молитвы Дидахи. (ОПК-4: ИОПК-4.1)

Практическое занятие № 5

Практика городского стационального богослужения

Задание: на основании предложенных на практическом занятии материалов обсудить в малых группах следующие вопросы:

1) структура городского стационального богослужения; (ОПК-4: ИОПК-4.1)

2) особенности его совершения. (ОПК-4: ИОПК-4.1)

Практическое занятие № 6

Разбор чинопоследования кафедрального богослужения утрени и вечерни

Задание: на основании предложенных на практическом занятии материалов проанализировать в малых группах следующие вопросы:

1) чинопоследования кафедрального богослужения утрени и вечерни; (ОПК-4: ИОПК-4.1)

2) структура богослужения малых часов Константинопольского евхология. (ОПК-4: ИОПК-4.1)

Практическое занятие № 7

Сопоставительный анализ кафедрального и монашеского последования богослужения суточного круга

Задание: на основании предложенных на практическом занятии материалов проанализировать следующие вопросы:

1) особенности кафедрального и монашеского богослужения на примере богослужебных последований суточного круга и практики причащения вне полной литургии; (ОПК-4: ИОПК-4.1)

2) сравнение кафедральной и монашеской практики совершения «больших» (вечерни и утрени) и «малых» (часы, повечерие, полуночница) часов; (ОПК-4: ИОПК-4.1)

3) практика внелитургического причащения (на основании кафедрального последования Литургии Преждеосвященных даров и устава монашеской службы «Типика»). (ОПК-4: ИОПК-4.1)

Критерии оценивания

Оценка «отлично» выставляется, если в ходе практического занятия студент дает аргументированные ответы в рамках предложенных заданий, при этом студент умеет самостоятельно анализировать структуру и содержание богослужебных текстов и последований, определять их значение в заданный исторический период, самостоятельно изучать источники и специальные исследования по истории богослужения; свободно владеет навыками работы с источниками и исследованиями по тематике курса, опираясь на имеющиеся знания учебных дисциплин.

Оценка «хорошо» выставляется, если ответы студента последовательны, но содержат некоторые неточности, студент в целом умеет самостоятельно изучать источники и специальные исследования по истории богослужения, анализировать структуру и содержание богослужебных текстов и последований, однако испытывает незначительные затруднения с определением их значения в заданный исторический период; владеет навыками работы с источниками и исследованиями по тематике курса, опираясь на имеющиеся знания учебных дисциплин и допускает только незначительные неточности при ответе.

Оценка «удовлетворительно» выставляется, если ответы студент на начальном уровне умеет изучать источники и специальные исследования по истории богослужения, анализировать структуру и содержание богослужебных текстов и последований, однако испытывает затруднения с определением их значения в заданный исторический период; владеет начальными навыками работы с источниками и исследованиями по тематике курса, но испытывает затруднения при необходимости опираться на имеющиеся знания учебных дисциплин.

Оценка «неудовлетворительно» выставляется, если студент не способен ни в какой форме продемонстрировать требуемые знания, умения и навыки, рекомендованный материал не проработан. Студент не умеет изучать источники и специальные исследования по истории богослужения, анализировать структуру и содержание богослужебных текстов и последований, испытывает значительные затруднения с определением их значения в заданный исторический период; владеет начальными навыками работы с источниками и исследованиями по тематике курса, но испытывает затруднения при необходимости опираться на имеющиеся знания учебных дисциплин.

5.2.Промежуточная аттестация

Форма

Экзамен.

Периодичность

По завершении изучения дисциплины в конце семестра.

Порядок проведения

Формой проведения промежуточной аттестации обучающихся по дисциплине «История богослужебных чинов христианской церкви» является экзамен, который проводится в форме собеседования с преподавателем по вопросам билета (два вопроса в билете), которые соответствуют изученным темам дисциплины.

При выставлении итоговой оценки принимаются во внимание результаты текущего контроля, проводимого в течение семестра: участие в дискуссии на семинарах, выполнение

практических заданий, выступления на мини-конференциях.

Список экзаменационных вопросов

1. Литургико-канонические памятники, время составления, их состав и содержание.

2. Богослужение в Ветхом завете. Типология ветхозаветных храмовых жертв.

3. Структура синагогального богослужения. Суточный, седмичный и годовой богослужебный круг.

4. Структура и содержание молитв иудейской трапезы. Виды трапез.

5. Богослужение в текстах Нового завета. Евхаристия. Часы молитвы.

6. Структура и содержание евхаристической молитвы во II в. Источники по богослужению II в.

7. Суточный, седмичный и годовой богослужебный круг по источникам II в.

8. Свидетельства отцов и учителей церкви III в. о богослужении. Суточный круг богослужения. Церковный год.

9. Свидетельства литургико-канонических памятников о совершении богослужения. Особенности совершения Евхаристии и Агапы по источникам III–IV вв.

10. Источники по истории богослужения IV–VI вв. Особенности богослужебной практики Константинополя. Особенности стационального богослужения.

11. Совершение литургии по источникам IV–VI вв. Суточный круг богослужения кафедрального типа. Церковный год.

12. Особенности монашеского богослужения в соответствии с типами устроения монашеской жизни (отшельничество, анахоретство, общежитие). Богослужение акимитов.

13. Константинопольское богослужение суточного круга по Византийскому евхологию. Структура и основные элементы. Чинопоследования песненной вечерни и утрени.

14. Богослужение малых часов Константинопольского евхология. Структура и основные элементы. Совершение Евхаристии в Константинополе в VII–IX вв. Праздники церковного года.

15. Савваитский (палестинский) часослов: основные этапы формирования. Состав палестинского часослова. Студийская реформа.

16. Неосавваитский синтез. Характерные различия студийского и савваитского уставов.

17. Богослужение Русской церкви: общая характеристика и периодизация. Формирование русской литургической традиции.

18. Студийско-Алексиевский устав в Русской церкви. Особенности совершения служб суточного, седмичного и годового круга богослужения в XI–XIV вв. Богослужебные реформы в кон. XIV – нач. XV вв.

19. Богослужение Русской церкви в XV – сер. XVII вв. Соборные чиновники и монастырские обиходники. Скитский устав. Совершение всенощного бдения.

20. Исправление богослужебных книг. Богослужение Западно-Русской митрополии. Реформа богослужения во 2-й пол. XVII в.

21. Богослужение в России в Синодальный период. Совершение богослужений суточного круга. Совершение литургии и таинств.

22. Богослужение Русской православной церкви в начале XX в. Вопросы богослужения в Отзывах епархиальных архиереев. Предсоборная дискуссия.

23. Вопросы богослужения на Великом Московском соборе 1917–18 гг. Богослужение в период гонений: суточный, седмичный и годовой круг. Евхаристия.

24. Богослужебные обряды древневосточных церквей: общая характеристика. Суточный, седмичный и годовой богослужебный круги.

25. Богослужебные обряды поместных православных церквей: общая характеристика. Суточный, седмичный и годовой богослужебный круги.

26. Богослужебные обряды христианского Запада. Основные принципы литургической реформы II Ватиканского собора. Novus Ordo.

Пример билета

1. Богослужение в Ветхом завете. Типология ветхозаветных храмовых жертв.

2. Богослужебные обряды поместных православных церквей: общая характеристика. Суточный, седмичный и годовой богослужебный круги.

Критерии оценивания

Оценка «отлично» выставляется обучающемуся, если в ходе экзаменационного собеседования студент дает аргументированные ответы на основные и дополнительные вопросы преподавателя, демонстрирует прочное знание основных источников по истории христианского богослужения, богословского смысла и содержания как богослужений в целом, так и элементов богослужебных последований суточного круга и литургии, характерные особенности и структурные элементы богослужения кафедрального и монашеского типа.

Оценка «хорошо» выставляется, если студент демонстрирует знание основных источников по истории христианского богослужения, характерных особенностей и структурных элементов богослужения кафедрального и монашеского типа, богословского смысла и содержания богослужений в целом, но в знании элементов богослужебных последований суточного круга и литургии допускает незначительные неточности.

Оценка «удовлетворительно» выставляется, если студент на экзамене демонстрирует общее представление об основных источниках по истории христианского богослужения, характерных особенностей и структурных элементов богослужения кафедрального и монашеского типа, богословского смысла и содержания богослужений в целом, в знании элементов богослужебных последований суточного круга и литургии допускает негрубые ошибки.

Оценка «неудовлетворительно» выставляется, если студент не в состоянии продемонстрировать знание основных источников по истории христианского богослужения, характерных особенностей и структурных элементов богослужения кафедрального и монашеского типа, богословского смысла и содержания богослужений в целом, знании элементов богослужебных последований суточного круга и литургии.

6. Учебно-методическое и материально-техническое обеспечение дисциплины

6.1. Печатные и электронные издания

6.2. Электронные образовательные ресурсы

Название

Ссылка

Официальный сайт Свято-Филаретовского института

https://sfi.ru

Личный кабинет обучающегося

http://eios.sfi.ru/WebApp/#/

Электронная библиотека СФИ / Свято-Филаретовский институт

http://biblio.sfi.ru

Университетская библиотека онлайн : Электронная библиотечная система

biblioclub.ru/index.php?page=book_blocks&view=main_ub

РУКОНТ : национальный цифровой ресурс : межотраслевая электронная библиотека

https://rucont.ru

eLIBRARY.RU : научная электронная библиотека

https://elibrary.ru

Русская Православная Церковь : официальный сайт Московского патриархата

patriarchia.ru/

Библиотека Святоотеческой литературы : Православная Гимназия во имя Преподобного Сергия Радонежского : Новосибирск, Академгородок

orthlib.ru

Богослужебные тексты ˜ Liturgical Texts

orthlib.info

Электронная Библиотека Одинцовского благочиния

odinblago.ru/

Семинарская и святоотеческая православные библиотеки

otechnik.narod.ru/

Минеи богослужебные : Полный комплект богослужебных книг

minei.ru

Предание.ру : Православный портал

predanie.ru

Ritus toletanus. гu : Богослужебные тексты древнего вестготского обряда (ritus visigothicus). Библиотека

toletanus.ru/?id=bibliotheca

Ritus toletanus. Ru : Католическая энциклопедия

toletanus.ru/?id=bibliotheca.index.2

Око церковное : Литургическая библиотека

liturgica.ru/

6.3. Перечень профессиональных баз данных и информационных справочных систем

Ссылка

Название

БОГОСЛОВ RU : Научный богословский портал

bogoslov.ru

6.4. Лицензионное и свободно распространяемое программное обеспечение, в том числе отечественного производства

Название

Описание

Операционная система корпорации Microsoft, ориентированная на управление компьютером и прикладными программами с помощью графического интерфейса.

Windows 8, Windows 10

Пакет программ для работы с документами, электронной почтой и подготовки презентаций.

Office Standard 2013 Russian: Word 2013, Excel 2013, PowerPoint 2013, OneNote 2013, Outlook 2013, Publisher 2013

Медиапроигрыватель.

VLC, ver. 3.0.8

Бесплатная программа для просмотра и печати документов PDF.

Adobe Acrobat Reader DC

Российская программа обнаружения текстовых заимствований.

Программа по поиску плагиата и оценке уникальности текстов от ETXT

Библиотечная программа.

ИРБИС64+ в составе четырех АРМ «Администратор, «Каталогизатор», «Книговыдача», модуля Web ИРБИС64+

Программа для перевода изображения документов в электронные редактируемые форматы.

ABBYY FineReader 11

Отечественная программа конференцсвязи с использованием облачной среды

Программа TrueConf, тариф на 21 пользователя и 10 одновременных соединений

Бесплатная программа экранного доступа для операционных систем семейства Windows, позволяющая незрячим и слабовидящим пользователям работать на компьютере.

NonVisual Desktop Access (NVDA)

6.5. Материально-техническое обеспечение дисциплины

- парты, стулья для студентов;

- стол, стул для преподавателя;

- интерактивная доска или маркерная доска, или ЖК панель;

- проектор;

- настольный микрофон;

- акустическая система;

- компьютер для преподавателя с видеокамерой;

- возможность подключения к сети Интернет (в том числе по каналу Wi-Fi) и обеспечения доступа к ЭИОС для преподавателя и обучающихся.

7. Методические указания для обучающихся

Для освоения дисциплины следует ознакомиться с содержанием данной рабочей

программы, с целями и задачами дисциплины, ее тематическим планом, связями с другими дисциплинами образовательной программы, с рекомендованной литературой (электронные и печатные издания) и др. В самостоятельной работе необходимо соблюдать рекомендации преподавателя. Для прохождения текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации необходимо ознакомиться с типовыми контрольными заданиями и материалами, содержащимися в разделе 5.

Для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья предусмотрены условия полноценного освоения материала данной программы на основе применения комбинированного обучения в инклюзивных группах, индивидуальных занятий, дистанционного обучения. При необходимости для каждого студента данной категории составляется индивидуальный учебный график, учитывающий, в том числе, рекомендации медико-социальной экспертизы, отраженные в индивидуальной программе реабилитации инвалида.

Автономная некоммерческая образовательная организация высшего образования

«СВЯТО-ФИЛАРЕТОВСКИЙ ИНСТИТУТ»

(СФИ)

Принято

Утверждено

ученым советом СФИ

приказом ректора

протокол от

от 29.10.2020 № 52/1-20 од

(в ред., утвержденной приказом ректора

от 26.08.2025 № 42-25 од

Титул: ФОС

История богослужебных чинов христианской церкви

Добавить все, что требуется сюда

История богослужебных чинов христианской церкви

1. Оценочные средства для проверки сформированности компетенций по дисциплине

Оценочными средствами текущего контроля успеваемости по дисциплине в ходе обучения и процессе формирования компетенций являются:

- список вопросов к семинарам,

- список тем сообщений на мини-конференциях,

- список заданий к практическим занятиям.

Оценочными средствами для проверки сформированности компетенций в процессе промежуточной аттестации являются:

- список билетов к экзамену,

- тестовое задание.

ПРОИЗОШЛА КРИТИЧЕСКАЯ ОШИБКА, произошло прерывание формирования отчета:

НА СТРАНИЦЕ №16
В 05:41:50 | Источник: Событие FinishPage
--------------------------------------------------
ТЕКСТ: @@ sender == null

callerName=Неизвестный источник

@@ err CloneBandToPage: src is not ICloneable

src=DataCompet; type=FastReport.DataBand

количество страниц= 4

-------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД!

-------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД!

Дисциплина: История богослужебных чинов христи

анской церкви

Дисциплина: История богослужебных чинов христианской церкви

-------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! -------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! -------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! -------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! -------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! -------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД!
-------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! -------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! -------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! -------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! -------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! -------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД!
Дисциплина: История богослужебных чинов христианской церкви
-------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! -------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! -------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! -------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! -------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! -------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД!
Дисциплина: История богослужебных чинов христианской церкви
-------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! -------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД!

Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! -------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! -------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! -------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! -------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД!
-------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! -------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! -------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! -------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! -------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! -------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! -------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД!
-------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! -------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! -------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! -------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! -------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! -------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД!

Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! -------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД!
Дисциплина: История богослужебных чинов христианской церкви
-------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! -------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! -------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! -------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! -------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! -------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! -------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД!
-------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! -------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! -------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! -------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! -------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! -------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! -------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! -------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД!
-------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! -------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! -------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД!

Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! -------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! -------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! -------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! -------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! -------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД!
@@ sender == null
callerName=Неизвестный источник
_ Нет слова "оценка"
Формой проведения текущего контроля успеваемости является дискуссия по вопросам семинаров, практические задания на практических занятиях, выступления с устным сообщением на мини-конференциях.
Дисциплина: История богослужебных чинов христианской церкви
количество страниц= 5
@@ err PageRP_DataFondTkuControl_Text
@@ err exam
@@ err exam
err score