2025-2026_УП 48_03_01о--_plx_Особенности восточных и западных богослужебных чинов_Теория и история православной теологии
 
Автономная некоммерческая образовательная организация высшего образования

«СВЯТО-ФИЛАРЕТОВСКИЙ ИНСТИТУТ»

(СФИ)

 
Принято
Утверждено
ученым советом СФИ
приказом ректора
протокол от 
от 29.10.2020 № 52/1-20 од
(в ред., утвержденной приказом ректора

от 30.08.2024 № 37-24 од

 
Test_web
 
Титул: РПД

Особенности восточных и западных богослужебных чинов

Добавить все, что требуется сюда

 
Особенности восточных

и западных богослужебных чинов

 
 
Общая нагрузка 2 з. е., 72 ак. ч.
Форма обучения
Очная
Курс / Семестр
3 / 6
Итого
Итого
Итого
Контактная работа,

в том числе:

28
28
0
0
Лекции
20
20
0
0
Практические занятия
4
4
0
0
Семинары
4
4
0
0
Самостоятельная работа
0
0
ИТОГО
72
72
0
0
В том числе в форме практической подготовки
0
0
0
0
Форма промежуточной аттестации
Зачет с оценкой
 
 
 
1. Цели и задачи дисциплины
 
Целью изучения дисциплины «Особенности восточных и западных богослужебных чинов» является освоение обучающимися общепрофессиональной компетенции ОПК-4 через изучение структуры и содержания евхаристической молитвы как части богослужебного церковного предания, основных этапов её формирования и форм фиксации. Курс также имеет целью дать представление об истории литургического источниковедения и современных подходах к изучению евхаристической молитвы. Изучение дисциплины направлено на формирование знаний о структуре и сущности евхаристической молитвы и разнообразии евхаристических молитв для использования полученных знаний в профессиональной деятельности.

Для достижения поставленной цели необходимо решить следующие задачи:

- закрепить базовые знания о структуре и элементах христианской литургии, её развитии и взаимовлиянии литургических обрядов;

- дать представление о сущности и специфике христианской евхаристической молитвы и раскрыть основные этапы её формирования и развития;

- представить существующее разнообразие евхаристических молитв, следуя классификации «литургических семей»;

- ввести студентов в проблематику литургического евхологического источниковедения;

- ознакомить студентов с историей и современным состоянием литургических исследований в области сравнительной литургики в отношении структуры и содержания евхаристической молитвы;

- содействовать приобретению навыков самостоятельного анализа евхологического предания Церкви.

 
Место дисциплины в программе
 
- Обязательная часть.
 
2. Требования к результатам обучения по дисциплине
 
Код и наименование компетенции

(УК - универсальные,

ОПК - общепрофессиональные,

ПК - профессиональные)

Результаты обучения по дисциплине
Код и наименование индикатора достижения компетенции
 
ИОПК-4.1 Знает структуру церковного богослужения, богословский смысл церковных чинопоследований, праздников и таинств.
ОПК-4 Способен применять базовые знания практико-ориентированных теологических дисциплин при решении теологических задач.
Знать:

- основные источники по истории евхаристического богослужения;

- этапы формирования евхаристической молитвы, концепции формирования «литургических семей», их основные характерные особенности и структурные элементы;

- богословский смысл и содержание молитв литургии;

- особенности евхаристической молитвы в богослужебных обрядах христианского Востока и Запада.

Уметь:

- самостоятельно изучать источники и 

 
2
 
Код и наименование компетенции

(УК - универсальные,

ОПК - общепрофессиональные,

ПК - профессиональные)

Результаты обучения по дисциплине
Код и наименование индикатора достижения компетенции
 
специальные исследования по истории богослужения;

- анализировать структуру и содержание богослужебных текстов и последований;

- определять их значение в заданный исторический период.

Владеть:

- навыками работы с источниками и исследованиями по тематике курса, опираясь на имеющиеся знания учебных дисциплин.

 

 
 
3. Содержание и структура дисциплины
 
3.1. Содержание дисциплины
 
Анафора как форма фиксации таинственного предания Церкви. Структура анафоры. Термин «литургическая семья», типологизация литургических семей. Периодизация развития литургического последования. История изучения евхаристической молитвы
 
Структура и содержание иудейских трапезных молитв и раннехристианской евхаристической молитвы
 
Евхаристическая молитва в литургико-канонических памятниках
 
Анафоры Анатолийской литургической семьи. Константинопольские и иерусалимская анафоры
 
Анафоры Александрийской семьи, их структура, особенности эпиклесиса и интерцессио
 
Литургии Восточно-Сирийского и Западно-Сирийского типа и их основные особенности. Основные рукописи и направления исследований, современная практика богослужения
 
Сравнение анафор
 
Интерцессио: элементы и структура интерцессио в архаических и классических анафорах
 
Законы литургического развития
 

 
3.2. Структура дисциплины
 
 
Для очной формы обучения
 
Тема
Объём, ак. ч.
В том числе в форме практической подготовки
Вид учебной деятельности
 
 
Контактная работа
28
 
3
 
Тема
Объём, ак. ч.
В том числе в форме практической подготовки
Вид учебной деятельности
 
4
Анафора как форма фиксации таинственного предания Церкви. Структура анафоры. Термин «литургическая семья», типологизация литургических семей. Периодизация развития литургического последования. История изучения евхаристической молитвы.
Лекция
 
 
 
2
Структура и содержание иудейских трапезных молитв и раннехристианской евхаристической молитвы.
Лекция
 
 
 
2
Евхаристическая молитва в литургико-канонических памятниках.
Лекция
 
 
 
4
Анафоры Анатолийской литургической семьи. Константинопольские и иерусалимская анафоры.
Лекция
 
 
 
2
Анафоры Александрийской семьи, их структура, особенности эпиклесиса и интерцессио.
Лекция
 
 
 
2
Литургии Восточно-Сирийского и Западно-Сирийского типа и их основные особенности. Основные рукописи и направления исследований, современная практика богослужения.
Лекция
 
 
 
4
Сравнение анафор.
Практическое занятие
 
 
 
2
Интерцессио: элементы и структура интерцессио в архаических и классических анафорах.
Лекция
 
 
 
2
Законы литургического развития.
Лекция
 
 
 
4
Итоговый семинар.
Семинар
 
 
 
 
Самостоятельная работа
44
 
 
Промежуточная аттестация – зачет с оценкой
Зачет с оценкой
 
 
 
 
 
Для очно-заочной формы обучения
 
Для заочной формы обучения
 

4. Текущий контроль успеваемости и промежуточная аттестация по дисциплине

 
4.1. Текущий контроль успеваемости
 
Форма

Оценка выполнения практического задания на практическом занятии (см. п. 4.1).

Периодичность

Текущий контроль успеваемости проводится в течение семестра.

Порядок проведения

 
Студенты выполняют письменную работу, сравнивая две классические анафоры по следующим позициям:

1. Принадлежность к евхаристической семье.

2. Структура и расположение отдельных элементов, их объем и соотношение.

3. Изложение истории спасения: какие события упоминаются, какие нет, и в какой последовательности.

4. Рассказ о Тайной вечери: какое/какие из повествований лежит/лежат в основе текста, проанализировать особенности.

 
4
 
5. Эпиклесис и его особенности: охарактеризовать направление действия, кто является деятелем, на кого/что это действие распространяется.

6. Объем и содержание ходатайственной части, типология ходатайств/прошений (выделить группы элементов и дать им характеристику).

Критерии оценивания

Оценка «отлично» выставляется, если студент верно определил принадлежность каждой из анафор к соответствующей литургической семье; без ошибок указал структуру евхаристической молитвы и назвал все элементы, ее составляющие, расставив их в верном порядке; перечислил события истории спасения, изложенные в анафорах, верно указав их содержательные характеристики и те части евхаристической молитвы, где и в связи с чем эти события упоминаются; четко указал все источники цитирования в разделе institutio; определил тип эпиклесиса и дал правильную характеристику действия; точно охарактеризовал объем и содержание ходатайственной части, выделив ходатайства, типологизировав прошения и указав раздел диптихов.

Оценка «хорошо» выставляется, если студент верно определил принадлежность каждой из анафор к соответствующей литургической семье; указал структуру евхаристической молитвы и назвал все элементы, ее составляющие, с незначительными неточностями; перечислил события истории спасения, изложенные в анафорах, указав их содержательные характеристики, допустив 1-2 неточности, и те части евхаристической молитвы, где и в связи с чем эти события упоминаются; полностью, но без детализации, указал источники цитирования в разделе institutio; определил тип эпиклесиса и дал характеристику действия, не дифференцировав действие в связи с Лицами Св. Троицы; указал объем и обобщенно охарактеризовал содержание ходатайственной части, не выделив ходатайства, прошения и диптихи в ней.

Оценка «удовлетворительно» выставляется, если студент не смог верно определить принадлежность каждой из анафор к соответствующей литургической семье; верно указал структуру евхаристической молитвы, но не смог верно назвать все её элементы; перечислил не все события истории спасения, изложенные в анафорах, и указав с ошибками те части евхаристической молитвы, где и в связи с чем эти события упоминаются; неполностью или неточно указал источники цитирования в разделе institutio; определил тип эпиклесиса, но не смог дать характеристику действия, и не дифференцировав действие в связи с Лицами Св. Троицы; указал объем ходатайственной части и назвал части, которые в нее входят, не выделив эти разделы в тексте анафоры.

Оценка «неудовлетворительно» выставляется, если студент не смог верно определить принадлежность каждой из анафор к соответствующей литургической семье; неверно указал структуру евхаристической молитвы и не смог назвать все её элементы; не перечислил события истории спасения, изложенные в анафорах, и указал с ошибками те части евхаристической молитвы, где и в связи с чем эти события упоминаются; не смог указать источники цитирования в разделе institutio; не определил тип эпиклесиса и не смог дать характеристику действия, описанного в нем; не сумел определить объем ходатайственной части и не смог назвать части, которые в нее входят, на примере конкретных анафор.

 
4.2.Промежуточная аттестация
 
 
Форма

Зачет с оценкой.

Порядок проведения

Письменный экзамен (2 варианта), в каждый из которых входит 5 вопросов. Экзаменационное задание предполагает письменный ответ на каждый вопрос. При ответе на вопрос можно пользоваться источниками.

Вариант 1

1. Опишите и проанализируйте структуру и особенности содержания молитв IX и X глав Дидахи. Можно ли эти тексты посчитать анафорой? Если да, то почему, если нет, то почему?

 
5
 
При ответе нужно пользоваться текстом литургико-канонического памятника.

2. Охарактеризуйте «нисходящий» и «восходящий» эпиклесисы с точки зрения характера действия, его направления и адресатов. Приведите примеры того и другого (можно использовать материал ПБ, Собрания древних литургий и др.).

3. Сравните рассказ об установлении евхаристии в анафорах свт. Иоанна Златоуста (ЗЛАТ) и свт. Василия Великого (ВАС): структура, богословские особенности, цитирование Св. писания – используя материал источников (ПБ).

4. Что такое «слабые места» в литургии, кто и почему их так назвал, каким изменениям они подвергались в истории? Приведите примеры.

5. «Молитва о Церкви в ходатайственной части анафор осталась неизменной на протяжении истории/менялась на протяжении истории». Какой из вариантов ответа Вы выберете и почему? Обоснуйте свою позицию, проиллюстрируйте свой ответ примерами.

Вариант 2

1. Назовите основные особенности структуры и содержания 25-й и 26-й глав VII книги Апостольских постановлений. Какой из двух текстов можно назвать анафорой и почему? При ответе нужно пользоваться текстом литургико-канонического памятника.

2. Что такое Логос-эпиклесис? Охарактеризуйте этот эпиклесис, назовите анафору, в которой он встречается.

3. Сравните рассказ об установлении в анафорах свт. Иоанна Златоуста (ЗЛАТ) и свт. Василия Великого (ВАС): структура, богословские особенности, цитирование Св. писания – опираясь на материал ПБ.

4. Процессию т.н. «великого входа» не следует считать «слабым местом» в литургии. Согласитесь ли Вы с этим утверждением? Если да, то почему? Если нет, то почему?

5. «Рассказ о домостроительстве спасения всегда был частью евхаристической молитвы, начиная с конца I – начала II вв. / был привнесен в текст анафоры в III-IV вв. и претерпевал изменения в зависимости от региона на протяжении истории». Какой из вариантов Вы выберете и почему? Обоснуйте свою позицию, проиллюстрируйте свой ответ примерами.

 
 
 
Критерии оценивания

Оценка «отлично» выставляется, если студент, письменно отвечая на поставленные вопросы, представил развернутые и аргументированные ответы на вопросы варианта 1 или 2, продемострировал прочное знание основных источников и основной научной литературы по указанным вопросам, а именно: верно назвал структуру и особенности содержания соответствующих разделов Дидахи и Апостольского предания, кн. VII, определил, какие из текстов можно считать анафорами и аргументировал свою позицию, опираясь на тексты источников и позиции исследователей данного вопроса; дал точную характеристику типов эпиклесиса и подкрепил свой ответ примерами; сравнил рассказы об установлении таинства евхаристии и истории спасения в анафорах свтт. Василия Великого и Иоанна Златоуста, аргументировав свою позицию и привлекая данные литургической науки; дал точную характеристику «слабым местам» (по архим. Р.Ф. Тафту) в чине литургии, проиллюстрировав свой ответ примерами, и определив литургическое действие Великого входа в соответствии с предложенной классификацией; аргументированно обосновав ответ на вопрос, предполагающий выбор из двух вариантов.

Оценка «хорошо» выставляется, если студент представил развернутые, но недостаточно аргументированные ответы на вопросы варианта 1 или 2, продемострировал знание основных источников и научной литературы по указанным вопросам, а именно: верно, но с незначительными неточностями, назвал структуру и особенности содержания соответствующих разделов Дидахи и Апостольского предания, кн. VII, определил, какие из текстов можно считать анафорами, однако недостаточно аргументировал свою позицию, использовав тексты источников и указав позиции исследователей по данному вопросу; дал

 
6
 
обобщенную характеристику типов эпиклесиса и подкрепил свой ответ примерами; сравнил рассказы об установлении таинства евхаристии и истории спасения в анафорах свтт. Василия Великого и Иоанна Златоуста с незачительными неточностями; дал характеристику «слабым местам» (по архим. Р.Ф. Тафту) в чине литургии, проиллюстрировав свой ответ примерами, и сумев определить литургическое действие Великого входа в соответствии с предложенной классификацией, в целом допустив незначительные неточности; аргументированно обосновав ответ на вопрос, предполагающий выбор из двух вариантов.

Оценка «удовлетворительно» выставляется, если студент представил краткие и без аргументации ответы на вопросы варианта 1 или 2, продемострировал знание указанных в билете фрагментов из Дидахи и Апостольского предания, кн. VII, с ошибками смог назватть структуру и особенности содержания соответствующих разделов, с ошибками ответил на вопрос о том, какие из представленных в вопросе тексты можно считать анафорами, без должной аргументации, не указав позиции исследователей по данному вопросу; дал характеристику типов эпиклесиса, но не подкрепил свой ответ примерами; сравнил рассказы об установлении таинства евхаристии и истории спасения в анафорах свтт. Василия Великого и Иоанна Златоуста, допустив ошибки; не смог дать точную и исчерпывающую характеристику «слабым местам» (по архим. Р.Ф. Тафту), фрагментарно проиллюстрировав свой ответ примерами, и не сумев дать однозначный ответ относительно литургическое действие Великого входа в соответствии с предложенной классификацией, в целом допустив незначительные неточности; допустил негрубые ошибки при ответе на вопрос, предполагающий выбор из двух вариантов.

Оценка «неудовлетворительно» выставляется, если студент не в состоянии продемонстрировать знание основных источников по истории христианского богослужения, характерных особенностей и структурных элементов евхаристической молитвы, богословского смысла и содержания частей анафоры, не знаком с основной терминологией (не знает о понятии «слабые места» и не может их вычленить в последовании), не разбирается в структуре и составе ходатайственной части евхаристической молитвы.

 

5. Учебно-методическое и материально-техническое обеспечение дисциплины

 
5.1. Печатные и электронные издания
 
5.2. Электронные образовательные ресурсы
 
Название
Ссылка
 
Официальный сайт Свято-Филаретовского института
https://sfi.ru
Личный кабинет обучающегося
http://eios.sfi.ru/WebApp/#/
 
Электронная библиотека СФИ / Свято-Филаретовский институт
http://biblio.sfi.ru
Университетская библиотека онлайн : Электронная библиотечная система
biblioclub.ru/index.php?page=book_blocks&view=main_ub
РУКОНТ : национальный цифровой ресурс : межотраслевая электронная библиотека
https://rucont.ru
eLIBRARY.RU : научная электронная библиотека
https://elibrary.ru
 
Литургия.ру : богослужебные тексты
liturgia.ru/
 
Богослужебные тексты ˜ Liturgical Texts
orthlib.info
 
Библиотека Святоотеческой литературы : Православная Гимназия во имя Преподобного Сергия Радонежского : Новосибирск, Академгородок
orthlib.ru
 
Русская Православная Церковь : официальный сайт Московского патриархата
patriarchia.ru/
 
Ritus toletanus. Ru : Католическая энциклопедия
toletanus.ru/?id=bibliotheca.index.2
 
7
 
Ritus toletanus. Ru : Богослужебные тексты древнего вестготского обряда (ritus visigothicus)
toletanus.ru/
 
5.3. Перечень профессиональных баз данных и информационных справочных систем
 
Ссылка
Название
 
БОГОСЛОВ RU : Научный богословский портал
bogoslov.ru
 
 
5.4. Лицензионное и свободно распространяемое программное обеспечение, в том числе отечественного производства
 
Название
Описание
 
Операционная система корпорации Microsoft, ориентированная на управление компьютером и прикладными программами с помощью графического интерфейса.
Windows 8, Windows 10
 
Пакет программ для работы с документами, электронной почтой и подготовки презентаций.
Office Standard 2013 Russian: Word 2013, Excel 2013, PowerPoint 2013, OneNote 2013, Outlook 2013, Publisher 2013
 
Медиапроигрыватель.
VLC, ver. 3.0.8
 
Бесплатная программа для просмотра и печати документов PDF.
Adobe Acrobat Reader DC 
 
Российская программа обнаружения текстовых заимствований.
Программа по поиску плагиата и оценке уникальности текстов от ETXT
 
Библиотечная программа.
ИРБИС64+ в составе четырех АРМ «Администратор, «Каталогизатор», «Книговыдача», модуля Web ИРБИС64+
 
Программа для перевода изображения документов в электронные редактируемые форматы.
ABBYY FineReader 11
 
Отечественная программа конференцсвязи с использованием облачной среды
Программа TrueConf, тариф на 21 пользователя и 10 одновременных соединений
 
Бесплатная программа экранного доступа для операционных систем семейства Windows, позволяющая незрячим и слабовидящим пользователям работать на компьютере.
NonVisual Desktop Access (NVDA)
 
 
5.5. Материально-техническое обеспечение дисциплины 
 
- парты, стулья для студентов;

- стол, стул для преподавателя;

- интерактивная доска или маркерная доска, или ЖК панель;

- проектор;

- настольный микрофон;

- акустическая система;

- компьютер для преподавателя с видеокамерой;

- возможность подключения к сети Интернет (в том числе по каналу Wi-Fi) и обеспечения доступа к ЭИОС для преподавателя и обучающихся.

 
 
6. Методические указания для обучающихся
 
Для освоения дисциплины следует ознакомиться с содержанием данной рабочей программы, с целями и задачами дисциплины, ее тематическим планом, связями с другими дисциплинами образовательной программы, с рекомендованной литературой (электронные и печатные издания) и др. В ходе лекционных занятий необходимо вести конспектирование учебного материала. При подготовке к очередным лекциям целесообразно кратко повторить
 
8
 
пройденное, обращаясь к конспекту и учебной литературе с особым вниманием к проблемному полю той или иной темы. В самостоятельной работе необходимо соблюдать рекомендации преподавателя. Для прохождения текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации необходимо ознакомиться с типовыми контрольными заданиями и материалами, содержащимися в разделе 5.

Для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья предусмотрены условия полноценного освоения материала данной программы на основе применения комбинированного обучения в инклюзивных группах, индивидуальных занятий, дистанционного обучения. При необходимости для каждого студента данной категории составляется индивидуальный учебный график, учитывающий, в том числе, рекомендации медико-социальной экспертизы, отраженные в индивидуальной программе реабилитации инвалида.

 
9
 
Автономная некоммерческая образовательная организация высшего образования

«СВЯТО-ФИЛАРЕТОВСКИЙ ИНСТИТУТ»

(СФИ)

 
Принято
Утверждено
ученым советом СФИ
приказом ректора
протокол от 
от 29.10.2020 № 52/1-20 од
(в ред., утвержденной приказом ректора

от 30.08.2024 № 37-24 од

 
 
Титул: ФОС

Особенности восточных и западных богослужебных чинов

Добавить все, что требуется сюда

 
Особенности восточных

и западных богослужебных чинов

 
 
 
 
1. Оценочные средства для проверки сформированности компетенций по дисциплине
 
Оценочными средствами текущего контроля успеваемости по дисциплине в ходе обучения и процессе формирования компетенций являются:

- список заданий к практическому занятию.

Оценочными средствами для проверки сформированности компетенций в процессе промежуточной аттестации являются:

- варианты письменных работ,

- тестовое задание.

 
 
ПРОИЗОШЛА КРИТИЧЕСКАЯ ОШИБКА, произошло прерывание формирования отчета:

НА СТРАНИЦЕ №11
В 12:38:04 | Источник: Событие FinishPage
--------------------------------------------------
ТЕКСТ: @@ sender == null

callerName=Неизвестный источник

@@ err CloneBandToPage: src is not ICloneable

src=DataCompet; type=FastReport.DataBand

количество страниц= 4

-------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД!

-------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД!

-------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! -------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД!

-------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! -------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД!

-------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! -------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! -------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД!

-------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! -------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! -------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД!

-------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! -------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! -------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! -------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД!

-------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! -------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! -------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! -------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД!

-------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! -------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! -------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! -------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! -------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД!

-------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! -------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! -------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! -------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! -------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД!

Дисциплина: Особенности восточных и западных богосл

 
ужебных чинов

-------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! -------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! -------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! -------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! -------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД!

Дисциплина: Особенности восточных и западных богослужебных чинов

-------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! -------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! -------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! -------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! -------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД!

Дисциплина: Особенности восточных и западных богослужебных чинов

-------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! -------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! -------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! -------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! -------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД!

-------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! -------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! -------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! -------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! -------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! -------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД!

-------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! -------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД!

 
Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! -------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! -------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! -------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! -------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД!

Дисциплина: Особенности восточных и западных богослужебных чинов

-------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! -------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! -------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! -------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! -------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! -------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД!

-------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! -------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! -------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! -------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! -------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! -------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! -------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД!

-------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! -------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! -------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! -------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! -------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД!

 
Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! -------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! -------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД!

Дисциплина: Особенности восточных и западных богослужебных чинов

-------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! -------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! -------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! -------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! -------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! -------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! -------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД!

-------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! -------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! -------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! -------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! -------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! -------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! -------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! -------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД!

-------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! -------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! -------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД!

 
Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! -------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! -------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! -------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! -------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! -------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД!

@@ err PageRP_DataFondTkuControl_Text

@@ err exam

err score

err score