2025-2026_УП 48_03_01оз--_plx_История богослужебных чинов христианской церкви_Теория и история православной теологии

Автономная некоммерческая образовательная организация высшего образования

«СВЯТО-ФИЛАРЕТОВСКИЙ ИНСТИТУТ»

(СФИ)

Принято

Утверждено

ученым советом СФИ

приказом ректора

протокол от

от 29.10.2020 № 52/1-20 од

(в ред., утвержденной приказом ректора

от 30.08.2024 № 37-24 од

Test_web

Титул: РПД

История богослужебных чинов христианской церкви

Добавить все, что требуется сюда

История богослужебных чинов христианской церкви

Общая нагрузка 4 з. е., 144 ак. ч.

Форма обучения

Очно-заочная

Курс / Семестр

/ 0

Итого

Контактная работа,

в том числе:

Лекции

Семинары

Самостоятельная работа

Промежуточная аттестация и подготовка к ней

ИТОГО

144

В том числе в форме практической подготовки

Форма промежуточной аттестации

Экзамен

1. Цели и задачи дисциплины

Целью изучения дисциплины «История богослужебных чинов христианской церкви» является освоение обучающимися общепрофессиональной компетенции ОПК-4 через изучение богослужебного предания Церкви, преимущественно традиции неразделённой Церкви и богослужения византийского обряда, его формирования и развития на протяжении истории. Изучение дисциплины направлено на формирование знаний о сущности и особенностях богослужебного предания христианской Церкви для использования этих знаний в профессиональной деятельности.

Для достижения поставленной цели необходимо решить следующие задачи:

- дать представление о сущности и специфике христианского богослужения, его духе и смысле;

- ввести студентов в проблематику литургического источниковедения;

- ознакомить студентов с историей и современным состоянием литургической науки и литургических поддисциплин — исторической и сравнительной литургики, литургического богословия;

- закрепить базовые знания о структуре и структурных элементах христианского богослужения, их взаимосвязи, развитии и взаимовлиянии;

- раскрыть основные тенденции формирования и развития богослужебных чинов византийского обряда, дать представление о богослужении Русской православной церкви;

- содействовать приобретению навыков самостоятельного анализа основных богослужебных последований, существующих в традиции Русской православной церкви, и адекватного их использования, в том числе на базе учебных пособий, рекомендованных учёным советом СФИ.

Место дисциплины в программе

- Обязательная часть.

2. Требования к результатам обучения по дисциплине

Код и наименование компетенции

(УК - универсальные,

ОПК - общепрофессиональные,

ПК - профессиональные)

Результаты обучения по дисциплине

Код и наименование индикатора достижения компетенции

ИОПК-4.1 Знает структуру церковного богослужения, богословский смысл церковных чинопоследований, праздников и таинств.

ОПК-4 Способен применять базовые знания практико-ориентированных теологических дисциплин при решении теологических задач.

Знать:

- основные источники по истории христианского богослужения;

- этапы формирования богослужебных последований суточного, седмичного и годового богослужебных кругов;

- характерные особенности и структурные элементы богослужения кафедрального и монашеского типа;

- богословский смысл и содержание как богослужений в целом, так и элементов богослужебных последований суточного круга и литургии.

Уметь:

- самостоятельно находить, изучать источники,

Код и наименование компетенции

(УК - универсальные,

ОПК - общепрофессиональные,

ПК - профессиональные)

Результаты обучения по дисциплине

Код и наименование индикатора достижения компетенции

литературу и специальные исследования по истории богослужения с применением информационно-коммуникационных технологий и с учетом основных требований информационной безопасности;

- анализировать структуру и содержание богослужебных текстов и последований, определять их значение в заданный исторический период.

Владеть:

- навыками работы с источниками и исследованиями по тематике курса, опираясь на имеющиеся знания учебных дисциплин.

<u>Список билетов к экзамену</u>

Билет № 1

1. Ветхозаветное и иудейское богослужение. Храм, синагога, домашнее богослужение (трапеза).

2. Кафедральное городское богослужение IV-VI вв.: общая характеристика.

Билет № 2

1. Христианское богослужение в текстах НЗ.

2. Кафедральное богослужение IV-VI вв.: суточный круг, евхаристия, годовой круг.

Билет № 3

1. Христианское богослужение II века.

2. Монашеское богослужение IV-VI вв.: общая характеристика. Особенности богослужения суточного круга.

Билет № 4

1. Христианское богослужение III века. Суточный круг. Евхаристия, агапа. Богослужение церковного года.

2. Кафедральное богослужение суточного круга VI–VIII вв.: великие часы по уставу св. Софии Константинопольской.

Билет № 5

1. Евхаристия и агапа в литургико-канонических памятниках.

2. Формирование структуры энарксиса. «Слабые места» в литургии.

Билет № 6

1. Ветхозаветное и иудейское богослужение. Храм, синагога, домашнее богослужение (трапеза).

2. Студийская литургическая реформа. Студийское последование вечерни и утрени. Средне-византийский синтез.

Билет № 7

1. Христианское богослужение в текстах НЗ.

2. Ново-савваитский синтез.

3. Содержание и структура дисциплины

3.1. Содержание дисциплины

Вводная лекция. Цель, задачи, содержание курса.

Источники литургической науки

История развития литургической науки

Семинар по статье архим. Р.Ф. Тафта «Вклад восточной литургии в историю христианского богослужения»

Богослужение в текстах Ветхого завета.

Иудейское богослужение межзаветного периода. Храм, синагога, домашнее богослужение

Христианское богослужение в текстах Нового завета. Богослужение Апостольского века

Христианское богослужение II в.

Христианское богослужение III в.: богослужение суточного круга у отцов и учителей Церкви и в литургико-канонических памятниках; евхаристия и агапа; седмица; церковный год. Посты и праздники

Особенности евхаристической молитвы по Литургико-каноническим памятникам

Кафедральное богослужение IV–VI вв.: суточный круг, литургия, годовой круг. Региональные особенности кафедрального богослужения

Монашеское богослужение IV–VI вв.: общая характеристика; особенности монашеского богослужения по типам монашеской жизни; региональные особенности. Монашеское богослужение суточного круга и порядок причащения

Кафедральное богослужение суточного круга VI–VIII вв.: великие часы по уставу св. Софии Константинопольской. Структура часов и тритоекти в практике св. Софии Константинопольской

Палестинский часослов. Структура и особенности богослужения суточного круга VII–IX вв. по палестинскому часослову

«Предъевхаристический синаксис. “Слабые места” в литургии и особенности их развития»

Студийская литургическая реформа. Студийское последование вечерни и утрени. Средне-византийский синтез

Ново-савваитский синтез: изменение структуры последований суточного круга; особенности изменений в чине литургии; богослужебная практика Афонских монастырей

Богослужение Русской церкви: периодизация, основные особенности. Богослужение в Русской церкви в период с IX по XIV вв.

Богослужение в Русской церкви с ХIV по ХХ вв.

3.2. Структура дисциплины

Для очной формы обучения

Тема

Объём, ак. ч.

В том числе в форме практической подготовки

Вид учебной деятельности

Контактная работа

Предмет, цель и задачи курса.

Лекция

Источники литургической науки.

Лекция

История развития литургической науки.

Лекция

Семинар по статье архим. Р.Ф. Тафта «Вклад восточной литургии в историю христианского богослужения».

Семинар

Тема

Объём, ак. ч.

В том числе в форме практической подготовки

Вид учебной деятельности

Богослужение в текстах Ветхого завета.

Иудейское богослужение межзаветного периода. Храм, синагога, домашнее богослужение.

Лекция

Христианское богослужение в текстах Нового завета. Богослужение Апостольского века.

Лекция

Христианское богослужение II в.

Лекция

Особенности евхаристической молитвы по Литургико-каноническим памятникам.

Семинар

Кафедральное богослужение IV–VI вв.: суточный круг, литургия, годовой круг. Региональные особенности кафедрального богослужения.

Лекция

Палестинский часослов. Структура и особенности богослужения суточного круга VII–IX вв. по палестинскому часослову.

Лекция

«Предъевхаристический синаксис. “Слабые места” в литургии и особенности их развития».

Семинар

Студийская литургическая реформа. Студийское последование вечерни и утрени. Средне-византийский синтез.

Лекция

Ново-савваитский синтез: изменение структуры последований суточного круга; особенности изменений в чине литургии; богослужебная практика Афонских монастырей.

Лекция

Богослужение в Русской церкви с ХIV по ХХ вв.

Лекция

Самостоятельная работа

Контроль

Промежуточная аттестация – экзамен, и подготовка к ней

Экзамен

Для очно-заочной формы обучения

Для заочной формы обучения

4. Текущий контроль успеваемости и промежуточная аттестация по дисциплине

4.1. Текущий контроль успеваемости

Форма

Учет посещаемости занятий.

Периодичность

Текущий контроль успеваемости проводится в течение семестра.

Порядок проведения

Преподаватель ведет учет посещаемости студентов. В случае отсутствия студента в журнале текущего контроля успеваемости и посещаемости ставится отметка «Н» (не был).

4.2.Промежуточная аттестация

Форма

Экзамен.

Порядок проведения

Собеседование с преподавателем по вопросам билета (два вопроса в билете), которые соответствуют изученным темам дисциплины.

Список экзаменационных вопросов

1. Ветхозаветное и иудейское богослужение. Храм, синагога, домашнее богослужение (трапеза).

2. Христианское богослужение в текстах НЗ.

3. Христианское богослужение II века.

4. Христианское богослужение III века. Суточный круг. Евхаристия, агапа. Богослужение церковного года.

5. Евхаристия и агапа в литургико-канонических памятниках.

6. Богослужение суточного круга в литургико-канонических памятниках.

7. Кафедральное городское богослужение IV-VI вв.: общая характеристика.

8. Кафедральное богослужение IV-VI вв.: суточный круг, евхаристия, годовой круг.

9. Монашеское богослужение IV-VI вв.: общая характеристика. Особенности богослужения суточного круга.

10. Кафедральное богослужение суточного круга VI–VIII вв.: великие часы по уставу св. Софии Константинопольской.

11. Палестинский часослов. Структура и особенности богослужения суточного круга VII–IX вв. по палестинскому часослову.

12. Формирование структуры энарксиса. «Слабые места» в литургии.

13. Студийская литургическая реформа. Студийское последование вечерни и утрени. Средне-византийский синтез.

14. Ново-савваитский синтез.

Пример билета

1. Христианское богослужение в текстах НЗ.

2. Богослужение суточного круга в литургико-канонических памятниках.

Критерии оценивания

Оценка «отлично» выставляется слушателю, если он свободно и корректно отвечает на вопрос в билете, а также на дополнительные вопросы преподавателя. В своем ответе студент демонстрирует углубленное знание определения понятия «катехетика» и его компонентов; углубленное знание определения, главных принципов и основных ошибок, этапов христианской катехизации и ее особенностей в современных условиях; углубленное знание истории и основ катехизической традиций, рассматриваемых в рамках данного курса,

основные этапы их формирования; развитое умение различать этапы катехизации, учитывать принципы христианской катехизации, развитое умение применять знания по истории формирования катехизической традиции православной церкви, а также знания в области катехизической проблематики в целях духовно-нравственного развития для различных аудиторий в процессе межличностного и межрелигиозного взаимодействия; свободное владение понятийным аппаратом дисциплины; свободное владение нормой христианского катехизического делания, в том числе церковным (соборным) аспектом катехизации.

Оценка «хорошо» выставляется, если слушатель корректно и уверенно отвечает на вопрос в билете, но не вполне уверенно отвечает на дополнительные вопросы преподавателя. В целом учащийся демонстрирует основательное определения понятия «катехетика» и его компонентов; основательное знание определения, главных принципов и основных ошибок, этапов христианской катехизации и ее особенностей в современных условиях; основательное знание истории и основ катехизической традиций, рассматриваемых в рамках данного курса, основные этапы их формирования; сформированное умение различать этапы катехизации, учитывать принципы христианской катехизации, сформированное умение применять знания по истории формирования катехизической традиции православной церкви, а также знания в области катехизической проблематики в целях духовно-нравственного развития для различных аудиторий в процессе межличностного и межрелигиозного взаимодействия; уверенное владение понятийным аппаратом дисциплины; уверенное владение нормой христианского катехизического делания, в том числе церковным (соборным) аспектом катехизации.

Оценка «удовлетворительно» выставляется, если слушатель неточно отвечает на вопрос в билете, дополнительные вопросы преподавателя вызывают затруднения. В целом ответ учащегося указывает на начальное знание определения понятия «катехетика» и его компонентов; начальное знание определения, главных принципов и основных ошибок, этапов христианской катехизации и ее особенностей в современных условиях; начальное знание истории и основ катехизической традиций, рассматриваемых в рамках данного курса, основные этапы их формирования; первичное умение различать этапы катехизации, учитывать принципы христианской катехизации, первичное умение применять знания по истории формирования катехизической традиции православной церкви, а также знания в области катехизической проблематики в целях духовно-нравственного развития для различных аудиторий в процессе межличностного и межрелигиозного взаимодействия; начальное владение понятийным аппаратом дисциплины; начальное владение нормой христианского катехизического делания, в том числе церковным (соборным) аспектом катехизации.

Оценка «неудовлетворительно» выставляется, если на зачёте слушатель не в состоянии ответить ни на один вопрос и самостоятельно продемонстрировать знание определения понятия «катехетика» и его компонентов; знание определения, главных принципов и основных ошибок, этапов христианской катехизации и ее особенностей в современных условиях; знание истории и основ катехизической традиции, рассматриваемых в рамках данного курса, основные этапы их формирования; не умеет различать этапы катехизации, учитывать принципы христианской катехизации, не умеет применять знания по истории формирования катехизической традиции православной церкви, а также знания в области катехизической проблематики в целях духовно-нравственного развития для различных аудиторий в процессе межличностного и межрелигиозного взаимодействия; не владеет понятийным аппаратом дисциплины; не владеет нормой христианского катехизического делания, в том числе церковным (соборным) аспектом катехизации.

5. Учебно-методическое и материально-техническое обеспечение дисциплины

5.1. Печатные и электронные издания

5.2. Электронные образовательные ресурсы

Название

Ссылка

Официальный сайт Свято-Филаретовского института

https://sfi.ru

Личный кабинет обучающегося

http://eios.sfi.ru/WebApp/#/

Электронная библиотека СФИ / Свято-Филаретовский институт

http://biblio.sfi.ru

Университетская библиотека онлайн : Электронная библиотечная система

biblioclub.ru/index.php?page=book_blocks&view=main_ub

РУКОНТ : национальный цифровой ресурс : межотраслевая электронная библиотека

https://rucont.ru

eLIBRARY.RU : научная электронная библиотека

https://elibrary.ru

Русская Православная Церковь : официальный сайт Московского патриархата

patriarchia.ru/

Библиотека Святоотеческой литературы : Православная Гимназия во имя Преподобного Сергия Радонежского : Новосибирск, Академгородок

orthlib.ru

Богослужебные тексты ˜ Liturgical Texts

orthlib.info

Электронная Библиотека Одинцовского благочиния

odinblago.ru/

Семинарская и святоотеческая православные библиотеки

otechnik.narod.ru/

Литургия.ру : богослужебные тексты

liturgia.ru/

Минеи богослужебные : Полный комплект богослужебных книг

minei.ru

Предание.ру : Православный портал

predanie.ru

Ritus toletanus. Ru : Богослужебные тексты древнего вестготского обряда (ritus visigothicus)

toletanus.ru/

Ritus toletanus. Ru : Католическая энциклопедия

toletanus.ru/?id=bibliotheca.index.2

5.3. Перечень профессиональных баз данных и информационных справочных систем

Ссылка

Название

БОГОСЛОВ RU : Научный богословский портал

bogoslov.ru

5.4. Лицензионное и свободно распространяемое программное обеспечение, в том числе отечественного производства

Название

Описание

Операционная система корпорации Microsoft, ориентированная на управление компьютером и прикладными программами с помощью графического интерфейса.

Windows 8, Windows 10

Пакет программ для работы с документами, электронной почтой и подготовки презентаций.

Office Standard 2013 Russian: Word 2013, Excel 2013, PowerPoint 2013, OneNote 2013, Outlook 2013, Publisher 2013

Медиапроигрыватель.

VLC, ver. 3.0.8

Бесплатная программа для просмотра и печати документов PDF.

Adobe Acrobat Reader DC

Российская программа обнаружения текстовых заимствований.

Программа по поиску плагиата и оценке уникальности текстов от ETXT

Библиотечная программа.

ИРБИС64+ в составе четырех АРМ «Администратор, «Каталогизатор», «Книговыдача», модуля Web ИРБИС64+

Программа для перевода изображения документов в электронные редактируемые форматы.

ABBYY FineReader 11

Отечественная программа конференцсвязи с

Программа TrueConf, тариф на 21 пользователя и

Название

Описание

использованием облачной среды

10 одновременных соединений

Бесплатная программа экранного доступа для операционных систем семейства Windows, позволяющая незрячим и слабовидящим пользователям работать на компьютере.

NonVisual Desktop Access (NVDA)

5.5. Материально-техническое обеспечение дисциплины

- парты, стулья для студентов;

- стол, стул для преподавателя;

- интерактивная доска или маркерная доска, или ЖК панель;

- проектор;

- настольный микрофон;

- акустическая система;

- компьютер для преподавателя с видеокамерой;

- возможность подключения к сети Интернет (в том числе по каналу Wi-Fi) и обеспечения доступа к ЭИОС для преподавателя и обучающихся.

6. Методические указания для обучающихся

Для освоения дисциплины следует ознакомиться с содержанием данной рабочей программы, с целями и задачами дисциплины, ее тематическим планом, связями с другими дисциплинами образовательной программы, с рекомендованной литературой (электронные и печатные издания) и др. В ходе лекционных занятий необходимо вести конспектирование учебного материала. При подготовке к очередным лекциям целесообразно кратко повторить пройденное, обращаясь к конспекту и учебной литературе с особым вниманием к проблемному полю той или иной темы. В самостоятельной работе необходимо соблюдать рекомендации преподавателя. Для прохождения текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации необходимо ознакомиться с типовыми контрольными заданиями и материалами, содержащимися в разделе 5.

Для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья предусмотрены условия полноценного освоения материала данной программы на основе применения комбинированного обучения в инклюзивных группах, индивидуальных занятий, дистанционного обучения. При необходимости для каждого студента данной категории составляется индивидуальный учебный график, учитывающий, в том числе, рекомендации медико-социальной экспертизы, отраженные в индивидуальной программе реабилитации инвалида.

Автономная некоммерческая образовательная организация высшего образования

«СВЯТО-ФИЛАРЕТОВСКИЙ ИНСТИТУТ»

(СФИ)

Принято

Утверждено

ученым советом СФИ

приказом ректора

протокол от

от 29.10.2020 № 52/1-20 од

(в ред., утвержденной приказом ректора

от 30.08.2024 № 37-24 од

Титул: ФОС

История богослужебных чинов христианской церкви

Добавить все, что требуется сюда

История богослужебных чинов христианской церкви

1. Оценочные средства для проверки сформированности компетенций по дисциплине

Оценочными средствами текущего контроля успеваемости по дисциплине в ходе обучения и процессе формирования компетенций являются:

- список вопросов к семинарам,

- список тем сообщений на мини-конференциях,

- список заданий к практическим занятиям.

Оценочными средствами для проверки сформированности компетенций в процессе промежуточной аттестации являются:

- список билетов к экзамену,

- тестовое задание.

ПРОИЗОШЛА КРИТИЧЕСКАЯ ОШИБКА, произошло прерывание формирования отчета:

НА СТРАНИЦЕ №11
В 14:59:29 | Источник: Событие FinishPage
--------------------------------------------------
ТЕКСТ: @@ sender == null

callerName=Неизвестный источник

@@ err CloneBandToPage: src is not ICloneable

src=DataCompet; type=FastReport.DataBand

количество страниц= 4

-------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД!

-------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД!

-------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! -------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! -------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! -------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! -------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД!

Дисциплина: История богослужебных чинов христи

анской церкви

Дисциплина: История богослужебных чинов христианской церкви

-------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД!
Дисциплина: История богослужебных чинов христианской церкви
-------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! -------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! -------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! -------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! -------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! -------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД!
-------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! -------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! -------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! -------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! -------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! -------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! -------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД!
-------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! -------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! -------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! -------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! -------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! -------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! -------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД!
Дисциплина: История богослужебных чинов христианской церкви
-------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! -------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! -------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! -------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! -------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД!

Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! -------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! -------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД!
-------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! -------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! -------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! -------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! -------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! -------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! -------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! -------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД!
-------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! -------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! -------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! -------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! -------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! -------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! -------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! -------------------------Не заполнено очно-заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД!
@@ err PageRP_DataFondTkuControl_Text
@@ err exam
err score
err score