«СВЯТО-ФИЛАРЕТОВСКИЙ ИНСТИТУТ»

(СФИ)

Новый завет

Добавить все, что требуется сюда

в том числе:

Для достижения этой цели предполагается решение следующих задач:

1) изучить книги Нового завета, ознакомиться с их содержанием и богословской тематикой;

2) познакомить обучающихся с историей формирования канона книг Нового завета, их переводов, в том числе с историей переводов Нового завета на русский язык

3) ввести обучающихся в проблематику соотношения текстов первых трех Евангелий новозаветного канона (синоптическая проблема и возможные пути ее решения);

4) ввести обучающихся в историко-политический и социокультурный контекст евангельских событий;

5) охарактеризовать особенности церковного устройства ранней церкви в связи с ее распространением в пределах Римской империи;

6) показать взаимосвязь между отдельными историческими событиями новозаветной Церкви и развитием ее учения;

7) дать характеристику основных направлений в богословии апостольской проповеди.

- знать время и место написания канонических текстов Нового завета,содержание всех книг; культурно-исторический, социальный и религиозный контекст,в рамках которого происходили новозаветные события и создавались книги Нового завета;

- приобрести базовые навыки,связанные с работой с источниками и литературой,сбором и анализом информации,получаемой как на лекциях, так и во время работы с документами;

- развить умение ориентироваться в тексте Священного писания Нового завета,совершать текстологический анализ новозаветного материала.

4. Текущий контроль успеваемости и промежуточная аттестация по дисциплине

Учет посещаемости занятий.

Периодичность

Текущий контроль успеваемости проводится в течение семестра.

Порядок проведения

Зачет с оценкой.

Порядок проведения

Обучающийся на собеседовании с преподавателем отвечает на вопросы билета (два вопроса в билете), которые соответствуют изученным темам дисциплины.

Список вопросов к зачёту с оценкой

Раздел I. Введение в Новый завет

1) Какие тексты, когда и по каким критериям были включены в христианский канон? Примеры канонической ереси.  

2) В чем состоит проблема переводов. «Триязычная ересь». История переводов Св. Писания в России. Назовите актуальные переводы Св. Писания на русский язык, которыми Вы можете пользоваться.

3) Что такое «текстологическая проблема»? Приведите примеры текстологических проблем новозаветных текстов.

4) Что такое «синоптическая проблема»? Расскажите основные гипотезы формирования евангелий. Что такое «Евангельская формула»?

Раздел II. Синоптические Евангелия и Деяния апостолов

5) Авторство синоптических евангелий, время написания, аудитория каждого евангелиста, «приёмы» каждого евангелиста по «завоеванию внимания» своей аудитории или основные характеристики каждого синоптического евангелия.

6) Почему Мф начинается с родословия? Что в этом родословии традиционно, а что ново? Какие еще евангелия содержат родословие? В чем различие этих родословий?

7) Назовите «смысловое ядро» каждого синоптического евангелия. От чего спасает Иисус Христос в евангелии от Матфея, Марка, Луки?

8) В каких евангелиях есть эпизод Преображения? В чем основной смысл событий на горе Преображения?

9) Что можно понять о Царстве Божием из синоптических притчей? Назовите характеристики ЦБ на примере нескольких притч.

10) Тайная вечеря: пасхальный седер или обычная субботняя трапеза? «За» и «против» каждой точки зрения.

11) Как структура книги Деяний связана с ее основными темами?

12) «Текстологическая проблема» Деяний?

13) Что произошло с Савлом на Дамасской дороге?

14) В чем суть «иудейской проблемы»? Когда, где и как она решается?