2026-2027_УП ДООП_ИРз26_plx_История России

Автономная некоммерческая образовательная организация высшего образования

«СВЯТО-ФИЛАРЕТОВСКИЙ ИНСТИТУТ»

(СФИ)

Принято

Утверждено

ученым советом СФИ

приказом ректора

протокол от 27.04.2026 № 2

от 28.04.2026 № 20-26 БК

Test_web

Титул: РПД

История России

Добавить все, что требуется сюда

История России

Общая нагрузка 60 ак. ч.

Форма обучения

Заочная

Курс / Семестр

/ 0

Итого

Контактная работа,

в том числе:

Семинары

Самостоятельная работа

ИТОГО

Форма промежуточной аттестации

Зачет с оценкой

1. Цели и задачи дисциплины

Целью изучения программы является формирование у обучающихся базового объема знания по истории России, знакомство с элементами историографии и источниковедения.

Для достижения этой цели необходимо решить следующие задачи:

1) познакомить обучающихся с периодизацией истории России и с основными событиями и проблемами каждого периода;

2) охарактеризовать особенности внешней и внутренней политики, жизни общества в каждом изучаемом периоде;

3) дать навыки первичной исследовательской работы через самостоятельное изучение отдельных исторических источников.

2. Требования к результатам обучения по дисциплине

В процессе освоения дисциплины обучающиеся должны будут:

- знать основные события истории России в контексте всемирной истории;взаимосвязь между отдельными историческими событиями и проблемами истории России;

- уметь анализировать государственно-исторические процессы и явления; выявлять взаимосвязь между государственно-историческими событиями и устроением различных сторон государственной жизни, в том числе в вопросах внешней и внутренней политики, общественных отношений;

- развить навыки соотнесения государственно-исторических процессов и отдельных фактов, явлений и событий в истории России.

3. Содержание и структура дисциплины

3.1. Содержание дисциплины

Основные разделы

3.2. Структура дисциплины

Для очной формы обучения

Тема

Объём, ак. ч.

Вид учебной деятельности

Контактная работа

Установочный семинар.

Семинар

Итоговый семинар.

Семинар

Самостоятельная работа

Промежуточная аттестация – зачет с оценкой

Зачет с оценкой

Для очно-заочной формы обучения

Для заочной формы обучения

4. Текущий контроль успеваемости и промежуточная аттестация по дисциплине

4.1. Текущий контроль успеваемости

Форма

Учет посещаемости занятий.

Периодичность

Текущий контроль успеваемости проводится в течение семестра.

Порядок проведения

Преподаватель ведет учет посещаемости обучающихся. В случае отсутствия обучающегося в журнале текущего контроля посещаемости ставится отметка «Н» (не был).

4.2.Промежуточная аттестация

Форма

Зачет с оценкой.

Порядок проведения

Обучающийся на собеседовании с преподавателем отвечает на вопрос билета, который соответствуют изученным темам дисциплины.

Список вопросов к зачёту с оценкой

1) Восточные славяне и их соседи в древности. Образование Древнерусского государства.

2) Русь в XII-XIII вв. Монголо-татарское нашествие.

3) Причины возвышения Москвы. Куликовская битва, ее значение.

4) Объединение русских земель при Иване III и Василии III. Особенности и историческое значение образования единого Российского государства.

5) Царствование Ивана IV Грозного. Его реформы, внутренняя и внешняя политика.

6) Борис Годунов. Начало Смутного времени.

7) Смутное время: правители, самозванцы, внутренний кризис, польская интервенция.

8) Россия в период царствования первых Романовых. Основные направления внешней политики России в XVII веке.

9) Россия в период царствования первых Романовых: восстания, бунты, крестьянская война.

10) Петр I и его реформы. Северная война.

11) Эпоха дворцовых переворотов.

12) Эпоха Екатерины II. Просвещение и появление интеллигенции.

13) Эпоха Екатерины II. Пугачевский бунт. Турецкие войны. Присоединение Крыма.

14) Император Павел I.

15) Россия в первой четверти XIX в. Александр I.

16) Отечественная война 1812 года. Тайные общества. Восстание декабристов.

17) Внутренняя и внешняя политика Николая I. Крымская война.

18) Великие реформы Александра II. Русско-турецкая война 1877-78 гг.

19) Контрреформы Александра III. Революционное движение.

20) Россия в начале ХХ века. Русско-японская война. Первая русская революция. Первая мировая война.

21) Падение монархии. Февральская революция и отречение Николая II.

22) Октябрьская революция 1917 г. Гражданская война. НЭП.

23) СССР в 1920–1930-е годы. Большой террор.

24) СССР в годы Великой Отечественной войны.

25) XX съезд КПСС. Н.С. Хрущев.

26) СССР в 1970-80-х гг.

27) Перестройка. Российское государство и общество на рубеже XX- XXI вв.

Пример билета на зачёте

1) Восточные славяне и их соседи в древности. Образование Древнерусского государства.

Критерии оценивания

Оценка «отлично» выставляется обучающемуся, если он свободно и корректно отвечает на вопрос в билете, а также на дополнительные вопросы преподавателя. В своем ответе обучающийся демонстрирует углубленное знание основных событий истории Отечества в контексте всемирной истории; углубленное знание взаимосвязи между отдельными историческими событиями и проблемами истории Отечества; углубленное знание основной

проблематики истории Отечества, в том числе вопросов внешней и внутренней политики, общественных отношений; развитое умение анализировать государственно-исторические процессы и явления; развитое умение выявлять взаимосвязь между государственно-историческими событиями и устроением различных сторон государственной жизни, в том числе в вопросах внешней и внутренней политики, общественных отношений; свободное владение понятийным аппаратом дисциплины; свободное владение навыками соотнесения государственно-исторических процессов и отдельных фактов, явлений и событий в истории Отечества.

Оценка «хорошо» выставляется, если обучающийся корректно и уверенно отвечает на вопрос в билете, но не вполне уверенно отвечает на дополнительные вопросы преподавателя. В целом обучающийся демонстрирует основательное знание основных событий истории Отечества в контексте всемирной истории; основательное знание взаимосвязи между отдельными историческими событиями и проблемами истории Отечества; основательное знание основной проблематики истории Отечества, в том числе вопросов внешней и внутренней политики, общественных отношений; сформированное умение анализировать государственно-исторические процессы и явления; сформированное умение выявлять взаимосвязь между государственно-историческими событиями и устроением различных сторон государственной жизни, в том числе в вопросах внешней и внутренней политики, общественных отношений; уверенное владение понятийным аппаратом дисциплины; уверенное владение навыками соотнесения государственно-исторических процессов и отдельных фактов, явлений и событий в истории Отечества.

Оценка «удовлетворительно» выставляется, если обучающийся не точно отвечает на вопрос в билете, дополнительные вопросы преподавателя вызывают затруднения. В целом ответ обучающегося указывает на начальное знание основных событий истории Отечества в контексте всемирной истории; начальное знание взаимосвязи между отдельными историческими событиями и проблемами истории Отечества; начальное знание основной проблематики истории Отечества, в том числе вопросов внешней и внутренней политики, общественных отношений; первичное умение анализировать государственно-исторические процессы и явления; первичное умение выявлять взаимосвязь между государственно-историческими событиями и устроением различных сторон государственной жизни, в том числе в вопросах внешней и внутренней политики, общественных отношений; начальное владение понятийным аппаратом дисциплины; начальное владение навыками соотнесения государственно-исторических процессов и отдельных фактов, явлений и событий в истории Отечества.

Оценка «неудовлетворительно» выставляется, если на зачёте обучающийся не в состоянии ответить ни на один вопрос и самостоятельно продемонстрировать знание основных событий общей церковной истории в контексте всемирной истории; знание взаимосвязи между отдельными церковно-историческими событиями и проблемами; знание основной проблематики истории православной церкви, в том числе вопроса церковно-государственных и церковно-общественных отношений; не умеет анализировать государственно-исторические процессы и явления; не умеет выявлять взаимосвязь между государственно-историческими событиями и устроением различных сторон государственной жизни, в том числе в вопросах внешней и внутренней политики, общественных отношений; не владеет понятийным аппаратом дисциплины; не владеет навыками соотнесения государственно-исторических процессов и отдельных фактов, явлений и событий в истории Отечества.

5. Учебно-методическое и материально-техническое обеспечение дисциплины

5.1. Печатные и электронные издания

5.2. Электронные образовательные ресурсы

Название

Ссылка

Официальный сайт Свято-Филаретовского института

https://sfi.ru

5.3. Перечень профессиональных баз данных и информационных справочных систем

Ссылка

Название

БОГОСЛОВ RU : Научный богословский портал

bogoslov.ru

5.4. Лицензионное и свободно распространяемое программное обеспечение, в том числе отечественного производства

Название

Описание

Операционная система корпорации Microsoft, ориентированная на управление компьютером и прикладными программами с помощью графического интерфейса.

Windows 8, Windows 10

Пакет программ для работы с документами, электронной почтой и подготовки презентаций.

Office Standard 2013 Russian: Word 2013, Excel 2013, PowerPoint 2013, OneNote 2013, Outlook 2013, Publisher 2013

Медиапроигрыватель.

VLC, ver. 3.0.8

Бесплатная программа для просмотра и печати документов PDF.

Adobe Acrobat Reader DC

Библиотечная программа.

ИРБИС64+ в составе четырех АРМ «Администратор, «Каталогизатор», «Книговыдача», модуля Web ИРБИС64+

Отечественная программа конференцсвязи с использованием облачной среды

Программа TrueConf, тариф на 21 пользователя и 10 одновременных соединений

Бесплатная программа экранного доступа для операционных систем семейства Windows, позволяющая незрячим и слабовидящим пользователям работать на компьютере.

NonVisual Desktop Access (NVDA)

Отечественный сервис для видеовстреч.

Яндекс-Телемост

5.5. Материально-техническое обеспечение дисциплины

- парты, стулья для обучающихся;

- стол, стул для преподавателя;

- флипчарт и / или ЖК панель;

- настольный микрофон;

- акустическая система;

- компьютер для преподавателя с видеокамерой;

- возможность подключения к сети Интернет (в том числе по каналу Wi-Fi) и обеспечения доступа к ЭИОС для преподавателя и обучающихся.

6. Методические указания для обучающихся

Для освоения дисциплины следует ознакомиться с содержанием данной рабочей программы, с целями и задачами дисциплины, ее тематическим планом, с рекомендованной литературой (электронные и печатные издания) и др. В самостоятельной работе необходимо соблюдать рекомендации преподавателя. Для прохождения текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации необходимо ознакомиться с типовыми контрольными

заданиями и материалами, содержащимися в разделе 4.

Автономная некоммерческая образовательная организация высшего образования

«СВЯТО-ФИЛАРЕТОВСКИЙ ИНСТИТУТ»

(СФИ)

Принято

Утверждено

ученым советом СФИ

приказом ректора

протокол от

от 28.04.2026 № 20-26 БК

Титул: ФОС

История России

Добавить все, что требуется сюда

История России

1. Оценочные средства для проверки сформированности компетенций

Оценочными средствами текущего контроля успеваемости по дисциплине в ходе обучения являются:

- журнал учета посещаемости обучающихся.

Оценочными средствами для проверки результатов обучения в процессе промежуточной аттестации являются:

- cписок вопросов к зачёту с оценкой.

ПРОИЗОШЛА КРИТИЧЕСКАЯ ОШИБКА, произошло прерывание формирования отчета:

НА СТРАНИЦЕ №8
В 09:29:20 | Источник: Событие FinishPage
--------------------------------------------------
ТЕКСТ: @@ sender == null

callerName=Неизвестный источник

@@ err CloneBandToPage: src is not ICloneable

src=DataCompet; type=FastReport.DataBand

количество страниц= 4

Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД!

Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД!

Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД!