«СВЯТО-ФИЛАРЕТОВСКИЙ ИНСТИТУТ»
(СФИ)
Христианская миссия
Добавить все, что требуется сюда
в том числе:
Для достижения этой цели необходимо решить следующие задачи:
1) дать обучающимся минимальную образовательную базу для осознанного участия в миссии;
2) помочь обучающимся распознавать подлинный опыт и духовные подмены (“темные двойники”) в миссионерском делании.
- знать определение понятия «миссиология» и его компонентов; определение, главные принципы и основные ошибки, виды христианской миссии и их особенности в современных условиях;
- уметь различать виды миссии, уметь выбирать вид миссии, исходя из ее адресата и прочих условий, учитывать принципы христианской миссии;
- владеть нормой христианского миссионерского делания, в том числе церковным (соборным) аспектом миссии.
4. Текущий контроль успеваемости и промежуточная аттестация по дисциплине
Учет посещаемости занятий.
Периодичность
Текущий контроль успеваемости проводится в течение семестра.
Порядок проведения
Зачет с оценкой.
Порядок проведения
Обучающийся проходит письменно тестирование (письменную контрольную работу).
Пример вопросов письменного тестирования
1. Кто призван к свидетельству?
2. Что значит делиться своей верой с неверующим человеком?
Критерии оценивания
Оценка «отлично» выставляется, если обучающийся письменно ответил на все вопросы и продемонстрировал углубленное знание определения понятия «миссиология» и его компонентов; углубленное знание определения, главных принципов и основных ошибок, видов христианской миссии и их особенностей в современных условиях; свободное владение понятийным аппаратом дисциплины; свободное владение нормой христианского миссионерского делания, в том числе церковным (соборным) аспектом миссии.
Оценка «хорошо» выставляется, если обучающийся письменно ответил на все вопросы и продемонстрировал основательное знание определения понятия «миссиология» и его компонентов; основательное знание определения, главных принципов и основных ошибок, видов христианской миссии и их особенностей в современных условиях; уверенное владение понятийным аппаратом дисциплины; уверенное владение нормой христианского миссионерского делания, в том числе церковным (соборным) аспектом миссии.
Оценка «удовлетворительно» выставляется, если обучающийся письменно ответил на все вопросы и продемонстрировал начальное определения понятия «миссиология» и егокомпонентов; начальное знание определения, главных принципов и основных ошибок, видов христианской миссии и их особенностей в современных условиях; начальное владение понятийным аппаратом дисциплины; начальное владение нормой христианского миссионерского делания, в том числе церковным (соборным) аспектом миссии.
Оценка «неудовлетворительно» выставляется, если обучающийся письменно ответил не на все вопросы или не смог продемонстрировать на приемлемом уровне определения понятия «миссиология» и его компонентов; знание определения, главных принципов и основных ошибок, видов христианской миссии и их особенностей в современных условиях; не владеет понятийным аппаратом дисциплины; не владеет нормой христианского миссионерского делания, в том числе церковным (соборным) аспектом миссии.
5. Учебно-методическое и материально-техническое обеспечение дисциплины
- стол, стул для преподавателя;
- флипчарт и / или ЖК панель;
- настольный микрофон;
- акустическая система;
- компьютер для преподавателя с видеокамерой;
- возможность подключения к сети Интернет (в том числе по каналу Wi-Fi) и обеспечения доступа к ЭИОС для преподавателя и обучающихся.
«СВЯТО-ФИЛАРЕТОВСКИЙ ИНСТИТУТ»
(СФИ)
Христианская миссия
Добавить все, что требуется сюда
- журнал учета посещаемости обучающихся.
Оценочными средствами для проверки резултатов обучения в процессе промежуточной аттестации являются:
- перечень вопросов для письменного тестирования.
callerName=Неизвестный источник
@@ err CloneBandToPage: src is not ICloneable
src=DataCompet; type=FastReport.DataBand
количество страниц= 4
Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД!
Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД!
Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД!
Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД!
Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД!
Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД!
Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД!
Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД! Не заполнено заочное отделение! Заполните содержание в РПД!